為童年編織一份幸福的禮物作文

　　教室是我們的愿景，是我們所要到達(dá)的地方，是我們穿越的所有課程的總和，是決定一個生命故事平庸還是精彩的舞臺。這幾年我一直在精心的侍弄著自己的那間教室，2012年，我新接了一年級，面對著充滿稚氣可愛的孩子們，心里充滿了無限美好的遐想，我沒有理由拒絕將美好的事物帶給孩子們。于是，我們一起開始編織屬于我們自己的課程，共同經(jīng)營著我們的那間教室。

　　家校攜手，共同成長

　　20xx年國慶節(jié)開學(xué)，我們召開了第一次家長會，選舉了家長委員，一起打扮了我們的教室。家長會上我給家長們講述了讀書的好處，講解了如何建立博客，如何寫博。家�；ネǖ牧熊嚲瓦@樣開啟了。一年來我給家長寫了十多封家長信，每一次都會收到他們的回信。一年級到現(xiàn)在，一年多了，我們一共召開了五次家長會，每一次家長會，班級的每一次活動，都由家長委員幫忙策劃。為了讓每一位家長都能參與到班級工作里，家長委員經(jīng)過討論決定，一個學(xué)期換一次家長委員，這樣每一位家長都能走進(jìn)班級的管理工作上，了解老師的辛苦，更有利于班級工作的開展。

　　班級文化塑造班級靈魂

　　一年級開學(xué)第一天，班里所有的孩子們進(jìn)行了拜師儀式，孩子們結(jié)識了他們的老師，也得到了老師的擁抱和禮物。一個擁抱，一個親吻，拉進(jìn)了一個個陌生面孔之間的距離。我們定下了班級的名稱：小種子班，意寓著每一個孩子都是一粒小種子，蘊(yùn)含著不可估量的潛力，只要給歲月以期許，將來他們一定能成為參天大樹。我們規(guī)定了班級口號：我是一粒粒堅強(qiáng)的小種子，我要茁壯成長。我們的班歌是《小種子》，是孩子們最自豪最愛唱的歌曲，班詩《在這里》，鼓勵著孩子們時時充滿自信，班徽：發(fā)芽的小種子圖案，給我們的班級注入了無限的活力。這就是我們的小種子班。

　　課程讓生命在教室里開花

　　課程是生命健康成長的載體，我?guī)е�我的小種子們已經(jīng)走過了一年多的歷程，一年來，我們隨著課程的不斷開發(fā)，彼此的生命在逐漸的豐盈。

　　生日課程，讓生命與眾不同

　　生日，一個神圣的日子，它意味著長大，意味著成熟。從我和小種子們相識的那一刻開始，生日課程已開始伴隨我們成長。在小種子班，生日送詩是我們晨誦課的一朵奇葩，每一位孩子過生日，都會得到老師親手寫的生日詩，詩里有孩子的名字，獨屬于他一人。每個孩子都會有一個難忘的生日送詩儀式。走完了一年級的旅程，班里八十三個孩子都得到了老師的生日詩。每一個孩子生日過后，都會寫下感人的文章，一篇篇的生日故事編織成了小種子班的生日文集。每個孩子的生日儀式都會給他們一次成長的震撼。進(jìn)入二年級后，我們的生日課程開始走向深處，每個孩子過生日，不僅會得到一首生日詩，擁有一個送詩儀式。而且還會得到老師送的精美的故事書，目的就是鼓勵孩子們愛上讀書，愛上寫作。在送書上，我也花了一些小錢，同時也收獲滿滿，課間總能看到孩子們捧著老師送的書津津有味的讀，在我生日那天，我收到了孩子們自編的小詩，語言雖然很稚嫩，偶爾還會出現(xiàn)用詞不當(dāng)，但讀起來總讓人感覺心里甜甜的。猛然間發(fā)現(xiàn)，誰能走進(jìn)孩子一年一次的生日，誰就能走進(jìn)孩子的心靈。

　　節(jié)日課程，讓生命融入生活

　　節(jié)日，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日，每一個日子都有著豐富的文化內(nèi)涵，隨著人們生活水平的不斷提高，很多人過于的追求享受和玩樂。節(jié)日里，喜慶玩樂的氣氛越來越濃，而節(jié)日的文化氣息卻越來越淡。為了增加孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，增強(qiáng)對節(jié)日的興趣，每一個節(jié)日我們都會開展一系列的活動，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中了解節(jié)日，在了解中感受快樂。

　　如：清明節(jié)。為了讓孩子們走進(jìn)清明，我們將這個節(jié)日文化無限度的放大，學(xué)習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩歌、兒歌，了解清明節(jié)的來歷和習(xí)俗，所有的孩子把自己的了解做成手抄報，可以文字表述，可以繪畫代表。班里的廊壁文化，后黑板報全部是這個節(jié)日的內(nèi)容。清明節(jié)前，我們?nèi)�體學(xué)生和家長一同到野外去踏青，尋找春天，了解清明前后自然界萬物的變化，了解清明節(jié)這一節(jié)氣特點。

　　在端午節(jié)，我們由家長委員組織全班家長和孩子一起開展包粽子活動，很多孩子都以為老師是為了慶祝節(jié)日讓大家開心的吃粽子，所以活動一開始，家長和孩子包粽子的盡頭特高，也都盼著快點吃到自己包的粽子。這開始的包，就是為了設(shè)下懸念。在包完粽子后，老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)、討論、交流端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，學(xué)習(xí)中大家猛然發(fā)現(xiàn)包粽子、吃粽子的緣由，于是，當(dāng)香噴噴的粽子端在他們面前時，大家不再是大口的吃，而是細(xì)品粽子的味道，細(xì)細(xì)品味端午文化的味道。整個活動下來，大家收獲滿滿。既吃到了端午的粽子，也嘗到了文化大餐。

　　中秋節(jié)，我們?nèi)杂杉议L委員組織，開展中秋茶話會，活動的流程、節(jié)目的排練，全部由家長委員來安排，那天我們不僅嘗到了香甜的月餅，了解了中秋節(jié)和月餅的來歷，還看到了孩子和家長自編自演的歌曲、舞蹈，整個活動讓所有的家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為此震撼。

　　節(jié)日課程的開設(shè)，讓孩子、家長們的生活變得豐富多彩，生命因文化而豐盈，生命因節(jié)日而融入了生活，節(jié)日也因課程而變得豐富多彩。

　　種子課程，讓孩子們感受生命的偉大

　　今年春天，我們開設(shè)了種子課程，每個孩子都從家里帶來一粒普通的，好種，好管理的花種，種在一個花盆里，通過自己的勞動和努力，讓花種發(fā)芽生長，然后比賽看誰的花長得最旺，誰的花生長期最長。孩子們每天都會認(rèn)真觀察自己的花苗，給它澆水，每兩周對花苗進(jìn)行一次總結(jié)。為了展示自己的能力，每個孩子都精心的照顧自己的花苗，一次觀察課上，班里柴依佳的花苗枯萎了，那孩子抱著花盆一直哭，寫下了感人的文字：花兒呀，你怎么枯萎了，都怨我沒有照顧好你，但我相信你不會死去的，花兒呀，如果你能好好的`活下來，以后我一定會像愛自己的生命一樣地愛護(hù)你。多懂事的孩子呀，類似這樣的文字還有很多。孩子的筆尖流淌的不是文字，而是濃濃的愛。我們的種子課程，孩子們不僅懂得了生命的短暫，也理解了生命的偉大和寶貴，每次做游戲，他們經(jīng)常會說：可得注意安全。

　　除了以上的三大課程，晨誦、午讀、暮省課程我們一直雷打不動在堅持。課程讓我們班的孩子變得寧靜、懂事。課程讓孩子們變得有思想，他們愛讀書，愛寫博，讀書寫博是我們班孩子的最大愛好。我們雖然是二年級，但班里有四位學(xué)生的博文都已被校訊通推薦多篇，他們正在朝著學(xué)生博腕兒的方向努力。在第九屆校訊通書香班級活動，我們班獲得了書香班級的稱號，今年春天我獲得了校訊通博腕兒的稱號。今年暑假我們將一年級走過的足跡編成了文集《一粒種子的心語》和《萌芽的種子》。當(dāng)孩子們看到自己的作品時，那種驚喜與自豪在臉上揮灑無遺。家長會上我們約定以后每學(xué)期都要出版一本自己的文集，孩子們還說要和老師比賽呢！

　　這一學(xué)期我們又開設(shè)了四季課程，每一個季節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)的詩詞，了解每個季節(jié)的特點，用繪本的形式表達(dá)出來。秋天，我們學(xué)習(xí)了好多秋天的小詩，孩子們也仿寫了好多詩，做了繪本《秋天的圖畫》，孩子們還做了手工：秋天的樹。四季課程，雖然我們剛剛開始行走，但我相信，它能讓孩子們感受到大自然的無窮魅力，以致更加熱愛生活。

　　這就是我們的小種子班，一個幸福，快樂的班級。

　　我們的小種子教室和完美教室相比也許還差很多，但我們幸福的朝前走，朝著完美、朝著幸福，精心的編織，為童年編織一份幸福的禮物。

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