六年級(jí)作文：禮物
六年級(jí)作文：禮物1
那天一直在下雨，媽媽把大傘讓給我，而自己卻舉著那把顯得有點(diǎn)兒寒酸的小傘。
空氣格外清新，淅淅瀝瀝的雨坑倒映著整座城市。我的心情仿佛雨過(guò)天晴，彩虹出沒(méi)一般。手上緊緊攥著的兩張媽媽送我的音樂(lè)會(huì)門(mén)票，激動(dòng)之余也不忘大喊：“媽媽謝謝你！”邊上路過(guò)的人向我投來(lái)詫異的目光，可是我還是按捺不住喜悅的心情，大搖大擺地奔向音樂(lè)廳。
漸漸地，人們相繼到場(chǎng)，音樂(lè)也隨之向我們奔涌而來(lái)了。幾首美妙的歌曲把我?guī)У交孟氲氖澜�，那里好似幻影，像泡沫，觸手可及但是過(guò)后卻化為烏有。鋼琴編織了一座美麗的彩虹，盡管，這只是幻影罷了。其實(shí)音樂(lè)就像巧克力，外表恬靜，心底還是濃烈的。最終的結(jié)束音，預(yù)示著夢(mèng)即將醒來(lái)。
余音縈繞在我的耳畔，銘刻在我的心里。半晌，鋼琴演奏家出來(lái)與聆聽(tīng)者互動(dòng)。我急急忙忙地準(zhǔn)備跑去要簽名，我從媽媽包中抽出一本書(shū)，想讓這位鋼琴演奏家能在這本書(shū)上給予我一份簽名。讓我很驚訝的是，這位鋼琴演奏家很熱情的與我合照，給予我簽名�？墒牵瑡寢寘s很匆忙地拿出手機(jī)給我拍照，東西都掉了，脖子下還夾著音樂(lè)會(huì)門(mén)票的票根，我有點(diǎn)兒心疼媽媽?zhuān)膊恢罏楹�。謝過(guò)鋼琴演奏家之后，和媽媽一起走出會(huì)場(chǎng)。
雨還在下，媽媽咧著嘴問(wèn)我：“寶貝，開(kāi)心嗎？”我也咧著嘴猛點(diǎn)頭大聲喝道：“開(kāi)心！”晚上九點(diǎn)半，雨越下越大，絲毫沒(méi)有想停的意思。坐到車(chē)上，我和媽媽認(rèn)真地端詳簽名，心里美滋滋兒的。車(chē)?yán)锏囊繇懘舐暤姆胖钏固氐摹剁姟�，我怕媽媽不喜歡聽(tīng)，嫌太吵了。就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阆矚g聽(tīng)這些歌嗎？”媽媽很快地回答我：“喜歡��！”我呆住了，望著還不停地敲打著車(chē)窗的雨珠，望著車(chē)窗里倒映的自己。鼻梁一緊，側(cè)著身子，眼角偷偷溢出幾許淚花。
到家了，雨還在不停的下著。在地下車(chē)庫(kù)，我用力地抱著媽媽?zhuān)趮寢尪线吶碌溃骸爸x謝你，媽媽?zhuān)x謝你送給我的禮物。我超級(jí)喜歡”
謝謝你，媽媽?zhuān)∥覑?ài)你！
六年級(jí)作文：禮物2
不知何時(shí)，柳樹(shù)上多了幾點(diǎn)新綠，土地上多了幾瓣色彩，云端上多了幾只燕子……雖還有一絲涼意，但那燕子的啼叫分明在昭告世界：春來(lái)了！
她穿著五彩的連衣裙，裙邊是一朵朵小花，披著一頭柔順的頭發(fā)。她的身影走過(guò)哪兒，哪兒就開(kāi)出一叢叢不知名的野花；她的頭發(fā)拂過(guò)哪兒，哪兒便長(zhǎng)出一片片鮮綠。她似乎感覺(jué)不到累，總那么歡快地跳著，舞著，筍忍不住探出頭來(lái)觀賞，蜜蜂也在一旁叫好，惹得所有的花都睜開(kāi)眼睛欣賞……
她跳著，舞著，所有生命都看著。她突然飄飄悠悠地飛上云端。她在白云耳邊低語(yǔ)幾句，他倆玩了起來(lái)。白云是個(gè)頑皮的孩子，不一會(huì)兒便把衣服弄臟了，變成了雨云，雷大爺趕過(guò)來(lái)，大發(fā)雷霆，嚇得云寶寶哭了起來(lái)。淅淅瀝瀝，所有的生靈都張開(kāi)了嘴巴，吮吸著這甘露。
雨住了，田野里的生命被太陽(yáng)一照，全部閃爍出光彩，沐浴在雨水中的萬(wàn)物在春的撫摸下茁壯成長(zhǎng)。
春天里，我們享受著大自然賜予的這份厚禮
六年級(jí)作文：禮物3
天空的禮物是彩虹，大地的禮物是草地，甲蟲(chóng)的禮物是果凍。禮物是別人給的心意，收到一份禮物，就是收到一份心意，所以，別忘了還要送別人一份禮物喔！
在大家從小到大的過(guò)程中，一定收過(guò)不少禮物！我從小時(shí)候的生日，就一直想要一枝自動(dòng)筆；終于，有一天，我跟媽媽說(shuō)我想要一枝自動(dòng)筆，媽媽彷彿看穿我的心思答應(yīng)了！我心里那時(shí)感受到了媽媽對(duì)我的肯定。
一直到小學(xué)一年級(jí)我生日的那天，我最好的朋友竟然送我了一枝綠色的自動(dòng)筆，我當(dāng)時(shí)高興得簡(jiǎn)直要飛上天了！我恨不得馬上沖回家告訴媽媽這條好消息；那一天生日回家，還有蛋糕吃，又有同學(xué)送我筆，我超高興的！
這份禮物讓我和他的友誼更加深厚，現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，沒(méi)有很多時(shí)間和他碰面，我一直盼望見(jiàn)到他的那一天到來(lái)。
這份禮物一直到現(xiàn)在還在我的手上，它是我和那個(gè)朋友的唯一存留物！
六年級(jí)作文：禮物4
生活中，有許許多多令我們難忘的事情。它像一滴礦泉水，凈化你的心靈；它如一陣清風(fēng)，輕拂你的心靈；它如一縷暖陽(yáng)，溫暖你的心靈。它，讓你受益終身，它讓你收獲快樂(lè)。一抬頭，一回首，便看見(jiàn)了書(shū)架上古怪可愛(ài)的草娃娃，便想起了她……
汽車(chē)開(kāi)過(guò)凹凸不平、彎彎曲曲的山路，窗外的樹(shù)枝張牙舞爪。汽車(chē)抖上抖下，濺起一身車(chē)泥。我板著臉，緊緊地抱著兩本厚厚的書(shū)，我的心里有萬(wàn)分不舍——要把這兩本我最?lèi)?ài)的書(shū)送給山區(qū)的小朋友。
過(guò)了好久，終于到了那個(gè)偏僻山區(qū)的學(xué)校，我把書(shū)抱得死死的，極不情愿地走進(jìn)他們的教室——一個(gè)破草棚子。大大的石板用墨水涂了之后，就是黑板。孩子們一個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，異口同聲地喊著：“歡迎來(lái)自遠(yuǎn)方的大哥哥大姐姐們！”我驚呆了，把頭埋得很低，心中萬(wàn)般不舍。我反復(fù)問(wèn)自己：“送？送？還是不送？”我的心里像一團(tuán)亂麻，十分糾結(jié)。他們穿著又破又舊的棉襖，有的棉花都露出來(lái)了，鞋子破了有好幾個(gè)洞，有的腳趾都露在外面，我更糾結(jié)了。
突然，一個(gè)聲音把我叫醒，“下面請(qǐng)大朋友們給我們送禮物！”小朋友高興得想跳起來(lái)，歡呼聲一浪高過(guò)一浪！大朋友們紛紛向小朋友們走去。我仍舊站在原地，一動(dòng)不動(dòng)�！按蠼憬悖梢园涯愕臅�(shū)送我嗎？”一個(gè)瘦小的女孩怯怯地說(shuō)道，眼睛里滿(mǎn)是渴望。她看起來(lái)小小的，有點(diǎn)黑，一雙大大的眼睛，櫻桃似的小嘴，扎著兩個(gè)辮子，頭望著，手拉著我的衣角，水汪汪的大眼睛渴望地看著我。我的心像一下子被什么東西打動(dòng)了一樣，心里酸溜溜的�！澳惴判�，我很愛(ài)干凈，阿媽說(shuō)不能把你們的東西弄臟，要好好留著用呢！”稚嫩的聲音回蕩在我耳邊。我蹲下來(lái)，摸摸她的頭，笑著說(shuō)：“來(lái)，拿去吧，送給你。”她小心翼翼地接過(guò)書(shū)，輕輕地?fù)崦鴷?shū)皮，小小的眼神里得到了滿(mǎn)足。“你放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓你失望�！彼痔痤^來(lái)望著我。我的心麻麻的，酸酸的，淚水奪眶而出。“對(duì)了，我也有禮物給你！”她突然說(shuō)，從腰包里掏出了一個(gè)粗糙可愛(ài)的草娃娃，可我卻覺(jué)得這個(gè)又肥又丑的娃娃如此美麗，我小心翼翼地接過(guò)來(lái)，淚流不止。
汽車(chē)徐徐離去，我心中竟有一絲不舍，緊緊攥著那個(gè)草娃娃，淚水還在眼里打轉(zhuǎn)。
如今，每時(shí)每刻我都記著那個(gè)草娃娃，看見(jiàn)它，想起它，我便又憶起了她，受益終身，永生難忘，難忘那份無(wú)價(jià)的禮物，難忘她純凈的心靈。
六年級(jí)作文：禮物5
今天，天氣晴朗，太陽(yáng)早早升上山頭，森林里到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們每人都懷著快樂(lè)的心情去上學(xué)，哼著一些自己才懂的曲子，邁著快樂(lè)的步子去上學(xué)。 快樂(lè)的心情來(lái)到學(xué)校就立刻變得煩惱了，一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、心事重重的樣子，到底為什么會(huì)這樣呢?看樣子，就知道不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事，一看日歷才知道 ，再過(guò)幾天就到教師節(jié)了每個(gè)人都不知道，該送什么禮物，平常有一些樂(lè)觀的同學(xué)也變得愁眉苦臉的。
過(guò)了許久，終于有人想出了一個(gè)辦法，把大家 集合在一起來(lái)討論送禮物的事。有的同學(xué)說(shuō)要送水果，有的說(shuō)要送賀卡，還有的說(shuō)送點(diǎn)心，每個(gè)同學(xué)都提出了自己的意見(jiàn)，到最后還沒(méi)得到結(jié)果， 眼看教師節(jié)的逼近，有的同學(xué)也不管了，隨便選幾個(gè)水果、點(diǎn)心什么的，就送出去了。 這天，正是教師節(jié)，我的心情也差了很多，因?yàn)橹皇Ｎ覜](méi)送禮了，就在這時(shí)，我把最后的希望投到了草叢中了，就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了草叢中的野菊花上，“對(duì)呀!我怎么每下、沒(méi)想到呢?”我對(duì)自己說(shuō)。我想：野菊花在百花凋謝的季節(jié)里，他卻能依然開(kāi)放默默奉獻(xiàn)著，這不正像我們嘔心瀝血的老師嗎? 這一想法像一把鑰匙，讓我回想起那天，我在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)很晚才回去，我發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著我看見(jiàn)老師還在為我們改作業(yè)，為我們備第二天的課，想到這里我不禁動(dòng)手摘花。
來(lái)到辦公室，我把花放在老師的筆筒里，輕聲說(shuō)：“野菊花呀野菊花請(qǐng)你為老師送來(lái)芳香，送來(lái)溫馨的祝福、親切的問(wèn)候�！�
六年級(jí)作文：禮物6
送走了寒風(fēng)凜冽、漫天飄雪的冬天，我們迎來(lái)了生機(jī)勃勃的春天。春，給我們帶來(lái)無(wú)盡的禮物。
春，給我們帶來(lái)了春雨。春雨淅淅瀝瀝地下著，它不像夏天的雨傾盆而下，不像秋天的雨冰冷無(wú)比，更不像冬天的雨幻化為冰。春天的雨，像一根根極細(xì)的繡花針，默默無(wú)聲地幫農(nóng)民伯伯繡出了豐收與喜悅，默默無(wú)聲地幫柳樹(shù)姐姐繡出了秀麗的長(zhǎng)發(fā)，默默無(wú)聲地繡出了世間萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，讓世界充滿(mǎn)了活力。
春，給我們送來(lái)了涼爽又舒服的春風(fēng)。陣陣微風(fēng)吹過(guò)水平如鏡的湖面，湖面瞬間活躍了起來(lái)，蕩起了陣陣漣漪。春風(fēng)吹過(guò)小草的嫩芽，對(duì)小草說(shuō)：“你一定要好好長(zhǎng)大，要堅(jiān)強(qiáng)�！贝猴L(fēng)吹到柳樹(shù)姐姐這里，幫她梳理秀美的長(zhǎng)發(fā)，并對(duì)柳樹(shù)姐姐說(shuō)：“你比去年更美了呀！”柳樹(shù)姐姐開(kāi)心極了。
春，給我們送來(lái)了生機(jī)。小燕子從南方飛回來(lái)了，重新在屋檐下搭窩筑巢，哺育下一代，它們每天在屋檐下唱歌，給那些自己待在家里的孤單的老人送去溫暖與希望。小動(dòng)物也脫下了笨重的大棉衣，穿著輕快的薄衣，在樹(shù)林里又蹦又跳。冬眠的小動(dòng)物也蘇醒了過(guò)來(lái)，一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地出來(lái)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
春，給我們送來(lái)了歡樂(lè)。往日的灰暗無(wú)光的天空變得明朗，天空中飄著一團(tuán)又一團(tuán)的像棉花糖一樣的白云，一只只色彩斑斕的風(fēng)箏，也在空中自由自在地飛翔，地上也有許許多多的可愛(ài)的孩子們快樂(lè)地玩耍，他們?cè)趯拸V的廣場(chǎng)上跑來(lái)跑去，快樂(lè)成長(zhǎng)。
……
春，她給我們送來(lái)的禮物，每一件都十分有意義，每一件禮物都值得保留、收藏。
六年級(jí)作文：禮物7
教師節(jié)前夕，放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們走在回家的路上，商量著給老師送什么禮物。
有的同學(xué)說(shuō)：“送鋼筆吧！”又有的同學(xué)說(shuō)：“老師有許多鋼筆，還不如送老花鏡呢！”同學(xué)們說(shuō)：“老師也有老花鏡呀！”小麗說(shuō)：“我看，我們還是折48只千鶴送給老師吧！”“不行！這一點(diǎn)意義也沒(méi)有，怎么能表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情呢？”小軍表示反對(duì)。大家七嘴八舍地說(shuō)起來(lái)了。明天，到底會(huì)送什么呢？
突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出一股濃郁的'清香。小麗吸著鼻子說(shuō)：“真香呀！這是什么�。俊薄笆且熬栈�！”小軍說(shuō)道。班長(zhǎng)欣兒說(shuō)：“對(duì)了！我們就送野菊花�！毙←悊�(wèn)道：“為什么要送野菊花呢？”欣兒深情地說(shuō)：“野菊花既傲霜又耐寒，多么像我們的老師呀！”同學(xué)們聽(tīng)了，拍手叫好。
第二天早上，同學(xué)們一起來(lái)到山上，一人摘了一枝自己認(rèn)為最大`最香`最美`自己最喜歡的野菊花，交給了欣兒。
欣兒輕輕走進(jìn)辦公室，剛準(zhǔn)備叫老師，可看見(jiàn)老師正聚精會(huì)神地批改同學(xué)們的作業(yè)，不忍打擾，到了嘴邊的話(huà)，又縮了回去，悄悄走出了辦公室。
欣兒透過(guò)窗子看老師，覺(jué)得老師又老了許多，白發(fā)也多了許多。
終于，老師離開(kāi)了辦公室。欣兒捧著48朵野菊花，來(lái)到窗前，把野菊花分成兩束，一束插進(jìn)筆筒里，一束放在日歷旁。看著放好的野菊花，欣兒笑了，在心里對(duì)老師說(shuō)：“老師，這是我們48個(gè)同學(xué)的心意。昔日里，在我們遇到困難的時(shí)候，是您在一旁支持我們，讓我們克服困難；在我們做錯(cuò)事的時(shí)候，是您教育我們要知錯(cuò)就改，讓我們改正錯(cuò)誤。您的恩情，我們無(wú)以為報(bào)。只能祝您幸福！”
老師疲憊地回到辦公室，聞著野菊花的香氣，看著48枝野菊花，幸福地笑了。剛才的疲憊消失了小學(xué)生作文，取而代之的是高興與激動(dòng)。
六年級(jí)作文：禮物8
時(shí)間不經(jīng)意悄悄離開(kāi)，讓人防不勝防。記得嗎?可愛(ài)的小白鴿還有大松鼠。
記憶它不經(jīng)意間打開(kāi)了閘門(mén)，讓人那么意外，讓我紅了鼻頭，以及憂(yōu)傷，樹(shù)葉斷斷續(xù)續(xù)地落下，已經(jīng)到了秋天。
那年，我無(wú)意間收到一封信，是從很遠(yuǎn)的地方寄過(guò)來(lái)的。當(dāng)看到里面的內(nèi)容時(shí)，我詫異了。他說(shuō)：“漂亮的小女孩，我想和你成為朋友，好嗎?——你的遠(yuǎn)方朋友大松鼠。”我很高興，因?yàn)楫?dāng)時(shí)正和父親鬧別扭，想要得到心靈上的慰藉。于是，我給他回了一封信：“好啊，我也挺愿意的，謝謝!你是第一個(gè)夸我漂亮的人�！蹦菚r(shí)的我?guī)е鵁o(wú)限的憧憬將信給他郵了過(guò)去。
他很快回了信說(shuō)：“你最近怎么了，好像有什么煩心事讓你悶悶不樂(lè)。”我回信：“因?yàn)榘职植焕斫馕摇！彼f(shuō)：“他會(huì)理解你的，放心吧!”我說(shuō)：“我知道了——你的朋友：小白鴿。”
回想起當(dāng)時(shí)的情景，我很想拍自己腦門(mén)，說(shuō)，那時(shí)太笨了，竟然沒(méi)有起疑。之后我多次同他通信，他就像一個(gè)很好的傾聽(tīng)者，愿意開(kāi)導(dǎo)我，我完全把他當(dāng)作我的知心好友了，那時(shí)，我竟有些好笑地想，若他是家里的長(zhǎng)輩，我絕不會(huì)和他敞開(kāi)心扉去交談。我不僅自認(rèn)為和他們有代溝，而且那時(shí)候的我，好像正在青春叛逆期。
雖然和他是以朋友相稱(chēng)的，但他卻像個(gè)小老頭一樣有耐心地開(kāi)導(dǎo)我，自從和他說(shuō)了許多爸爸的事后，我漸漸發(fā)現(xiàn)爸爸開(kāi)始懂我了。
我繼續(xù)和他通信，漸漸到了那天。這次只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)大字：對(duì)不起，及下一封信的一段話(huà)。他說(shuō)：“我一直沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)我漂亮的女兒，爸爸與你之間的一些誤解，一直都是爸爸的錯(cuò)，與你年齡上的差距及代溝，爸爸會(huì)盡量克服的，好嗎?爸爸以后會(huì)相信你的�！蔽也抛⒁獾剿麜�(shū)信的開(kāi)頭是：“致我漂亮的小女兒�！�
原來(lái)在每個(gè)父母的眼中，自己的孩子都是最美的，父母其實(shí)給了我們很多，我是他們的禮物，他們也是上天賜給我的禮物。
六年級(jí)作文：禮物9
6月27號(hào)是我的生日，每年這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽都會(huì)送給我喜歡的禮物，每年都是在奶奶家里過(guò)生日，可今年爸爸媽媽卻送到姥姥家過(guò)生日。
到了姥姥家，發(fā)現(xiàn)桌上擺了一個(gè)大蛋糕，旁邊擺著的都是我喜歡的菜。到了中午，媽媽和爸爸都來(lái)了，他們給我買(mǎi)了很多好吃的和很多菜。他們一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō)“祝你生日快樂(lè)”，說(shuō)完就把吃的遞給了我，我高興的說(shuō)“謝謝你們”。
到了午飯時(shí)間，舅舅給我切了一大塊蛋糕，還把我愛(ài)吃的菜都讓我吃，我高高興興的吃完午飯。我覺(jué)得，這是所有的生日中過(guò)的最快樂(lè)的生日。
午飯過(guò)后，姥姥和姥爺都送給我禮物，姥姥送給我一件新衣服，姥爺送給我一條玉的項(xiàng)鏈。爸爸媽媽也紛紛送我禮物，唯獨(dú)舅舅沒(méi)有送，我問(wèn)舅舅，可是舅舅沒(méi)搭理我，我就去睡午覺(jué)了，我以為臨走時(shí)舅舅會(huì)送我游戲機(jī)之類(lèi)的東西，可是臨走時(shí)舅舅送了我一本作文書(shū)，我生氣的對(duì)舅舅說(shuō)：“哼！我以為你會(huì)送我游戲機(jī)之類(lèi)的禮物，可是你竟然送我作文書(shū)，你明明知道我不喜歡作文，可你竟然送我作文書(shū)�！闭f(shuō)完我就走了，沒(méi)想到媽媽把那本作文書(shū)拿回了家，并每天讓我看上一篇，慢慢的我喜歡上了作文，并堅(jiān)持每天看一篇，到了考試，試卷上的作文我已經(jīng)看過(guò)好幾遍了，所以我把作文寫(xiě)在了上面，沒(méi)想到，那次作文竟然只減了2分，并考出了很好的成績(jī)。到這時(shí)我才明白，原來(lái)舅舅不是故意氣我，而是讓我喜歡上作文。我對(duì)之前的舉動(dòng)非常后悔，我發(fā)誓，我以后一定要寫(xiě)好作文，不能辜負(fù)了舅舅對(duì)我的好心。
通過(guò)一本作文書(shū)，讓我的寫(xiě)作水平大大提高，所以，這是一份難忘的生日禮物！
六年級(jí)作文：禮物10
那是一個(gè)感恩節(jié)，小喬治像往常一樣回家，只不過(guò)，他又帶了一樣珍貴的東西——感恩節(jié)祝福。他們一家很貧窮，一件禮物對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，太貴重了。
喬治也沒(méi)有什么零花錢(qián)。但他覺(jué)得唯一“值錢(qián)”的就是自己心愛(ài)的書(shū)包——他的媽媽為他親手縫的一個(gè)藍(lán)色的布袋。喬治在回家的路上遇見(jiàn)了一個(gè)乞丐，他含著淚將“書(shū)包”賣(mài)給了乞丐，用得到的錢(qián)買(mǎi)了一塊美麗的玉鐲，準(zhǔn)備送給媽媽。
媽媽也早為喬治準(zhǔn)備好了禮物，媽媽也將自己編織的手鏈賣(mài)給了乞丐，用那些錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)藍(lán)綠相間的、帶有卡通人物的書(shū)包。
喬治放學(xué)回家，一見(jiàn)到媽媽就不由地驚訝起來(lái)：“媽媽為什么沒(méi)有帶手鏈？”當(dāng)他看到一旁那嶄新的書(shū)包時(shí)，一下子就明白了：“媽媽用手鏈換了書(shū)包，就像自己用書(shū)包換手鐲一樣�！�
媽媽也納悶著呢：“為什么喬治的書(shū)包不見(jiàn)了？”
正在這時(shí)，喬治走來(lái)，拿起手鐲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是我用書(shū)包換來(lái)的禮物，送給您！”
媽媽有些吃驚，拿出書(shū)包，說(shuō)：“兒子，這是媽媽換來(lái)的，送給你！”隨后，她的眼睛濕潤(rùn)了。
這次送禮物似乎是天意，也似乎是緣分。
從那以后，每個(gè)節(jié)日里，母子倆都會(huì)“互贈(zèng)禮物”，而且禮物都與原來(lái)他們拿去換的禮物種類(lèi)相同。
這是多么神奇呀！
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