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      教師節(jié)的禮物作文300字

      時間:2020-11-19 10:04:05 禮物 我要投稿

      【實用】教師節(jié)的禮物作文300字四篇

        在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文300字4篇,歡迎大家分享。

      【實用】教師節(jié)的禮物作文300字四篇

      教師節(jié)的禮物作文300字 篇1

        今年的九月十日,我們和老師一起度過了一個快樂的教師節(jié)。

        我們的班級,這樣布置的:黑板上寫著,祝老師節(jié)日快樂這幾個大字。黑板周圍掛滿了五顏六色的氣球,屋梁上掛滿了彩帶。還把一些彩色的小金片裝進氣球里。一切準備工作就緒,派一名“哨兵”去觀察老師的行蹤。我們屏住呼吸靜靜地等待著!吧诒贝蠛耙宦暎骸袄蠋焷砹耍 崩蠋熞婚_門,阿峰就急不可待地扎破了一個氣球,給老師一個驚喜。接著,我們就把大把大把的彩色小金片撒在了老師身上,就像天女散花一樣,美麗極了!老師也開心的笑了。

        我們還為老師買了一個大蛋糕,作為節(jié)日禮物。吃蛋糕時,琪琪竟然吃成了一只“花臉貓”,逗得我們捧腹大笑。老師從走進教室到慶;顒咏Y束,笑容一直掛在臉上。班級里充滿了歡聲笑語……

        這是一個快樂的教師節(jié)!真希望老師天天都能這么快樂!

      教師節(jié)的禮物作文300字 篇2

        第二十五個教師節(jié)到了,教師節(jié)的禮物。老師,我沒有錢買鮮花或其它的禮物,那么,我要送給您什么呢?

        從上幼兒園開始,我見到了老師,上了小學,我才漸漸明白了“老師”的含義,那就是為了培育祖國的花朵,而把自己的青春,奉獻給了三尺講臺的人。。禋q那年,只會幾個拼音與數(shù)字的我被媽媽送進了小學一年級,從那開始,我便被老師帶入了知識的殿堂,并帶著我在其中遨游。他(她)們默默奉獻,把自己的知識毫不保留地傳授給學生。寫到這里,我想起了唐代詩人李商隱的一句詩:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這真是老師一生的生動寫照啊!

        老師,您是一支默默燃燒的蠟燭,燃燒自己,照亮別人,小學生作文《教師節(jié)的禮物》。您像一位辛勤的園丁,我們就好像剛剛破土的小苗,您每天為我們澆水、施肥,想讓我們茁壯成長,長成參天大樹。謝謝您,老師。謝謝您,帶我打開知識殿堂的大門。謝謝您,在我遇到困難的時候,幫我找到繼續(xù)前進的'方向。謝謝您……

        我親愛的老師,在您的節(jié)日里,雖然我沒有美麗的鮮花送給您,但我一定會牢記您的教導,努力學習,以優(yōu)異的成績報答您,這是我想送給您的禮物,我想,這也是您想要的最好的禮物吧。

        第二十五個教師節(jié),我祝天下所有老師們,節(jié)日快樂!

      教師節(jié)的禮物作文300字 篇3

        “誰言寸草心,報得三春暉”這句古詩流傳已久,表達了人們對父母和老師的贊美!一年一度的教師節(jié)又到了,放學了,中隊委員會里的成員在教室里遲遲不肯離去,大家在激烈的討論著什么。

        只見中隊長周冰從座位上“噌”的一下站了起來,走到日歷旁。只見她梳著齊耳短發(fā),穿著如云一般潔白的校服,佩戴鮮紅的紅領巾,穿著蘇格蘭式的短裙,伸出她那潔白如玉的手,指著“9月10日”這幾個鮮紅的大字溫柔地說:“明天是教師節(jié)了,大家準備送老師什么禮物?”文藝委員劉芳說:“依我看哪,我們應該送代表母愛的花——康乃馨吧!”體育委員說:“花幾天就枯了,我們應該送老師工藝品!逼渌瘑T也七嘴八舌的,好不熱鬧。只有學習委員王剛沉默無語,認真地想該送給老師什么禮物,赫然間他靈光一閃,跟中隊長說起悄悄話……

        第二天,班主任穆老師邁著輕盈的腳步走進教室。今天,老師穿了一件連衣裙。一走進教室,同學們站起來異口同聲地說:“老師,教師節(jié)快樂!”說完,大家紛紛拿出了自己的禮物。這時,中隊長和學習委員并肩站了起來朗聲說道:“我們今天送給老師的特別禮物是一句話——讓我們用優(yōu)異的成績來報答老師!”全班同學驚詫了一會兒,隨后,教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

        這次教師節(jié)過得可真有意思!

      教師節(jié)的禮物作文300字 篇4

        今天是星期一,天氣晴朗,陽光明媚。小紅走出家門,忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個大大的問號。

        走著走著,看見路旁有不少野菊花。她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。她三步并作兩步跑過去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……

        她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因為生病而住進了醫(yī)院。老師帶著全體同學來看望,還給我買了一箱蘋果。并對我說:“不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來給你補!皬哪且院螅惶焯靵斫o我補課。一天,天氣不好,還下起了雨來。我以為您不來了,可您還是來了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當您給我補完課,一瘸一拐地下樓時,我不禁熱淚盈眶。

        她走到學校,把花分成兩份,默默地在心里說:“老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂!彼觳较蜣k公室走去,見到辦公室的門關著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。

        在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點,還有一顆真誠的心。

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