有關(guān)教師節(jié)的禮物作文(通用5篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的有關(guān)教師節(jié)的禮物作文(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)的禮物作文1
天空晴朗,萬里無云.今秋九月,滿山遍野的野菊花分外艷麗.清早,小紅一起床,就跑去山上采野花了,這么早起床采野花干什么呢?只見小紅左手挎著一個籃子,右手把采好的花往籃子里放,就這樣,不一會兒她的籃子里就有藍(lán)的,黃的各色鮮艷美麗的花了,她跑回家后,一看離上學(xué)的時間不遠(yuǎn)了,小紅把開的旺的幾朵挑了出來,仔細(xì)一瞧,上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢!她背起書包飛快地跑出家門.
鄉(xiāng)間的早晨,泥土也泛著陣陣芳香,小紅連蹦帶跳的走在小路上,活像一只快樂的小鳥,邊走邊唱著前兩天才學(xué)會的歌曲:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮,每當(dāng)我輕輕走過您窗前……“的確如此,老師多么辛苦呀!在我們睡的得正香時,老師在干嘛?不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎?如果我是一棵樹,那么老師就是一位辛勤的園丁,來修剪我們的枝葉;如果我是一只雄鷹,在蔚藍(lán)的天空中翱翔,那么老師就是翅膀,給我力量,讓我飛翔;如果我是一滴水,那么老師便是一潭水,容納了我,教育了我;如果……不知不覺,就來到了老師窗前,走近一看,咦,沒有人,干脆給老師一個驚喜吧!于是從手上挑出最鮮艷的菊花,可是插在哪里呢?小紅想了想,忽然她想到老師有一個灰色的筆筒,就插在筆筒里吧!旁邊的日歷上正好是九月十日——中國教師節(jié),日歷前面整齊的擺著一本語文書和一本備課本,上面還壓著一副老花鏡,一瓶打開蓋的墨水在桌上,大概是老師太累,忘記蓋了,地球儀也在桌上,桌上亮亮的,窗戶也打開了,老師來了,但不在辦公室里,可能到班上去檢查衛(wèi)生了,先放下吧!老師回來一定會很高興的,小紅放下花便回教室去了.
走在回教室的路上,小紅想起老師平時那樣關(guān)心她,教育她,冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時,心里不禁內(nèi)疚起來,今天,正好是老師的節(jié)日,小紅在心里感謝老師,同時也祝愿老師節(jié)日快樂.
下午放學(xué),夕陽的余輝灑遍了世界各地,小樹.小草.小花也都披上了夕陽的余輝,好像節(jié)日服裝一般在跳舞,小鳥在枝頭唱歌,好像在為它們伴奏,它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢!想到這,小紅笑了,笑的是那樣甜,那樣美……
教師節(jié)的禮物作文2
涼爽的秋天又來到了,一年一度的教師節(jié)也尾隨它即將到來。
教師節(jié)是老師們的節(jié)日,每年我都會給老師們一個驚喜,今年送給老師什么好呢?一束鮮花?一張賀卡?我思索著,不知不覺地走進(jìn)了教室。
一陣急促的鈴聲突然響起。哦,上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書本。喬老師走進(jìn)了教室。喬老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她高高的個子,蓬松的短發(fā)。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開始講課了,忽然一陣涼風(fēng)吹來,我們都不禁打了個寒戰(zhàn)。這時,喬老師說:|“如果感覺太涼了,靠窗邊的同學(xué)把窗戶關(guān)上吧!甭牭嚼蠋煵唤(jīng)意間說的這句話,我的心暖起來了。啊,老師時刻關(guān)心著我們呢!我的目光停留到了喬老師身上,近期的天氣愈來愈涼,喬老師的手沒有以往紅潤了,也沒有以往光滑了,仿佛拿筆的力氣也沒有了,但喬老師還在一絲不茍地上課。這時,我的`腦海里閃過一個念頭,教師節(jié)的禮物有了。
放學(xué)回到家后,我對媽媽說:“我要送老師一份教師節(jié)禮物,你說什么最好?”媽媽微微一笑說;“想想吧,什么才是最好的禮物,你已經(jīng)大了,你自己看著辦吧!甭犃藡寢尩脑挘移炔患按卮蜷_我的儲錢罐,將里面的硬幣一枚一枚地倒出來,立馬拿著這些錢,去化妝品店,給老師買了一瓶護(hù)手霜。
教師節(jié)這天,我用一個精致的小塑料袋把它包裝起來。來到學(xué)校,我躡手躡腳地走進(jìn)了喬老師的辦公室。還好,沒有人,我小心翼翼地走到了辦公桌前,打開喬老師的抽屜,“咚”的一聲把護(hù)手霜放了進(jìn)去,然后悄悄地離開了辦公室。
上課了,喬老師走進(jìn)了教室。我們大家齊聲對她說:“喬老師,祝您節(jié)日快樂!”喬老師微微一笑說:“謝謝同學(xué)們!比缓笏Z重心長地對我們說:“同學(xué)們,你們對我們的祝福我心領(lǐng)了,但是,你們知道送給老師的最好的禮物是什么嗎?”我們沉思起來,但想了半天也沒想出來。老師說:“那就是你們良好的表現(xiàn),優(yōu)異的成績!”老師說的這一句,令我們十分驚訝,這讓我聯(lián)想到了平時我們調(diào)皮搗蛋,經(jīng)常使老師為我們操心;作業(yè)不好好做,害的老師深夜加班為我們批改作業(yè)。我原以為給老師送份禮物就能表達(dá)我對老師的關(guān)心,不,這不是最好的禮物,我終于明白媽媽和老師的話了。想到這里,我不禁慚愧地低下了頭。
在這個難忘的教師節(jié)里,我明白了;我們優(yōu)異的成績,就是送給老師的最好的禮物。老師,我愛你們!
教師節(jié)的禮物作文3
在教師節(jié)里,學(xué)生們都會給老師送上各種各樣的禮物,以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等,而在這第36個教師節(jié)里,我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)“禮物”。
第一份教師節(jié)“禮物”送給了語文吳老師,清早我來到教室,一股熱氣直往衣服里鉆,熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上,但卻還是心不在焉,仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時間了,我拉開了書包,在書包里一陣亂摸,除了幾本書以外沒摸到我迫切需要的東西----語文練習(xí)冊,我把頭都快伸進(jìn)書包里了,可一陣瞎找后仍然沒有結(jié)果。糟糕,忘帶了!我大驚失色,整個人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過來。到了這時我才想起來,我給了練習(xí)冊與草稿紙一樣的待遇——放家里了,我急忙向上級語文科代表匯報,并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師,看見吳老師那“滿意”的微笑,我心里真是后悔啊,老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師,上完了三節(jié)課,人困馬乏,數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊抱回了教室,準(zhǔn)備下發(fā)時我大步流星地走上講臺,本打算找到我的練習(xí)冊就溜之大吉的,結(jié)果看見課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子,我心軟了,就決定幫她一起發(fā),并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊。上課鈴響了,四十多本練習(xí)冊也發(fā)完了,但就是沒有見到我的練習(xí)冊的影子,我立刻慌了神。下課后,我慌忙地四處尋找,尋找無果后,認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗,因為在練習(xí)冊上,我還多做了不少作業(yè),如果失蹤,那我做的這些作業(yè),不全成為無用功了嗎?而且,我還無法上交今天的作業(yè),有可能還會被老師批評,哦,天哪!昨天才開完家長會,我可不希望被老師點名批評。無奈之下,我只好請爸爸撥通電話說清原委,答應(yīng)將遺失的“禮物”一定送貨上門。
第三份“禮物”算是交給了英語李老師,這份禮物可是我耗時兩天精心制作的,這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個精品。幾天之前,我就開始寫這份“禮物”,我絞盡腦汁,左思右想,僅剩下一道聽力題空著,最后終于完成了英語練習(xí)冊。當(dāng)我滿懷欣喜把它交給英語老師時,英語老師批閱后把“禮物”回贈給了我,并附贈兩個問號。我當(dāng)時就傻眼了,心想:我不是都做了嗎?在上課講評時老師特別指出了我的“禮物”與兩個問號的關(guān)系,原來聽力題是要求用筆書寫答案的,并對我的“禮物”大為贊賞,因為其他同學(xué)都和我一樣,看來英語老師對我的“禮物”也算是十分滿意吧!
在老師歡慶的的教師節(jié)里,我卻送了這樣特殊的“禮物”,真是從心里對不起老師,希望在以后的日子里,同學(xué)們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
教師節(jié)的禮物作文4
當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時,金秋來了,教師節(jié)也隨之而來。
靜靜的夜里,我在房間里認(rèn)真的做賀卡,做著做著,想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時收到的高興,不禁笑出聲來!鞍选蹦z粘住了我的手指,分都分不開。我看著賀卡,雖然普通,但在我看來十分精致。
今天上學(xué)的路上,我看到同學(xué)們都捧著禮物,互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力,有的同學(xué)送自己種植的花草,還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的賀卡,上面寫著我想對老師說的話。
老師來了,同學(xué)們都跑上去,遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了,老師抱著禮物,帶著祝福,歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里,老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡,代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花,樸素而又美麗,象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來。老師看著我的賀卡,抿著嘴,時而微笑,時而點頭。
放學(xué)時,老師走過來,輕輕在我耳邊說:“你的賀卡很漂亮,我很喜歡。謝謝你的好意!”
夕陽射下暖暖的余暉,我滿懷高興的心情,蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節(jié)的禮物作文5
馬上就是9.10教師節(jié)了,大家都不約而同地覺得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物,可送什么好呢?我思前想后,主動給大家提議給老師買一束鮮花,可買的又沒有心意,不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好,就這么辦!贝蠹耶惪谕暤卣f。
剛走進(jìn)園子,我就聞到一股股沁人心脾的香味,這是什么呢?我走進(jìn)一看,原來是粉紅粉紅的康乃馨?的塑氨揪褪撬徒o母親的,而老師就相當(dāng)于我們在校園的母親,校園的園丁,而我們就像一個個含苞欲放的小花苞,靠他,我們才能茁壯成長,讓自己綻放光彩,所以我覺得很合適,便摘了幾朵。繼續(xù)往前看,是香噴噴的百合花,它代表著純潔,就像我們對老師的愛一樣,純潔無味,獨一無二。再往前看,是一棵棵參天大樹,上面掛著一個個小燈籠般的柿子,好像在為教師節(jié)的來到慶祝了,于是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天,我拿著一束鮮花送給了老師,但包裝得有一點簡陋。老師看著那束鮮花,欣喜若狂,開心地說:“孩子,你們長大了,懂得知恩圖報了,真好,但我不需要這束鮮花,我最想要的禮物是你們能健健康康的成長。”說完,大家頓時熱淚盈眶,七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>
老師謝謝您,教我們博大精深的知識,給了我們第二次生命。
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