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      教師節(jié)的禮物作文500字

      時(shí)間:2020-12-08 16:01:43 禮物 我要投稿

      有關(guān)教師節(jié)的禮物作文500字集合五篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)的禮物作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      有關(guān)教師節(jié)的禮物作文500字集合五篇

      教師節(jié)的禮物作文500字 篇1

        一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過(guò)教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法,準(zhǔn)備給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。

        教師節(jié)的那天早晨,天剛蒙蒙亮我們就來(lái)到學(xué)校,開(kāi)始布置教室,我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶,墻壁上掛上了五顏六色的氣球,門(mén)上﹑黑板上﹑窗戶(hù)上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光,美麗極了。黑板上用彩筆寫(xiě)上了節(jié)日快樂(lè),畫(huà)了兩個(gè)大紅燈籠。買(mǎi)了彩帶和彩星,我們還為老師準(zhǔn)備了:可樂(lè)﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。

        今天,蘭蘭一大早地就起了床,為什么呢?因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛(ài)的粉紅色的衣服,扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。

        匆匆吃過(guò)早餐,蘭蘭拎起書(shū)包往身后一背,撒腿向城郊跑,想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,也象征著桃李滿天下。采呀采,選呀選,直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》,一溜煙兒跑回學(xué)校,她想趕在老師之前到學(xué)校。

        蘭蘭一進(jìn)學(xué)校,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)老師的辦公室窗戶(hù)已經(jīng)打開(kāi)了,“真遺憾,我來(lái)得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看,老師不在,八成去教室了,太好了。她躡手躡腳來(lái)到老師辦公桌前,只見(jiàn)桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日,多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書(shū)和一本剛批改完的作業(yè),作業(yè)本上擺放著一副花鏡,筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑,早出晚歸,累得她40幾歲眼睛也花了,兩鬢也添了幾根白發(fā),老師真象蠟燭啊,燃燒自己,照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。

        蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒,頓時(shí),辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。

      教師節(jié)的禮物作文500字 篇2

        同學(xué)們: 你們知道今天是什么節(jié)日嗎?今天就是我們老師的節(jié)日----教師節(jié)了。第26個(gè)教師節(jié)。我們常說(shuō):老師是春蠶----為我們吐盡潔白的絲縷;老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰;老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話正是我們老師的真實(shí)寫(xiě)照。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師不管是年輕的還是年老的哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于通宵達(dá)旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見(jiàn)證。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō):老師總是要我們做這做那的還要批評(píng)我們?cè)趺磿?huì)像自己的媽媽?zhuān)靠赏瑢W(xué)們想過(guò)沒(méi)有如果老師對(duì)你的一切都不聞不問(wèn)你寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè)老師不管;你做錯(cuò)了事老師不問(wèn)你說(shuō)他是一個(gè)好老師嗎?同學(xué)們可以回想一下當(dāng)你剛邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)時(shí)你認(rèn)識(shí)多少字知道多少事可現(xiàn)在呢?

        這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血?教師節(jié)到了我們?cè)撛鯓觼?lái)慶祝老師的節(jié)日呢? 《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去實(shí)在沒(méi)注意于是他就去問(wèn)老師:“老師教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了說(shuō):“最好的禮物是在將來(lái)請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備10年20年后再送給我!蓖瑢W(xué)們你們知道老師要的.禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財(cái)物老師要的是你們每天的進(jìn)步。 同學(xué)們讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。最后請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲:“老師節(jié)日快樂(lè)!”

      教師節(jié)的禮物作文500字 篇3

        就要到教師節(jié)了,我和幾個(gè)同學(xué)商量在教師節(jié)的前一天下午去逛逛街,看看有沒(méi)有什么有趣或著有意義的禮物送給老師。

        到了那天下午,我們?cè)诩s定的地點(diǎn)等待大家都到齊了,就不約而同地走進(jìn)了附近的購(gòu)物商城。

        一走進(jìn)商城,我們就看見(jiàn)在眾多的店鋪中有一間開(kāi)放式的圖書(shū)店。來(lái)到店里,看見(jiàn)書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū),真是琳瑯滿目,讓我眼花繚亂。那一排排書(shū) 架,就像一排排整裝待發(fā)的士兵,仿佛在等待著我去“檢閱”呢!我真不知道什么時(shí)候才能看完。突然,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我們就買(mǎi)書(shū)吧,這樣老師有時(shí)遇到有不懂的 知識(shí)時(shí),就可以翻書(shū)找呀!”另一個(gè)同學(xué)搶著答道:“我們還是買(mǎi)手表吧,這樣老師可以看著時(shí)間上課和下課呀!”同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái),頓時(shí)書(shū)店里一下子 就熱鬧起來(lái)了!

        “大家都靜一靜,靜一靜。你們的想法都不錯(cuò),不過(guò)我另外有一個(gè)想法,你們都來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!”我對(duì)大家說(shuō)。幾個(gè)同學(xué)都安靜的聚集過(guò)來(lái),我接著說(shuō):“其實(shí)我 們也可以這樣做:比如用我們參加各種比賽時(shí)取得的優(yōu)異成績(jī),來(lái)作為這次教師節(jié)回報(bào)給老師的特殊禮物呀!你們說(shuō),怎么樣?”大家都想了想,紛紛點(diǎn)頭說(shuō)好。這 時(shí)我一握拳,說(shuō):“好!那就定在明天早上,并且我們每個(gè)人還要對(duì)老師說(shuō)一句祝;蛘呤歉兄x的話!我們就這樣決定了,同意的請(qǐng)舉手!”

        第二天早上,大家都如約拿出各自在不同的比賽中獲得的榮譽(yù)證書(shū)放在講臺(tái)上。大家表現(xiàn)都很出色,這讓老師非常開(kāi)心。從老師的臉上我們還不時(shí)的看見(jiàn)燦爛的笑容……

      教師節(jié)的禮物作文500字 篇4

        一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié),教師節(jié)的禮物。在這個(gè)特殊的日子里,我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻(xiàn)給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。

        五年前,我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天,卻成為了一個(gè)有文化知識(shí),有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識(shí),在這個(gè)特別的日子里,我十分懷念教過(guò)我的老師們,特別是王濤老師,中學(xué)生作文《教師節(jié)的禮物》。

        王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默,讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi);也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。王濤老師不僅幽默,還能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn),記得有一次他在講題時(shí),有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認(rèn)真聽(tīng)取,還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué),過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊,轉(zhuǎn)眼間,我上六年級(jí)了,但是,王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的老師。

        老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開(kāi)了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開(kāi)了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀,金杯,回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。

      教師節(jié)的禮物作文500字 篇5

        教師節(jié)的前兩天,六(3)班同學(xué)商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說(shuō):“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六(3)班去給老師們做好事,好不好?”同學(xué)們不約而同地說(shuō):“好,就讓他們?nèi)グ!?/p>

        教師節(jié)到了,趙雪他們?nèi)齻(gè)人特別早就來(lái)到了學(xué)校。他們走到辦公室門(mén)前,看到里面沒(méi)人,李小剛拿著鑰匙打開(kāi)了門(mén)說(shuō):“開(kāi)始干吧!”

        趙雪和周梅去為老師們打水,她倆從三樓走到一樓的水房到一樓的水房去打水,水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子,他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗,到了水房他認(rèn)認(rèn)真真地把老師們的杯子上倒上一點(diǎn)洗滌靈,然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈,接著再用清水沖洗干凈,杯子刷完了,他拿著杯子回到了辦公室,趙雪和周梅已經(jīng)在等他了。

        三人聚到了一塊,這時(shí),他們聽(tīng)見(jiàn)樓道里傳來(lái)腳步聲和談話聲,他們想一定是老師來(lái)了,他們把東西放好,然后出動(dòng)迎接老師了,剛走到門(mén)口,老師就到了,原來(lái)是劉老師和王老師,劉老師說(shuō):“你們?cè)趺磥?lái)的這么早?”趙雪說(shuō):“今天是您們的節(jié)日,我們代表六(3)班全體同學(xué)來(lái)表達(dá)我們對(duì)您們的敬意。”說(shuō)著,他們請(qǐng)老師坐下,李小剛拿起暖壺,趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備好的茶葉放到了水杯里,遞給了李小剛,李小剛把暖壺蓋兒打開(kāi),手一斜,開(kāi)水從暖壺里流出來(lái),倒在了杯子里,趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時(shí)說(shuō):“老師您辛苦了,祝您們節(jié)日快樂(lè)!”“王老師、劉老師,請(qǐng),這杯茶代表了我們六(3)班全體同學(xué)的一片心!蓖趵蠋熀鴾I水說(shuō):“謝謝,謝謝同學(xué)們。”劉老師說(shuō):“謝謝,謝謝你們!蓖趵蠋熣f(shuō):“我們接受了你們的心意,非常感謝你們,希望你們好好學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取。”三位同學(xué)默默地點(diǎn)頭,高興地向教室走去。

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