關于禮物作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的禮物作文5篇，希望能夠幫助到大家。

禮物作文 篇1

　　在我的人生旅途中，我曾經收到過許多禮物。小到毛絨玩具、鉛筆橡皮，大到電子詞典、百科全書……這些禮物有的伴隨我度過了快樂的童年；有的開闊了我的視野，增長了我的知識……有一件禮物卻十分特別，我至今無比珍視。

　　在我四年級時，我報名參加了“中環(huán)杯”數學競賽，這也是我第一次參加區(qū)級競賽。比賽那天，恰逢我的十歲生日。十年一次與眾不同的生日就因此不能好好慶祝，我內心的失望可想而知！

　　比賽結束后回家的路上，我心里特別難過，因為我真的非常想與家人一起度過這個難忘的生日。剛到家，媽媽便關切地問：“小超，今天感覺怎么樣��？”“不太好�！薄盀槭裁茨�？”我心不在焉，一心只想著過生日，“有題目沒做出來�！本驮谶@時，爸爸手捧著巧克力奶油蛋糕，從廚房里小心翼翼地走出來，一股誘人的香味撲鼻而來，表哥表姐們也在一旁一起為我唱生日歌。我喜出望外，媽媽竟然會在比賽完后給我過生日！

　　幾天后，成績下來了，我獲得了三等獎！看著手中的證書，我欣喜萬分�；叵肫鹋R近比賽的那段日子，每天晚上，媽媽都會陪我做練習題。當我遇到不會的難題時，她會非常耐心地為我講解；當我心滿意足地進入甜美的夢鄉(xiāng)時，昏黃的燈光下，還有那個熟悉的身影……

　　這天放學回家后，我和往常一樣做著作業(yè)，媽媽陪伴在我身旁。我偶然抬起頭，發(fā)現她正用溫柔的目光注視著我，我不禁浮想聯翩。從我第一次放足奔跑，第一次拿起書本，第一次獲得獎狀……媽媽一直默默地幫助我。母愛是深沉的，是平凡而又偉大的，我無以回報，只能把這張小小的證書，作為禮物，送給媽媽。媽媽這么多年一如既往無微不至地照顧我，這是我收到的最彌足珍貴的禮物。

　　當我把證書鄭重地交給媽媽時，此時此刻，我深深地體會到，母愛如同泉水，將永遠滋潤著我的心田……

禮物作文 篇2

　�。ㄒ唬┱勗捯�題

　　1、教師談話：同學們，今天的天氣真好，太陽出來了真讓人高興，老師想為大家唱首歌，你們想聽嗎？

　　2、師生互贈禮物。

　　（1）教師唱《太陽出來喜洋洋》后，學生鼓掌。

　�。�2）引題：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心，相信這節(jié)課我們一定能合作得非常愉快。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）

　　（二）指導選材

　　1、理解“禮物”的內涵。

　�。�1）同學們，你覺得“禮物”代表什么？

　�。ㄖ杆摹�——五名學生說說）

　�。�2）過渡：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物都藏著一個故事。這節(jié)課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！

　　2、說說禮物的故事

　�。�1）同桌交流

　　同學們，請你回憶一下，你曾經收到過什么禮物？或者送出過什么禮物？把你經歷的事和同桌交流一下。

　�。�2）說說收到的禮物

　�、傥覀兿葋砹牧氖盏降亩Y物。（板書：收到）誰來說說你的故事？

　　（引導學生從收禮的時間、對象、內容上多角度說，說清一件事的主要內容。）

　　時間：生日、節(jié)日、其他（生病、離別、做客??）

　　禮物對象：同學、朋友、長輩、親戚、父母??

　　內容：吃的、穿的、用的、玩的??

　�、趯訉油卣梗�

　　a、你收到過自己非常喜愛的禮物嗎？（板書：非常喜愛） b、你是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到） c、你收到過夢寐以求的禮物嗎？（板書：夢寐以求）

　　d、教師補充事例：《教師節(jié)的禮物》

　　每年的教師節(jié)是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。

　　e、在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？（板書：精心保存）

　�。ㄒ陨蟖、b、c、e環(huán)節(jié)，教師隨機追問，重點從禮物蘊含的情意及喜愛的理由、表現上進行挖掘。）

　�。�3）說送出的禮物

　�、贀碛惺强鞓返�，付出也是美好的，下面我們來聊聊送出的禮物，誰

　　來說說你的故事？（板書：送出）

　�。ń處燑c評，隨機引導學生說出如何精心準備禮物，怎樣送出禮物，送出后對方和自己的表現、心情）

　�、谕卣苟Y物的范圍：你覺得禮物必須是一件東西嗎？說說你的見解。 ③對，禮物并不一定是一件實實在在東西。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，甚至一句祝福、一聲問候、一個電話都能作為禮物。這樣的禮物往往需要我們用心去體會、去感受。你們送過這樣的禮物嗎？

　　④小結：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：“禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。”

　�。�4）說其他的禮物

　�、偻瑢W們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：期盼）

　�。ń處熈私鉃槭裁聪氲玫竭@樣的禮物？打算怎樣得到它？如何對待它？）

　　②同學們有沒有打算送但還沒有送出的禮物？（板書：未送）

　　（教師了解原因，鼓勵學生大膽送出禮物，敢于表達自己的心意。）

　�。ㄈ�）學生寫作

　　1、提出寫作要求：

　　禮物的故事多得說也說不完，那么就讓我們拿起筆寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關于禮物的事，請寫出禮物的由來，事情的經過和自己的'真實感受。大家可以以“禮物”為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動，給大家20分鐘時間。

　　2、學生起草，教師巡視，個別指導。

　�。ㄋ模┰u議習作

　　請三至四名學生讀習作，其余學生擔任評委，說說同學寫的作文有什么成功之處，你想給他什么建議。（引導學生從選材是否新穎獨特，構思是否巧妙，表達是否生動等方面進行點評。）

　　附：學生作文題目《特別的禮物》、《珍貴的禮物》、《驚喜》、《昂貴的禮物》、《一顆鉆石》、《一副手套》、《一個甜蜜的吻》、《這樣的禮物我喜歡》、《禮物，我想對你說》。

　�。ㄎ澹┬蕾p教師下水文：《一份珍藏的禮物》

　　六、預設效果

　　能以“禮物”這一日常生活中常見的事物為話題，引導學生回顧自己的生活，捕捉到各種各樣的寫作材料，使人人找到自己要寫的內容，有話可寫，有情可抒。

禮物作文 篇3

　　在我10歲時，我有一個難忘的禮物，這個禮物給了我一個美好的睡眠時光，讓我伴隨著它的聲音入睡，它讓我第二天早上精力充沛，這個禮物是我叔叔在我10歲生日會上送我的一個枕頭式收音機。

　　叔叔送我的禮物當中我覺得就是這個收音機最好了。

　　你們一聽這個收音機的名字就知道了：枕頭式收音機。一聽就知道它可以當枕頭了，它軟綿綿的，身上有三種顏色，分別是：白色、梅紅色、粉紅色。這三種顏色配起來，讓這個收音機顯得更加好看。你別看它身上的按鈕像畫上去的，其實真的可以按哦！可以換臺，也可以調節(jié)聲音大小，可以調廣播，也可以調音樂……這個收音機枕上去軟綿綿的，可以更加伴人入睡，所以我說有助于第二天早上起來，精力充沛。

　　它晚上放音樂時，我總能聽著聽著就睡著，（但晚上也不能聽了也不關，這樣它既輻射影響了腦子，也浪費了它的電。）它的音樂有很多，比如：至上勵合，唱的《棉花糖》，還有小虎隊唱的愛，還有花兒樂隊唱的《洗刷刷》……它里面唱的歌像天上的星星數也數不清。有一次，要期中考試了，我晚上趕忙復習，晚上睡覺時，我聽了音樂，晚上一下子就睡著了，第二天，我竟然考了98分。

　　這個收音機真是給了我很大的幫助啊！

禮物作文 篇4

　　窗臺上的水仙，花開燦爛，白花瓣中略帶點黃！像一個羞澀的姑娘！

　　暴風雨過后，鄰居把一盆被風雨折磨得憔悴的水仙花仍到路邊！可憐的花兒，像一個被遺棄的嬰兒，心中有許多話，卻難以表達！我走過去，捧起弱小的生命！我的手顫抖起來�？�，它竟然有一絲綠意！我腦海里只出現一個想法——救它！

　　水仙，與我走過了一個月的路程！每天放學回家，我第一時間來到它身邊，細心料理！心想著它長大會是什么樣子的，會不會有茉莉的芳香，會不會有玫瑰的艷麗！美好的花開圖，一幕幕在我腦海里閃過。我陶醉了……

　　“囡啊，吃飯了，快點下樓！”爸喊道！

　　“來啦，很快”

　　然而，隨著時間的快速前移，我竟忘了吃飯這件事！爸生氣了！

　　因我整天都想著水仙，成績日益下降，爸為此已經很生氣，可是我的這一種行為，更讓爸怒火中燒。爸，進了我的房間，“刷”一聲，把我的水仙拿走，我頓時驚呆了，睜大眼睛，望著空空的窗臺！

　　“管好你的學習！”

　　父親，第一次這樣對我，我的眼淚直流下來！望著爸的背影，我——錯了！

　　時間如指縫里的沙，自從那件事后，我的精力差不多放在學習上，在題海上遨游！我的成績漸漸上升，爸也不再為我的成績而擔憂！

　　一天中午，我奮筆疾書，不知不覺中，睡著了！醒來時，橙黃的外套披在我身上，一盆花開燦爛的實現如流星般出現我面前，我揉了揉眼睛，咦！是真的！我高興的竄上了床！細心看看，下面有張紙條，寫到：

　　囡啊，希望你明白吧上次的做法，爸只是想你好，現在，你做到了，這水仙一直在我的房間里，我并沒有虧待它！現在，它，要找回它的主人了……

　　我慶幸有一個這樣的爸爸，窗臺上的水仙，是一份愛與鼓勵的禮物！

禮物作文 篇5

　　你們大家知道么？我們班上又有同學過生日了，班上許多同學都去了。既然有許多同學都去參加“大型生日party”，那過生日的那位一定很高興————因為他可以收到許多禮物��！

　　這不你看，這下可好了，問題和話題就都落在這個“禮物”上了。

　　今天，“禮物”這個話題，首先呢，你們就能想到的就是——你自己過生日的時候，總能收到許多禮物。假如你參加別人的生日，還參加的是個學習好、家庭也富裕的同學的生日，你看見很多人都送貴重的禮物，你自己也要送很貴的么？

　　面對著這個問題，我們應該怎么辦才好呢？你會怎么做呢？

　　我個人認為，送給同學的生日禮物不需要太貴重了，雖然你可能覺得不送貴重一點的禮物，自己在別人生日會上不好看，但是有一句話，大家應該都聽過，叫“千里送鵝毛—————禮輕情意重”。正是因為這句話，我才覺得不用送別人貴重的禮物，只要你送禮物了，讓別人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。

　　第二你可能想到的是在兒童節(jié)的時候，大人都會送禮物給你。但是，禮物，有時候有的家長送的禮物是便宜的，但是你自己又不喜歡，給大人說的話大人還要再去重買。這樣的話，不光浪費錢財，還讓大人費力。

　　我們大家應該學會“知足常樂”，不讓大人麻煩。

　　所以，過節(jié)、過生日等等等等，我們都能收到禮物，我們也要送別人禮物。送別人的禮物不需要太貴重，就像我前面說的“只要你送禮物了，讓別人知道你的心意，知道你在乎她（他），就可以了。”你們覺得我說的對么？

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