教師節(jié)禮物作文(合集15篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的教師節(jié)禮物作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)禮物作文1
教師節(jié)來臨前,南京一所高校的俞老師迎來了自己的大婚!坝崂蠋煟@是我們送你的禮物!币粨]手,禮堂的所有燈光熄滅,大屏幕上出現(xiàn)了幾十個燦爛的笑臉。這些都是俞老師曾經(jīng)的學(xué)生,他們挨個兒走到鏡頭前給老師送上了真摯的祝福,有的調(diào)皮,有的張揚,有的活潑……這份特殊的禮物讓已經(jīng)當了五年教師的俞老師感動不已。
“畢業(yè)了,學(xué)生還能回來看看,能記得起老師,這應(yīng)該是最好的禮物!”南京洪武北路小學(xué)的朱老師說,去年教師節(jié)的時候,他正下班走出校門,突然聽到有人喊她,原來是前幾年畢業(yè)的一群學(xué)生,手里各拿著一枝花!袄蠋煟(jié)日快樂!”孩子們和朱老師寒暄了幾句就離開了,朱老師的心里卻甜了很久很久。在老師和學(xué)生亦師亦友的關(guān)系中,不管是小學(xué)老師還是中學(xué)老師、大學(xué)老師,最開心的還是畢業(yè)很久的學(xué)生能記得自己、來看自己。“這說明學(xué)生認可我這個老師,我對他的成長有幫助!”同樣是老師,相互的心情都能理解,所以南京外國語學(xué)校每年都會提醒在校的中學(xué)生,教師節(jié)回母校看看老師。
教師節(jié)禮物作文2
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師我感謝您,因為您的教導(dǎo)才能使我健康成長。
明天是教師節(jié),我該送什么禮物給老師呢?我眼前浮現(xiàn)出老師在教室里伏案的身影,耳旁鳴響著嗓音疲憊已久的沙啞,老師的苦口婆心,淳淳教導(dǎo)是那么清晰。想到這兒,我的眼睛濕潤了。對,買包潤喉糖送給老師。
我興沖沖的來到超市,買了一包王老吉潤喉糖,回家后拿出我最喜歡的彩紙精心包裝,還做了一個漂亮的書簽。在書簽上寫上對老師的祝福,并用彩色鉛筆在書簽中間畫上一朵大大的紅花,又在紅花的旁邊畫了很多片綠葉,并和紅花緊緊的擁抱在一起。
第二天,我迫不及待的來到教室,許多同學(xué)拿著禮物獻給老師。有的是一束美麗的鮮花,有的是一包美味的牛肉干……看到這些,老師的臉像綻開的玉蘭花,笑意寫在她的臉上。我也把我的禮物送給老師,老師看到我的禮物,眼睛里閃著幸福的淚水,臉上洋溢著更加燦爛的笑容。那笑容,就像春天里溫暖的陽光,溫暖著我,我也不由自主地露出了甜甜地笑。
教師節(jié)禮物作文3
9月9日那天,小紅放學(xué)后一直在想一個問題:明天就是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?
小紅回到家里冥思苦想,直到晚上睡覺的時候,小紅還在想。突然,小紅聞到一股香味,那不是我種的菊花嗎?她靈機一動,就送菊花給老師吧。
清晨,陽光燦爛,小麻雀叫醒了小紅,它們仿佛在說:“小紅,快起床了。”小紅背起書包,系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門,捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學(xué)去。
小紅一邊唱著歌,一邊想:老師平時教育我們,使我們從一個不懂事的幼兒,成長為一個明事理的少年,花費了多少精力。
小紅走進學(xué)校,來到老師的辦公室,可是老師不在。她望著老師的桌面,見到墨水瓶沒有蓋上蓋子,眼鏡沒有拿,語文書沒有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,她想:老師昨天晚上一定有熬夜了,老師真辛苦呀!然后她把鮮艷的菊花插進筆筒里,還放了一張小賀卡在花束上。
卡片上面寫著:“老師,您把我從一年級教到五年級,真是太辛苦了!我請您收下我送給您的菊花!毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子,她也笑了。
教師節(jié)禮物作文4
今天是教師節(jié),藍天特別美。只見一個穿著粉色上衣的小女孩跑得飛快,胸前的紅領(lǐng)巾隨風搖擺,綁著蝴蝶結(jié)的馬尾刷隨著她的跑步節(jié)奏左右搖擺。很快她來到了——目的地的一個開滿鮮花的山坡上,停下來沉思:老師默默無聞地為我們的成長而工作,就像到處都是野花,雖然很少有人關(guān)注。
她彎下腰,小心翼翼地摘了幾朵金色的《一個叫做秋花的男人》,然后又摘了幾朵粉色的小花。最后,她找到了一株能把種子帶到遠方的蒲公英。她抬頭看著天空,手里緊握著美麗的花朵,全速奔向?qū)W校。
在老師的辦公室,這個她去過無數(shù)次的地方,一切都是那么的熟悉和親切。有一個用了很多年的地球儀,一個簡單的筆筒,一瓶鴻雁牌紅墨水,課本備課書旁邊的一副老花鏡,一個日歷。日歷已經(jīng)翻到9月8日了。一定是老師太忙太忙太累太累了。
女孩輕輕把花插進筆筒,深情的把日歷翻到9月10日。心理默默祝福:祝老師節(jié)日快樂!
的確,為了讓每一個學(xué)生健康成長,老師不斷的默默耕耘,播種,精心澆灌,潤澤,真的是煞費苦心!他頭上的銀線是學(xué)生成長的見證,眼睛周圍的皺紋是他努力的象征。校園里的“花”開得如此美麗,應(yīng)該會為辛勤的園丁做出巨大的貢獻。
老師,不要太累。
教師節(jié)禮物作文5
今天一回家就急著要給老師寫賀卡,到家已經(jīng)5點多了,洗澡換衣服5點30分,本來是打算寫二張賀卡吃飯,沒想到畫第一張賀卡就畫了45分鐘,每個字要變色,要貼粘紙,等吃飯后開始做作業(yè)已經(jīng)是7點15分了。
唉,照這個速度,難道今天洋洋打算寫一晚上賀卡嗎?回答媽媽的是,只有班主任老師才是最好看的,我們有二個班主任老師,其中一個是副班主任,所以這二張卡片都是要彩色的,其他的我都用一種顏色。(真是原來賀卡還有區(qū)別的啊)
第一次做書寫作業(yè)就發(fā)生了狀況,發(fā)現(xiàn)書包里根本沒有口算數(shù)學(xué)本,也不知道什么是口算數(shù)學(xué)本,突然想起,說,媽媽,大概今天新發(fā)的一本本子是口算數(shù)學(xué)本,我沒有帶回來。
對的,你這個小迷糊,連鉛筆盒也沒有帶回來啊,還強調(diào)說,因為有個小朋友沖過來說是他的位置,我只好快點走,原來ESL是換教室上的。
真是暈倒啊,只好拿了一本數(shù)學(xué)本給他先寫數(shù)字代替數(shù)學(xué)功課,再給數(shù)學(xué)老師發(fā)了個短消息說明情況,洋洋一直問,媽媽,你給老師發(fā)了短消息了嗎?看來還是擔心第二天被老師批評啊。
希望他能夠盡快適應(yīng)新生活,這個小迷糊變成一個真正的小學(xué)生!
教師節(jié)禮物作文6
今天我參加了由天心區(qū)政府為慶祝教師節(jié)而組織的演出活動,這是我參加樂隊的第一次登臺演奏,也是我為尊敬的老師演奏。
進入省青少年活動中心大廳,在后臺找了個地方坐下,匆匆忙忙地裝好雙簧管,拿起沉重的譜架走到候場的地方。馬上輪到我們了,望著臺下黑鴉鴉的一片,我的腳有點兒不聽指揮,不停地顫抖,我想到這支曲子已經(jīng)吹過n次,哪兒快,哪兒慢,吹的力度大小,手指技法……我都胸有成竹,我能行!我收回眼光,望著地板,做了幾次深呼吸,心終于慢慢地平靜下來了。
“下面,有請仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團的精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》!卑橹鞒秩藘(yōu)美的聲音,隨著觀眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令:“一二三,二二三!”演奏開始了,五顏六色的燈光照在譜子上,讓我眼花繚亂。曲子的節(jié)奏時而急,時而緩,時而輕巧,時而沉穩(wěn),優(yōu)美的音樂在大廳中回旋。
臺下的觀眾呆呆地望著,靜靜地聽著,每個人都陶醉在美妙的樂曲中,高書記更是樂開了花。
退場時,觀眾的掌聲一浪高過一浪,主持人不得不嘖嘖贊嘆。當我再次拿起沉甸甸的譜架時,卻感到非常輕松,真像卸下了千斤重擔!
這次演出非常成功,我得到了一次很好的鍛煉,也是我送給老師教師節(jié)的一份禮物,老師一定會為我高興!
教師節(jié)禮物作文7
早晨我象往常一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校,可不一樣的是看見許多同學(xué)手捧鮮花,面帶微笑,仔細一問原來今天是教師節(jié)。我恍然大悟這可怎么辦呢,我既沒帶錢,又沒帶物拿什么禮物送給教師呢?這時我突然想去年老師說:不要送禮物,要用實際行動證明你對老師的尊敬。于是我決定用實際行動讓教師快快樂樂地過一天。
語文課開始了,同學(xué)們端端正正地坐著,教室里靜得鴉雀無聲,連幾個調(diào)皮鬼也不鬧了有秩序地坐好了,老師來了帶著節(jié)奏的步伐,她看了看全班同學(xué)滿意地笑了,她說:“你們不應(yīng)該今天是教師節(jié)就坐得端端正正,應(yīng)該每天如此!鄙险n的過程中老師講解得依然是那么的生動,那么的有趣,然而不同的是今天 舉手發(fā)言的人多了,你看不是經(jīng)常舉手發(fā)言的,成績差的,從不舉手發(fā)言的同學(xué)今天都有舉手發(fā)言了,雖然他們的回答有的不是完全正確,有的只是三言二語,可必竟進步了,難道這不是給教師最好的禮物嗎,看到這一切教師那雙會說話 的眼睛似乎在提醒我們每天都應(yīng)該這樣。
一堂課,一堂課結(jié)束了,同學(xué)們用自己的實際行動——努力學(xué)習(xí)提高成績,減少教師的煩惱。
教師節(jié)禮物作文8
今天是教師節(jié),我特意起了個大早,去給我敬愛的王老師準備禮物。
我來到山坡上,哇,漫山遍野的菊花已經(jīng)爭先恐后地開放了,紅的、黃的、紫的、粉的,各種美麗的花兒,像一條美麗的彩色地毯?吹竭@美麗的景色,我心中頓時有了主意,我顧不上再在這里欣賞這美麗的景色了,我立刻彎下腰來摘花,我摘了一大把,分成兩束,準備把它送給我敬愛的王老師。
我快步向教師辦公室跑去,等我來到王老師的辦公室,哈哈,窗戶正好開著,真是天助我也,我輕輕地走近辦公室的窗戶,我向里望了望,還好沒有人。
突然,我看見了一本語文書摞在一本教案上,旁邊還放著一副眼鏡,呀!老師昨天晚上一定又熬夜了,我在心里埋怨到。我用我的紅頭繩把花扎了起來,小心翼翼地把它插在老師的筆筒里。
這時,一陣秋風吹來,把菊花那沁人心脾的花香帶到了辦公室里的每一個角落,也把我的帶到了辦公室里每一個角落,帶給了老師。
看,旁邊那已經(jīng)用得褪了色的地球儀,它不知為我們班的同學(xué)轉(zhuǎn)動了多少圈,隨著地球儀一圈圈地轉(zhuǎn)動,王老師的頭發(fā)也在為我們操心的同時一根根的地變白。想到這里,我的鼻子不由得一酸,這時,我聽見了一陣熟悉的腳步聲,越來越響,我趕忙向教室跑去……
花兒呀,請你把我的祝福送給王老師;風兒呀,請你把沁人心脾的花香送給王老師吧!
教師節(jié)禮物作文9
再過一天就是教師節(jié)了,我還沒有想好買什么禮物呢。于是,我便去了禮品店。
到了禮品店,我的眼睛瞬間“閃瞎了”!墨鏡、發(fā)卡、手表、玩具、模型、五花八門的掛墜、娃娃、概念杯……真是目不暇接,美不勝收啊!
看完這么多的禮品,我想給季老師送什么好呢?花?太過時了;發(fā)卡?送同學(xué)還可以;墨鏡?好像也不行。到底送什么好呢?我的眼睛快速掃描著禮品,突然眼前一亮,目光停留在一只漂亮的咖啡杯上。季老師平時喜歡喝咖啡,但是她都是先倒一杯熱水,然后把咖啡粉倒進去,也不用勺子攪拌,最后把浮在上面的咖啡粉倒進垃圾桶。這樣沖咖啡,既浪費咖啡粉,又不能完全發(fā)揮咖啡的作用,而且味道也會淡很多。還有季老師的杯子是玻璃的,很重,端起來也很吃力。想到這里,我決定買個專用咖啡杯。我看來看去,最后看中一個有蓋子,配攪拌勺,有把兒的咖啡杯。
買下咖啡杯后,我又買了一張賀卡,把我對老師的祝福寫在上面,并且貼在咖啡杯盒子上。
小小的禮物,表達了我對老師的一片深情!
教師節(jié)禮物作文10
一個晴朗的下午,李梅背著書包,走在上學(xué)的路上。她邊走邊想:今天是教師節(jié),我送張老師什么禮物呢?沒有一件禮物可以表達我對張老師的感激之情,可是,不能不送!就在這時,李梅聞到了一股清香的氣味,往右一看,呀!山坡上長著多少野菊花啊!有黃的、藍的、紫的,可漂亮了。這時,李梅眼前一亮:對呀,送野菊花給張老師吧,送37朵,代表我們班37個同學(xué),就這么辦!李梅立刻摘起了野菊花。
放學(xué)后,李梅走到了張老師辦公室的窗前,看了看屋內(nèi)極其簡單的陳設(shè):一張小桌子上,有一小瓶墨水、一個陳舊的地球儀、一個用了好幾年的筆筒、一副老花鏡、一個只翻到9月9日的日歷,李梅想著:老師,您為了我們,費了多少心血!您忙得都沒時間翻日歷了!李梅伸出手,把日歷翻到了9月10日,這時,她眼前浮現(xiàn)出張老師對同學(xué)們所做的事:一為同學(xué)生病了,沒來上課,您累了一天,可放學(xué)后,您沒回家,而是去為那為同學(xué)補課去了。下雨的時候,您總是把傘讓給沒帶傘的同學(xué),自己淋著雨回家,發(fā)了高燒,可第二天,您仍舊來為我們上課……李梅想到這,覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí),報答老師的恩情。于是,她把菊花插到筆筒里,向家里跑去。
一縷夕陽的余輝照射到菊花上,那么美。
教師節(jié)禮物作文11
9月10日,一年一度的教師節(jié)又到了,祝全天下的老師節(jié)日快樂,桃李滿天下。
今天上午,老師回到教室,許多同學(xué)都給老師送上了禮物,有筆筒、卡片、鮮花,琳瑯滿目,老師可開心了?墒且驗槲壹肄讚(jù)沒有錢給老師買禮物,心里面覺得特別的慚愧。這天下午,我在上體育課的時候,老師的'自行車停在學(xué)校的車棚里,老師的家因為住得離學(xué)校很遠,每天都要踩自行車半個小時才能到學(xué)校里,我看見老師的自行車上布滿了泥土和灰塵,一定是老師平時忙著上課和備課,沒時間清潔自行車,我想:老師平時教育我們那么辛苦,不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊,就算是給老師送上一份特別的禮物吧!于是,我叫來幾位同學(xué),讓他們一起幫忙為老師清洗自行車。我先讓張藝去打來一桶清水,讓她負責幫老師洗凈車輪的泥土,只見她用抹布擦得閃閃發(fā)光,可她自己卻滿頭大汗了,接著我又幫老師把車頭,鈴鐺擦干凈,又給老師的輪胎打脹氣,不一會兒,一輛舊的自行車被我們擦得閃閃發(fā)亮,好像新的一樣。我們正準備離開的時候,突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們,她看見我們那么賣力地為她擦自行車,高興地說:“這是我今年收到最好的禮物”,我們也笑了。
第二天,我們在班里受到了老師的表揚,心里比吃了蜜還要甜呢!
教師節(jié)禮物作文12
老師如果是大海,我們就是一條條小魚;老師如果是天空,我們就是一朵朵白云;老師如果是園丁,我們就是一棵棵小樹苗。
9 月8日 離教師節(jié)還有兩天,我和小明、小月、小紅來商量怎么給老師一個驚喜呢!
小明說:“我要送老師一個飛機模型,因為有一次我寫完作業(yè)去做飛機模型,可是爸爸怕把我學(xué)習(xí)給耽誤了就不讓我做飛機模型,要我學(xué)習(xí)。這時老師站出來說:‘要給孩子放松放松,不要讓孩子一個勁的學(xué)習(xí)!蠋熣f完,爸爸就不阻止我做飛機模型了,所以我要送老師飛機模型。”
我說:“我要送老師一個保溫瓶,因為老師給我們上完課嗓子都干了,所以我想送老師一個保溫瓶,帶來的熱水下課也不會涼,我祝老師身體健康、萬事如意!
小月說:“我要送老師一幅畫,我要畫一個太陽那就是老師,我要畫許多的花草樹木那就是我們,是老師讓我們茁壯成長,所以我要送老師一幅畫!
小紅說:“我要送老師一束花,因為我看見老師有幾根白頭發(fā),臉上也有皺紋了,我想老師能像花朵一樣年輕,所以我要送老師一束美麗的花。”
教師節(jié)那天我希望老師能收到我的禮物,希望老師開心、快樂。
教師節(jié)禮物作文13
今天是星期一,天氣晴朗,陽光明媚。
小紅走出家門,忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個大大的問號。
走著走著,看見路旁有不少野菊花。她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。她三步并作兩步跑過去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……
她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因為生病而住進了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來看望,還給我買了一箱蘋果。并對我說:"不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來給你補。"從那以后,您果然天天來給我補課。一天,天氣不好,還下起了雨來。我以為您不來了,可您還是來了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當您給我補完課,一瘸一拐地下樓時,我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說:"老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂。"她快步向辦公室走去,見到辦公室的門關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點,還有一顆真誠的心。
教師節(jié)禮物作文14
就要到教師節(jié)了,我和幾個同學(xué)商量在教師節(jié)的前一天下午去逛逛街,看看有沒有什么有趣或著有意義的禮物送給老師。
到了那天下午,我們在約定的地點等待大家都到齊了,就不約而同地走進了附近的購物商城。
一走進商城,我們就看見在眾多的店鋪中有一間開放式的圖書店。來到店里,看見書架上擺滿了各種各樣的書,真是琳瑯滿目,讓我眼花繚亂。那一排排書 架,就像一排排整裝待發(fā)的士兵,仿佛在等待著我去“檢閱”呢!我真不知道什么時候才能看完。突然,一個同學(xué)說:“我們就買書吧,這樣老師有時遇到有不懂的 知識時,就可以翻書找呀!”另一個同學(xué)搶著答道:“我們還是買手表吧,這樣老師可以看著時間上課和下課呀!”同學(xué)們七嘴八舌的議論開來,頓時書店里一下子 就熱鬧起來了!
“大家都靜一靜,靜一靜。你們的想法都不錯,不過我另外有一個想法,你們都來聽一聽!”我對大家說。幾個同學(xué)都安靜的聚集過來,我接著說:“其實我 們也可以這樣做:比如用我們參加各種比賽時取得的優(yōu)異成績,來作為這次教師節(jié)回報給老師的特殊禮物呀!你們說,怎么樣?”大家都想了想,紛紛點頭說好。這 時我一握拳,說:“好!那就定在明天早上,并且我們每個人還要對老師說一句祝;蛘呤歉兄x的話!我們就這樣決定了,同意的請舉手!”
第二天早上,大家都如約拿出各自在不同的比賽中獲得的榮譽證書放在講臺上。大家表現(xiàn)都很出色,這讓老師非常開心。從老師的臉上我們還不時的看見燦爛的笑容……
教師節(jié)禮物作文15
馬上就是9.10教師節(jié)了,大家都不約而同地覺得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物,可送什么好呢?我思前想后,主動給大家提議給老師買一束鮮花,可買的又沒有心意,不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好,就這么辦!贝蠹耶惪谕暤卣f。
剛走進園子,我就聞到一股股沁人心脾的香味,這是什么呢?我走進一看,原來是粉紅粉紅的康乃馨?的塑氨揪褪撬徒o母親的,而老師就相當于我們在校園的母親,校園的園丁,而我們就像一個個含苞欲放的小花苞,靠他,我們才能茁壯成長,讓自己綻放光彩,所以我覺得很合適,便摘了幾朵。繼續(xù)往前看,是香噴噴的百合花,它代表著純潔,就像我們對老師的愛一樣,純潔無味,獨一無二。再往前看,是一棵棵參天大樹,上面掛著一個個小燈籠般的柿子,好像在為教師節(jié)的來到慶祝了,于是我又摘了幾個火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天,我拿著一束鮮花送給了老師,但包裝得有一點簡陋。老師看著那束鮮花,欣喜若狂,開心地說:“孩子,你們長大了,懂得知恩圖報了,真好,但我不需要這束鮮花,我最想要的禮物是你們能健健康康的成長!闭f完,大家頓時熱淚盈眶,七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>
老師謝謝您,教我們博大精深的知識,給了我們第二次生命。
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