教師節(jié)禮物作文合集15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的教師節(jié)禮物作文,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)禮物作文1
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開(kāi)的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié)。
今天是九月八日,還有兩天就是教師節(jié)了,我們班的同學(xué)小紅、小明、小剛都來(lái)到我們家討論送老師什么禮物。小紅說(shuō):“我要送老師一支鋼筆!毙∶髡f(shuō):“我要送老師一束鮮花,希望老師像鮮花一樣,永遠(yuǎn)漂亮!毙傉f(shuō):“我要親自為老師畫(huà)上一幅畫(huà),而且還要在上面寫(xiě)著祝賀的詞。同時(shí),我也希望老師的身體就像我寫(xiě)的字一樣健康。”
小紅說(shuō):“你為什么親自畫(huà)一幅畫(huà)呀?”“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò),自己親手做的東西才是最真誠(chéng)的!蔽倚睦锵,那我送老師什么禮物呢?
時(shí)間過(guò)得很快,這都九月九號(hào)了,我一邊走在上學(xué)的路上,一邊想著,我該送老師什么禮物好?墒俏以趺匆蚕氩怀鰜(lái)。這時(shí),小明來(lái)了說(shuō):“小亮,你等我一會(huì)兒!蔽遗ゎ^一看是小明!不一會(huì),他跑來(lái)了,我說(shuō):“你手上拿的是什么?”小明說(shuō):“沒(méi)什么,只是送給老師的一束鮮花而已,沒(méi)什么大不了的!蔽艺f(shuō):“我還沒(méi)有想出來(lái)送給老師的禮物呢!”這時(shí),我看見(jiàn)草地上有許多的野菊花,我連忙跑過(guò)去摘了一朵野菊花,我聞了一下,“哇!好香!”
九月十日終于來(lái)到了,我早早的起床來(lái)到了那片草地上,摘了一束的野菊花,然后早早的來(lái)到老師的辦公室,我把那束菊花放在了老師的花瓶里。最后,我在紙上寫(xiě)上了祝福詞。
后來(lái),我們?nèi)嗤瑢W(xué)又想出了一個(gè)好辦法,小明說(shuō):“我們舉行一次聯(lián)歡會(huì)怎么樣?”我們都說(shuō):“好!”我們把教室裝扮的像過(guò)生日的晚會(huì)一樣,等老師來(lái)到后,我們把彩帶放出,老師一看,高興極了!
同時(shí),全班同學(xué)也快樂(lè)、高興!
教師節(jié)禮物作文2
明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來(lái)覆去地想:“明天教師節(jié)我該給老師送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心意呢?”突然,我眼前一亮——對(duì)!送束野菊花!
9月10日那天,我很早就起了床,背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹(shù)向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥(niǎo)兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多、好美的野花呀!有黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看,多么可愛(ài)!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校,見(jiàn)老師辦公室的窗戶開(kāi)著,就悄悄地走到窗前。往里一看,啊,老師竟然不在。真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀!辦公室桌上,井然有序地?cái)[放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋還開(kāi)著,一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作?吹竭@一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,布滿皺紋的額頭就浮現(xiàn)在我眼前;那親切的教侮、熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè),也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候:老師,您辛苦了!
教師節(jié)禮物作文3
9月10日,一年一度的教師節(jié)又到了,祝全天下的老師節(jié)日快樂(lè),桃李滿天下。
今天上午,老師回到教室,許多同學(xué)都給老師送上了禮物,有筆筒、卡片、鮮花,琳瑯滿目,老師可開(kāi)心了?墒且?yàn)槲壹肄讚?jù)沒(méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)禮物,心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午,我在上體育課的時(shí)候,老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里,老師的家因?yàn)樽〉秒x學(xué)校很遠(yuǎn),每天都要踩自行車(chē)半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里,我看見(jiàn)老師的自行車(chē)上布滿了泥土和灰塵,一定是老師平時(shí)忙著上課和備課,沒(méi)時(shí)間清潔自行車(chē),我想:老師平時(shí)教育我們那么辛苦,不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊?chē),就算是給老師送上一份特別的禮物吧!于是,我叫來(lái)幾位同學(xué),讓他們一起幫忙為老師清洗自行車(chē)。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水,讓她負(fù)責(zé)幫老師洗凈車(chē)輪的泥土,只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光,可她自己卻滿頭大汗了,接著我又幫老師把車(chē)頭,鈴鐺擦干凈,又給老師的輪胎打脹氣,不一會(huì)兒,一輛舊的自行車(chē)被我們擦得閃閃發(fā)亮,好像新的一樣。我們正準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)老師正在笑瞇瞇地看著我們,她看見(jiàn)我們那么賣(mài)力地為她擦自行車(chē),高興地說(shuō):“這是我今年收到最好的禮物”,我們也笑了。
第二天,我們?cè)诎嗬锸艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng),心里比吃了蜜還要甜呢!
教師節(jié)禮物作文4
我最喜歡的節(jié)日就是教師節(jié),因?yàn)樵谀且惶欤铱梢詾樽约旱睦蠋焸兯蜕显S多小禮物。老師天天都在為我們這些小朋友在奔波,為我們流了多少心血,為我們放棄了多少快樂(lè)的時(shí)光,作為受益的學(xué)生們,我們能不感激嗎?
記得每年的教師節(jié),我都會(huì)為老師送上最好看的卡片,唯獨(dú)今年的禮物不同。因?yàn)槲覜](méi)有送卡片,我送的是一件精美的飾品,圖案就是一個(gè)老師帶了一幾個(gè)學(xué)生在一棵大樹(shù)下休息,似乎在討論著什么問(wèn)題,最中間還刻了一個(gè)很大的字“辛勤的園丁”,當(dāng)時(shí)就是這幾個(gè)字吸引了我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,媽媽帶著我去市場(chǎng)上逛蕩,突然發(fā)現(xiàn)有許多人在圍觀,定盯一看,原來(lái)是有人地賣(mài)自己的一大堆小玩意兒。這些小玩意兒,看起來(lái)都挺漂亮的,好奇的我拉著媽媽的手一下子串了進(jìn)了人群,突然有一個(gè)小飾品深入深入地吸引了我,那就是帶有“辛勤的園丁”字樣的小玩意。我一直要求媽媽為我買(mǎi)下它,還說(shuō)是要在老師節(jié)送給自己的老師,媽媽為了滿足我的愿望,就幫我買(mǎi)下了這個(gè)非常好的禮物。
老師節(jié)那天,其他同學(xué)都送的是卡片,或者是鮮花,只有我送的禮物比較古怪,當(dāng)時(shí)還怕老師訓(xùn)我。當(dāng)上課的時(shí)候,老師看到自己桌子有一大堆禮物,心里可開(kāi)心了,不過(guò),他特別將我的那一個(gè)飾品舉起來(lái),希望說(shuō):“這是誰(shuí)送的,太好了,這是我和大家在一起的最好紀(jì)念!”聽(tīng)了老師的話,我的心里樂(lè)滋滋的。
教師節(jié)禮物作文5
在9月10日這一天,是園丁的節(jié)日,也是老師的節(jié)日!
在放學(xué)后,校園靜悄悄的,在老師的窗前有一個(gè)小女孩。怎么晚了她要干什么呢?哦,原來(lái)她想給老師送上一份禮物,禮物是-野菊花,你知道她為什么要選野菊花呢,是因?yàn)橐熬栈ǖ钠犯窈芟罄蠋,你想想:老師和野菊花一樣,把自己奉獻(xiàn)給人們,從沒(méi)有要求回報(bào),這正是原因……
她四周望了望,看見(jiàn)沒(méi)有人就悄悄把手里拿著的野菊花插入了老師的花瓶,她心里可能在想:當(dāng)老師看見(jiàn)這束花兒時(shí),會(huì)是多么的驚喜,會(huì)是多么的高興!這時(shí),老師進(jìn)來(lái)了,老師看見(jiàn)了小女孩,也看見(jiàn)了那一束花兒,老師問(wèn):“是你要把花兒送給老師嗎?”“是的,因?yàn)榻裉焓悄墓?jié)日,我做學(xué)生的難道不應(yīng)該表示一下我的心意嗎?”小女孩答,老師說(shuō):“不管你有沒(méi)有送禮物給老師,送了什么禮物給老師,你有那份心意就可以了,老師會(huì)收到你的祝福的!
小女孩對(duì)著老師笑了,老師也笑了!
老師教給了我們知識(shí)的階梯,使我們天天向上。老師教給了我們知識(shí)的源泉…….
老師在這祝福您:節(jié)日快樂(lè)
身體健康
笑口常開(kāi)!
教師節(jié)禮物作文6
一年一度的教師節(jié)就要到了。往年我一直親手制作賀卡:畫(huà)畫(huà)、涂色,最后寫(xiě)上自己對(duì)老師的祝福語(yǔ)。今年我想預(yù)先準(zhǔn)備一份特別的禮物,反正我暑假里省下一些零花錢(qián)可以自由支配。我托起腮幫左思右想:該買(mǎi)什么禮物最能表達(dá)我的對(duì)老師的一片心意呢?突然,陽(yáng)臺(tái)上的一盆綠蘿進(jìn)入了我的眼簾。只見(jiàn)它全身碧綠,青翠欲滴。長(zhǎng)得非常茂盛,葉子層層疊疊布滿了整個(gè)花盆,還在拼命朝外伸展著。我一拍腦門(mén)兒,猛然想起書(shū)上說(shuō),綠蘿水培養(yǎng)殖比較簡(jiǎn)單,放置室內(nèi)還是凈化空氣的好幫手呢!對(duì)呀!送盆水養(yǎng)綠蘿放在老師辦公室電腦旁,課間休息的時(shí)候可以欣賞欣賞;蛘咦鳂I(yè)批累了,抬頭看看綠色,眼睛也就不會(huì)那樣酸了。
心動(dòng)不如行動(dòng),我想一株一株地拔出來(lái),可費(fèi)了九牛二虎之力還沒(méi)把綠蘿“連根拔起”,卻把它們的腰給折斷了!唉!這是我辛辛苦苦養(yǎng)的呀!這盆綠蘿長(zhǎng)得太枝繁葉茂了,它的根和土竟然完全融合在了一起!無(wú)奈之下,我只得把整盆綠蘿從盆里剝離出來(lái),把根部放到洗手池里使勁沖洗,最后再把纏住的根一一分開(kāi)來(lái)。哎呀!我一拍巴掌想起來(lái):該買(mǎi)個(gè)什么樣的玻璃花瓶裝呢?我立馬跑到附近的超市里買(mǎi)。我一眼就看中了一個(gè)細(xì)腰形的花瓶,簡(jiǎn)潔大方。不過(guò)我想來(lái)想去,好像還欠些什么點(diǎn)綴的東西!對(duì)了,配些彩色的小石子點(diǎn)綴一下!東西準(zhǔn)備就緒,我又興沖沖地趕回家,繼續(xù)我的小盆景制作之旅。我先把彩色小石子鋪在底下,再把洗干凈地綠蘿按高矮、彎曲程度一份一份地分好,然后分層次地插進(jìn)花瓶里,最后。灌入適量的水。一瓶漂亮的水生綠蘿就誕生了!
教師節(jié)禮物作文7
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了,今年是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié),我一定要給老師們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。
苦思冥想了好多天,我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅干”。有了目標(biāo),就開(kāi)始準(zhǔn)備東西了,我先到超市買(mǎi)了黃油,玉米淀粉,其余的白糖、雞蛋,精面粉家里都有。
上一次我自己烤了一盤(pán)瑪格麗特餅干,很開(kāi)心的給鄰居小妹妹拿了一些,誰(shuí)知道給小妹妹時(shí)全酥成渣渣了,這次我還要準(zhǔn)備一些裝餅干的小禮盒,轉(zhuǎn)了好多面包店,都沒(méi)有出售餅干盒的,一看剩余三天就教師節(jié)了,急得我趕緊在網(wǎng)上下單,并祈禱它能早點(diǎn)兒回來(lái),不耽誤我使用。
9月9號(hào)晚上寫(xiě)完作業(yè)都九點(diǎn)多鐘了,仍然抵擋不住我烤餅干的熱情。照著手機(jī)上的步驟,一步都不能馬虎的操作著,終于一盤(pán)香噴噴的餅干出爐了,看著烤好的餅干,我才安心的睡覺(jué)了。
10號(hào)早上,我一看餅干盒子的快遞還沒(méi)送到,就有些不開(kāi)心了。爸爸一看我著急了,就趕緊查物流,說(shuō)已經(jīng)到了鄭州,中午回到快遞柜的,這我才稍稍安心了一些。
上午看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送花,我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學(xué)回家,盒子還真的到了,興奮的我當(dāng)時(shí)就開(kāi)始拼裝盒子裝餅干,這些“瑪格麗特餅干”經(jīng)過(guò)盒子的包裝后真的像買(mǎi)的一樣。
一向?qū)蠋熥鹬氐膵寢屢膊桓事浜螅约簞?dòng)手做了辣椒油。
這個(gè)教師節(jié),我和媽媽一起動(dòng)手給老師們準(zhǔn)備了一份兒特別的禮物,當(dāng)老師們接到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物,夸我們倆手藝好的時(shí)候,我開(kāi)心極了。
祝我敬愛(ài)的各位老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)禮物作文8
小軼穿著一件粉紅色的上衣,背著書(shū)包,帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上,晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌,晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光芒,有名兒的、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中,在向小軼微笑。
小軼突然停住腳步,她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著,她便彎下腰來(lái),采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的'、紫的、綠的花兒,不一會(huì)兒就在她手中聚成一束,宛如一個(gè)花球,還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。
小軼來(lái)到學(xué)校。校園里靜悄悄的。高大的白楊在操場(chǎng)周?chē)吒叩卮A⒅,葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著翅膀,向朝陽(yáng)升起的地方飛去。
小軼懷著愉快的心情來(lái)到韓老師辦公室窗前,辦公室里靜悄悄的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室:靠窗前的地方放了一張辦公桌,這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂,地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是,特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著韓老師的眼鏡。
小軼看到眼前這些景象,眼睛濕潤(rùn)了,她想:韓老師為了我們,常常忙到深夜,連收拾辦公桌的空兒也沒(méi)有,昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚,連眼鏡都忘了帶,韓老師太辛苦了……小軼想到這兒,忙幫老師收拾一下她的辦公桌,微笑著,把在叢林小路上采摘來(lái)的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里頓時(shí)彌漫者一陣沁人心脾的花香,五彩繽紛的花束給辦公室增添了生機(jī)與活力!绊n老師,謝謝您,您為我們?nèi)找共賱,這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意,在背后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)你對(duì)我的一片期望!請(qǐng)接受您的學(xué)生對(duì)您的節(jié)日問(wèn)候,您辛苦了!”小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了,露出了小酒窩。
小軼離開(kāi)了韓老師的辦公室,高興地向教師走去,校園里灑滿了金燦燦的陽(yáng)光。
教師節(jié)禮物作文9
9月9日那天,小紅放學(xué)后一直在想一個(gè)問(wèn)題:明天就是教師節(jié),我應(yīng)該送什么禮物給老師呢?
小紅回到家里冥思苦想,直到晚上睡覺(jué)的時(shí)候,小紅還在想。突然,小紅聞到一股香味,那不是我種的菊花嗎?她靈機(jī)一動(dòng),就送菊花給老師吧。
清晨,陽(yáng)光燦爛,小麻雀叫醒了小紅,它們仿佛在說(shuō):“小紅,快起床了!毙〖t背起書(shū)包,系起鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)了。她走出門(mén),捧著自己辛辛苦苦種的菊花上學(xué)去。
小紅一邊唱著歌,一邊想:老師平時(shí)教育我們,使我們從一個(gè)不懂事的幼兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明事理的少年,花費(fèi)了多少精力。
小紅走進(jìn)學(xué)校,來(lái)到老師的辦公室,可是老師不在。她望著老師的桌面,見(jiàn)到墨水瓶沒(méi)有蓋上蓋子,眼鏡沒(méi)有拿,語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有放好。小紅幫老師把桌面整理了一下,她想:老師昨天晚上一定有熬夜了,老師真辛苦呀!然后她把鮮艷的菊花插進(jìn)筆筒里,還放了一張小賀卡在花束上。
卡片上面寫(xiě)著:“老師,您把我從一年級(jí)教到五年級(jí),真是太辛苦了!我請(qǐng)您收下我送給您的菊花!毕氲嚼蠋熆吹交ê蟾吲d的樣子,她也笑了。
教師節(jié)禮物作文10
今天是星期一,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚。小紅走出家門(mén),忽然想起今天是教師節(jié)。送什么禮物給老師呢?去禮品店買(mǎi)?不行,老師不希望我們著樣做。送賀卡?也表達(dá)不了我的心意。到底送什么呢?她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
走著走著,看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮,心里暗暗高興:就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去,小心翼翼地采著。一朵,兩朵……
她捧著花繼續(xù)向前走,不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次,自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望,還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對(duì)我說(shuō):“不用著急,安心養(yǎng)病,落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)。“從那以后,您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天,天氣不好,還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了,可您還是來(lái)了,而且為了使我不著急,加快了腳步,摔了一跤,還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課,一瘸一拐地下樓時(shí),我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校,把花分成兩份,默默地在心里說(shuō):“老師,一束祝您身休健康,一束祝您節(jié)日快樂(lè)!彼觳较蜣k公室走去,見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著,便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間,她發(fā)現(xiàn)老花鏡上,臺(tái)歷上,地球儀上,墨水瓶上,似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影,使她不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上,她想:老師,兩束花并不貴重,但我送給您的不只這點(diǎn),還有一顆真誠(chéng)的心。
教師節(jié)禮物作文11
一年一度的教師節(jié)到了,同學(xué)們都在準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物。有的同學(xué)送花,有的同學(xué)送賀卡,還有的同學(xué)送蠟燭。我想,這些都太普通了,我要送老師一個(gè)特別的禮物,這樣才能表達(dá)我的心意。
前天晚上,我突然想到了一個(gè)好主意——畫(huà)一幅老師的畫(huà)像作為禮物!第二天早上,朝讀的時(shí)候,我偷偷地觀察著鄭老師,仔細(xì)地把她的大致樣子畫(huà)在一張紙上,卷卷的頭發(fā)披在肩上,顯得落落大方,一雙大大的眼睛很有神,苗條的身材,穿著毛衣兩件套,一條牛仔褲讓腿顯得又細(xì)又長(zhǎng),腰間點(diǎn)綴著一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文,自己穿梭在每組之間,檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后,我找出一張白紙,一邊回憶著鄭老師的樣子,一邊參考草稿上的圖案,再仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)一遍,然后經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改,添上一朵花,加上一句祝福語(yǔ),這幅畫(huà)終于完成了!我喜滋滋的想,明天老師看到我的禮物一定會(huì)很開(kāi)心吧!
第二天早上,同學(xué)們把鮮花熱情地獻(xiàn)給鄭老師的時(shí)候,我把我的畫(huà)交給了鄭老師,鄭老師說(shuō)了一聲謝謝。第二節(jié)課下的時(shí)候,我去鄭老師辦公室抱作業(yè),我忐忑不安問(wèn)鄭老師:“鄭老師,您喜歡我的那幅畫(huà)嗎?”鄭老師微笑著說(shuō):“喜歡!畫(huà)畫(huà)得好看極了,比我本人都漂亮呢!”我頓時(shí)心花怒放,兩手抱著作業(yè)飄飄然的走出了辦公室,我覺(jué)得太高興了,因?yàn)猷嵗蠋熀芟矚g我的禮物!
我覺(jué)得,教師節(jié)的禮物,不在于禮物的貴重,而是在于那份心意。在此,我祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),老師您辛苦了!
教師節(jié)禮物作文12
這時(shí),在她熟悉的鄉(xiāng)村小道上,迎面飄來(lái)一陣芳香,“是什么東西這么香?”小紅隨著香味望去,呀!是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花,看著這束花,忽然想到今天是九月十日,不是老師的“教師節(jié)”嗎?對(duì)了,應(yīng)該把這花送給老師,作為教師節(jié)的禮物,感謝老師辛勤的教育和培養(yǎng)。小紅想著又采摘了許多。
采完菊花,小紅就一溜煙跑到學(xué)校,來(lái)到老師辦公室前,輕輕把窗戶打開(kāi),用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望,沒(méi)人!她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿文具的筆筒,那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著花邊注視著老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋,但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著一個(gè)地球儀,右邊放著一瓶用了一大半的紅墨水瓶,旁邊的臺(tái)歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著一副老花眼睛,用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年,她為教育事業(yè)花費(fèi)了多少精力。此時(shí),小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容,小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來(lái),她連忙把手捂在嘴上,目光中流露出對(duì)老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶,深情地望著那束鮮花,離開(kāi)了辦公室,看著山菊花越來(lái)越小了,她終于笑了,這笑中包含了對(duì)老師的尊敬和祝福。老師:節(jié)日快到了!
今天,這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里,相信明天,這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。
教師節(jié)禮物作文13
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香,沒(méi)有牡丹的華麗,也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅。但我覺(jué)得野菊花的可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅。
在百花之中,我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)之際,我將向老師送上一束美麗的野菊花。
九月十日的清晨,我早早地向后山奔去。一路上,綠油油的小草為我鼓勁兒:“快跑,快跑!”鮮艷的花朵為我助威:“加油,加油!”到了后山,我抬頭一看:“哇!好多的野菊花呀!這么多的野菊花,好美!”迫不及待的我采了起來(lái)。
不一會(huì),我就采了滿滿的一大捧野菊花,有黃色,有白色?粗掷锏幕▋核坪踉谙蛭椅⑿。我的眼前浮現(xiàn)出老師和藹,親切的笑容。老師看見(jiàn)這美麗的花兒一定也會(huì)象這花兒一樣微笑吧。飛快的我向老師的辦公室跑去。
老師不在辦公室,還好窗戶是打開(kāi)的,我把那一捧野菊花輕輕地放在了老師的辦公桌上。
老師!老師,您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的園丁,您是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母。但您卻象這毫不起眼的野菊花,默默的把芳香帶給了我們。為了表達(dá)我對(duì)您的敬佩,對(duì)你的感激,就請(qǐng)讓我用這毫不起眼的野菊花表達(dá)我的一份心意吧!
又一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái),野菊花散發(fā)出陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,彌漫了整個(gè)校園……
教師節(jié)禮物作文14
教師節(jié)快到了,嗯,送什么禮物好呢?對(duì)了,送鮮花!可是沒(méi)幾天花兒就會(huì)謝了。那,送假花,它不會(huì)凋謝,可是又缺少生機(jī)!哎,想表達(dá)一下對(duì)老師的敬意都這么難哪!我冥思苦想,挖空心思,就是想不出送什么才好。媽媽笑瞇瞇地問(wèn)我:“寶貝兒,你又有難題了嗎?我?guī)湍憬鉀Q!”我愁眉苦臉地說(shuō):“教師節(jié)快到了,我卻不知道要送什么東西給老師!眿寢屔駳馐愕卣f(shuō):“嗨,這還不簡(jiǎn)單?走,我們?nèi)セB(niǎo)市場(chǎng)看一看!”說(shuō)完,我和媽媽就去花鳥(niǎo)市場(chǎng)。
市場(chǎng)里有很多花花草草,我們?cè)谝患业昀锿O。這家店的老板跟我們介紹了很多的花草,什么要晚上澆水,早上澆水……要是把這些花送給老師,不是增加老師的負(fù)擔(dān)嗎?媽媽說(shuō):“我們要有生機(jī)的、綠色的小盆栽,很適合送老師的!”老板說(shuō):“哦,這種有,你早說(shuō)嘛!”老板捧出一小盆草,叫長(zhǎng)青苗,一株一株地整齊劃一地挺立著,就像小竹子一樣,一年四季都是青的,土壤上還鋪著一層雪白的小石子,小盆是陶瓷的,白色的底,藍(lán)色的花紋,很雅致,和翠綠的長(zhǎng)青苗配在一起,很別致。我說(shuō):“好了,就要這個(gè)了!”我用我的零花錢(qián)買(mǎi)了兩盆長(zhǎng)青苗,興高采烈地回家去了。
教師節(jié)那天,我一早就到了學(xué)校。我小心翼翼地拿著兩盆長(zhǎng)青苗到俞老師辦公室門(mén)口。俞老師正好來(lái)了,我把一盆長(zhǎng)青苗送給俞老師。俞老師高興地說(shuō):“啊,真好看,能給老師的辦公室增添不少生機(jī)呢!”我心里美滋滋的。
我又到斯老師辦公室,看看斯老師不在,就悄悄地把長(zhǎng)青苗放在桌上,高興地回教室去了。
一顆紅心,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季用心,學(xué)富五車(chē),汗水換來(lái)桃李滿天下,真情換來(lái)徳藝雙豐收!祝俞老師和斯老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)禮物作文15
“春蠶到死絲方盡,蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩(shī)句!贊揚(yáng)的不正是老師那一心為工,默默奉獻(xiàn)的精神嗎?教師節(jié)到了,同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答老師對(duì)他們多年來(lái)的照顧,打算為老師送一份珍貴的禮物!同學(xué)們有的送賀卡,有的送發(fā)卡,還有的送給老師一些cd……。小華卻說(shuō):“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……。”放學(xué)后,小華騎著自行車(chē)直奔郊外的田野,在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花,小華想:不如送給老師一些美麗的野菊花把!因?yàn)槔蠋熓菆@丁,我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的菊花,把它們捆扎成兩束后便回家了!下午,小華來(lái)到學(xué)校,徑直向老師的辦公室走去,也許正是天賜良機(jī)啊!老師竟然沒(méi)有在辦公室里,小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的筆筒里。
小華想:老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè),聞著留有余香的菊花,該是多么的愜意。⌒∪A看了看鐘表,時(shí)間不早了,立刻跑回教室里等待著老師來(lái)上課,不一會(huì)老師帶著那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到:“這是誰(shuí)送我的也菊花。俊迸_(tái)下鴉雀無(wú)聲。“不說(shuō)沒(méi)有關(guān)系,我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物,因?yàn)槠渌说亩Y物都是用金錢(qián)換來(lái)的,不值得收藏,惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的,最有收藏價(jià)值,同學(xué)們難道不是嗎?”霎時(shí)間,同學(xué)們恍然大悟。
是啊!老師的那種燃燒自己的精神,值得我佩服,更值得大家佩服!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名辛勤的園丁,把自己的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵們!
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