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      魯迅作文500字

      時間:2022-04-04 14:38:37 魯迅 我要投稿

      實用的魯迅作文500字匯編8篇

        在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的魯迅作文500字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      實用的魯迅作文500字匯編8篇

      魯迅作文500字 篇1

        周日,我?guī)е鴮︳斞赶壬暮闷嫘,與語文課本一起來到了紹興魯迅故里。

        還未進入大門,我便看到了兩個孩子的銅像,仿佛正在聊些什么。走近一看,這不就是閏土嗎?跟課文中同樣的銀項圈、同樣的小氈帽、同樣的紫圓臉。那么,另一邊穿著大少爺服裝的,一定就是兒時的魯迅先生了吧!那他們聊的應(yīng)該就是看瓜、刺猹、捕鳥……我也真想聽聽!

        走進大門,我便進入了魯迅祖居,這院子可真大!不僅有臥室、廚房、浴室這些必要的房間,還有琴房、大客廳、小客廳、倉庫……看都看不過來,他們家可真富有呀!

        在語文課本中,閏土與魯迅先生是在廚房相識的,但并不是祖居的廚房,而是新臺門——現(xiàn)在的故居里的廚房。帶著好奇心,我們跨進了魯迅故居的大門。故居就沒有祖居那么大了,但還是有一種大戶人家的氣派。在那兒,我找到了章運水與魯迅先生相識的廚房?上攵,章運水其實就是魯迅筆下的閏土了。

        來到后花園——百草園,在那兒,我仿佛看到了兒時的魯迅先生與章運水在一起玩耍嬉戲,一起在井沿上跳來跳去,一起坐在石頭上談那些鄉(xiāng)村趣事。

        走了一個下午,我們還參觀了魯迅先生與兄弟們小時候的學(xué)堂——壽鏡吾先生的三味書屋,還有魯迅紀(jì)念館。我仿佛與魯迅先生一起經(jīng)歷了他不平凡的一生。他是真正地用他的武器——筆,戰(zhàn)斗了一生。

      魯迅作文500字 篇2

        紹興的魯迅是偉大的思想家、文學(xué)家、革命家,魯迅故里自然也是名揚中外,大名鼎鼎的了。以前雖有耳聞,但不曾見到,今天,我就要去一覽勝景了!

        剛下車,我就見到一塊巨大的石碑,上面不僅刻著“魯迅故里”幾個大字,還刻著魯迅的半身像,只見他手里握著香煙,臉上露出一種堅定的表情,兩只眼睛深邃地望著迷蒙的遠方,這就是魯迅!

        踏著石板路,穿過擁擠的人群就來到了魯迅的家。他的家很大,有幾千平方米,十多個房間,坐北朝南,前臨南東昌坊口,后通咸歡河,西接戴家臺門,與三味書屋隔河相望,是一座典型的封建士大夫住宅。

        再往后走,就踏進了百草園。百草園是魯迅小時候經(jīng)常來“光顧”的地方,現(xiàn)在百草園成了一處古跡,綠意盎然。

        河對岸,便是三味書屋,魯迅小時候上學(xué)的地方。魯迅在著名散文《從百草園到三味書屋》中寫道:“出門向東,走過一石橋,那便是我先生的家了。”我走過了一座石橋,就見到了三味書屋——壽先生的家。屋子的正上方有一塊匾,上面寫著:“三味書屋”,是清朝書法家梁同書題寫的,在它的下方有一幅畫,雖不知畫的是什么,但覺得很美,令人著迷。在屋子左邊的角落便是魯迅的座位,據(jù)傳當(dāng)時魯迅的父親病了,他去換藥,導(dǎo)致上學(xué)遲到,老師罵了他,但魯迅沒有告訴老師原因,而是在課桌上刻了一個“早”,從而告誡自己,不再遲到了。魯迅勤奮的精神值得我們學(xué)習(xí)!

        紹興的魯迅故里,里面雖無魯迅,但那白墻黑瓦一直訴說著歷史的故事。

      魯迅作文500字 篇3

        我喜歡魯迅,我沒有裝深沉。除了課本上的,我甚至沒怎么看過他的作品。不是不想看,是真的太難理解了。一個順口溜大概已傳遍了中國的每所學(xué)校,說現(xiàn)在的學(xué)生“一怕文言文,二怕寫作文,三怕周樹人”。周樹人和文言文并列,可見其難度。

        若要我說出喜歡魯迅先生理由,我還真說不出個所以然。也許是崇拜他的深刻見解,也許是折服于他獨到眼界,也許是驚詫于他前沿的思想領(lǐng)悟,也許僅僅是沉迷于課本上魯迅先生肖像那雙深邃的眼睛。

        后來在語文選修課本上跟隨蕭紅的筆墨對魯迅先生了解了更多,在蕭紅的`筆下,魯迅是一位紳士,一個溫和的大哥哥。這讓十七歲的我忍不住浮想聯(lián)翩,若我生在那個時代,真想嫁給他啊。

        有一天我跟朋友聊天兒,朋友向我抱怨為什么魯迅的文章會被選為必學(xué)的課文,還變態(tài)地要求背誦。我的一句話結(jié)束了她喋喋不休的抱怨,我小聲地說,我很喜歡魯迅啊。她朝向遠處的頭大弧度地轉(zhuǎn)向我,看我的眼神猶如看著一個傻子。然后我們一起沉默到上課鈴響,默默地走進教室。

        朋友的反應(yīng)讓我懷疑我是不是腦子壞了,可是我控制不住,對魯迅先生的迷戀沒有任何消減。

        隨后在同桌的影響下我喜歡上了許嵩,最先吸引我的并不是歌聲或嗓音,也不算曲調(diào),而是歌詞。那是我偶然間在網(wǎng)上看到關(guān)于《毀人不倦》的解讀,那篇文章對我的震驚程度猶如一記炸雷,原來看似普通的歌詞竟有如此的深意。好奇心驅(qū)使我去了解許嵩其他歌的解讀,從此打開新世界……

        之后的某一天,我又天馬行空,我竟然覺得魯迅先生和許嵩有相似之處,深刻的見解,獨到的眼界,溫和的大哥哥……我想我是不是魔怔了,兩個生活在不同時代的人,我居然會聯(lián)系在一起。

        當(dāng)然,我不會再把這種驚人的想法與朋友分享了。

      魯迅作文500字 篇4

        今天,我們?nèi)チ唆斞腹世铩?/p>

        一大早,就有三輛大巴車早早地等在學(xué)校門口。我們乘坐的是4號車,可是老師讓我們先到教室集合,再統(tǒng)一上車。到了教室,我看見已經(jīng)有20多個小朋友在了,老師則沒來。又過了好一會兒,老師才來,這時候,人已經(jīng)特別多了。等到人都到齊的時候,老師說:“大家排隊上車吧!”大家立刻歡呼起來,我們早就迫不及待了。

        到了魯迅故里,車子停了下來,大家一個接一個地下車了。我們首先去了魯迅故居,里面有好多魯迅用過和看過的東西。第二個參觀的是三味書屋,里面有魯迅在課桌上刻過的“早”字。不過,課桌不像我們現(xiàn)在用的課桌一樣,是用木頭做的,因為那時還沒有不銹鋼和塑料做的課桌呢!第三個去參觀的是百草園,可是我并沒有看到幾百種草,數(shù)來數(shù)去也只看到十幾種草,并沒有看到預(yù)期中的幾百種草,我有點失望了。

        參觀完百草園之后,老師就帶我們回學(xué)校了。路上,大大小小的店鋪在嘈雜的人群中高聲叫賣著。臭豆腐、羊肉串和冰淇凌的香味直撲我們的鼻子,饞得我們都直流口水?墒,我們不能買東西,所以,我們只能眼巴巴地看著它“溜走”。

        魯迅故里是紹興的一處名勝古跡,我們要愛護它們,更要尊重他們。紹興是一座千年古城,除了魯迅故里,還有許多名勝古跡,如周恩來故居、大禹陵,還有蔡元培故居等等,真為自己生活在紹興感到驕傲!

      魯迅作文500字 篇5

        魯迅,一個耳熟能詳?shù)拿帧K侵袊拿褡寤,是中國文學(xué)革命的主將,掀起了新文學(xué)的浪潮,為中國文學(xué)史掀開了嶄新的一頁。

        他早年學(xué)醫(yī),在藤野先生的指引下,走上了救國救民之路。他這樣做不是為了當(dāng)官,也不是為了引人矚目。相比之下,那些打著“改革中國文學(xué)”旗號的“負(fù)有指導(dǎo)青年責(zé)任的前輩”顯得多么的卑微。在世人和那些所謂的“前輩”的挖苦下,他表現(xiàn)出了從未有過的堅強。人生之路本不平坦,不但要注意路面上的石頭,還要小心前方的荊棘。但是,當(dāng)你勇于前進、勇于挑戰(zhàn)時,你會發(fā)現(xiàn)困難會隨你的堅強而消退,最終達到“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界。

        在人們眼中,魯迅總是嚴(yán)峻的。一件樸素的中式長衫,像刷子一樣豎立的頭發(fā),一排“一”字型黑色的胡子。的確如此,在魯迅的作品中,顯露出了它對嚴(yán)酷現(xiàn)實的諷刺,對于那些“前輩”的挖苦,他經(jīng)常反唇相譏。而在《朝花夕拾》中,魯迅對他五彩繽紛的童年進行了描寫,讓我們領(lǐng)略到了這位文學(xué)大師也有柔情的一面。

        沒有偉大人物出現(xiàn)的民族是可憐的生物之群;有了偉大人物,而不知珍惜和擁護的國家是沒有希望的奴隸之邦。魯迅的死讓人們看到了中國是奴隸性很強的半絕望的國家;也因魯迅的死讓人們意識到了民族的確尚有可為。

        司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛!濒斞高@位偉人不但給后人留下了他的傳世之作,還有他的豐功偉績。魯迅的靈柩,在夜陰里被埋入黃土中了。西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。

      魯迅作文500字 篇6

        12月27日,我們少年通訊社的同學(xué)們出了一趟差,把上課地點挪到了魯迅的故鄉(xiāng)紹興。

        坐著大巴經(jīng)過近兩個小時,我們到達了目的地——魯迅故居。魯迅故居給我的第一感覺是一個字——大。房屋一間連著一間,前廳、書房、臥室、浴室、縫紉房、客房、餐廳、藥房,再加上各式各樣的祠堂,隨處可見的天井,走得我暈頭轉(zhuǎn)向,像在穿越迷宮一樣。魯迅故居給我的第二感覺是兩個字——古樸。房屋都是木頭結(jié)構(gòu)的,桌椅上的雕刻精細(xì)美觀,祠堂里的每一把凳子上雕刻的圖案,一模一樣,簡直像是復(fù)制的。門窗特別漂亮,方格形的,花朵樣的,龍紋的,栩栩如生,讓人嘆為觀止。魯迅故居給我的第三感覺是三個字——有文化。祠堂里隨處可見的是魯迅先生的親筆書畫,就連臥室也掛滿了魯迅的詩詞。端莊典雅的楷書,龍飛鳳舞的行書,古色古香的隸書,雖然我讀不懂上面寫了什么,但是我感受到了濃濃的文化氣息。

        紹興之行最讓人難忘的就是三味書屋了,這是魯迅小時候上課的地方。為什么叫三味書屋呢?有很多種說法,其中一種說法是三味即“布衣暖,菜根香,詩書滋味長”。“布衣暖”就是甘當(dāng)老百姓,不去做大官;“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯,不向往山珍海味;“詩書滋味長”就是體會書中深奧的內(nèi)容,從而體會深長的滋味。走進三味書屋,大家最感興趣的是魯迅的座位,特別是他桌子上那個遠近聞名的“早”字。我曾經(jīng)聽說,一次魯迅為了給父親抓藥,上學(xué)遲到了,被老師批評了。魯迅沒有為自己辯解,而是在座位上刻了一個“早”字,以便提醒自己以后不能再遲到了。從此以后,他再也沒有遲到過。

        這次體驗活動,使我知道了很多,學(xué)到了很多。

      魯迅作文500字 篇7

        你每天很早起床,為生病的父親熬藥;你在百草園里和小朋友們一起歡樂的玩耍;你和小朋友們的友誼很好。你就是中國著名的文學(xué)家——魯迅。

        在一個陽光明媚的早晨,我和幾個同學(xué)約好一起去魯迅居里游玩。一走進門口我看到一座銅像上面站著魯迅和他的朋友,據(jù)說小時候他們在百草園綠油油的草坪上玩,非常友好,重來都不會吵架。不像我有時候還要欺負(fù)一些弱小的同學(xué),想起這些魯迅小時候的故事,頓時讓我感悟到了:我們再大也不可以欺負(fù)弱小的同學(xué),那樣的做法是不對的,我要把這個不好的毛病改正過來。

        順著彎彎曲曲的石頭小徑,我又來到了三味書屋。里面很暗,擺著幾張非常簡樸的課桌,一個教室最多只能坐下七到八個人。我走進去發(fā)現(xiàn)有一張課桌上刻著一個“早”字,提起這個早字,我還知道魯迅小時候的一個故事:魯迅的父親生病了,魯迅每天一早都要起來為父親熬藥,熬好藥等父親喝完再匆匆忙忙趕到學(xué)校?墒敲刻於家t到,要被老師批評。于是魯迅就在課桌上刻了一個大大的“早”字來提醒自己。從此有了這個早字,魯迅上學(xué)再也沒有遲到過。魯迅這么愛學(xué)習(xí),我也要向他學(xué)習(xí)早上早點起床的好習(xí)慣。

        轉(zhuǎn)眼間到了中午,青青的草坪,藍藍的天空,在這片藍天下我們依依不舍的離開了魯迅故里。

      魯迅作文500字 篇8

        周末,爸爸帶我了魯迅故里,還沒走進大門,一副巨大 墻畫印入我的眼簾:一張剛毅的國字臉,一道濃黑的眉毛,還有那嘴角一絲的淺笑,勾勒出一張與眾不同的臉!斑@是誰,魯迅先生嗎?”我忍不住問爸爸,爸爸凝視著那堵墻,低沉著聲音說:“是啊‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!,驚世名言呼喚出一代文豪啊!”

        從爸爸那兒我知道了他,原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,中國現(xiàn)代偉大的思想家,教育家,文學(xué)家,翻譯家和新文學(xué)運動的奠基人。他就是我們紹興人的驕傲——魯迅先生。

        進了魯迅故里,我看了很多有關(guān)魯迅的圖片資料,他一生出版了無數(shù)著作:《吶喊》、《野草》、《華蓋集》、《彷徨》、《朝花夕拾》等專集,傾注了他全部的熱情,他用手中的筆對黑暗的舊社會,人吃人的制度進行了猛烈的揭露和抨擊。他四處演講,帶領(lǐng)年輕的大學(xué)生發(fā)起五四運動,他奔走于革命的前線,站在反帝反封建的最前線,他的一生真是讓人佩服、崇敬的一生。

        作為新世紀(jì)的接班人,我們要從魯迅先生那里學(xué)到點什么呢?出了魯迅故里,爸爸給我出難題。是啊,我該學(xué)點什么呢?我們現(xiàn)在是和平年代了,不需要生活在動蕩不安的社會中,去粉碎國民黨反動派了。我們應(yīng)該把我們的社會,我們的家園,我們的學(xué)校建設(shè)的更加美好。在班級中我是一名語文課代表,我應(yīng)該像魯迅先生那樣做一頭全心全意為同學(xué)、老師服務(wù)的“孺子!。每天按時收齊作業(yè)本,放在老師的辦公桌上,每次老師批改好的作業(yè)都能督促同學(xué)及時訂正;同學(xué)有不懂的問題我把它收集起來,向老師反映;老師不在時,我可以帶領(lǐng)同學(xué)讀好課文,和紀(jì)律委員組織大家上好課。

        星期一,我踏著歡快的腳步向?qū)W校走去,我要用行動證明,我是魯迅先生的接班人。

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