實用的馬的作文合集六篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的馬的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
馬的作文 篇1
在一座金碧輝煌的宮殿里，有一匹用金子鑄成的千里馬雕塑，而這匹馬就是我，噢？不要大驚小怪，那確實就是我。
我那矯健的身姿，瀟灑英武的神態(tài)，無一不體現(xiàn)出我是匹名副其實的千里馬，可是，就因為前幾天那件事，弄得我都沒有了顏面。
事情是這樣的，那天，我正在睡覺，就聽見有人說：“這是鹿。什么時候買的呀？”而另一個方向有人說：“這是馬。”我起初沒在意，以為是說我旁邊那匹用玉做成的馬，于是，我便又睡了起來�？墒�，沒過多久，我又聽見好幾個人說：“這是鹿�！毙睦锊挥傻酶杏X好笑，“哈哈，小馬子（這是我對那匹用玉做的馬的稱呼）你也太可憐了，你也有今天，居然被人說成了鹿！”
我又一次得意揚揚地睡著了。但是，時間并沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一只鹿。”“這是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的竟是……我！而那個原來說“這是馬”的人，竟然一動也不動，他好像已經(jīng)無力反駁了。
這時，又走過一個人，他們一起說：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個原來說我是馬的人也隨之說：“這是鹿吧，我大概是看錯了�！蔽覛鈶崢O了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過去踹他們幾腳�。】墒�，我左晃晃右晃晃，根本一點用都沒有。
天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說不出來，我不會說話。
可能我不是馬，他們就會說我是馬了，至今我也不明白為什么他們會說我是鹿，我已經(jīng)沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎么辦？怎么辦��？
馬的作文 篇2
暑假，我和爸爸、媽媽還有姐姐游覽了東山島，東山島位于漳州東山縣，那里風景優(yōu)美，是人們觀海游玩的好地方。
東山島有三個最有名的海灣，分別是：馬鑾灣、金鑾灣和烏礁灣。我來到金鑾灣，站在沙灘上，一眼望去，一大片碧藍的大海，海面上還有小船和摩托艇。再走近點，那冰涼的海水就一浪一浪地沖到我的腳上。天空中，幾只白色的海鷗扇動著自己有力的翅膀在海面上盤旋、飛翔。走進海里，不會游泳的人非被淹沒不可。我套著游泳圈，跟著爸爸走進海里。海浪把我沖啊，沖啊，沖回了岸上。我又出海了，為了防止我不再被浪沖走，我抓住了旁邊的繩子，我在海面上漂了一會兒，一波大浪把我沖到了最頂端，“嘩”！我又被沖回了岸上。我不出海了，就在沙灘上堆城堡。細細的沙子軟軟的，走上去很舒服，就像踩在棉花上一樣。
金鑾灣玩夠了我們又來到烏礁灣，烏礁灣不能游泳，是專門養(yǎng)海鮮的。沙子不再那么松軟變得粗糙起來，但是上面有許多洞，那些洞還沒有拳頭那么大，里面住著許多小螃蟹。
東山島不僅美麗，而且物產豐富還是個觀海游泳的好地方。
馬的作文 篇3
小時候，我很喜歡馬。我希望自己也有一匹疾如閃電，，能在廣闊藍天無拘無束奔跑的'汗血寶馬。
我對馬的要求很高。我希望我的馬耳如削竹，瘦骨棱棱如刀鋒一般；全身血紅，不出一分鐘已行百里路。如果我真的有這樣一匹日行千里的良馬，我會給它取名“疾風”。
有了“疾風”，我準備和它一起環(huán)游世界，到任何我沒有到過的地方。我要和它在無邊無際的草原奔跑：我要和它沙灘上觀賞壯觀的日落；我要和它在雪山看雪花飄落。我要騎著它到長坂坡回味趙子龍救劉禪的精彩典故；我要騎著它去樓蘭古城感受大將軍李廣退敵長沙場驚心動魄的場面，感受激昂熱血的斗志，感受大漠如雪的浩瀚。當然，我不僅僅要看中華上下五千年歷史，還要觀賞讓人嘆服叫絕的大自然。雅魯藏布大峽谷是怎么形成，西藏海拔為什么高，我都要去一探究竟。
馬的作文 篇4
馬年已經(jīng)過去了，可我依然保存著一張精致、美麗的駿馬圖。這張年畫是媽媽專門送給我的。它一直端端正正地掛在家里的書桌前，多年來不曾換過，相信它所給予我的將使我受用不盡。
這是一幅中國年畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，群山被淡淡的煙云籠罩著，若隱若現(xiàn)，令人格外向往。山坡下橫插過來是一棵蒼勁的松樹，松樹下是一對飛奔的駿馬。
奔走在前頭的是一匹棗紅色的馬。它渾身火紅，仰天長嘶，棕紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊場上的運動員，一塊一塊得凸出來，顯得十分健美有力。它騰空而起，動作協(xié)調，連柔軟漂亮的尾巴毛也甩得很起勁。
緊挨著棗紅馬旁邊，是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒有，像一團云輕輕飄來，顯得那么灑脫矯健。
媽媽告訴我，她希望我像圖上的馬一樣胸懷大志、奔騰不息、勇往直前、煥發(fā)龍馬精神，為了理想的目標，高歌猛進，永創(chuàng)輝煌。
明白了媽媽的意思后，我久久地凝視著它，感動至深，一種無形的巨大力量鼓舞著我……
現(xiàn)在，這張精美的駿馬圖真正地成為我的良師益友。每當我在學習中遇到困難的時候、意志消沉的時候、準備退卻的時候，只要一看到這兩匹飛奔的駿馬，心中就為之一振，渾身便來了勁!
我一定刻苦學習，練好本領，永不畏縮，努力向前，勇敢得面對人生，讓媽媽的殷切期望變成現(xiàn)實。
馬的作文 篇5
村子里有一匹小馬駒和一只鴨。有一天，他們倆吵架了，馬和鴨都說自己的本領大，誰也不服誰，于是，它們決定來一場公開賽。
第一局，公牛爺爺指著一棵矮樹說：“誰能咬到那片最高的葉子誰的本領大！”
小馬駒長得高，輕松地就咬下了矮樹枝頭上最高的那片翠綠的葉子。而鴨子呢，因為長得矮小，所以無論它怎樣蹦啊跳啊就是咬不到�！霸趺礃�，你肯服輸了吧？”小馬傲慢地問。鴨子很不服氣，它氣呼呼地對公牛爺爺說：“馬長得高，自然可以輕松完成任務，這個規(guī)定不公平！”
公牛爺爺笑瞇瞇地問鴨子：“那依你看怎么比好呢？”鴨子說：“不如這樣吧。”它指著一個水潭說：“這里的水潭有一個小洞，里面魚兒很多。誰能捉到魚兒并吃到鮮美的魚誰就贏！”公牛爺爺同意了。
鴨子很容易就鉆進了水潭的小洞，很快就吃上了鮮美的小魚。而小馬呢，它踏進水潭，可小洞實在是太小了，不論它怎么著急地叫喊，可是連嘴巴都進不去洞里，更不要提抓魚和吃魚了！肚皮吃得脹鼓鼓的鴨子慢吞吞地游了出來，驕傲地問馬：“這下你肯認輸了吧？”小馬氣呼呼地大叫：“不公平！不公平！”
他倆誰都不服氣，于是找公牛爺爺去評理。公牛爺爺看著它們，語重心長地說：“孩子，其實，我選擇這兩場比賽的目的，就是想讓你們知道：你們都各有各的長處和短處。千萬不要只看到自己的長處而嘲笑他人的短處啊！”
這是一則寓言故事，小作者通過敘述馬和鴨子比誰的本領大的事，懂得了：每個人都有自己的長處，要知道取人之長，補己之短。文章寓意深刻，是一篇成功的習作。
馬的作文 篇6
暑假，我和朋友們一起來到九龍山騎馬。
我們開車到了九龍山，剛下車，我們就迫不及待地沖向騎馬場。只見馬場上有十幾匹顏色各異的馬，它們的眼睛又大又亮，炯炯有神，最有趣的是它們的尾巴，又細又長，十分飄逸。
馬場入口處拍著長長的隊，像一條長龍似的。大家一邊排隊，一邊用羨慕的眼光看著正在騎馬的人。終于輪到我騎馬了，我戴上安全帽，選了一匹棗紅色的馬，在馴馬師幫助下，我費了九牛二虎之力才爬上馬背，坐在了馬鞍上，接著我雙手緊緊的抓住韁繩，心想：雖然這是我第二次騎馬，但是沒有足夠的技巧，我還是有些緊張。教練帶著我開始騎馬，馬很聽話似的緩慢地挪動著腳步，我的身子也隨著節(jié)奏一上一下，這時我一點都不緊張。我雙腿夾住馬的肚子，保持身體的平衡，我閉著眼睛想自己在草原奔馳，有點飄飄然的感覺。在馴馬師的引導下，馬繞著馬場走了四圈，不知不覺的時間到了，馴馬師小心地把我扶了下來。
騎馬的時間很快就過去了，我們依依不舍地離開了騎馬場，下次我還會來的。
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