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      五年級(jí)馬的作文300字

      時(shí)間:2021-02-20 18:34:11 [第六單元]馬的世界 我要投稿

      五年級(jí)馬的作文300字集合七篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)馬的作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      五年級(jí)馬的作文300字集合七篇

      五年級(jí)馬的作文300字 篇1

        在我的家里,有一個(gè)大魚缸,里面養(yǎng)著幾條小魚兒,兩只紅的,三只黑的,它們在魚缸里生活了幾年,你們知道它們是誰嗎?它們,就是可愛的“斑馬魚�!�

        它們的樣子可可愛了。這些紅的和黑的魚,它們身上都有鱗片,陽光照過來,遇到鱗片的折射,水里就閃閃發(fā)光了。它們還有一個(gè)箭頭形的魚尾,游動(dòng)的時(shí)候搖來搖去,可以增強(qiáng)它游動(dòng)的速度。

        有一次我給它喂食,我把一片片的飼料投進(jìn)魚缸里,它們就爭先恐后的搶了起來,一窩蜂似的游上來,一點(diǎn)一點(diǎn)地吞食著這“美味佳肴”。有一只黑色的“斑馬”沖上來,把一片飼料“打”了下來,可憐的其他魚兒就沒得吃了。這時(shí),我又倒了幾片下去,給其它的魚兒吃,它們吃得可歡了!

        還有一次,爸爸給它們換水,爸爸先把魚缸的水倒入水盆里,然后往魚缸倒清水,再把魚兒一只一只地用手捉進(jìn)缸里,魚兒可調(diào)皮了,游來游去,抓到了這只,又漏過了那只,抓到了這只,另一只又跳了出來。好不容易,爸爸把全部的魚兒抓完了,又把臟水倒掉了。

        小魚兒,我希望你快快樂樂地成長,陪我過快樂的童年!

      五年級(jí)馬的作文300字 篇2

        到徐悲鴻畫的馬,心就會(huì)沸騰起來,馬是古代重要的交通工具,是戰(zhàn)爭武器的首選。她溫順,忠誠,蘊(yùn)含著的是祝福吉祥,愿來年馬到成功。

        有好很多種類,如蒙古馬,它是中國乃至全世界較為古老的馬種之一,主要產(chǎn)于內(nèi)蒙古草原,它的體格不大,平均體高120——135厘米,體重267——370千克。身軀粗壯,四肢堅(jiān)實(shí)有力,體質(zhì)粗糙結(jié)實(shí),頭大額寬,能適應(yīng)極粗放的飼養(yǎng)管理,生命力極強(qiáng),能夠在艱苦惡劣的條件下生存。是一匹良好的軍馬。還有伊犁馬,三河馬……它們都是一匹匹好馬。

        馬肉養(yǎng)價(jià)值特別高,它的蛋白質(zhì)含量高,含有鐵,鋅,鈣等礦物質(zhì)具有恢復(fù)肝臟機(jī)能并有防止貧血,促進(jìn)血液循環(huán),預(yù)防動(dòng)脈硬化,增強(qiáng)人體免疫力的效果。

        今年是馬年,我祝同學(xué)在新的一年里學(xué)業(yè)有成。祝大人在新的一年里事業(yè)有成,馬到成功。

      五年級(jí)馬的作文300字 篇3

        夢中的我來到了一個(gè)美麗的大森林,我走著走著,一個(gè)黑影從我眼前閃過,我便暈了過去,什么都不知道了。一眼醒來,啊,這是哪?金閃閃的宮殿在我身旁,從宮殿里走出來,一匹駿馬身上長著一對(duì)金色的羽膀,這匹駿馬在我面前站了十幾分鐘,我慢慢的坐在駿馬的身上。我讓他它出宮殿,飛到河邊看到春風(fēng)姑娘在修理這美麗的長發(fā)。我又飛到長江,看見江爺爺圍繞著山谷在找掉落的眼鏡,我騎著駿馬一起找,找了一會(huì)兒,終于找到了,原來掉落在山谷的最高層。

        我飛到高空看見有一架飛機(jī)經(jīng)過,我馬上讓路,我跟著飛機(jī)飛過北京、南京�?吹搅诵『永镉行◆~妹妹、金魚哥哥在石頭縫里穿來穿去,看起來好玩極了。

        我看見小鳥先生在樹上唱起動(dòng)聽的歌曲,到了晚上我玩累了到了飯店吃飯,我就坐著馬,到了宮殿,來到了馬棚,我把馬牽了進(jìn)去……

        雖然媽媽把我從夢里叫醒了,但我腦子里一直回蕩著這夢。

      五年級(jí)馬的作文300字 篇4

        在我家窗臺(tái)上,擺著一只黑色的奔馬,爸爸是屬馬的,這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的,從那以后,它就被擱在了我家窗臺(tái)上。

        馬身高25厘米,身長15厘米,身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾,高抬后蹄。它正奔跑在云彩上,我敢肯定,這馬一定是千里馬!

        馬正視前方,它心中只有一個(gè)念頭,那就是到達(dá)目的'地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的,摸起來特別光滑,手指放在上面,像坐上滑滑梯似的,“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴,在呼喚,在嘶鳴,它在白云間歡騰,天地一切一覽無余。

        每天放學(xué)回家,我都要和它目光對(duì)視,它好象在溫和的對(duì)我說:“快寫作業(yè)!”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí),馬一刻不停歇,努力奔馳的精神便感染了我,使我忘記了疲勞……不知不覺,我便寫完了作業(yè)。

        我感謝這匹黑色的奔馬,雖然它只是一件普通的工藝品,可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事,讓我不怕辛苦,我感謝它!

      五年級(jí)馬的作文300字 篇5

        世界上有很多交通工具,古代有英俊高大的馬,當(dāng)今有方便快捷的汽車,有風(fēng)馳電掣的火車,有乘風(fēng)破浪的輪船,有像閃電般的飛機(jī),那未來的交通工具呢?就是馬了,但這種馬比古代的馬更神速、更方便,比當(dāng)今的任何交通工具更安全、更環(huán)保。這種馬可以設(shè)計(jì)成單人馬、雙人馬、情侶馬、家庭馬、工作馬等等,服務(wù)于人類,聽令于人類,成為人類的好伙伴。

        未來的馬,有伸縮的能力。當(dāng)你不再駕駛時(shí),就可以讓它收縮起來,拿在手里很方便;當(dāng)你要到另一個(gè)地方時(shí),就可以讓它變大。馬可以飛,飛起來時(shí)馬的兩邊就會(huì)伸出一雙潔白的翅膀,飛翔時(shí)速度會(huì)比較慢。

        未來的馬,還可以在水里游。馬在水上游時(shí),你坐在馬背上,馬背上就會(huì)出現(xiàn)一層防水玻璃;如果你累了,還有一張軟綿綿的床。

      五年級(jí)馬的作文300字 篇6

        梁子璇在我家窗臺(tái)上,擺著一只黑色的奔馬,爸爸是屬馬的,這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的。

        從那以后,它就被擱在了我家窗臺(tái)上。馬身高25厘米,身長15厘米,身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾,高抬后蹄。它正奔跑在云彩上,我敢肯定,這馬一定是千里馬!馬正視前方,它心中只有一個(gè)念頭,那就是到達(dá)目的地。

        這匹黑色的奔馬是陶瓷做的,摸起來特別光滑,手指放在上面,像坐上滑滑梯似的,“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴,在呼喚,在嘶鳴,它在白云間歡騰,天地一切一覽無余。

        每天放學(xué)回家,我都要和它目光對(duì)視,它好象在溫和的對(duì)我說:“快寫作業(yè)!”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí),馬一刻不停歇,努力奔馳的精神便感染了我,使我忘記了疲勞……不知不覺,我便寫完了作業(yè)。

        我感謝這匹黑色的奔馬,雖然它只是一件普通的工藝品,可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事,讓我不怕辛苦,我感謝它!!

      五年級(jí)馬的作文300字 篇7

        我不是一只奔馳在血肉模糊戰(zhàn)場上的戰(zhàn)馬。也不是馬戲團(tuán)里會(huì)鉆火圈的跑馬,人人都知道我的名字:白龍馬。

        我身上的毛一身雪白,白凈的沒有一點(diǎn)雜毛,我那閃閃發(fā)光的皮毛,就像給自己披上了一件銀披風(fēng)。我身上總是馱著行李,為唐僧服務(wù),這是我最高興最快樂的事情。

        我原本是高貴的四海龍王的三太子。唉,都因?yàn)槲邑澙�,縱火燒毀了龍宮寶殿,觸犯了天條,之后又誤吃了唐僧的馬,后來被菩薩點(diǎn)化變成了渾身雪白的白龍馬。我雖然失去了高貴的地位,但我更愿意縱行千里,伴隨著唐僧西天取經(jīng)。

        在取經(jīng)的路上,我也立下了汗馬功勞。有一次,唐僧應(yīng)為失誤趕走了孫悟空后,落到了黃袍怪的手掌之中,我挺身而出,變成了一個(gè)女子,來暗殺黃袍怪,不過因我武功平平,暗殺就沒有成功,小命還險(xiǎn)些不保。

        在取經(jīng)的路上我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我們患難與共,已經(jīng)結(jié)下了深厚的友誼,我們都是朋友。就這樣,我們經(jīng)歷了九九八十一難,終于實(shí)現(xiàn)了西天取經(jīng)的夢想。

        我?guī)椭牟还馐翘粕�,我�(guī)椭氖桥笥�,我為此感到驕傲�?/p>

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