“指揮家”媽媽作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的“指揮家”媽媽作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我家有位“指揮家”——我的媽媽，她指揮著我日常的生活，指揮著我每天的學(xué)習(xí)，讓我“演奏”出一首首井然有序的“交響曲”。特別是學(xué)習(xí)，媽媽對(duì)我的要求格外嚴(yán)厲，她叫我往東，我就絕不敢往西，稍有不慎，她就會(huì)拿出“指揮棒”來(lái)“撥亂反正”，使我無(wú)可奈何。但我對(duì)她還是心服口服的，因?yàn)槊块T(mén)學(xué)科她都能為我“指點(diǎn)江山”。

　　記得有一次，快要笛子考級(jí)了，可我的曲子還沒(méi)有練熟，曲不成調(diào)，“指揮家”聽(tīng)不下去了，滿臉焦急地沖進(jìn)我的房間，又指揮起我的笛子練習(xí)來(lái)。媽媽有一雙靈敏的'耳朵，雖然她不會(huì)吹笛子，但任何一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤在她面前都無(wú)隙可鉆。聽(tīng)，她一會(huì)兒叫：“停！這個(gè)音沒(méi)吹準(zhǔn)！再來(lái)！”一會(huì)兒又喊：“不對(duì)，不對(duì)！這里是四拍，你沒(méi)吹足，重新來(lái)！”……錯(cuò)誤頻出，“指揮家”忍無(wú)可忍，不禁提高了分貝。尤其是快板的部分，我反反復(fù)復(fù)吹了好幾遍，還是不流暢，氣得她差點(diǎn)兒又要揮舞“指揮棒”了。我緊張地看著正容亢色的“指揮家”不敢做聲，她深吸了一口氣，沉思片刻后，又心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，你先練習(xí)每一小節(jié)，熟悉后再連起來(lái)吹快。”既有專業(yè)指導(dǎo)，又會(huì)心靈撫慰，這時(shí)的媽媽儼然成了一位真正的指揮家。

　　在媽媽的細(xì)致入微的“指揮”下，我順利通過(guò)了那次笛子考級(jí)。在享受快樂(lè)的同時(shí)，我也明白了“指揮家”媽媽“指揮工作”的用心良苦，她用心“指揮”，扮演著“引路人”的角色，幫助我改正錯(cuò)誤，掌握更好的學(xué)習(xí)方法，演奏出屬于自己的高亢雄壯的生命之曲！

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