滿分作文欣賞兩篇
滿分作文欣賞:墻的故事(一)
我打江南走過,那等在季節(jié)里的容顏,如蓮花的開落……我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤。我不是歸人,是個(gè)過客……
——題記
雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息,我來到這里-——秦朝。
望著斷臂殘骸心不由得寒,秦的暴政!街道上空無一人,跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦,抬頭看見獨(dú)倚欄桿的你——一位女子。你說你在等待,等待一個(gè)人的歸來。我問你那個(gè)人去向何處,你回答說:不知,只知他去筑墻……我下意識(shí)的想到——贏政的萬里長城。
南國的江山?jīng)]有墻,可我又該怎樣告訴你他去了北方。輕風(fēng)飄來,似乎夾雜著一絲血的味道。你道,秦暴政,勞黎民,傷百姓。如今又去筑墻,帶走了所有的人,他也不例外,難道高高的墻就能夠使百姓安康、政通人和、國家興旺?高高的墻只是鞏固他的政權(quán)維護(hù)他的領(lǐng)土罷了,好多家庭又該妻離子散了,為什么沒有人反了他?
莫道!聽到這里我急忙打住,四下探望,你卻道,別看了?有行動(dòng)能力的.人都筑墻去了,不會(huì)有人的。我心里默想:墻,萬里的城墻,你的建造犧牲了多少鮮活的生命?你的腳下踩著多少白骨?你的身上沾染了多少鮮血?這不怪你,只能怪那個(gè)自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你,終有一天會(huì)有起義;終有一天會(huì)有人占領(lǐng)你的江山;終有一天會(huì)有人分了你的天下!
斜暉脈脈里,你哭著,說,原來噠噠的馬蹄聲是個(gè)美麗的錯(cuò)誤,你不是歸人,是個(gè)過客……
夢(mèng)里,我打江南走過。如今,我站在千年之后的墻上眺望,你為誰腸斷為誰淚流?
墻下的白骨太多了。
【名師點(diǎn)評(píng)】
一個(gè)不太久遠(yuǎn)的故事,在考生重新編排之后,生出智慧:
1。摒棄贊美新意生。正如余秋雨所說,都江堰在時(shí)間要遠(yuǎn)比長城偉大,本篇作文就摒棄對(duì)這千里屏障的贊美,從人文角度,從一個(gè)女子的視角,對(duì)長城作了另類的評(píng)價(jià)。它是一堵墻,一磚一瓦卻容納著萬千百姓的血淚。這堵墻有著不凡的意義。
2。一個(gè)故事美感生。此文以鄭愁予的詩歌《錯(cuò)誤》起興,使人產(chǎn)生暢想的美感,但字里行間流露的凄美使人想起“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”的愁與恨。結(jié)尾處將鄭愁予的詩加以變化,“你不是歸人,是個(gè)過客……”了一份凄美的無奈。當(dāng)然,在這美感里,憾人心魄的是墻下的白骨。尾句卒章顯旨,升華了主題。
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滿分作文欣賞:墻的故事(二)
我是一堵墻。
一堵深灰色并不古老卻被人們遺棄的墻。
我生命的全部意義在于存在和緘默……
一群孩子在我的身上大肆涂鴉,胡寫亂畫,我并沒有對(duì)他們產(chǎn)生厭惡的情感。因?yàn)樗麄冞小,還不懂事,當(dāng)他們長大了就會(huì)明白是非對(duì)錯(cuò)。他們充滿稚氣的可愛的小臉上充盈著一種快樂,一種純真。我喜歡這純真的笑靨。
一棵槐樹依附著我不斷的生長,由我承受他的絕大部分重力,根深深地扎入墻基,侵犯著我的領(lǐng)地,一副根深蒂固、欲橫空出世的模樣。我沒有拒絕他的依賴,更沒有為他的侵占而爭吵,因?yàn)槲覑勰且黄渚G,那一片鮮亮,那一片枝繁葉茂。
那不論有意還是無意的侵襲,我都沒有吭聲沒有抗?fàn),我并不了解基督教,更不領(lǐng)會(huì)“當(dāng)別人打你左臉,把右臉也給他打”的座右銘。我僅僅是用自己的一點(diǎn)兒傷痛就換來了他人的快樂與滿足,這不是脆弱,也不是膽怯,是忍耐嗎?生活依舊如此,不算暗淡,但也并不多彩。
又是一群孩子,他們手拿大刷子和涂料,仿佛又要大干一場(chǎng)了。我坦然地面對(duì)他們,并不想發(fā)表任何評(píng)論,但是看他們那認(rèn)真嚴(yán)肅地表情,我衷心的祝福他們成為藝術(shù)家。而當(dāng)他們離去,我才發(fā)現(xiàn)自己周身大變模樣,原本沉悶的色彩被一片色彩斑斕極富想象力的色彩所代替……
還是那棵老槐樹。在風(fēng)雨交加之中,我似乎隨時(shí)都有崩潰的可能,然而那寬大的枝葉為我遮蔽了風(fēng)雨的打擊,他用堅(jiān)固的根系握住我,我可以安靜的面對(duì)暴風(fēng)驟雨……日子一天一天過去,人生會(huì)有很多的不如意,但也不乏快樂、溫馨。漸漸地,我明白,善待他人,就是善待自己。
我的故事里,有對(duì)人生的小小感悟。
【名師點(diǎn)評(píng)】
此文構(gòu)思及行文皆有巧妙之處:
1.妙在用心用新。揭示景、物包含的意蘊(yùn),可謂“用心”;獨(dú)辟蹊徑,角度有創(chuàng)新,可謂“用新”。作者以“物”的視角來描寫和感悟人生——善待
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