【精華】滿分作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的滿分作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滿分作文 篇1
談到文化，都會(huì)聯(lián)想到中華民族的文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征。那些深刻的思想如一幅幅壯麗的景象，讓我們不由自主地感到驕傲和自豪。然而，近觀這些年來，讓人驚嘆的是，祖先留下來的精神財(cái)富，被眾多不肖子孫們遺棄，深深地被現(xiàn)代化給湮沒。
走進(jìn)祖先的世界，翻開歷史的畫卷，蜿蜒堅(jiān)固的長(zhǎng)城正舞弄身姿，富麗堂皇的故宮正在向我們招手。微笑，孩子般的純情依舊讓人向往，無論是漢魏唐宋，還是元明清的文人騷客們，書寫懷才不遇的作品讓人感慨，盛唐時(shí)代的歌韻至今還讓人沉醉其中，百姓辛勤勞作，與遠(yuǎn)親近鄰和睦相處是何等幸福？每年過著中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，一個(gè)家族的人一起做飯菜，圍桌而坐，就算是在動(dòng)蕩不安的社會(huì)也其樂融融。
那些美好的畫面是曾出現(xiàn)過，但是對(duì)我們來說，似乎那只是一種回憶，一種讓人覺得很虛渺的幻想。因?yàn)椋F(xiàn)代的人早巳被現(xiàn)代文明所俘虜，漸漸淡忘了傳統(tǒng)文化的真正含義。穿梭在現(xiàn)代社會(huì)的城市里，散發(fā)出一種令人可怕的氣息，城市化建設(shè)是我們的追求，搞好經(jīng)濟(jì)是我們的追求，人民富裕是我們的追求，難道繼承傳統(tǒng)文化就不是我們的追求了嗎？
一幢幢高樓鱗次櫛比，付出代價(jià)的是一片片良田被毀，一道道名勝被摧。推倒的是一座座傳承建筑，損失的是民族幾千年來的精神財(cái)富。秦始皇的焚書坑儒至今令人嘆惋，難道也要讓后人為我們嘆惋嗎？保護(hù)好中華精髓的文化，不應(yīng)發(fā)生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的惡性循環(huán)。這些已經(jīng)夠嚴(yán)重了，讓人擔(dān)憂的是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日逐漸西方化。
我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，各種節(jié)日蘊(yùn)含了特殊的含義，比如五月五的端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原投江自殺的壯志，春節(jié)是為了一家人團(tuán)圓在一起分享一年的收成，訴說來年的打算。辛辛苦苦地勞作了一年，組織一些百姓喜聞樂見的活動(dòng)或節(jié)目，讓大家歡歡樂樂過大年，那是一種不一樣的韻味�？墒�，似乎現(xiàn)在過年的節(jié)目都被一臺(tái)“春晚”所包容，沒有了更多的期待。難怪很多人都覺得過年已經(jīng)越來越?jīng)]有年味了。
中華傳統(tǒng)文化博大精深，不要讓我們?cè)谀骋惶煨哂谠偬峒斑@句話�？v觀眼前，中華傳統(tǒng)文化已經(jīng)正站在了懸崖邊上，作為中國(guó)人，保護(hù)它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任。
名師點(diǎn)評(píng)：考生從材料中的“老規(guī)矩”這相對(duì)比較小的問題切入，放開思維，聯(lián)想到了中華幾千年古國(guó)的傳統(tǒng)文化，從而使這篇作文最突出的特點(diǎn)在于立意的著眼高遠(yuǎn)，氣勢(shì)宏大。從主題思想的表達(dá)方面來說，作者先肯定中華古國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀輝煌，但這不是目的，只是為下文蓄勢(shì)，目的是為下文批判現(xiàn)代人忽視古文化的行為做法作鋪墊，有了前一內(nèi)容，后面的批判就顯得既有依據(jù)又有必要了。本文的語言也很有力度，巧用排比、比喻等修辭手法，增加語言的表達(dá)效果，又如“作為中國(guó)人，保護(hù)它，傳承它，是我們義不容辭的責(zé)任”等語言有演講稿般的氣勢(shì)，能讓人感到其中的`慷慨激昂之激情。
滿分作文 篇2
也許世界上有千萬種百萬種眼神，但我相信的不是故意傷害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個(gè)令人一睹心震、記憶猶新的眼神。
在小學(xué)的生涯中，從我的平時(shí)表現(xiàn)來說，我還算是一個(gè)比較活潑、開朗的女孩，而這些變化全來源一位老師──孟老師，她是我四年級(jí)時(shí)的老師。那時(shí)我還是一個(gè)靦腆的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時(shí)老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會(huì)永遠(yuǎn)生存在我的記憶里。
上課的鈴聲打響了，孟老師走進(jìn)教室，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)獨(dú)辮子，顯得十分秀氣、漂亮、精神飽滿。我坐在一個(gè)角落，當(dāng)我聽到老師提一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題的時(shí)候，我非常想舉手展現(xiàn)自己。我的手一伸一縮，老師注意到了我，我立刻害怕起來，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我非常失望。然而老師回過臉來用平靜的眼神微笑地望著我，我立刻輕松了許多，好像是突然明白什么道理似的，但我仍然認(rèn)不清方向。
又是新的一天，新的一天代表新的開始。孟老師又進(jìn)入教室了，提了一個(gè)我完全理解的題目。我仍拿不定主意。突然老師叫到了我的名字，我緊張地說不出話來。這時(shí)，孟老師又用平靜的眼神微笑地望著我，我說話了，回答了。孟老師連聲叫好，并豎起大拇指。從此我改變了，是孟老師改變了我。如果不是她，我現(xiàn)在會(huì)活潑嗎?會(huì)善于發(fā)言嗎?我想這一切的一切都是不可能的。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教育與指導(dǎo)都是發(fā)自內(nèi)心的，也許孟老師做的只是個(gè)平靜的眼神，但對(duì)我的影響是重中之重的。一個(gè)字，一幅圖畫，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助，以及影響一個(gè)人，以至那個(gè)人對(duì)這個(gè)“指明燈”感激不盡!
啊!孟老師，我崇敬與感激的人，你時(shí)時(shí)刻刻提醒我──做一個(gè)活潑的孩子。
滿分作文 篇3
曾幾何時(shí)我們對(duì)父親無限依賴，以至于成年后那時(shí)光深處有關(guān)父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們難以忘懷！歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
我的父親是焊工
我想，今年的高考我注定名落孫山，即使此時(shí)此刻我也像所有的同學(xué)一樣，一本正經(jīng)得坐在考場(chǎng)，煞有介事得做著語文試卷，搜腸刮肚得開始寫作文，盡管父親十幾年來始終對(duì)我寄予厚望，但，恐怕這一次，將會(huì)是對(duì)我這些年渾渾噩噩虛度光陰的一場(chǎng)最公正的審判。在寫作文的開頭，我希望多用一些我所能掌握的成語，來顯得我并不那么平庸。
可惜我的普通，在我出生那一刻，就已經(jīng)注定了。
先來說說我的父親，他是一名工地現(xiàn)場(chǎng)的管理人員，每次我問他具體是做什么的時(shí)候，他總是神采飛揚(yáng)得指著城市中高樓大廈說，你看，那里好多高樓都是你爸爸的杰作。
我當(dāng)然知道那些高樓大廈根本不是父親的杰作，他這么說只是想獲得更多的認(rèn)同感，他只是一個(gè)苦逼的焊工，我在之前將其命名為“現(xiàn)場(chǎng)管理人員”是為了讓他顯得更高大上一些，而我的母親則是一位資料員，他們相識(shí)于塵土飛揚(yáng)的工地現(xiàn)場(chǎng)，相同的工作背景以及工地上狼多肉少的惡劣環(huán)境讓父親對(duì)母親展開了猛烈的追求，兩個(gè)苦逼的人就這樣走在了一起，然后有了我。
寫到這里老師一定會(huì)給我一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲译x題太遠(yuǎn)，但請(qǐng)老師耐心，這只是個(gè)開頭，我并不打算只寫800個(gè)字來交差，這是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，哦不，是事故。
父母常年跟著工地奔波，我也隨他們一起遷徙，父親對(duì)我的管理很粗暴，正如項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)他的態(tài)度一樣，一犯錯(cuò)誤就打罵，從小我就懂得在父親生氣的時(shí)候先帶上一頂安全帽，這也是工地上我唯一能找到的防身器具，它有效得阻隔了父親狂風(fēng)暴雨般的連環(huán)出擊。
工地上物資匱乏，最不缺的就是人了，也有一些同齡的小伙伴，跟我們情況一樣，不同的是他們有的是項(xiàng)目經(jīng)理的孩子，有的是農(nóng)民工的孩子，而我則不上不下不尷不尬，是焊工和資料員結(jié)合的孩子。
當(dāng)時(shí)我們這些熊孩子沒有階級(jí)觀念，每日在工地上瘋玩，母親總是笑著罵我，當(dāng)心別碰那些鋼材，別撞壞玻璃云云，父親則一臉擔(dān)憂，深怕我跟項(xiàng)目經(jīng)理的兒子起什么沖突，讓他受到牽連，工地上的童年，草長(zhǎng)鶯飛。
然后我們踏上了學(xué)習(xí)的年紀(jì)，工地四處遷徙，幸運(yùn)的是項(xiàng)目管理班子始終沒有解散，父親供職的是一家國(guó)內(nèi)比較不錯(cuò)的工程公司，因此項(xiàng)目銜接緊湊，往往一個(gè)工程結(jié)束馬上奔赴另外一個(gè)，父親一直在項(xiàng)目經(jīng)理之下飽受窩囊氣，往往苦勞父親承擔(dān)，功勞項(xiàng)目經(jīng)理獲取，為此父親沒少在背地里生悶氣，每當(dāng)他生氣，就會(huì)惡狠狠得要求我今后能出人頭地，超過項(xiàng)目經(jīng)理的孩子。
被寄予厚望的童年一定是壓抑的，從此我的試卷不允許有低于滿分的情況，父親粗暴的教育方式讓我不敢有任何閃失，他常年與鋼材、焊槍、焊機(jī)打交道的雙手，粗糙而有力，一巴掌呼在臉上，繞梁三日余音不絕。
項(xiàng)目經(jīng)理的兒子叫小強(qiáng)，與我同年不同班，據(jù)我所知他的成績(jī)一向不如我，每當(dāng)晚上我的父親在昏暗的活動(dòng)板房里押著我做作業(yè)看書的時(shí)候，他的老爸正忙于和業(yè)主的現(xiàn)場(chǎng)管理班子花天酒地，疏于管理的他漸漸越來越像他的父親，不學(xué)無術(shù)卻又頤指氣使，最讓父親驕傲的是，我的成績(jī)始終在他之上，這讓他原本在項(xiàng)目經(jīng)理面前唯唯諾諾的表現(xiàn)中有了一次抬頭的機(jī)會(huì)。
小強(qiáng)的待遇則比我好得多，從小他就有大量讓他驕傲的資本，他的老爸開大奔，抽中華，豪氣干云，每當(dāng)他的成績(jī)上升那么一兩分，他就能獲得不少他想要的禮品，而我，則被固定在了滿分的桎梏，稍有落差，拳腳相加，我肩負(fù)著父親的希冀，不能有半點(diǎn)差池。
青春期如約而來，我和小強(qiáng)終于到了這個(gè)叛逆的年齡，父親因?yàn)橐粋�(gè)香港的主體工程，只能與我分離，從此隔著香江，過著兩種制度的生活，那邊資本主義社會(huì)中高昂的物價(jià)讓父親不敢輕易邁出工地，我則終于過上了社會(huì)主義制度下人生中最無憂無慮的那一段時(shí)光。
仿佛被壓抑很久的彈簧，我開始得以肆無忌憚得放縱，父親的期盼拋在了腦后，偶爾江那邊打來的電話，傳來父親熟悉的聲音，他試圖繼續(xù)跟進(jìn)我的學(xué)習(xí)狀況，但顯然力不從心。放縱的惡果讓我成績(jī)一落千丈，但父親那粗壯有力的手掌卻無法落在我的臉上，想著父親提前布滿皺紋的臉，這讓我一面享受放肆玩樂得快感，一面心中充滿負(fù)罪感。
高考如期而至，終于到了見分曉的時(shí)刻，噩耗傳來，高空墜落的一根鋼筋砸中父親的腳背，萬幸撿回一條命，但從此恐怕無法再穿行于腳手架，這讓一個(gè)在工地上干了十幾年的焊工老淚縱橫，母親更是泣不成聲，而我，則即將為這些日子肆無忌憚得揮霍時(shí)光而付出代價(jià)。
小強(qiáng)的父親早已經(jīng)為他聯(lián)絡(luò)好國(guó)外的一家大學(xué)，參不參加高考對(duì)他已經(jīng)無關(guān)痛癢，但對(duì)于我們這樣的家庭——我的爺爺是一個(gè)工人，我的父親是一個(gè)焊工，高考意味著上兩代的希望與下兩代的出路，而我，卻輕易地扼殺了父親這么多年來對(duì)未來的所有幻想。
就在昨天，他略顯蒼老的聲音傳來，叮囑我不要緊張，好好發(fā)揮，疲憊而低沉，已沒有了當(dāng)年一巴掌呼我臉上時(shí)的粗魯雄渾，父親老了，多年的工地生涯，早起晚睡得趕工期，讓他身心俱疲，比同齡人老得更快，作為他的兒子，他希望我不要再做幕墻，那我又能做什么呢？這仿佛是一種宿命，上一代的出身很大程度決定了下一代的歸宿，寒門難再出貴子，每每想到此，我就愈發(fā)心寒。
老師，我和父親的故事還沒有講完，但作文紙已經(jīng)寫滿了，那就到此為止吧。為養(yǎng)傷的父親祈福。
滿分作文 篇4
“起來，不愿奴隸的人們！把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城……”五星紅旗在響亮的國(guó)歌聲中冉冉升起，同學(xué)們迎著朝陽向ta敬禮。
一周一次的升旗儀式到了，同學(xué)們興奮不已，由于又能聽到教師和同學(xué)們的精彩演說。在校長(zhǎng)講完話后，一位五年級(jí)的女同學(xué)上臺(tái)開始演講：“我們的家鄉(xiāng)靈璧是一個(gè)歷史悠久、美麗富饒的地方，一有靈璧奇石，是全國(guó)四大奇石之首；二是鐘馗故里，有歷史悠久的鐘馗畫；三有遠(yuǎn)近聞名的虞姬墓，上面還盛開著虞姬花。我們靈璧不再渺小，良好教育人才輩出，治安環(huán)境穩(wěn)定安全，靈璧三絕馳名天下，何以見得靈璧落后景象……”她說著說著，下面的同學(xué)們爆發(fā)了熱烈的掌聲。大家聽到這里，都非常贊同，便不約而同地鼓起掌來。
隆重的升旗儀式在少先隊(duì)隊(duì)歌聲中結(jié)束了，我隨隊(duì)走上樓梯，還沉浸在興奮中：這樣的升旗儀式一星期多來幾次多好��！
滿分作文 篇5
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴響起了，張老師滿臉笑容地大步走進(jìn)了教室，隨后又故做神秘地問：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎？為什么？如果不喜歡，這又是為什么呢？”同學(xué)們聽了，互相對(duì)視一下，這真是個(gè)出乎意料的問題。但是過了一會(huì)兒，同學(xué)們就“刷刷”地舉起小手。
因?yàn)榱制G霞是第一個(gè)舉起手的，所以老師先請(qǐng)了林艷霞，問她為什么喜歡自己的名字。林艷霞有點(diǎn)自豪，她說：“因?yàn)槲页錾臅r(shí)候是在傍晚，傍晚的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)五彩的艷霞，因?yàn)槠G霞很美，所以我喜歡�！崩蠋熉犕炅�，又對(duì)大家笑嘻嘻地說：“我今天給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓你們改一改自己的名字，不過必須說出兩個(gè)以上的理由，說一說你為什么喜歡這個(gè)名字�！崩蠋熞徽f完，只見同學(xué)們個(gè)個(gè)都鎖緊眉頭，抓耳撓腮，想著新名字怎么取。終于，還是鄭健最快，他馬上舉起了手，老師讓他說說他取了什么名字，為什么喜歡這個(gè)名字。鄭健神態(tài)自若地說：“我給自己取了個(gè)名字叫鄭高飛，因?yàn)槲蚁胂駟痰ひ粯映蔀橐粋�(gè)籃球高手�！苯又�，同學(xué)們?cè)谒膸?dòng)下，全部都寫好了。
張老師把所有的紙條收上去后，又對(duì)大家說：“我們?cè)賮硗嬉粋�(gè)游戲好不好？”“好！”我們異口同聲地說。老師又說出了規(guī)則：我們這個(gè)游戲叫做報(bào)名字，我念到誰的名字，誰就站起來說聲“??到”，如果沒叫??到，那我們就請(qǐng)他（她）把名字寫在黑板上，我們念一遍。
“孫悟空！”“孫悟空”只見劉文建慌里慌張地站了起來，吞吞吐吐地說了聲：“到……到……到！”逗地我們?nèi)嗪逄么笮�。老師也忍不住笑了�?/p>
“周杰倫”只見老師快速地從嘴里吐出三個(gè)字。我聽了，心想：應(yīng)該是張逸凡吧！這時(shí)，有人提醒老師，老師又看了看紙條，又從嘴里一字一頓地說出了這三個(gè)字。只見一眨眼的工夫，便站起了八個(gè)張逸凡喊到，又一次讓同學(xué)們笑得前俯后仰。
老師剛念完，下課鈴就響了。
這一堂語文課真好玩。
點(diǎn)評(píng)：
本文運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫，來記敘“我”給自己取名字的經(jīng)過，敘述時(shí)心理描寫特別出彩，把自己內(nèi)心所想寫出來，典型的記敘文結(jié)構(gòu)，結(jié)尾“這一堂語文課真好玩”總結(jié)全文。
滿分作文 篇6
人生最美妙就是讀書的時(shí)光。臨窗讀一本喜愛的書無異于享受一次精神盛宴。對(duì)于人來說，書和食物同等重要，食物能讓我們身體強(qiáng)壯，書能使我們靈魂飽足。古人說的好，書“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也”。
讀書的過程其實(shí)也是交友的過程。把自己融入書中的情節(jié)，進(jìn)入一種忘我的境界，與書中的主人公同呼吸共命運(yùn)。邀孔老夫子一起談心，與李白對(duì)酒當(dāng)歌，和林黛玉葬花吟詩，與蘇軾觀赤壁風(fēng)云，看孔明運(yùn)籌帷幄、鞠躬盡瘁……。座擁書城，讀好書、交摯友。讓靈魂徜徉于五千年的經(jīng)典文字間，任想象自由馳騁，享受哉，愜意矣！
翻開厚實(shí)的紙張，撲面而來幽幽墨香，光華如熙，任時(shí)光在書頁翻飛的間隙里將流年轉(zhuǎn)換。漫步在過去與未來之間，奔走于靜默無聲卻鮮活的黑白文字之林，閱讀于我是快樂的，是我繁忙之余不可或缺的一種減壓方式，它能慰藉我的心靈，能使我重新得到力量。
有位詩人曾說：“在書香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書香里浸澤的生活，一定是美麗的生活。”我們的人生能夠到達(dá)什么樣的高度，取決于我們觸摸過多少文字，品味過多少書香。經(jīng)典的文字里有智慧的啟迪，讀書能滌蕩我的靈魂，讀書能為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠(yuǎn)。
寫不盡讀書的好處，其實(shí)讀書就是讀自己，人生又何嘗不是一本書呢，成長(zhǎng)的時(shí)光在一頁頁書頁上輕盈地翻動(dòng)。而讀書于我，雖難達(dá)到饑時(shí)肉，寒時(shí)裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的一種方式，最美不過讀書時(shí)。
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