【精華】滿分作文匯編五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的滿分作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
有人說(shuō)，透過(guò)某一扇窗，你能看到最美麗的風(fēng)景。風(fēng)聲過(guò)隙，大雁南歸，霜葉滿天，花飛十里。你能看到最想見(jiàn)到的人，最溫暖的希望，最渺遠(yuǎn)的未來(lái)。
我守望著一扇窗，度過(guò)了一個(gè)陳舊泛黃的童年。我守望著窗外，看穿四季變遷，似水流年，卻始終也不能看到他們的容顏。
我爸媽離開(kāi)我去外地的那一天，日子特別特別的漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到讓年幼的我以為它不會(huì)結(jié)束了。
走的前兩天，他們就給我打了預(yù)防針，說(shuō)小滿，后天清早我們就出去了，你睡著別起來(lái)，聽(tīng)話，啊？
我盯著火盆里“滋滋”燃燒的木炭，下定決心地狠狠點(diǎn)頭，心卻像被繡花針刺了一下，痛得不動(dòng)聲色。
窗外，開(kāi)始飄起了飛絮般的雪。
那扇窗，我看見(jiàn)爸媽總是站在它面前，久久地望向遠(yuǎn)方，又望望我，繼而又嘆一口氣。我問(wèn)他們?cè)诳词裁矗麄円馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“在看外面的世界，還有你的將來(lái)�！�
他們?yōu)榱宋业膶?lái)，離開(kāi)我去了外面的世界。后來(lái)，我想他們一定也心痛過(guò)。
走的那個(gè)清晨，天依然下著飛絮般的雪。平常安靜若無(wú)聲的雪聲，這次竟讓我一夜不得安眠。我清楚地聽(tīng)到他們收拾行李，開(kāi)門，關(guān)門，腳步愈行愈遠(yuǎn)。那腳步聲竟然和我的心跳÷個(gè)節(jié)拍，他們走一步，我的心跳一下，直到快聽(tīng)不到的時(shí)候，我覺(jué)得自己心跳也停止了�？諝忖g重得如同凝結(jié)了一般，令我窒息。一瞬間，我掀開(kāi)被子跳下床，沖到那扇窗前，猶如去抓住一個(gè)忽然從手中滑落的易碎的容器。
他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了。一片白茫茫的天地之間，兩個(gè)黑點(diǎn)在緩緩地移動(dòng)，愈行愈遠(yuǎn)。我緊緊地盯著這兩個(gè)在天地之間渺小如黑點(diǎn)在我心中卻形同日月的人，他們似乎猶豫了，走兩步，停一下;又走兩步，又停一下。終于義無(wú)反顧，以最快的速度漸漸離開(kāi)我的視野。我緊緊地貼著窗戶的玻璃，只想著可不可以再多看一眼，多看一眼。就在他們消失的那一刻，整個(gè)天地都暗下來(lái)了。
這時(shí)，我才感覺(jué)到玻璃的溫度是冰涼的。而我沒(méi)有穿鞋襪的赤腳，也早已凍得麻木。我用冰冷的手指觸了觸自己的眼睛，眼淚～下子流了下來(lái)。
此后的每一天，我都要站在窗邊看一下窗外。
春天紅梅報(bào)曉，瑞雨連綿。夏天鳳凰花燒遍整片天。秋天帶霜的楓葉蓋滿山野。冬天北風(fēng)卷起千層飛雪。
春夏秋冬，年華轉(zhuǎn)換。透過(guò)窗外我看到了世界上最美的景色，卻始終看不到他們的容顏。
有個(gè)孩子守候著一扇窗，守候了一個(gè)童年。
他在想，到底哪一天，他們會(huì)出現(xiàn)在窗外？
哪一天，他才能夠看到，他心目中的這世間最美的風(fēng)景？
滿分作文 篇2
隨著社會(huì)發(fā)展，也許人們?cè)缫蚜?xí)慣了電子郵件的方便快捷，早已將耗時(shí)費(fèi)力的書信遺忘在角落。曾經(jīng)承載無(wú)數(shù)人情感的書信，只好在著紛繁世界的角落中暗自哭泣，而人們享受著科技帶來(lái)的快捷與方便的同時(shí)，心中是否感覺(jué)有什么東西正在與我們漸行漸遠(yuǎn)。
讀書的時(shí)候，書信是朋友間傳遞情感的使者。心中的喜悅與不快，傳統(tǒng)都寫在信上。查看信箱，似乎成了我們每日必不可少的事情。每當(dāng)看到朋友寫給自己的信出現(xiàn)在自己的信箱。那種喜悅與激動(dòng)溢于言表。于是，友情因?yàn)闀乓稽c(diǎn)點(diǎn)更加穩(wěn)固
書信，像一條紐帶，讓彼此的心緊緊相連。
如今，通訊手段日新月異，不知何時(shí)，**成為了同學(xué)間彼此聯(lián)系溝通的主要手段。遠(yuǎn)在千里卻時(shí)時(shí)可見(jiàn)，可視電話、手機(jī)，高效便捷，曾經(jīng)伏案幾小時(shí)給朋友寫信的情景少了，興沖沖跑去郵局寄信的人少了，站在信箱前滿懷期待尋找信的同學(xué)少了，......書信，正悄悄退出屬于它的舞臺(tái)，被遺忘在了我們心中的角落。
可是，每當(dāng)我看到屏幕上那規(guī)規(guī)矩矩的方框中冰冷的方塊字時(shí)，心中還是感到有些失落。雖然**讓我和朋友之間的聯(lián)系更加方便，但我感到與朋友之間有什么東西正變得越來(lái)越脆弱，仿佛一觸即碎。
滿分作文 篇3
當(dāng)我讀完這則材料，反復(fù)思考，深深為內(nèi)山先生的“壯舉”感到震撼。我向他致敬。
我開(kāi)始覺(jué)得，他的善良雖然值得贊美，但成本畢竟太高，不具有推而廣之的意義。為了等一個(gè)陌生的、不知身處何地的.顧客回來(lái)取走自己的包，要以堅(jiān)守兩年、甚至更長(zhǎng)時(shí)間為代價(jià)，而且還需風(fēng)雨無(wú)阻地經(jīng)營(yíng)著一間行將關(guān)門的小店，對(duì)于一個(gè)年愈九旬的老人來(lái)說(shuō)，難度之大，令人思之生畏。換做我，一定堅(jiān)持不下來(lái)。
但轉(zhuǎn)念一想，我的這種看法實(shí)際上是從“得失是否均衡”的角度出發(fā)。也就是說(shuō)，這是一種商人化的思維：我的回報(bào)最好大于付出，至少不能賠本。內(nèi)山先生與那位丟包的顧客終究不過(guò)萍水相逢，即便出于職業(yè)道德，等上一段時(shí)間也無(wú)不可。如果時(shí)間過(guò)久，漫長(zhǎng)而寂寞的等待就顯得不那么劃算了。這無(wú)疑是一個(gè)“聰明“的念頭，相信很多人都會(huì)這么想。
可我們的民族、社會(huì)，乃至整個(gè)世界，從來(lái)都不缺少“聰明人”。經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的文明進(jìn)化，人與人之間的利益之爭(zhēng)日趨激烈，人們?cè)絹?lái)越懂得如何保護(hù)自己的利益。特別在今天這個(gè)繁華而多變的時(shí)代，人變得越來(lái)越聰明。欺詐、耍賴、沖破道德底線、踐踏法律尊嚴(yán)等惡行惡念也不知從何時(shí)起甚囂塵上。精于此道的人還很可能呼風(fēng)喚雨，炙手可熱，成為很多人爭(zhēng)相效仿的“能人”、“智者”。我們甚至可以感覺(jué)到這些智者的大腦CPU運(yùn)作的聲音，那會(huì)不會(huì)是時(shí)代的最強(qiáng)音呢?走筆至此，心底一片寒冷。
歷史上的很多圣賢都是今人眼中如內(nèi)山先生一樣的“傻子”:他們舍生取義，他們殺身成仁，他們?cè)诠陋?dú)中堅(jiān)守正道，他們?cè)趫?jiān)守中成全了自身的高貴。貧賤不移、威武不屈、富貴不淫，這樣的大丈夫難免要被冷落、被譏諷、被摧殘�？伤麄兊母哔F就在于懷抱著“雖千萬(wàn)人吾往矣”的信念，任憑江河日下，依舊砥柱中流。屈原投江，孔丘失國(guó)，尾生候佳人而死，豫讓報(bào)主恩而亡。還有那文天祥舍生取義，史可法守城殉國(guó)，都是知其不可而為之的壯舉。內(nèi)山先生的“壯舉”，雖不及這些感天動(dòng)地的圣賢，精神上卻是一脈貫通，異曲同工。
我們真切地呼喚這樣的“壯舉”再多一些，讓這份古道熱腸的熱量再持久一些，去溫暖人間那些冰冷的心，那些每日機(jī)關(guān)算盡卻疲憊至極的心。幸福的內(nèi)涵并不單一，除了金錢與名聲，還有內(nèi)心的坦然與篤定。也許內(nèi)山先生領(lǐng)悟到了這個(gè)大巧若拙的境界，才漫不經(jīng)心地將自己平淡的人生升華到了一個(gè)令人仰視的高度。
滿分作文 篇4
勤奮＋海量閱讀＝GRE作文滿分
□如果單純地照著詞形死記硬背，就如同在沙子上寫字，記得簡(jiǎn)單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學(xué)生記單詞就是混個(gè)“臉熟”，連單詞如何發(fā)音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。
□只要看到漂亮的句子就記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，頭腦里的語(yǔ)料庫(kù)自然就形成了。這些語(yǔ)料一定是原汁原味的英語(yǔ)，“地道地輸入，寫作時(shí)才能地道地輸出”。
張寧，北京人，清華大學(xué)管理學(xué)專業(yè)大四學(xué)生。他在最近的一次GRE考試中一舉取得作文、數(shù)學(xué)雙滿分的出色成績(jī)。
“在全世界范圍內(nèi)，GRE作文得滿分的人都是鳳毛麟角。”北京學(xué)校國(guó)外考試培訓(xùn)部北美考試項(xiàng)目主任王海波介紹，“據(jù)了解，國(guó)內(nèi)GRE作文得滿分的不超過(guò)10人。國(guó)際上，GRE作文得滿分的人數(shù)不足考生人數(shù)的1％，由此可見(jiàn)GRE作文考試的難度�！�
GRE作文滿分？張寧的答案卻很簡(jiǎn)單：“勤奮加海量閱讀等于GRE作文滿分�！�
4歲拉提琴為英語(yǔ)打基礎(chǔ)
張寧，20掛零，戴著一副眼鏡，挺像個(gè)“小學(xué)究”。
他4歲起開(kāi)始練習(xí)小提琴。張寧說(shuō)，拉小提琴的人需要耳朵特別靈敏，對(duì)音準(zhǔn)要求很高，這給學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下了無(wú)形的基礎(chǔ)�！耙魷�(zhǔn)好，外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)就相對(duì)比較好”。
張寧拉提琴，一般都背琴譜�！耙皇组L(zhǎng)曲子估計(jì)要一萬(wàn)多個(gè)音符，從小背琴譜鍛煉了自己較強(qiáng)的記憶力”。
這些兒時(shí)的鍛煉，使張寧在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上比別人多了些“天賦”。盡管小學(xué)畢業(yè)時(shí)，張寧才認(rèn)識(shí)26個(gè)字母，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，張寧初一年級(jí)的外語(yǔ)考試成績(jī)，就明顯高出其他同學(xué)一大截。
真正讓張寧意識(shí)到外語(yǔ)的重要性，還是高一年級(jí)的一次赴日留學(xué)訪問(wèn)。
張寧回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)組織者舉行了一場(chǎng)英語(yǔ)會(huì)話比賽。中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)水平大大高出日本學(xué)生，這讓所有在場(chǎng)人員感到十分驚訝和興奮。張寧真正地體會(huì)到，“學(xué)好一門外語(yǔ)真是太重要了”。
在高中時(shí)，張寧堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)英語(yǔ)。20xx年，張寧考取清華大學(xué)管理學(xué)專業(yè)。在入學(xué)的英語(yǔ)分級(jí)考試中，他取得全系第一名的好成績(jī)。由于英語(yǔ)功底扎實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀，他只用一個(gè)學(xué)期就完成了大學(xué)公共英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。
勤奮背誦單詞
大學(xué)三年級(jí)，張寧決定研究生階段出國(guó)深造。此時(shí)，他開(kāi)始了準(zhǔn)備GRE考試的旅程。
考GRE首先要背單詞。張寧稱之為“清除路障”。
張寧說(shuō)，他已經(jīng)掌握了三萬(wàn)左右的詞匯量，而這一點(diǎn)是沒(méi)有捷徑可走的，堅(jiān)持勤奮努力地背單詞，是最切實(shí)的方法。
張寧給自己定的目標(biāo)是，每天記住四五百個(gè)生詞。他說(shuō)，掌握詞匯的過(guò)程實(shí)際就是訓(xùn)練語(yǔ)言素質(zhì)的過(guò)程。如果單純地照著詞形死記硬背，就如同在沙子上寫字，記得簡(jiǎn)單，忘得也快。單詞要從音、形、意三方面立體掌握，很多學(xué)生記單詞就是混個(gè)“臉熟”，連單詞如何發(fā)音都不知道，這樣即使記住也只是短暫的。
海量閱讀，地道輸出英語(yǔ)
GRE考試的特點(diǎn)決定，它是一種完全拒絕短期沖刺效果的考試。特別是GRE作文拿高分，要求應(yīng)考者具有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)和地道的英語(yǔ)思維。
張寧本次GRE作文滿分，得益于他平時(shí)海量的閱讀。
張寧說(shuō)，他在作文第二段引用了《克林頓自傳》中的內(nèi)容；第三段引用了《美麗人生》的主人公約翰·那什的演講發(fā)言；第四段引用了布什在“哥倫比亞”號(hào)宇宙飛船失事后的悼詞演講。有英語(yǔ)老師講評(píng)說(shuō)，文章如此銜接連貫、與眾不同，地道地“輸出美國(guó)人喜聞樂(lè)見(jiàn)的英語(yǔ)”，得高分正在意料之中。
張寧說(shuō)，自己的這些素材都是平時(shí)上網(wǎng)及看書時(shí)積累下來(lái)的。他平時(shí)比較喜歡去國(guó)外GRE考試網(wǎng)和報(bào)刊網(wǎng)站，喜歡西方文學(xué)，喜歡背誦達(dá)爾文的《進(jìn)化論》，只要看到漂亮的句子就記下來(lái)。時(shí)間長(zhǎng)了，頭腦里的語(yǔ)料庫(kù)自然就形成了。他特別強(qiáng)調(diào)，這些語(yǔ)料
更多資源請(qǐng)瀏覽英語(yǔ)角[/Index.html] 一定是原汁原味的英語(yǔ)，“地道地輸入，寫作時(shí)才能地道地輸出”。
張寧認(rèn)為，文章的思想和邏輯性永遠(yuǎn)是最重要的，但科學(xué)的寫作技巧也是拿高分的關(guān)鍵。寫作文不鼓勵(lì)在文章結(jié)構(gòu)上過(guò)分地創(chuàng)新，可以參考模版提供的結(jié)構(gòu)�！巴鈬�(guó)人不講究形散而神不散，開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)題是萬(wàn)無(wú)一失的方法”。
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滿分作文 篇5
經(jīng)常聽(tīng)人講怎樣做人，有很多真知灼見(jiàn)，其中有一句“做人要有格局”，讓我印象深刻。
格局是什么?我理解，格局就是眼光、氣度和胸懷。央視不是有一句廣告詞嗎：“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！闭f(shuō)的就是人的格局啊!
人的格局有高下大小之分。
格局小的人，盯著自己的一日三餐，只會(huì)關(guān)心老婆孩子熱炕頭，別人家的事漠不關(guān)心，高高掛起。
格局大的人，位卑未敢忘憂國(guó)，以天下興亡為己任，情系百姓福祉，心系國(guó)家發(fā)展，積極投身經(jīng)濟(jì)社會(huì)的建設(shè)。
格局小的人，未必不幸福，但總覺(jué)得缺一點(diǎn)精彩。格局大的人，前行未必很順利，但會(huì)活得有價(jià)值。
我們作為新時(shí)代的年輕人，不能過(guò)早地享受安逸，逃避挑戰(zhàn)。
思想決定高度，格局決定結(jié)局。
格局小的人，“夏蟲不可語(yǔ)冰，井蛙不可語(yǔ)�！�，這是一種悲哀;
格局大的人，登高山，而知山之巍峨，臨大海，而知海之浩瀚，這才是壯美的人生。
“中國(guó)近代睜眼看世界的第一人”魏源也說(shuō)：“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”格局小，影響力就小，發(fā)揮的作用就小;格局大，影響力就大，發(fā)揮的作用就大。
格局對(duì)個(gè)人是這樣，對(duì)一個(gè)國(guó)家也是如此。在當(dāng)今世界國(guó)際化、全球化、信息化的背景下，中國(guó)提出了“一帶一路”的倡議，將中國(guó)的發(fā)展融入到全世界的發(fā)展中去，同時(shí)為全世界的發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)的力量，這就是大格局，大胸懷，大擔(dān)當(dāng)。
人的大格局不是憑空掉下來(lái)的，它同樣需要培養(yǎng)。
大文豪魯迅說(shuō)過(guò)：“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)�！�
首先是正視自己的缺點(diǎn)，找到學(xué)習(xí)的方向。要用虛心的態(tài)度聆聽(tīng)批評(píng)，用開(kāi)放的胸懷包容多元，多取長(zhǎng)補(bǔ)短，多加油充電，知恥而后勇，才會(huì)夯實(shí)大格局的基礎(chǔ)。
其次是增強(qiáng)必勝的信心，增加超越的勇氣。落后并不可怕，可怕的是承認(rèn)落后、安于落后，妄自菲薄，失去前行的動(dòng)力。我們必須要有不服輸、不服老的心態(tài)，打破別人眼中的你不行不能的妄言。信心比黃金更可貴，信心是我們戰(zhàn)勝困難的重要力量。
三是要腳踏實(shí)地篤行，完成歷史的使命。人的格局不是空中樓閣，它是建立在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)之上。奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧;當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)�！蔽覀儜�(yīng)該要有這樣的使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
人能走多遠(yuǎn)?不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)你的追求。人能攀多高?不要問(wèn)雙手，要問(wèn)你的志向。
那么，你做人的格局有多大?不要問(wèn)別人，要問(wèn)你的內(nèi)心。
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