漫畫老師作文(15篇)
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
漫畫老師作文1
學校里有很多老師,有走路像風的數(shù)學老師,有幽默風趣的英語老師而我最喜歡的是我們敬愛的語文老師顧老師。
她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā),自然的披在背后,像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神。不要小看這雙眼睛,它可是火眼金睛,總能找出我們的缺點。
顧老師十分幽默,總能把我們逗得哈哈大笑,但是別看顧老師平時這么幽默,批改作業(yè)時可由不得半點馬虎,今天交的作業(yè)基本不會拖到明天才批改完,還經(jīng)常教導我們要今日事今日畢。
記得有一次,顧老師正在給我們上語文課,我聽著聽著就走神了,忽然,有一本書輕輕的敲了我腦袋,嚇我一跳,猛一回頭,就看見顧老師正在背后看著我,好像在說:莊巖,好好聽課,不要再走神了。之后幾節(jié)課我都沒有開過小差。
還有一次,我吃好晚飯打算繼續(xù)寫作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)聽寫本落在學校了,于是我又回到學校里,發(fā)現(xiàn)這么晚還有一個辦公室亮著燈。我走上去一看,心想:這不是顧老師辦公室嗎?我透過窗戶,看到顧老師正在賣力批改作業(yè),時而揉揉太陽穴,時而捶捶后背,看得出來她已經(jīng)很累了。我走進去問道;顧老師,我晚飯都吃好了,您怎么還在批改作業(yè)?顧老師笑著說:就差一本了,批改完就可以回家了,今日事今日畢嘛!那一刻,我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風景。
這就是我們敬愛的語文老師顧老師!
漫畫老師作文2
如果你經(jīng)常在辦公室里看到一位嚴肅的女老師,那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦,脖子上經(jīng)常帶著一條金色項鏈,喜歡穿黑色的衣服,看起來十分普通。
但看起來普通的她,腦子里的東西可不少,說起話來十分幽默,因此,大家都很喜歡她。
有一次,葉老師給我們講作文,在講外貌描寫時,她用小向同學來舉例子:“你們看,如果我來寫的話,一定寫小向同學的‘笑’,他的‘笑’是最有特色的地方,”話音剛落,葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情,我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了,一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼,突然笑聲停止了,看看葉老師那嚴肅的樣子,我不禁想:“葉老師‘變臉’可真溜!”
還有一次,我們上白托課,吃飯時,小湯同學吃得可歡了,一會兒一碗飯,一會兒一碗湯,都不知道喝了多少碗了。于是,葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜:“湯什么湯,土豆湯,湯浩哲喝土豆湯……”,這個順口溜逗得我們哄堂大笑,我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師,如果她也來教你的話,我敢保證,你一定會喜歡上她的!
漫畫老師作文3
一雙黑寶石般的眼睛閃閃發(fā)光,她的眼睛總是“不安分”地轉(zhuǎn),一頭烏黑的中發(fā)披肩膀上,你知道她是誰嗎?哈哈!她就是我的班主任——鄭老師。同學們都叫她“孫悟空”。知道這是為什么嗎?請聽我娓娓道來。
記得有一天,“孫悟空”正在上她的語文課。同學們都聽得格外認真,我看著老師上課那么投入,就跟我的同桌說起了小話。我正說的起勁呢,可是一個聲音傳進了我的耳朵:“張詩晨,你在干什么,是想讓我告訴你家長嗎?我立馬閉麥,驚呆地看著老師,我左看看,右看看,看了又看。我坐在這么偏僻的角落都會被老師看到。難道她長了兩雙眼睛?她不是在上課嗎?這都會看到我!她真不愧是我們的“孫悟空”啊!
還有一次,鄭老師也是如此!我那時坐在第三排。大家都在寫作業(yè)本,她也在專心致志地改作業(yè)。忽然,她眼睛一瞥:“大家把地盤地垃圾撿一下!蔽倚睦镉址浩鹆瞬幌霌斓匦那椋室獍牙殉梢粓F。我看了看老師,她還在認真地改作業(yè)呢,根本沒有發(fā)現(xiàn)。啦!太好啦!老師沒有發(fā)現(xiàn)!我剛想完,就聽見她的眉頭擠成了一個“川”字,說:“詩晨,你地上還有那么多寶藏!是想全送給我嗎?快點撿了!”我目瞪口呆,老師是透明眼嗎?這都看得見!我趕緊撿起垃圾。哇!老師怎么會有透明眼?
我的老師是不是很厲害?“孫悟空”這個名號,非她莫屬了。
漫畫老師作文4
她,是我的漫畫老師,有著粟棕色的短發(fā),一雙亮閃閃的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,總是把頭發(fā)扎成了一個小辮子。
她特別喜歡二次元動漫之類的,整個畫室里有許多許多二次元手辦,她經(jīng)常穿著帶有二次元圖畫的衣服服飾。
每一次上素描課,指導時間往往是自由發(fā)揮的時間的十分之一,甚至百分之一,所以同一個幾何圖形就可畫出了不少“神奇”的畫作。在課堂上,老師的語言經(jīng)常令大家哄堂大笑,有時候,老師嚴肅得似乎空氣都能靜止了。
他們有的說,老師像一個惡魔,有的說,像一位天使,有的更直接,說老師是一位二次元控。我覺得,老師是一名園丁,一名幫助我們在成長道路上越走越遠的園丁。
有一次,我不小心把桌子上的一個動漫粘土手辦弄壞了,我望著被弄壞的手辦,急得像熱鍋上的螞蟻,沒辦法,手無寸鐵的我只好小心翼翼地把手辦放回原位,裝成無所事事的樣子。老師來了,恰好看見了那一個手辦,知道是我弄壞了,便拿出一些粘土,說“你不是故意的吧,但是要做出相應(yīng)的賠償”。然后我用粘土做了一個很丑的小人偶作為賠償,但我已經(jīng)努力了!
我愛老師,愛那個幫助過我,教育我的老師。
漫畫老師作文5
她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,顯得非常和藹;她有一頭烏黑的秀發(fā),時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的語文老師——沈老師,一個溫柔、善良的大姐姐,一個有責任心、有愛心的好老師。
語文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風光,一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語言的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,沈老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為會到來的狂風暴雨隨風飄散,沈老師用她的溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。
作業(yè)本上,再細微的差錯都逃不過沈老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤,沈老師都會用紅筆仔細地圈出,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說,知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待地打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀沈老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。
我們的語文老師——沈老師,好像一縷春風潤物細無聲,又像一米陽光溫暖著我們的心。她是我們心里最好的老師!
漫畫老師作文6
我們的班主任——郭老師,是一個外表嚴厲而內(nèi)心善良的老師。
她的頭發(fā)像黑色的瀑布,烏黑烏黑的。她的眼睛不大也不小。她的嘴大大的,她的下巴特別好玩。我就不給你形容了。
我們的老師有個特點,不知你們的老師是不是這樣。有一次,她正在訓我們,臉上沒有一點笑容。而在這時,副校長來了,他來問郭老師關(guān)于學校的一件事。原本訓我們的嚴厲表情沒有了,而露出滿臉的笑容。等副校長走了,老師又露出嚴厲的表情,繼續(xù)訓我們。
說老師善良也不假,說老師嚴厲也不假,老師善良是本能,而嚴厲是被我們逼出來的。
有一次,我的后桌肚子痛,老師先是給他的媽媽打個電話,等他的媽媽到了學校后,因大門鎖著,她進不來。而王賀一也走不了,只好讓老師把他背到門口。王賀一加上一個大書包,老師硬把他背到了門口,卻把老師累壞了。
老師說我們,是為了我們好。
有一次,我的同桌在考試時,看了語文書,卻被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說了她幾句,她很不樂意,還跟我說,老師什么什么不好,結(jié)果又被老師看見了,老師又把她說了一頓。
老師是傳授給我們知識的人,我們要感謝她們。
漫畫老師作文7
我有一個“漫畫老師”。他高高的個子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時不時還提起那可愛的笑肌,帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W都非常的喜歡他,上課的時候他總是一絲不茍,耐心的指出每個同學的錯誤,他的語言是那么的生動,歌聲是那么的優(yōu)美,有時還用一些滑稽的動作,常常逗的同學們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識時,對我們也非常的嚴格,這時全班就會鴉雀無聲,認真的聽他講。
我的老師有時也犯一些小錯誤,比如,他經(jīng)常叫錯同學的名字,把這位同學認成另外一個同學,弄出一些不大不小的笑話,每當遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動作可愛極了。
有一次,我的一位同學總是盯著手表,看時間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時間不認真聽講,怎么總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“現(xiàn)在幾點了”?惹得同學們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師,幽默風趣又不失嚴格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育我們成長,又像父親一樣呵護我們一路前行。老師,我們愛您!
漫畫老師作文8
“立正,還在那說話,信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人,便是我們的體育老師——劉老師。
劉老師個子不高,一米七左右,他的眉毛又黑又長,像兩個彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,一生氣,眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會停的嘴巴,我看著都覺得累,可是這張嘴卻不覺得累,而且有些同學也不會讓他停下來。
體育老師的聲音是絕對夠大的。有一次,我們在上課時,一些同學不顧老師的再三強調(diào),還在說話,老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個同學出來罰站,但是還有頂風作案的。老師忍無可忍,大吼一句:“夠了,既然你們不想上課,就在這兒站著,下課也要站。”這一聲下來,全班同學都安靜下來,針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子,竟然有些許灰震落了下來。
劉老師的聲音不僅大,而且容易說錯話。有一次,劉老師忘記看時間,“陽光體育”晚了一些,本來是叫同學快來參加陽光體育,結(jié)果說成了“死光體驗”,大家都笑得上氣不接下氣。
劉老師,我們都很喜歡您,您教育我們不管做什么事情都要認真,不怕苦,不怕累,我們一定會不斷進步,越來越好!
漫畫老師作文9
有人說,師恩如山,因為高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海,因為大海浩瀚,無法估量,我感覺我遇到的每一位老師,我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師,上課時老師是一張嚴厲的臉,下課時,老師是一張慈祥的臉,講題時,老師是一張耐心的臉,老師像一個萬花筒,臉變化多端,老師工具友好,愛于助人,是一個性格不錯的老師。
有一天上課,老師讓造一個擬人句,一個同學跑什么老師發(fā)現(xiàn)了,走到她的面前,大家屏住呼吸等待著一場暴風雨的來襲,老師說,小鳥在干什么呢?哪個同學此時還在跑什么便不假思索的說在唱歌。這個同學才剛剛回過神,堡獅龍夢,所以呢,這個同學認真的說道,所以造成擬人句就是小鳥在唱歌,老師贊許地對這個同學就造了一個基礎(chǔ)的擬人句,等老師講完課,我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那里無知的我汲取了太多恩澤,我知道這些恩澤我一輩子也難以相報,滴水之恩應(yīng)當涌泉相報,老師的恩澤我一輩子都將留在我心里,老師,我們會帶著您的愿望前進。飛進迷霧,穿過黑夜,走向黎明,迎來陽光燦爛的日子,因為我們知道,有一個人總在背后默默地支持我們,等待我們破繭而出的光輝時刻。
漫畫老師作文10
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材,高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡,一笑起來,那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊,想要看到她黑溜溜的眼珠呀,那可真難呢!兩片薄嘴唇,似乎隨時準備張開,說出抑揚頓挫的話來。
她有著獨特的上課開場方式。每次上課,只要聽到“啊”地一聲大吼,便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進來,仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后,她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時里的她是和藹可親的,臉上總是掛著燦爛的'笑容。她的課堂幽默、風趣,每個同學都聽得津津有味,興致勃勃。有時,她幽默的語言,常常逗得我們哈哈大笑?蓢烂C起來的時候,我們還是很害怕的,只要有同學做小動作,那些做小動作的聲音都會鉆進她的“順風耳”里,迎來的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的語文老師,更愛她那風趣的語文課堂!
漫畫老師作文11
張老師是我們班的英語老師。她愛美,每天都穿著不同的衣服,花樣百變,甚至她每天的鞋子都不一樣。我很喜歡她!
但是,你們不要以為愛美的人脾氣都不好,張老師對我們很好。她說話溫柔,聽著就像你躺在一張柔軟的床上一樣舒服。她不僅愛美,而且長得也美。她一雙炯炯有神的大眼睛,忽閃忽閃;她那高鼻梁,挺拔的像山峰;她那上揚的嘴角,讓人覺得可親可近。
有一次上課,張老師在講題,她讓我們開火車回答問題。輪到下一個女生了,但那個女生似乎發(fā)了呆,張老師敲了兩下她的桌子之后,她才醒過來,但是她不知道講到哪道題,于是兩眼直直的望著張老師,生怕老師批評。張老師板著臉,看來原本要批評幾句的,結(jié)果,她竟然用幽默地口吻說:你是覺得張老師好看,是嗎?謝謝!張老師臉上笑盈盈的,突然話鋒一轉(zhuǎn),講到第十九道題,下次上課認真聽講,不要再開小差了。你看,張老師可愛吧!
現(xiàn)在你一定知道她是一個很愛美的人了吧。我們班還給張老師取了一個雅號叫愛美女王。
漫畫老師作文12
趙老師是我們五年級的新語文老師,她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴,看起來很漂亮。
初次見到她,我以為她那么年輕,應(yīng)該沒有教學經(jīng)驗,還擔心她教不好我們呢。經(jīng)過一個星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習功課的時候不一樣,其他的老師是一課一課預(yù)習的,而趙老師是一個單元一個單元預(yù)習的。她還會給我們發(fā)預(yù)習本,上面要寫形近字、課內(nèi)重點句子和拓展知識。我覺得這是一個很好的學習方法,就非常認真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個是背誦課文,其他老師是先讓所有人一起背,然后抽幾個人來背。趙老師是直接點學號,一個一個輪流背,這讓我們壓力很大。但正因為有了壓力,所有人的課文都背會了。
第二個就是收作業(yè),以前是六個小組,每組一個小組長,收齊作業(yè)后交到課代表那里,課代表再交給老師。現(xiàn)在是四個大組,每組一個大組長,直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好,少了一道程序,收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽其他人說,趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學水平很高,以前的有些學生還考上了重點中學呢!
經(jīng)過一段時間的相處,我覺得初見趙老師時,我對她的預(yù)測是錯誤的。她不但教學經(jīng)驗豐富,還對我們很溫柔,我希望她能教到我們五(2)班畢業(yè)。
漫畫老師作文13
肖老師,三十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,眼睛很大,也很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人,第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。
那天下午,同學們聽說新老師來了,又悲傷又激動。悲傷在于劉老師不能再教我們了,激動在于不知道新老師怎么樣。那天,我自作主張帶著幾個要好的同學去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層,都沒看到劉老師的身影。我想,她可能是在辦公室里收拾東西吧!于是,我們跑到劉老師原來的辦公室,卻看到了一位新老師。我想,她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產(chǎn)生反感,我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前,大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說:“你們好,我是你們的新班主任,來辦公室有什么問題嗎?”怪了,這一句話,竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好,把辦公室搞得鬧哄哄的?尚だ蠋煵]有批評我們,反而對我們的行為加以贊賞,并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后,我更對肖老師產(chǎn)生莫名的好感。
這就是我們班的新老師,可親可敬的美麗肖老師。相信,在您的帶領(lǐng)下,五(3)班一定會越來越好!
漫畫老師作文14
“小于,你的作業(yè)怎么還沒收齊,快點交到我的辦公室呀!”一聽到這樣的話,就知道邱老師來了。邱老師眼睛不大,卻很有神,頭發(fā)烏黑烏黑的,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短。
“小馮,過來一下!”邱老師面帶微笑。咦?我數(shù)學練習冊豎式結(jié)果漏寫了,只要把答案補上去就行了,不應(yīng)該有其他錯誤,老師為什么還叫我呢?我?guī)е苫笞呱现v臺!澳憧纯,你的字寫得好看嗎?”還沒等我反應(yīng)過來,邱老師聲調(diào)高了起來:“你其他字都寫得不錯呀!就是!彼室馔nD了一下,我的心緊張得像有頭小鹿亂撞!斑@個0嘛,寫得和6有區(qū)別嗎?到底是96還是90哪?”原來只是書寫潦草了些,嚇得我的小心臟都快跳出來了,我拍拍胸口長舒了一口氣,讓自己緩緩。
我拿起練習冊三步并作兩步往座位上走,右手舉起水筆,左手捏住橡皮,來來回回地擦,工工整整地寫了個“鴨蛋”,仔仔細細地檢查了一遍后,確保所有0都是那么光滑。我胸有成竹地拿起練習冊走到講臺旁,心里默念:應(yīng)該可以過關(guān)了吧。邱老師看后,微微一笑,拿起筆剛要打勾,突然緊鎖起眉頭:“你看看,旁邊還有鉛筆的劃痕,本子怎么還濕了一塊?下去弄弄好,再上來。”天哪,冒出這么多要求,我無語了。開學時,邱老師說自己有輕微潔癖,現(xiàn)在看來是嚴重潔癖。
邱老師十分嚴格,我知道她是因為愛我們才會這樣?粗麧崱⒏蓛舻木毩晝,我再一次體會到“嚴格才是真正的愛”這句話的含義。
漫畫老師作文15
她,像一位勤勞的農(nóng)民伯伯,幫助我們成長;她,像身邊的親人,關(guān)心、愛護著我們。她,就是我們童年的伙伴——班主任王老師。
王老師長得挺漂亮:短發(fā)染成金黃色,眼睛圓溜溜的,一張小巧玲瓏的嘴,卻能發(fā)出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同,叫“點子王”。
王老師不僅主意多,說話也很幽默風趣呢!
有一次語文課上,同學們正在認真地聽王老師講內(nèi)容。突然,她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊,裝作很好奇的樣子問:“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指,手指居然還沒斷掉,不容易哇!”那個同學聽后,含糊不清地應(yīng)了一聲,全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠,又添油加醋地說:“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話,大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中,而那位同學早就把手指藏到了身后,再也不敢輕舉妄動了。
“叮鈴鈴……”此時換成別的老師,如果課沒上完一定會拖堂,王老師則會爽氣地揮一揮手:“下課!”
王老師豪爽大方又不失幽默可愛,我一輩子也找不到像您這樣的好老師!
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