漫畫老師作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫老師作文1
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學(xué)個個張大了嘴，下巴都已經(jīng)拖到地上久久不能合攏了�！翱禳c！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個個趴在地上不能動彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學(xué)犯了錯，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學(xué)見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個操場都顫抖了，空氣似乎凝結(jié)了，風(fēng)也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了�！袄咸鞝敯�，快來救救這可憐的主吧！這河?xùn)|獅吼的威力也太大了！”正擔(dān)心著，只見老師立馬風(fēng)清云淡地對那位同學(xué)說：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續(xù)上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇?biāo)缹殞氝郑?/p>
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
漫畫老師作文2
我有一位脾氣暴躁無比的班主任。他教數(shù)學(xué)，做起事來雷厲風(fēng)行。身材高大且略微顯胖，臉上特別光滑，一顆痣都沒有。
說起他的脾氣，那可不得了，特別暴躁。就拿平時的小事情來說吧。
有一次上完課，老師的臉上出現(xiàn)了難得的“晴天”。夸了我們好幾次。一會兒，他從口袋里掏出手機，翻了一會。原本帶著微笑的臉上出現(xiàn)“陰云”，老師的眉毛慢慢活動起來，越靠越近，最后擰成了一團。嘴角也慢慢掉了下去。我們看著老師，連大氣也不敢出，生怕噩運降臨在自己身上。又過了一會兒老師眼里已經(jīng)出現(xiàn)了火焰，緩慢放下手機，暴風(fēng)雨即將來臨。
轟雷一樣的響聲回蕩在教室上空：416宿舍的給我站起來。幾個男同學(xué)哆哆嗦嗦的從座位上站了起，都低著頭，不敢看著老師。接著“強力有勁”的“雨點”打在幾位同學(xué)的身上�！拔艺f過多少次了，熄燈過后不許吃東西，熄燈過后不許開燈。你們都被拍下來了，知不知道，你們丟得是班級的臉……”幾位同學(xué)不知所措地站在座位上，垂著頭，像被雨打壞的紅花兒。
老師說了一會兒，情緒慢慢穩(wěn)定了下來，臉漸漸不那么陰沉了，揮了揮手，叫他們坐下�？纱蠹疫�沒緩過神來，呆呆地愣在那兒。老師又低低地叫了一聲，他們才緩緩坐下。
這就是我們班脾氣暴躁的班主任，哪怕一點小事情也要追究到底，唉！
漫畫老師作文3
我喜歡思維縝密的數(shù)學(xué)老師，也喜歡知識淵博的語文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學(xué)習(xí)一絲不茍的英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）
我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的就數(shù)他那大大肚子了。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻！）
他常說別看我的肚子大，里面裝的可都是英語，是知識的海洋，我們都被他這種說法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上，吳老師給我們批改練習(xí)，他以最短的時間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說：“小明，小剛，你們兩個的練習(xí)呢？你們可以做錯了及時改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語言描寫，符合人物身份，值得借鑒！）這就是我的英語老師。（寫文章不能只是一味地運用語言描寫，還要加強其他描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
他不會責(zé)罰學(xué)生，還會不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的.，他也是一個非常盡責(zé)的老師，他記得我們每個人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。（樸素抒情，升華文章主題�。�
看，這就是我的搞笑又認(rèn)真的英語老師，你喜歡他么？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）
漫畫老師作文4
“別說話，劉姥姥來了！”“咦，劉姥姥是誰呀？是紅樓夢里的劉姥姥嗎？”哈哈，當(dāng)然不是，這位劉姥姥是我們的語文老師，劉老師。喊她劉姥姥，不是因為她老，而是她像姥姥一樣對我們特別好。
她有一雙神采奕奕的大眼睛，一頭棕紅色的卷發(fā)。個也比較高，再穿上一雙高跟鞋，更顯得高挑干練。
劉老師很幽默，總喜歡說英語和河南方言，每次都讓我們哈哈大笑。有一次，我們班的王梓暢遲到了，老師說：“王子怎么又遲到了，再遲到，可沒灰姑娘喜歡你了�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。她還經(jīng)常給我們講兒時的故事，比如騎著自行車出來顯擺，卻摔了一跤。和小伙伴一起偷人家地里的玉米、蘋果吃，我們聽得津津有味。就這樣，我們在劉老師的童年故事中，得到了歡快、學(xué)到了知識、懂得了道理。
別以為劉老師只會逗我們笑，她還是個非常嚴(yán)厲的人，只要我們聽到她那錯落有致的高跟鞋聲響起，都不敢發(fā)出一點聲音。有一次，我們班整體作業(yè)寫的都很差，劉老師一進門就一拍講臺說：“你們的作業(yè)是用腳后跟寫的嗎，全體再寫一遍！”說著就把路隊旗打斷了，我們連大氣都不敢出一口。其實大家不是怕劉老師，而是怕惹她生氣，怕她氣壞了身體。因為我們都知道，劉老師為我們付出了很多，她對我們的嚴(yán)就是一種特別的愛。俗話說，嚴(yán)師出高徒，有了這種嚴(yán)愛才有我們的不斷成長。
劉老師對我也特別好，三年級時，因為我語文成績不太好，老師就單獨把我留下來補課，一直陪我到六點多。這件事已經(jīng)過去兩年了，可我從來沒有忘記。我想對她說：“謝謝劉老師，您辛苦了！”
這就是我的語文老師，劉老師，一位幽默、嚴(yán)厲、善良、負責(zé)任的好老師。
漫畫老師作文5
教過我的老師有很多，但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師，也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師，更不是一本正經(jīng)的英語老師，而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天，他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了�！敖痿~”老師的身材不高，但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛，但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚的須極其相似，而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次，他在給我們講金魚的習(xí)性，講得津津有味，我們也陶醉其中。“金魚”老師講得十分詳細，比如：金魚吃的食物啊，習(xí)性啊，還有睡覺的樣子，他都知道。仿佛他對金魚已經(jīng)了如指掌。下課時，我們爭著問：“老師，你怎么對金魚這么了解�。俊崩蠋熜χ卮穑骸耙驗槲铱刹皇瞧胀ㄈ�，可別忘了，我的名字就是金魚�。∥以趺磿䦟ψ约翰涣私饽�？”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢！下課時，老師經(jīng)常帶我們做游戲，但是老師實在太厲害了，每次都是我們敗下陣來。看著老師那得意洋洋的表情，我們生氣地說：“哼，要不是老師腿長，我們腿短，我們才不會輸呢！”老師說：“唉，這你說得就不對了，這個游戲靠的不是腿長，而是反應(yīng)能力�！蔽覀凕c了點頭。
雖然和“金魚”老師相處的時間很短，但他的身影深深地印在了我的心里。
漫畫老師作文6
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。
他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！
他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學(xué)方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認(rèn)真負責(zé)的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個同學(xué)考的不是太好，楊老師不但沒有責(zé)怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！"這幾位同學(xué)在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。
遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導(dǎo)，猶如春風(fēng)化雨一般，為我們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。他像一棵老槐樹，扎根學(xué)校，寒來暑往，年復(fù)一年。把青春獻給了一屆又一屆的學(xué)生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無怨無悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。
漫畫老師作文7
在我們成長的過程中，會遇到不同的人，我們在學(xué)習(xí)的階段會有很多自己的恩師，而我上了初中以后，給我印象最深的是英語老師。
在剛開始上課的時候，英語老師走向講臺，他的眼神是那樣的堅定，仿佛要上戰(zhàn)場去打仗一樣。老師開口說話了，他先來了一個自我紹，不過，一會兒我發(fā)現(xiàn)了一個問題，老師說話一直都要在后面一個“嗯”字，她說一句就嗯一下，說一句就嗯一下，聽了一會兒，好想笑，可是我如果笑出來就是對老師的不尊重，所以我只能把這個笑壓在自己的心里。
過了許久，我從一個從來沒有接觸過，甚至沒有看過六年級英語課本的“英語盲人”通過不斷學(xué)習(xí)，不斷的問老師，再加上老師的細心照料，讓我從一個從未接觸過六年級英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。
在一節(jié)英語課上，老師讓英語課代表給她背書，但我呢，有一種恐懼癥，不知道怎么回事，只要一給老師背書，我心里就慌，心里一慌，腦子就一片空白。所以聽到這個消息以后，我整個人都懵了，但是也沒有辦法，只能照辦了當(dāng)我在猶豫背不背的時候，老師說了一句話，“要大膽一點，不要害怕”，聽了后我立馬做了一個決定，要去背！我說這句話的時候，就像被一股泉水涌動著，給老師背的流流利利的，從此我再也不會不敢給老師背書了。
老師是一個指南針，指引著我前往正確的方向，老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，老師還是一個指向標(biāo)，當(dāng)自己迷茫時指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師，她善良慈祥，善于鼓勵他人，樂于幫助他人，不辭辛勞……
漫畫老師作文8
一雙炯炯有神的眼睛，配上一副別致高雅的眼鏡加上一個小巧玲瓏的鼻子，構(gòu)成了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師---湯圓平老師。
湯圓平老師既幽默又敬業(yè)，對我們還很關(guān)心。
有一次，她給我們上課，屏幕上出現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題—--碗里有10個湯圓，小明吃了3個，媽媽又放了5個，問現(xiàn)在碗里還有幾個湯圓？當(dāng)湯老師讀完題目后說：“大哥大姐們呀，你們不會也來吃我這個“湯圓”吧？”聽她這么一說，全班同學(xué)都哈哈大笑，像烏鴉嘴里叼著肉一樣，合不攏嘴。
老師對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)的。記得有一次，我的數(shù)學(xué)考試只得了68分。湯老師有點吃驚。她認(rèn)為按我的平時表現(xiàn)，怎么也該考個98分以上。那天放學(xué)后，湯老師把我留下來，為我一絲不茍地講解每一道題。本該到了吃飯的時間，但是湯老師仍然堅持餓著肚子給我講完，讓我很感動，至今難忘。
湯老師雖然現(xiàn)在不教我們了，但卻還是我們的知心朋友。有一次，我過生日，想請湯老師來參加我的生日聚會，但是我又不敢開口，我怕湯老師沒時間會拒絕我。因為湯老師現(xiàn)在是當(dāng)二年級的班主任，她很忙。但是沒想到的是，當(dāng)我說出來的時候，湯老師居然答應(yīng)了，而且還在百忙之中抽出時間如約而至。還送了我生日禮物—我心愛的48色水彩筆。我開心極了。這是我過的最有意義的一個生日。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你是辛勤的園丁，你用那勤勞的雙手滋潤著我們，讓我們健康成長。你辛苦了，我敬愛的“漫畫”老師。
漫畫老師作文9
相信大家都知道孫悟空會七十二變，我們的曾老師也會七十二變，不信的話我可以給你講講。
曾老師她衣著方面可說不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機關(guān)槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護著我們大家。
可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的老師一樣，比如算數(shù)時，她教我們不夠減時要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時，像很少同學(xué)會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過，時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾老師。
漫畫老師作文10
她長著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，非常顯時尚，她時而穿職業(yè)裝，時而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是我們的班主任，也是我們的語文老師——歐陽老師。一位我們敬愛的老師。
記得有一次老師給我們進行一次測驗，為了檢測我們的自覺性，老師故意不在教室內(nèi)，過了一小會兒，老師突然出現(xiàn)在窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠一點的地方，但我們隱隱約約還能聽到幾句批評的話語，過了一會兒老師讓他們回去了。又過了一會兒，老師再次出現(xiàn)在了同樣的地方，但是，這次的情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人竟然用智能電話手表中的軟件查不會的題，老師頓時火冒三丈，把電話手表沒收后讓他們出了教室，依然到了遠一點的地方，但這次的聲音我們可聽得更清楚了。
老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們�？墒抢蠋熞驗樗呢�(zé)任心，所以他一定要糾正我們的錯誤，就像樹的樹苗一樣，它長歪了就需要將它扶正，如果不扶正就一直會長歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來不及了，所以我們一定要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，我們就像樹苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是我們敬愛的歐陽老師。
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