【推薦】漫畫作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的漫畫作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫作文 篇1
畫漫畫聽起來很容易，可是畫起來就不一定了。暑假里，我來到老師家學(xué)起來畫畫。在這當(dāng)中，我最難忘的就是那節(jié)漫畫課。
記得那一天，全班同學(xué)都早早地來了，都帶來了速寫本。當(dāng)然啦，老師也早早地開始給我們上課。她打開小電腦，給我們看了幾幅她精選的漫畫。其中我記得最深刻的是這幾幅：第一幅是國畫。上面畫的是一個老奶奶，一臉不滿地瞪著一個年輕婦女。大冬天，老奶奶裹著一身厚厚的棉衣。那婦女衣著時尚，只穿一件內(nèi)衣，一件短褲。旁邊題著一排字：我就不信你不冷！老師給我們講解之后，大家哄堂大笑。還有一副是這樣的：一對夫妻吵架吵翻了天，每天老公下班回家都要吵。一天下雨，老婆給老公打著一把傘，但兩個人仍在吵。
好啦！先不多說了，快來看看我是怎么畫的吧！首先，我想到了幾米的漫畫。想著想著，我畫出了我自己的第一幅漫畫：我在紙上打了四個格子，再用勾線筆在鉛筆稿上做修改。我把格子線變成了彎彎的藤子，再在上面加花，加葉子，大功告成！我在第一個格子上畫了一顆種子。在種子的兩邊畫上了兩條彎線，一個鏟子。在上方寫到：一顆種子靜靜地被埋在土壤里，它不知道為什么……我在第二幅圖上畫了一棵小芽，一個水桶，寫上：一顆種子靜靜地發(fā)芽，它不知道為什么……在第三幅圖上畫上一根棍子插在土里，藤蔓纏在上面，頂上接了一個果實。在旁邊寫上：一顆種子靜靜的成熟，它不知道為什么……在最后一幅圖上畫了一個小朋友一只手把那個果實扔進(jìn)嘴巴里。我在上面寫道：一個果實被扔進(jìn)了嘴巴里，它突然明白了……然后在旁邊一片最大的空處寫了一個巨大的“啊”。
畫完后，我捧著漫畫，品味著漫畫的神奇。它可以抒情、發(fā)泄。在一個人孤獨(dú)的時候讓你不寂寞。它像你的知心朋友，能隨時隨刻的陪你。大家也來畫一幅漫畫吧。
漫畫作文 篇2
“給我水！給我水！”黑壓壓的一片人潮向我涌來，每個人的手里都拿著各種各樣的器皿，有的人手里甚至拿著牌子，上面寫著一個醒目的大字：水。我不住的顫抖著，一個勁的往后退，可每每退后一步，那些人類都會向我逼近，嘴里不停地說著水字，好像我一旦投降，他們就是沖上來把我的身體榨干。“唉！”我重重地嘆了口氣，可眼前的人類依然是那種眼神：充滿貪婪、邪惡。
以前水資源一直都很充足，一切都是那么美好，人們所使用的水都很健康，很少有人生病，魚蝦們都很快樂的生活在河流小溪里。大海更是美不勝收，海水藍(lán)得很晶瑩，很透亮，清澈見底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一塊藍(lán)色的瑪瑙。地球上的一切都是那么美好，人們安居樂業(yè)，所有的一切都很平靜，直到有一天，人類被被無知自私貪婪控制后，像是在平靜的湖面上投了一顆炸彈。
多年來人類一直在無節(jié)制的利用水去開發(fā)產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致在工廠附近的溪流和小河都受到了嚴(yán)重的污染，魚蝦們失去了賴以生存的家園。河水變得烏煙瘴氣，到處散發(fā)臭味。還記得那塊美得像藍(lán)瑪瑙的大海嗎？現(xiàn)在完全變了樣，因為人類不注重對環(huán)境的保護(hù)，經(jīng)常亂扔各種垃圾，導(dǎo)致海邊到處都是垃圾，海水被污染成墨綠色。令人作嘔�？粗拥篮痛蠛１晃廴玖�，我心如刀絞，可人類又將毒手伸向了地下河，他們將地下河里的水抽干給自己作為飲用。這些原本可以循環(huán)利用的資源，被人類污染得無法使用。人類看著水源枯竭，又將毒手伸向了我，怒斥我無情地對待他們。
人類呀，你們難道還不知道自己多么無知嗎？不停的污染，利用，最后惡果還是自食。我希望那藍(lán)瑪瑙可以重新回來，希望魚蝦可以快樂地在水里歡騰，希望不會再有缺水的情況發(fā)生。人類�。⊥Ｖ鼓銈兊乃魉鶠榘�！不要讓你們后悔的眼淚成為地球上的最后一滴水。
望著身后的萬丈深淵，我長長哀嘆一句：“我該怎么辦呢？”
漫畫作文 篇3
今天上午老師帶領(lǐng)我們玩了一個有趣的游戲——————蒙面畫漫畫。
老師先讓我們戴上一張系了繩的硬卡紙，我戴上以后，睜開眼睛，只覺得頭腦中一片茫然，更別說站起來走兩步了，每碰到一個人就仿佛掉進(jìn)了陷阱一樣不安全。
坐下后，老師便叫我們開始畫了。我首先用手摸了摸臉部輪廓，然后用筆小心地畫了一個橢圓，又在自認(rèn)為不錯的地方描了兩條線做眉毛，在眉毛的下面畫了兩個扁圓做眼睛，畫到這兒，我心想：前面畫的怎么樣？是美還是丑？還是畫完了再說吧！
于是，我繼續(xù)著我的“作畫”，我隨便找了一個地方畫了一個三角形當(dāng)鼻子，又迫不及待地畫了一個嘴巴，心中興奮地想：終于畫好了！
該看看作品了，畫锝好不好呢？先取下來吧！
三、二、一！
我猛地一摘，一看就傻了眼！
這是我嗎？光頭，沒耳朵，眉毛還一高一低，真是人不人，鬼不鬼的！
我心中暗暗叫慘：我費(fèi)盡心機(jī)畫出的就是這個嗎？天��！
現(xiàn)實和理想差得太遠(yuǎn)了。
接下來，老師又評講了三位同學(xué)的作品。黃連平的屬于現(xiàn)實派，只可惜畫得太匆忙，該封口的地方?jīng)]封，眼睛還突了出去。劉瑞鄢的'屬于次抽象，發(fā)卡夾到了眉毛上，嘴也險些越出下巴。李勝達(dá)是最抽象，臉分成了兩半，頭發(fā)也脫離了“軌道”。最后，黃連平最現(xiàn)實，劉瑞鄢不好也不差，李勝達(dá)最超現(xiàn)實。
通過這次活動，使我懂得了漫畫是一種隨心所欲的夸張藝術(shù)，是不必顧及好看與不好看的，因為帶給人們的，同樣是快樂。更讓我知道了那些盲人藝術(shù)家那驚人的毅力，和光明對我們的重要。
這個游戲既讓我們度過了愉快的一節(jié)課，又讓我們有了無限的感慨。
漫畫作文 篇4
收拾屋子翻到了以前的書本，我看著小時候稚嫩的文字，心里涌上一股暖意，是用粗鉛筆寫的，那時我覺得我的字很漂亮，而且容不得別人說，如今看著多年以前的字，自己都覺得寫的并不怎么樣。
翻開本子，發(fā)現(xiàn)本子后面都是我畫的各種小動漫，有動物，花，還有車，大多都是書上的圖片，當(dāng)時并沒有對畫畫進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，也沒有漫畫書，純粹是自己很喜歡，照著書本畫的。
看著那些漫畫，雖然線條都很生疏，但又燃起了我的漫畫夢，我想學(xué)習(xí)漫畫，上網(wǎng)查了相關(guān)的資料，素描是漫畫的基礎(chǔ)，一定要懂一些素描，學(xué)起來漫畫會更容易，我年齡不小了，我覺得學(xué)東西有些尷尬，不是很想與那些六七歲的學(xué)生一起開始學(xué)習(xí)畫畫。我想買一些素描基礎(chǔ)的書自學(xué)，這樣也比較方便，自己想畫的時候隨時可以拿起筆。
我想用我手中的筆記錄下我的家人和美麗的風(fēng)景，看著電影中那些在旅途中執(zhí)筆畫下窗外風(fēng)景的畫面，我就覺得很唯美，也很羨慕。
我總是做事不長久，也想借此來改掉自己這個壞毛病，我給自己增添一抹鮮艷的色彩。
漫畫作文 篇5
漫畫是一種常見書籍，但是，它有時又像是一個“蛇蝎美人”。我們看著它，津津有味，可是你不曾想，它沒準(zhǔn)正在貪婪吸取你的腦汁呢！
最近我愛上了一部漫畫---《環(huán)游世界歷險記大全》。第一次閱讀，我便對它情有獨(dú)鐘，甚至深深地愛上了它，整天沒日沒夜地看，近乎癡迷，知道發(fā)生了一件事……
那天下午午間閱讀時間，我禁不住誘惑端出藏在書包里的漫畫書細(xì)細(xì)翻看起來，漸漸地，自己仿佛走進(jìn)了書中的世界。誰料到楊班長卻“嗅”到了漫畫書的氣味，機(jī)敏的她眼睛一斜，一對火眼金睛在班級內(nèi)四處搜索。迫于無奈，我只好不情愿地從漫畫書中走了出來，悄無聲息地收起我的漫畫。
正當(dāng)我暗自慶幸的時候，班長居然請來姚副班長一起找，當(dāng)時向我借漫畫的同學(xué)紛紛都趁機(jī)把書放進(jìn)了書包里，拉起拉鏈，悄無聲息，沒人查覺到異樣。你肯定認(rèn)為這件事本應(yīng)該就這么了結(jié)了吧？然而事與愿違呀！
這時，陳老師突然悄無聲息地走了進(jìn)來，楊班長和姚副班長見勢在他耳邊說了幾句話，倆人雙眼還不時盯著我。陳老師隨即眼睛一扶，說道：“誰有帶漫畫，給我交出來，快，如果讓我發(fā)現(xiàn)的話，你就等著領(lǐng)一份‘小禮物’吧！”
我心想，算了吧，反正那漫畫我已經(jīng)看完了，收了頂多只會費(fèi)點(diǎn)錢而已，最后好幾本書都乖乖落入老師手里……
可當(dāng)天夜里，我做了一個噩夢，夢見我站在懸崖之上，下面是滾滾的熔漿，一個巨大的書神站在我面前，旁邊是一本撐天的漫畫，它對我說：“你為什么要把我交給老師？你為什么不能給我自由？讓我把你帶到漫畫書的世界吧！哈哈！”接著這個巨人狠狠一甩手，險些將我拍落入懸崖峭壁下面的滾滾巖漿當(dāng)中。
我當(dāng)即被驚醒了，太可怕了！那天夜里我久久無法入眠，甚至一度覺得床頭邊上有一道書神用力拍打留下的抓痕，想來是夢境太真實的緣故吧！看著書架上剩下的幾本漫畫書，我陷入了沉思：雖然我沒了很多漫畫書，但我收獲的卻比我失去的多得多��！漫畫書對小學(xué)生來說，太容易上癮了！
第二天，我便把剩下的漫畫書也扔了。
漫畫作文 篇6
從二年級開始，我就喜歡上了畫漫畫這件事，我畫漫畫時，甚至連小小的紙屑都拿來畫畫，后來媽媽幫我準(zhǔn)備了畫畫本就開始我的作品集，其中我的第一個作品是我最得意的創(chuàng)作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去游樂園玩，卻不知道“急流泛舟”是什么，結(jié)果一坐上去才知道他坐的游樂設(shè)施，要從一百米高的滑水道乘船滑下來到急速水流池中飄浮，過程中他們的臉都變形了，等他們滑下來之后，把一天的早餐都吐出來了，就變成濕濕、臭臭的臟臟熊。
每當(dāng)我在畫漫畫時是很開心的感覺，畫完時看到自己的作品會很開心。搞笑熊是我所有連載畫中篇數(shù)最多又最好笑的呵！而且我從二年級畫到三年級，現(xiàn)在我四年級了，搞笑熊系列也都還沒有完結(jié)篇呢！另外我還畫過搞笑熊和憤怒鳥的結(jié)合漫畫。我現(xiàn)在畫的是搞笑熊之宇宙戰(zhàn)艦大熊號，是以搞笑熊兄弟生活當(dāng)主題，宇宙戰(zhàn)艦大和號為背景所結(jié)集起來的星際漫畫，是不是很酷！
畫漫畫也是我的興趣之一，生活中的趣事、卡通、電影、故事、書籍……，這些只要是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有可能成為我的漫畫題材。我知道我的漫畫和專業(yè)漫畫家根本比不上，但是，我把畫漫畫當(dāng)成一種休閑娛樂、充滿歡樂，不是比賽也沒有壓力，畫的好不好就不這么重要，希望十年、二十年之后，我再看看這些作品也會非常開心。
畫漫畫其實跟寫作文一樣，都是在抒發(fā)情感最好的方法，只不過兩個類型不太一樣的表現(xiàn)出來，其實意義都相同，但有時漫畫更能比作文表達(dá)的更生動、直接，如果美術(shù)課能教畫漫畫，那就太好了。
漫畫作文 篇7
今天我和媽媽一起在電腦上看漫畫《父與子》，我給大家講一個里面的故事，叫《有趣的漫畫書》。。有一天，一家人該吃飯了，媽媽和爸爸坐到了餐桌上，爸爸說：“小明怎么不在呢？”媽媽說：“你去兒子的屋看看，兒子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房間看了看，小明趴在地板上看書呢！爸爸說：“你快點(diǎn)兒，媽媽等著你去吃飯，快吃飯去！”小明就聽了爸爸的話去吃飯了。小明和媽媽坐好了，一看，爸爸怎么又不見了。媽媽就跟小明說：“去看看你的房間，是不是爸爸在你房間呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看書，小明很生氣：剛才爸爸讓他去吃飯，結(jié)果爸爸還在看書。這個故事不是一般的笑話，是特別的搞笑，小明很可愛，爸爸也很可愛，他們可以演笑話了。
半個月前的一次教育活動觀摩，讓我看到了系列漫畫書《父與子》的魅力，這是德國埃·奧·卜勞恩的一部經(jīng)典之作，據(jù)說是作者與兒子的真實寫照，簡單的黑白線條，向人們展示了一對可愛父子的平凡又溫情、幽默且詼諧的生活片段。受到那位老師的啟發(fā)，讓我認(rèn)識到漫畫作品的教育價值，看圖——理解——講述，在我們輕松一笑之后，父親和兒子樂觀、幽默地面對人生的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象。我想：妙兒的理解能力和語言表達(dá)能力欠佳，生活中也缺少幽默感，這不就是一部很好的教材嗎？通過這樣的練習(xí)，不知道會一舉幾得呢！于是，從網(wǎng)上找了一些《父與子》的漫畫圖片，試著和妙兒一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣誕書》，在看完圖片后，妙兒呵呵地笑著，并主動要講給我聽，她給兒子起了個名字叫“小明”，故事講完后，還說：“這個小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因為時間關(guān)系，真想讓她多看幾集。今天算是首戰(zhàn)告捷，妙兒對這部漫畫很有興趣，對畫面內(nèi)容理解也不錯，只是不太注意有些小細(xì)節(jié)，另外，個別地方的語言使用不夠恰當(dāng)。下面，我們就一起來欣賞一下吧！
漫畫作文 篇8
“六招”寫好漫畫作文
江西省峽江縣實驗小學(xué) 劉玉清 331400
漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現(xiàn)象中取材，用簡單的線條和圖形，通過夸張、比喻、象征等手法，來諷刺、批評或表揚(yáng)某些人和事。漫畫有的是單幅的，有的是一組。著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》就是一幅諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫作文？今天就讓我們從“看、起、述、評、聯(lián)、結(jié)”六方面入手，來談?wù)劼嬜魑牡膶懽鳌?/p>
一、看。即看懂圖意，把握漫畫的主題意義。如《假文盲》的畫面是幾位身體魁梧、神情冷漠的男人擠占了“母子上車處”，一位身體瘦弱的母親卻抱著孩子無奈地在一邊張望。我們就可以通過對畫面、文字、標(biāo)題等方面的觀察，了解漫畫意在批評無視社會公德，只圖自己方便的不文明現(xiàn)象。
二、起。就是給作文起個頭。寫漫畫作文，開頭可以寫自己在什么地方看了什么漫畫，看了之后總的心情怎么樣。例如：
在我們語文教材上，有一幅漫畫《假文盲》，是著名漫畫家華君武爺爺創(chuàng)作的。初看以后一笑了之，但仔細(xì)地思考，才體會到畫家創(chuàng)作這幅漫畫的用意，我的心情也久久不能平靜。
三、述。就是圍繞漫畫述說發(fā)生的事情。()如寫《假文盲》，你就要寫清楚以下幾個問題：1. 這是發(fā)生在什么時間的事（可以從人穿的衣著來判斷是什么季節(jié)）？天氣和環(huán)境等怎么樣？ 2. 這件事發(fā)生在什么地方（可以從場地的設(shè)施、標(biāo)牌來判斷）？ 3. 畫面上有哪些人？他們有什么關(guān)系？4. 畫面上每個人的表情怎么樣？他們之間可能發(fā)生了什么？另外，畫面是靜止的、無聲的，只表現(xiàn)了一個局部或片段，我們要化靜為動，把畫面寫活，把前前后后的事情聯(lián)想起來。例如某同學(xué)描寫的畫面：
在停車站“母子上車處”的招牌下，站著四個衣冠楚楚的男人。第一個雙手插兜，眼睛望著前方，一副文質(zhì)彬彬的樣子；第二個頭戴棉帽，穿著棉大衣，正在閉目養(yǎng)神；第三個帽子遮住腦門，穿著鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅著下面；第四個戴著口罩，身穿長風(fēng)衣。四個男人似乎都是有身份的人，但他們表情冷漠，心安理得也站在“母子上車處”。而在離招牌不遠(yuǎn)的角落里，卻躲著一對真正的母子。母親衣著單薄，頭頂一條圍巾，抱著一個幼小的嬰兒，弱不禁風(fēng)的身體凍得瑟瑟發(fā)抖，膽怯而無可奈何地望著那些五大三粗的男人們。
四、評。就是評議畫面上人的做法是對還是錯。根據(jù)畫面我們可以看到，“母子上車處”是車站為了方便母子上車特設(shè)的一個綠色通道，是社會關(guān)心弱勢群體的一種體現(xiàn)。而四個男人穿著體面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上車處”，誰也不正視那塊牌，難道這四個人不識字，是文盲？
哦，仔細(xì)看此漫畫的標(biāo)題《假文盲》，不禁使我們悄然大悟，原來這四個人是假文盲。其實，他們哪是不識字呢？無非就是想更快上車更方便自己罷了。我們可以根據(jù)自己的思考提出自己的觀點(diǎn)，比如“關(guān)愛他人”、“遵守社會公德，人人有責(zé)”、“勿以惡小而為之”、“假得了一時還能假得了一世嗎”等。
五、聯(lián)。就是根據(jù)漫畫的主題聯(lián)想現(xiàn)實生活中的類似的實際事例，再次申明自己的觀點(diǎn)，讓漫畫發(fā)揮社會效益。在我們現(xiàn)實生活中，“假文盲”的現(xiàn)象比比皆事：“老弱病殘孕”專座上總會看見一些身強(qiáng)體壯的年輕人，而一些正值的老、弱、病、殘、孕卻在擁擠的人群中可憐地站著；“禁止吸煙”的公共場所，總有人吞云吐霧，若無基合；“請不要隨地吐痰”的標(biāo)語牌下，時時發(fā)現(xiàn)痰跡斑斑；“請不要摘花”的花壇前，總有幾個姑娘摘下花插在自己頭上，還嘻嘻哈哈地照相呢……
六、結(jié)。就是總結(jié)自己的觀點(diǎn)，為作文收尾。你可以發(fā)出呼吁，表達(dá)心聲；可以提出希望，引進(jìn)讀者的共鳴。結(jié)尾要言簡意賅，語言優(yōu)美，扣準(zhǔn)主題，照應(yīng)開頭。
以上講了用“看起述評聯(lián)結(jié)”六個字寫好漫畫作文，絕不是一成不變的“公式”，這是針對初學(xué)寫作的小學(xué)生而談的一般寫作方法，僅僅是一個思路。同學(xué)們可以自由發(fā)揮，比如，第一段可以直接從畫面切入，還可以寫自己喜歡的漫畫，還可以介紹一下漫畫的概念和功能。無論怎么寫，要寫好漫畫作文，必須仔細(xì)觀察漫畫，準(zhǔn)確地體會出作者的用意，看漫畫揭示了什么，呼喚什么，你想到了什么，希望今后怎么樣等。至于怎么寫，要根據(jù)每個同學(xué)的思維方式、切入角度的不同，聯(lián)想事例的深度等，寫出各自的角度新穎、語言犀利、文采飛揚(yáng)的文章。
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