【熱門】老師漫畫作文八篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的老師漫畫作文8篇，希望對大家有所幫助。
老師漫畫作文 篇1
從一年級到五年級，無數(shù)老師教過我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。
體育老師長得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。
盡管他說笑話，但老師對我們很嚴(yán)格，一上課就讓我們圍著操場跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當(dāng)我們氣喘吁吁的時候，他就說：“你們不行啊，給我做50個仰臥起坐�！辈恢朗裁磿r候，他已經(jīng)拿來了8個墊子。剩下的時間，我們剛說好規(guī)則，準(zhǔn)備玩游戲的時候，下課鈴響了，什么都沒玩到，這不是坑我們嗎？
但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：
那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個個都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責(zé)罵，就咬緊牙關(guān)繼續(xù)跑。
等我們跑完三圈的時候，突然有幾個同學(xué)倒在地上，我們急忙圍過去看，他們一個個臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過來，背起一個同學(xué)就往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還說：“快去陰涼的地方等我，喝點水！”
我們急忙跑到了樹蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫(yī)務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇�？此艹隽艘簧砗梗覀兌己苤�，他卻滿不在乎。這個老師啊，盡管對我們很嚴(yán)厲，但是好起來的時候還真好，我還是喜歡肌肉老師。
老師漫畫作文 篇2
談起老師，我覺得最有趣的老師，就是我們班里的語文吳老師。
她長得很好看，大大的眼|睛，小小的鼻子和嘴巴，再加上那被化妝過的嫩嫩的臉，完全看不出她的實際年齡。
她可膽小了，記得有一次，我們剛剛上準(zhǔn)備進入食|堂，這時吳老師看到了一群螞蟻，大聲說：“哎呀，好可怕！趕緊離這群小生命遠一點�！闭f著就帶著大家繞了好大一圈才進入餐廳�？粗鴧抢蠋熞荒樉o張的樣子，實在不像平時她的作風(fēng)。又有一次，一個調(diào)皮的孩子追著一只受傷的麻雀，吳老師尖聲叫著：“哎呀，麻雀，麻雀飛不高，會不會生病了，趕緊，趕緊，別追他了�！蹦莻�誰的話也不聽的孩子一下子不去追趕受傷的麻雀了。吳老師一邊扶著胸口，一幅緊張的樣子，看著小麻雀慢慢地飛上天空，她笑了。
吳老師不但膽小，還很笨。哈哈，這也是她自己承認的，一到課堂上就發(fā)病，次數(shù)較多。這么？這一天，吳老師在上《將相和》，又開始說犯迷糊了：文中哪里體現(xiàn)了藺相如的勇敢機智？我很笨的，找不到呀？哪位同學(xué)來教教我？”
全班哄堂大笑，自認為一個比一個聰明，不甘示弱，一個個爭先恐后地舉起了手。我說：“老師，你看這里，秦王那么厲害，藺相如竟然不怕，還敢威脅他，您說藺相如勇敢不？”“笨”老師聽了微笑著點著頭，對，對，對，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？我聽了，收到了極大的鼓勵，得意洋洋的繼續(xù)說：“老師，我知道，朝堂上那么多人都不敢承擔(dān)任務(wù)出使秦國，可是藺相如敢呀，這份勇氣，太了不起了！”笨老師竟然不知道還繼續(xù)問：“為啥大家都不去，藺相如他知不知道危險呢？”我趕緊拿起書，認真地看了一遍，繼續(xù)說：“老師，你看——”
吳老師聽了連連點頭，真不停地說真好、真好、真好，我怎么就沒有想到呢？說得信心大增，覺得自己好了不起，對語文的興趣越來越濃烈。
聽到了同學(xué)們的發(fā)言之后，吳老師對我們的表揚不停地從嘴里冒出：“太棒了！”“天才的想法，與眾不同�！薄疤瞬黄鹆耍 �
回家之后我得意洋洋地告訴媽媽：“吳老師是不是很膽小，是不是很笨呀？”
媽媽笑著說：“傻孩子呀！”我不服氣了：“我們老師都說我比她聰明，我可不傻。”
“哈哈——哈哈——”家里充斥著媽媽的笑聲，和我的思考。
老師漫畫作文 篇3
我們班有四十八位同學(xué)，教室里卻常常坐了四十九位，因為最后一位是我們的班主任——“萬事通”老師。
“萬事通”老師姓“萬”，身高一米七十多，身材適中，眼神犀利，還戴著個金絲邊兒眼鏡，配著他身上那淡淡的煙味，看起來是那么的文質(zhì)彬彬。在家長眼里，是那么的慈祥，那么的卓爾不群，而在我們班同學(xué)眼里則是文武雙全，文治武功樣樣精通。
萬老師博古通今，滿腹經(jīng)論，是一個行走的書櫥。當(dāng)我們上課注意力不集中時，萬老師就會話鋒一轉(zhuǎn)，給我們講三國的故事。通常萬老師眉飛色舞的講著，我們聚精會神的聽著，一點不覺得在上課。有一次，他講了張飛之死。說張飛為了給關(guān)羽守靈，讓他部下，在三天之內(nèi)集齊白旗白甲，手下不能完成，張飛大怒，就讓武士把他兩個人綁在樹上，每天在背上鞭打五十下，再找不齊就要殺了他們，他們太害怕了，就在張飛醉酒后，取下了他的首級，投奔了孫權(quán)。"叮鈴鈴…”我們還沉醉在故事里，下課的鈴聲震耳欲聾的響起來了。萬老師驚訝說“啊，我還沒挑寫生字呢。”我們都在偷著樂，萬老師故技重施，已經(jīng)拖了好幾節(jié)課了，那就待到山花爛漫時再挑吧。我們戀戀不舍得走出了教室。
上周五下午最后一節(jié)課，我們班的足球要決賽了。那一節(jié)是語文課，我們都在教室里學(xué)《牛郎織女》，萬老師讓我們把窗簾都拉上，不讓我們看球賽。但他估計也知道，我們的心早就飛到足球場上，給他們鼓舞士氣，加油助威，但課還是要講的�？煜抡n時，萬老師在教室里踱來踱去，心神不寧，課也沒有以前講的那么精彩了。突然，萬老師讓我們先自己復(fù)習(xí)一下，估計他也想去看看比賽成績。當(dāng)他看到二比零時，他一個箭步?jīng)_進了教室，嘴角飛揚，都翹到耳朵根后面去了。讓我們拉開窗簾，分享喜悅。我們看到成績后，不知是誰帶的頭，鼓起掌來，班上頓時掌聲如潮水般涌來。
一天的晨會上，我們班的紀(jì)律和衛(wèi)生都沒得滿分，因此萬老師臉部肌肉扭曲，眉頭緊皺，按說他應(yīng)該是怒火朝天的，但他平靜的嚇人。班級里的氣氛也是死氣沉沉的，連風(fēng)吹窗簾的聲音都格外刺耳�！氨局苷l表現(xiàn)不好的起立�！蔽覀兌寄蛔髀暎蠋煹南乱痪湓拝s讓我們班的調(diào)皮同學(xué)都起了一身的雞皮疙瘩。“如果想讓你的美名遠揚，咱就在這兒耗著�！钡谝晃煌瑢W(xué)站起來了，老師說：“你先坐下，你很誠實，敢于承擔(dān)錯誤，下不為例，還有沒有了？”接著有些同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)站了起來，這時老師發(fā)威了。“我注重的并不是成績，而是你們的誠實，既然你們都不敢承擔(dān)錯誤，就回去全體同學(xué)抄寫小學(xué)生守則�！痹捯魟偮洌f老師就揮袖而去。
萬老師手中有戒尺，目中有慈光，他博學(xué)，教會我們課本之外的很多知識；他也嚴(yán)格，對我們的錯誤絕不手下留情；他也深愛著我們的班級，看中班級的榮譽。我想他也許是我們在小學(xué)生涯中最美的老師，是上天給我們最好的賜予。（用上天不太好，但我也不知道應(yīng)該用什么了）
老師漫畫作文 篇4
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長，就像專業(yè)模特一樣。他頭發(fā)非常硬，如果把手放在頭發(fā)上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子，像一個蒜頭。他還有一張大大的`嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學(xué)期的時候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個字的人，他就會給那個同學(xué)《水滸傳》收集冊一個。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學(xué)都沒中獎，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候，我居然抽中了，我當(dāng)時愣住了，心想:“我這么好運氣，難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學(xué)們都投來了羨慕的目光。
齊老師就像一個開關(guān)。齊老師不在的時候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現(xiàn)得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現(xiàn)十分好。”
這就是我的班主任，也是我們的朋友。
老師漫畫作文 篇5
我們班的語文老師是班主任，她姓黃，都叫她“黃老師。”黃老師身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了！長睫毛，雙眼皮，閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究，那真是衣服架子。每次進教室，老師就會站在講臺上，說話聲音慢條斯理、娓娓動聽，這兩種形象加起來，那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時，從外表來看，她似乎很嚴(yán)肅，當(dāng)你與她接觸時，才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了，她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時，你可別以為老師聽不見底下的聲音，你只要跟別人講一個字，她那敏銳的耳朵就會聽見，聽見后，就會大聲喊出你的名字，全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上，讓你羞愧不已。
有一次，黃老師正在調(diào)動課件，我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了，親人》這篇課文。忽然，掉了一個字，同學(xué)們爭吵著，七嘴八舌，異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來，看著我們的樣子，收斂了笑容，臉上眉頭緊皺，一本正經(jīng)地說：“大家安靜！她一邊說著，一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事？這句話重新背！”說完，我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師，也是我們的語文老師，她和藹可親，貌美如花，聲音動聽，怎么樣！我們的語文老師黃老師還行吧！
老師漫畫作文 篇6
今天我想悄悄告訴你們，我有一個特別的老師，那就是我們的副校長。他有一個大大的“聚財鼻”，鼻子上方有一雙小小的眼睛，那雙眼睛小得也真是絕了，假如不是戴著那副眼鏡，都不知道他是瞪眼還是閉眼。但是他最有標(biāo)志性的地方就是他滿臉的絡(luò)腮胡，尤其是在嘴巴下方，看上去密密麻麻的，只有參加一些正式活動的時候，他才會把胡子處理掉，整個人看上去就年輕、清爽多了。我在想，假如他一直留著他的絡(luò)腮胡，那么等他老了以后，會不會像奶奶家掛歷上，手拿蟠桃的老壽星一樣，胡子又白又長的一大把呢？
哈哈，你以為他是我們的副校長，他就一定會很兇嗎？其實不是的，他在給我們上數(shù)學(xué)課的時候，課堂氣氛可幽默了。有一次馮澤涵沒有完成作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，他客客氣氣地把馮請到了講臺上，又讓他坐下，用滑稽的語氣對他說：“馮老師，你有什么不滿意的盡管說……一聲“馮老師”把全班同學(xué)引得哈哈大笑，班級氣氛一點兒也不尷尬，馮為此也乖乖地完成了作業(yè)。
副校長蔣老師還是一個情商超高的人。有一次我們學(xué)校和社會各界人士一起參加《我和我的祖國》小片拍攝。拍攝了好幾次，其中一個廣場舞阿姨有點不耐煩了，質(zhì)問道：“到底什么時候結(jié)束呀？我手都舉酸了，別看國旗不大，舉得高高的還要換動，一直這個動作要什么時候才能完事……”蔣老師伸出一只手，高高舉起一個大拇指，大聲回答：“因為我太喜歡你舉旗了，你舉得最好了，我還沒看夠，再看一次就夠了！”在場所有的男女老少都哈哈大笑，那位阿姨也笑得合不攏嘴，又開心地合作了一次。
這就是我們的蔣老師，一位高大、幽默、又高情商的校長老師。
老師漫畫作文 篇7
我眼中的老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
我的老師是幽默的，但有時也是嚴(yán)肅的，她個子一般高，頭發(fā)是金黃色的，一到了夏天，我們的老師一天下來換了三、四套衣服，同學(xué)們在議論說老師家好像是開衣服店的。
要是誰老師幽默：老師每天在叫同學(xué)們讀課文時給同學(xué)們一點音樂，配著同學(xué)的朗讀聲。有時老師就是一位嚴(yán)肅的：在把老師弄得生氣的時候，老師的臉就拉得很長很長，在上課時就停下來訓(xùn)會兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬萬的老師是一樣的，不斷地在孩子的心田里播下理想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進。啟迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從小到大，老師們無私奉獻的精神一直深深地感染著我，對老師，我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心，因為，是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌！
老師漫畫作文 篇8
我的英語老師非常溫柔，她很疼愛我們，是的，疼愛！所以，就算最淘氣的孩子，在她的課上都非常認真。大家都說，她是最特別的老師，也是最佛系的老師。
在課堂上，老師從不輕易發(fā)脾氣，總是溫溫和和的，她總說，好孩子是表揚出來的。不打不罵，我們也會很乖，她相信我們。對于不會的的問題，老師總是鼓勵我們，要及時地提出來；而老師提出的問題，也不需要每個人都舉手，知之為知之，正因為有人不懂，才能叫問題，但老師講課，要認真聽。
作業(yè)呢？對于每個孩子來說，都是老大難的問題。我們老師卻另辟蹊徑，讓我們少寫一點，作業(yè)課堂清，不要回家拖。老師說，每科老師留一份作業(yè)，各科加起來，自然就多了，所以一定要把握課堂的時間。
更神奇的是考試?yán)蠋煾蛔邔こＢ�。考不好，老師就讓我們訂正一行，不像其他老師一改四五七八遍。老師的理由是，吃一塹，長一智，記住教訓(xùn)，但不要讓分數(shù)破壞了我們的積極性。每次考試，我們都很爭氣，成績都很不錯。上次我們又考了第一，老師給我們每一位同學(xué)準(zhǔn)備了歡樂零食禮包，一一分好包裝，獎勵我們的努力成果。那棒棒糖、水果糖的甜我到現(xiàn)在還記得，同學(xué)們也好像吃到了最香脆的薯片······
這就是我的老師，你喜歡這樣的老師嗎？
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