【精華】漫畫(huà)作文錦集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的漫畫(huà)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

漫畫(huà)作文 篇1

　　當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱，昆蟲(chóng)們開(kāi)始演奏美妙的音樂(lè)。多么美好***��！

　　“嗶嗶嗶嗶”一輛貨車(chē)的聲音打破了深林的***。鳥(niǎo)兒們?nèi)�部離去，昆蟲(chóng)們不再演奏音樂(lè)，沒(méi)有了一絲氣息。這是，車(chē)上跳下一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿白色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴里叼著煙，扛著一把利斧，走到一顆茂盛的大樹(shù)前，用力一劈，大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)口子。那聲音驚天動(dòng)地，把動(dòng)物們都嚇跑了。隨后，一顆顆茂盛的大樹(shù)接連倒下，那隆隆的聲音不正式大樹(shù)發(fā)出的痛苦呻吟嗎？那個(gè)男子悠然的笑著，繼續(xù)砍樹(shù)。隨著樹(shù)木一棵棵的消失，再也沒(méi)有動(dòng)物在這里安家了。這是，一只啄木鳥(niǎo)從天空飛下來(lái)，落到那個(gè)男子的肩膀上，狠狠地啄了一下男子的腦袋，并憤怒地說(shuō)“這木頭里一定有蟲(chóng)！”

　　那個(gè)男子并沒(méi)有理會(huì)這只啄木鳥(niǎo)，而是繼續(xù)砍數(shù)，干自己需要干的活。時(shí)間過(guò)的很快，森林的樹(shù)木就要砍完了，一片沙漠，一片荒涼，什么都沒(méi)有了。

　　沒(méi)過(guò)多久，森林里的樹(shù)木被砍光了，那個(gè)男子完成了任務(wù)，高興的回家的，好像再說(shuō)：“這次我發(fā)達(dá)了，哈哈哈哈！”

漫畫(huà)作文 篇2

　　有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修剪枝葉；還有人說(shuō)，老師像紅燭，燃燒了自己，照亮了同學(xué)們與我……我覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)是十分神圣的，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)十分偉大，這個(gè)職業(yè)一直在為國(guó)家培育著國(guó)家棟梁之材。在我眼里，老師是敬業(yè)的，偉大的。

　　記得四年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得有點(diǎn)長(zhǎng)，再加上我寫(xiě)字又慢，因此，最后放學(xué)的時(shí)候班里只有我留了下來(lái)，只有我的語(yǔ)文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會(huì)兒，我終于把作文抄完了，我拿著我的作文本往教室辦公室走，到了辦公室，透過(guò)玻璃看到了賀老師彎著腰，低著頭批改練習(xí)冊(cè)的樣子，當(dāng)我走到她的跟前，叫了一聲“賀老師”，她才好像發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)我背著書(shū)包早已走出校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)賀老師才拿了一堆練習(xí)冊(cè)鎖了辦公室門(mén)，準(zhǔn)備離開(kāi)學(xué)校。

　　賀老師，你為了我們操了多少心，長(zhǎng)大后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你對(duì)我的關(guān)心！

漫畫(huà)作文 篇3

　　我看過(guò)許多漫畫(huà)，可我覺(jué)得最有趣的還是我們語(yǔ)文書(shū)上一幅《父與子》的漫畫(huà)。

　　故事主要講了在晚飯的時(shí)間，一家人發(fā)現(xiàn)孩子還沒(méi)上餐桌，父親便去屋里叫兒子。這時(shí)，兒子正津津有味地趴在地上看一本書(shū)。當(dāng)兒子去客廳時(shí)，父親無(wú)意間瞄了一眼那本書(shū)。兒子上餐桌了，可這時(shí)人齊了嗎？沒(méi)有。那還缺誰(shuí)呢？父親。于是，兒子又去找父親，可他打遍了很多房間也沒(méi)找到，當(dāng)他走到書(shū)房時(shí)發(fā)現(xiàn)，父親正在入迷地看著之前那本書(shū)呢！于是，兒子又來(lái)叫父親去吃飯……

　　看完這篇漫畫(huà)，我首先是發(fā)出了會(huì)心的.微笑，這是一本多么有趣的書(shū)��！之后，我又從中感悟到了一些道理：書(shū)，怎么才能引人入勝呢？是需要幽默，有趣。生活也是這樣，你只要為人幽默，開(kāi)朗，就像那本引人入勝的書(shū)，別人一看你十分有趣，自然愿意與你交往。反之，如果你為人內(nèi)向，古板，嚴(yán)肅，別人一看你，自然就會(huì)聯(lián)想到一些枯燥無(wú)味的書(shū)，誰(shuí)愿意去讀本枯燥無(wú)味的書(shū)呢？這樣的話(huà)，別人與你的交往自然就會(huì)少很多。同樣，你寫(xiě)作文時(shí)，要是你給作文添加一些“引人入勝”的成份，別人在讀你的文章時(shí)，就會(huì)有一種“越讀越想讀”的感覺(jué)，自然會(huì)喜歡這篇文章。但如果你的作文就是干巴巴地記流水帳，別人讀上一兩段，就會(huì)覺(jué)得文章十分乏味，自然就不想讀了，也不會(huì)給你一個(gè)好的評(píng)價(jià)。

　　一幅漫畫(huà)，都會(huì)我們這么多的道理，這也應(yīng)正了一句名言：欲要看究竟，處處細(xì)留心。

漫畫(huà)作文 篇4

　　我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來(lái)精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來(lái)既顯得文質(zhì)彬彬，又顯得博學(xué)多才。

　　羅老師關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。五年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會(huì)狠狠地訓(xùn)我一頓，可他卻很和氣地說(shuō)：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心，所以聽(tīng)了羅老師的話(huà)，此后的作業(yè)我都認(rèn)真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

　　羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時(shí)，張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來(lái)。羅老師見(jiàn)狀就走過(guò)去說(shuō)：“沒(méi)事兒，慢慢吵�！笨墒�，他們倆吵得太激烈，根本沒(méi)聽(tīng)到羅老師說(shuō)話(huà)。羅老師見(jiàn)不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說(shuō)：“威--武”“把犯人押上來(lái)!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的經(jīng)過(guò)，確實(shí)是原告先罵的被告，他們是因?yàn)橐恢т摴P吵起來(lái)的。”“那么原告你還有什么可說(shuō)?”“我……我，好吧，草民認(rèn)罪便是�！庇谑�，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

　　這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

漫畫(huà)作文 篇5

　　中國(guó)有一句俗語(yǔ)：“大樹(shù)底下好乘涼�！笨墒悄阋�(jiàn)過(guò)在小樹(shù)苗下乘涼的人嗎？沒(méi)有？那就請(qǐng)你來(lái)看一下這幅漫畫(huà)吧！

　　畫(huà)中，一位勤勞的叔叔在不停地為一課只有胳膊粗細(xì)的小樹(shù)苗澆水，他累得汗流浹背，但是卻不說(shuō)一個(gè)累字；樹(shù)的另一邊是一個(gè)悠閑自得的男人，他戴著墨鏡和帽子，蜷著雙腿靠在小樹(shù)上。正在澆水的叔叔問(wèn)他：“你干什么？”他大言不慚地說(shuō)：“等著乘涼�！边@種看似可笑的行為，實(shí)際就出現(xiàn)在我們身邊。

　　這種人，我們給他們起了一個(gè)專(zhuān)屬名稱(chēng)——“空想家”。是什么意思呢？就是總想著不辛勤付出，只想坐等其成，不勞而獲的人的意思。

　　生活中，有許多“空想家”。比如天天喊著：“我要考上好大學(xué)”的同學(xué)們，然后學(xué)習(xí)時(shí)偷工減料，那他能實(shí)現(xiàn)愿望嗎？有的阿姨說(shuō)著“我要減肥”！天天還是該吃吃，該喝喝，絲毫不受影響。

　　在我看來(lái)，這些人每天想著不勞而獲，不思進(jìn)取，他們的人生終將不會(huì)像一顆蒼天大樹(shù)一樣，供他們“乘涼”。如果你也是這樣的空想家，那么從現(xiàn)在開(kāi)始改變吧！只要辛勤勞動(dòng)，你的人生就會(huì)枝繁葉茂！

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