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      寫漫畫作文

      時間:2021-05-18 12:14:52 漫畫 我要投稿

      有關(guān)寫漫畫作文9篇

        在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的寫漫畫作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      有關(guān)寫漫畫作文9篇

      寫漫畫作文 篇1

        翻開語文書,一組漫畫進入了我的視線里,下面就讓我們看看這是一幅什么樣的漫畫吧!

        星期天小明和小紅走在去英語班的路上,半路上小紅和小明看到有一些不文明的人把垃圾扔到垃圾桶外面。小紅說:“那些人太沒有公德心了。”小明說:“走,我們把垃圾收拾干凈。”于是小明和小紅倆人把垃圾收拾了干凈。這時候小明說:“不能這樣收拾干凈完垃圾就走,如果咱們走了明天那些人還會到處亂扔的!毙〖t說“那你說有什么好辦法呢?”小明說:“這樣吧,我們來寫一句提示語吧!”于是小明從書包里拿出來了膠水、紙和筆。在紙上寫了:“文明只差一步”這六個字。小紅對小明說“你真行!”小明說“沒什么!”之后兩個人就一起往英語班走去。

        讀完這組漫畫我知道了:文明看似離我們很遠,其實就在我們身邊。有一次,上完美術(shù)課有的同學(xué)把垃圾扔進垃圾桶里,有的同學(xué)把垃圾丟到垃圾桶外邊,有的干脆把垃圾往地上一丟,讓值日生去打掃。

        文明只是個簡單的對與錯的問題,可是做起來卻很難。文明一小步,道德成長一大步!

      寫漫畫作文 篇2

        今天,我看了一組漫畫:一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負責(zé)把垃圾放回垃圾桶里,小男孩負責(zé)寫標(biāo)語貼在垃圾桶上,來提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會兒,垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干凈凈,垃圾桶上也貼上了標(biāo)語:文明——只差一步。

        這組漫畫讓我陷入了沉思:垃圾桶就在旁邊,只要多走一步就能把垃圾扔進垃圾桶?墒牵是有那么多的人貪圖方便,把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那么難嗎?如果所有人都是這樣,我們的城市會變成怎么樣?我們應(yīng)該保護周圍的環(huán)境,不要讓美麗的城市離我們遠去。

        “文明——只差一步”,但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里,有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊,就從草坪中間走過去。還有的人,因為不愿意多等幾秒,到綠燈亮的時候才過馬路,結(jié)果釀成慘劇,害人害己。

        有時候,文明真的只差一點點。如果每個人都做好這一點點,這個社會一定會變得更美好。

      寫漫畫作文 篇3

        今天我看了一幅漫畫,它是吳孝三畫的。

        畫上描繪了在一個天氣晴朗的日子,李明和李梅在上學(xué)的路上開心地哼著小曲。這時,他們發(fā)現(xiàn)一個垃圾箱,四周都是垃圾,他們的笑容一下子消失了。李梅想:這兒可真臟,我必須清掃干凈。于是,李梅便很自覺地開始清掃垃圾。李明想:我得想個辦法制止人們的這種行為。他想到了寫一個提示語,便動手了,一會兒,李梅把垃圾清掃干凈了,李明也寫好了提示語——文明——只差一步,然后貼上去。最后他們倆個開開心心的上學(xué)去了。

        看了這幅漫畫,我想:如果在我們身邊,所有人都這樣自覺該多好。在風(fēng)景區(qū)內(nèi),草地上明明寫著“請勿踩踏草地”,可是有些人還是會踩踏草地,使小草、小花奄奄一息。如果這些人自覺些該多好,那么風(fēng)景區(qū)內(nèi)的景色將會在小草、小花的映襯下更美。

        在商店,提示語有好幾個,“別吸煙”,可是還會有人吸個不停。如果這些人自覺一點,那么商店就會避免火災(zāi)現(xiàn)象。

        我想:自覺是多么簡單,自覺排隊,自覺買票……可為什么有些人卻不自覺呢?

      寫漫畫作文 篇4

        今天,我正在抱著手機刷屏,忽然一張漫畫映入眼中,那一刻,我陷入了沉思。

        這是一張井底之蛙的漫畫,但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里,只不過戴了個方框眼鏡,前面放著一臺電腦,里面有很多花花綠綠的界面,中間有兩個大字網(wǎng)游,井沿上面有一只鴿子,對著井里的青蛙,焦急的大喊:別沉迷網(wǎng)游了!出來接觸一下社會吧!而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道:不!網(wǎng)游就是我的全部世界!

        這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游,不僅豪不理會鴿子的好心邀請,還堅定的認(rèn)為網(wǎng)游就是全世界,真是可笑!可悲!不過再仔細想想,這只井底青蛙其實在當(dāng)今社會我們現(xiàn)在每天都能看到:學(xué)校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學(xué);公交車、地鐵上的低頭族;擦肩而過時盯著手機的路人唉,還有剛才正在拿著手機刷屏的我!

        沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡(luò)世界,不僅視力會下降,而且現(xiàn)在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的!漸漸的,沉迷于手機網(wǎng)絡(luò)的人就像這只井底蛙一樣,永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里,不愿意走出來,慢慢就會與社會所脫節(jié)了。

        所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡(luò),堅決不做井底之蛙。

      寫漫畫作文 篇5

        漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式,在十幾年來的高考作文中屢見不鮮。如1991年的“三南”作文試題《媽媽愛吃魚頭》,1996年全國卷《給六指做手術(shù)做手術(shù)》、《截錯了》,20xx年全國Ⅰ卷《出事了吧》,20xx年江西卷《助鼠為患》等等。既然屬于材料作文之列,那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫式作文畢竟不同于文字閱讀,它有自身的特點,因此審題立意時要遵循其規(guī)律特點:

        1 、認(rèn)真觀察,審視畫面:

        漫畫作文首先要認(rèn)真審視畫面。

        首先,要注意漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛,透過這個“眼睛”,可以洞察整幅漫畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么,然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進行分析,這樣就容易弄清漫畫的寓意所在,進而得出觀點。

        其次,要觀察漫畫里的每個細節(jié)。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等,弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作,推測人物的思想面貌,以及他在干什么;還要觀察周圍環(huán)境,弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件有關(guān)的物品,畫面上的每一個細節(jié)都對表達漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次,弄清畫中誰是背景,誰是主要人物;多個人物,哪個是主要人物;多種情節(jié),應(yīng)分清哪個更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的夸張之處,漫畫為了說明某種觀點,常常對人物行為或場景描繪變形夸張,以引起讀者共鳴?鋸堉幫锹嫷南彝庵,是漫畫所要表達的寓意所在。

        第三,要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達其寓意,有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字,要思考這些文字中隱含的作者的觀點,以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。

        2、深入思考,確定立意:

        在了解了畫面表面內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進一步深入體會畫外之音,明確畫面內(nèi)容說明了什么問題,反映了什么主題,想想作者要通過漫畫反映什么現(xiàn)象,流露什么感情。漫畫類材料作文的論點是根據(jù)漫畫原作精神主旨來確立的,是從繪畫原作中產(chǎn)生的,而不是觀察者外加的,所以一定要忠實于作畫者觀點。

        另外,漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式,運用夸張、比喻、象征等手法,來諷刺或歌頌現(xiàn)實生活中的某些人或事,啟迪人們?nèi)ヮI(lǐng)悟深奧的道理。因此,在審題過程中,我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美,抨擊假惡丑,以提高審題的準(zhǔn)確性。

        要注意,單一畫面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系,即畫面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系,找出它們之間的某種聯(lián)系,從中分析主旨,提煉中心。多幅畫面要做比較,看變化,把握事物的變化趨勢。

        3、展開聯(lián)想,搜集材料:

        理解了畫面寓意之后,就要聯(lián)系生活中的人和事,運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解,并獲得大量寫作材料。

        4、動筆寫作:

        既然屬于材料作文的一種,那么漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎(chǔ)上進行畫面述評,然后再亮出觀點、進行論證,一般遵循“簡介畫面(引)→概括畫意(評)→展開議論(議)→總結(jié)照應(yīng)(結(jié))”的結(jié)構(gòu)思路,其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應(yīng)的相關(guān)聯(lián)的事理,從側(cè)面去展示類似漫畫意蘊的某種道理。

      寫漫畫作文 篇6

        今天,我看了華君武畫的一幅漫畫《假文盲》,畫面很簡單,卻令人深思。畫中主要畫了:寒冬臘月,四個文盲站在母子上車處,將抱著小孩的婦女?dāng)D到了一旁,他們卻視而不見。

        他們是文盲嗎?可是仔細一看,個個文質(zhì)彬彬,衣冠楚楚,仿佛是知識分子?墒,他們?yōu)槭裁凑驹谀缸由宪囂?究竟是心盲還是人盲?真是一點公德心也沒有,明明發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站錯位置了,還一副不知天高地厚,理所當(dāng)然的強盜模樣。看到這里,我不禁為那對弱小、無助的母子打報不平,他們活該被人們唾罵!他們都被自私蒙蔽了雙眼。

        有一天,我和小伙伴一起去醫(yī)院看望生病的同學(xué),剛到住院部就看到門口圍著一大群人,好奇心驅(qū)使著我去看一看。原來是一位年輕、漂亮的小姐姐牽著一只可愛的小狗,指著醫(yī)生破口大罵:你們這醫(yī)院又小又破,我?guī)櫸飦碛衷趺戳耍壹业男」繁饶愀蓛舳嗔耍∧轻t(yī)生也不甘示弱:‘沒有規(guī)矩,不成方圓!’你們家有你們家的規(guī)矩,醫(yī)院也有醫(yī)院的規(guī)矩,你沒看到指示牌嗎?寵物禁止入內(nèi)!說完,群眾也隨聲咐和著:醫(yī)生說的對,在醫(yī)院就要遵守醫(yī)院的規(guī)矩。那個姐姐看了看指示牌,又看了看一眼醫(yī)生,趾高氣揚地離開了。

        我不禁想到:現(xiàn)在的人和原來舊社會的文盲又有什么區(qū)別呢?還口口聲聲說自己是文明人,分明就是站著說話的巨人,行動的矮子!想到這里,我決定以后一定要做一個有社會公德心的人。

        在我們的生活中,這樣的事隨處可見,我們應(yīng)該時刻提醒著自己不能被自私蒙蔽了雙眼,一定要做文明人。

      寫漫畫作文 篇7

        大家都看過漫畫吧,漫畫中無厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過的'漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等,現(xiàn)在,我就用漫畫的風(fēng)格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。

        杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白,一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七,手掌很大,僅用一只手便能握住一個籃球。

        杜老師非常喜歡運動,每當(dāng)我們打籃球時,她就拿著幾個散落的籃球隨手打了起來,小跑、跳躍、灌籃一氣合成,當(dāng)時我都看呆了。有一次上體育課,我蹦蹦跳跳地跑進了體育器材室,拿了一個籃球,準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊伍。跑回籃球場后,我看見同學(xué)們一個接一個地將球投向籃筐,練得很投入,也情不自禁扔了一個,可惜力氣太小,把球扔偏了。我不慌不忙去撿球,誰知忽然我的籃球在彈跳的過程中撞到了別人的籃球,隨后,球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué),我默念一句:不妙!說時遲那時快,杜老師忽然跑了過來,一手接住瘋狂的籃球,然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進了,我對此萬分崇拜,只能暗自感嘆一句:太優(yōu)秀了!

        這就是我的老師杜老師。

      寫漫畫作文 篇8

        教過我們的老師有很多個,每個老師各有特色,有的嚴(yán)厲,有的幽默,有的時而嚴(yán)厲時而幽默,好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學(xué)老師陳老師。他的情緒變化非?,像孫悟空的七十二變,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就烏云密布了。

        一次科學(xué)課上,老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的,在這時有一個淘氣的同學(xué)說:這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《换煜兀恐灰娎蠋熑粲兴,沉思了半會,突然他眼睛一亮說到:同學(xué)們你們想啊,托勒密是不是菠蘿蜜,種菠蘿蜜是不是要土地,所以他發(fā)現(xiàn)了地心說。下一個不就知道了嗎?只見他說的時候眉飛色舞,搖頭晃腦,一副自信滿滿的樣子,惹得我們哈哈大笑。

        就在這時坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘記了科學(xué)老師的獨家秘笈:順風(fēng)耳和狗鼻子,這兩個看家本領(lǐng),一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他,全班都安靜了下來。因為陳老師最厭惡在課上吃東西,為這事都差點請了家長,他大叫著:到后面站著去!又把零食給扔了,叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了,但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。

        這就是我們的科學(xué)老師陳老師,他變化多端的性格真是讓人難以預(yù)測!和漫畫里的人物實在太像了!

      寫漫畫作文 篇9

        今天我在語文書上看到了這樣的一幅漫畫:一天早晨,陽光明媚。麗麗和小東去上學(xué)。在上學(xué)的路上看到了一個垃圾桶旁邊有許多的垃圾,兩個小學(xué)生一個在撿垃圾,而另一個則從書包里拿出一張紙上用筆寫了一列字:文明——只差一步。呼吁人們一起愛護環(huán)境衛(wèi)生。

        看了這副圖,我不禁心有感慨。

        沒錯,文明確實只差一步,可就是因為這微不足道的“一步”卻讓地球變成了這個樣子。難道這是因為沒有人認(rèn)為要去愛護環(huán)境嗎?不是的,是因為,他們懶都得去做這些幾分鐘的事。

        再進一步想想,難道這些垃圾只有這兩個孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?不,而是因為,大多數(shù)人往往只會去譴責(zé)那些亂丟垃圾的人。卻沒有想過自己要做些什么。

        有一次我坐公交車回家,我看到了一個大人把垃圾紙一不小心丟到旁邊去了。其實他看見了垃圾沒有丟進去,可他就是不去見回去還若無其事的走出了車門。相比之下,這兩個小學(xué)生多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呀!面對垃圾,他們毫不猶豫把它們撿起來。

        “文明——只差一步”多么富有警示作用的一句話呀!團結(jié)才是力量,讓我們?yōu)楸Wo地球出一份力吧!

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