【實(shí)用】老師漫畫作文合集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的老師漫畫作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師漫畫作文 篇1
我的體育老師李老師是一個讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著一個小平頭，頭發(fā)又短又多。有著一個鵝蛋臉，在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個小巧的鼻子。對啦，李老師雖然不是語文老師，卻有一張能說會道的嘴巴。
李老師可是一個足球健將，不信？你往下看。足球場上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對準(zhǔn)球門猛地一踢，太好了！正中球門。我情不自禁的歡呼道：“太棒了，太棒了！”看，我們的李老師算不算足球健將呢？
李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因?yàn)樵缟衔覀儽话嘀魅闻u了，所以上課時同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門邊，用有趣的方言大聲地說：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！”同事們一聽，頓時來了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次，因?yàn)槲覀儼嗵�，就被李老師罰站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動來動去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰知，他卻還不老實(shí)，背對著李老師在那花壇上面動來動去，我們在旁邊偷偷地笑著。突然，老師猛的一回頭，嚇得那個同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫”老師，一位幽默的體育老師。
老師漫畫作文 篇2
每個人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語文老師；有人喜歡計(jì)算精確的數(shù)學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語老師；而我喜歡即幽默又嚴(yán)歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著嚴(yán)歷目光的眼睛。他還有一個專屬的動作——那就是思考問題時總愛手托下巴。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的喜歡他，上課的時候他總是一絲不茍，耐心的指出每個同學(xué)的錯誤，他的語言是那么的生動，有時還用一些滑稽的動作，常常逗的同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時，對我們也非常的嚴(yán)格，這時全班就會鴉雀無聲，認(rèn)真的聽他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)，別的小組都實(shí)驗(yàn)成功了長出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著去找老師問個明白，老師聽了我的敘述后手托著下巴慢悠悠地說：“看來你們沒有給種子喝水和吃飯，種子成長也是要食物和營養(yǎng)的”。我聽了后才恍然大悟，哦，原來種子需要水份才會生長的。
這就是即嚴(yán)歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
老師漫畫作文 篇3
我有一位能“神機(jī)妙算”的老師，她就是我四年級時的班主任劉老師。
劉老師中等身材，長著一雙慈愛的`眼睛，顯得樸實(shí)而又和善。我們都喜歡聽她的語文課。有些很難懂的知識，經(jīng)過她的講解，我們便能輕松掌握。她不僅課上得好，而且還會“神機(jī)妙算”。
四年級上學(xué)期第六單元的作文是“記一次游戲”，我們班有不少同學(xué)沒玩過什么游戲，面露為難之色，心里盤算著要怎么寫呢？劉老師似乎會“讀心術(shù)”，她算出我們的想法，笑著說：“同學(xué)們，寫作文寫真實(shí)的事情。為了你們能寫好這篇作文，我決定請體育老師帶你們玩一次游戲。你們一定要好好玩，認(rèn)真寫喲！”第二天，體育老師真帶我們玩了游戲。由于劉老師的“神機(jī)妙算”，我們玩得很開心，而且很順利地寫好了作文。
四年級下學(xué)期剛開學(xué)的一次考試，我沒做完語文試卷。接下來的一次單元測試，我又沒做完試卷。我有些茫然，這是怎么回事呢？難道我這學(xué)期變笨了？劉老師好像看出了我的心事，再次考試的時候，她讓我到講臺旁邊的桌子上做試卷。在老師的眼皮底下，我打起了十二分精神，聚精會神地做試卷，結(jié)果按時完成了。原來試卷容量比一二三年級時多了，我做試卷時不夠?qū)Ｐ�，才不能按時完成的。多虧劉老師的“神機(jī)妙算”，我才能改掉壞毛病。
我們都很敬佩“神機(jī)妙算”的劉老師！
老師漫畫作文 篇4
抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績第二——王艷
我們的班主任王老師中等個頭、微胖的身材，一雙眼睛總是閃著孩子般的光芒。她大多數(shù)時候很幽默，把枯燥的語文課講得生動活潑，使我們在輕松愉快的氣氛中便學(xué)到了很多知識。
但王老師很在意細(xì)節(jié)，她有一句口頭禪：“抓細(xì)節(jié)、抓紀(jì)律，紀(jì)律第一、成績第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒少操心，為了使班里更整潔一些，她使用了許多方法：“咆哮式”、“鼓勵式”、“宣傳式”、“寫保證式”......
一天的自習(xí)課上，“童鞋”們正在認(rèn)真的寫“蘭亭之路”，王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動”（打掃衛(wèi)生），當(dāng)她拖地時，在小A同學(xué)課桌下面拖出一塊饃，饃早已干了，硬邦邦的，像一塊打不碎的石頭。只聽一聲獅子般的咆哮劃過教室的上空：“小A，你的饃咋能不吃完就扔掉？難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎？’站著寫！”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭，兇巴巴地瞅著小A“童鞋”吼道。
倒霉的小A受恐若驚，像只沒有靈氣的雞，呆呆的直視著前方，眼光越發(fā)黯淡，眉頭緊鎖，組成了一個“八”字形，O形嘴張的大的足以塞下一顆椰子，因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面，兩腿曲著，背馱著，胳膊耷拉在兩側(cè)，兩只手半蜷著，像兩只烤熟的雞爪。半晌，待他回過神來時，不停地撕著自己的耳朵，急得跺腳，嘴里直冒熱氣，生著厚舌苔的舌頭吐出吐回，像只受驚小蛇......
但這些舉動實(shí)際上對我們是有好處的，我們班連獲“優(yōu)秀班級”的稱號，“童鞋”們的生活自理能力也越來越強(qiáng)。但王老師并不就此松懈，抓的更嚴(yán)了，連一個饃渣也不許掉，可以說她是“無可救藥”了。同學(xué)私下里稱她為“獅子老師”，但我分明覺得她越來越可敬又可愛了。
老師漫畫作文 篇5
“余馬成，你有在刷存在感。還有‘啰嗦丞相’”，你怎么和‘啰嗦國王’抬杠��！”一聽，就知道王老師在說我和余馬成。我就是啰嗦丞相。
王老師是我們的書法老師，雖然已過古稀之年，到仍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；臉上雖然爬滿了皺紋，但講起課來卻十分幽默，充滿了童心。王老師經(jīng)常穿著條紋襯衫和黑色西褲，看起來十分年輕。
上課了，“啰嗦國王”余馬成又在抬杠。王老師問道：“你字寫好了嗎？”問完便走過去看。結(jié)果“勾”寫得并不好，王老師就讓他重寫。反復(fù)幾次好，余馬成依舊寫不好。王老師突然冒出一句：“余馬成，你要是再寫不好，我就要跳樓了�！比嘁魂嚭逄么笮�。“啰嗦將軍”張君羽說：“王老師，您不要跳，活著可以給中國湊人口�！蔽艺f：“王老師，您不要跳，您活著可以防止中國的糧食泛濫成災(zāi)�！庇囫R成說：“您不要跳，您跳了，我們的學(xué)費(fèi)怎么辦？”我們一說完，全班笑得更歡了。笑完了，余馬成又寫“勾”，終于寫好了。
王老師不僅鬧過跳樓，還給我們弄過啰嗦排行榜呢！
又是一次上課，我在專心練字時，又有人抬杠，不用問，就是余馬成！老師指著他，突然大聲說：“你是啰嗦排行榜第一名，張君羽第二，凌正昕第三。”我大叫道：“耶，我沒上榜！”老師立馬轉(zhuǎn)過身，指著我說：“你第四�！薄鞍�！”我只能苦笑著搖了搖頭。全班同學(xué)又笑成一片。
這就是我的書法老師，我最喜歡的一位老師。
老師漫畫作文 篇6
時間過的好快呀，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級了。在教我的老師中我十分喜歡美術(shù)老師。她姓陶，叫陶李花，她這名字，就招人喜歡。
我的美術(shù)老師從我們剛?cè)雽W(xué)一直陪我們到現(xiàn)在。她有一張瓜子臉，有一雙像葡萄一樣的大眼睛，高聳的鼻梁下有一個櫻桃小口。她的頭發(fā)又黑又密像亮亮的海藻一樣。她的性格很開朗、很溫柔，她特別有愛心，對學(xué)生很友好，有時會帶一些零食給我們吃，大家都很喜歡她。
有一次我們上美術(shù)課的時候，發(fā)現(xiàn)她臉色煞白，額頭上冒著虛汗，說話挺吃力的，猜想陶老師是生病了。我們很感激老師，生病了還在堅(jiān)持給我們上課。
下課了，我們跑到老師跟前慰問老師，有個同學(xué)跟苗苗老師借了個熱水壺給老師燒了壺?zé)崴�，我們看著壺嘴冒著白白的熱氣了，心想�?yīng)該燒開了，就把水倒到杯子里，把水遞給了美術(shù)老師。老師溫柔的看著我們說：“謝謝你們！”老師喝了一口馬上吐了出來說，“你們這水可真涼�。 蔽覀兌几杏X很奇怪，以為老師發(fā)燒燒冷了，于是趕緊說，“那老師我們再燒一壺?zé)岬�，”老師說：“不用了，你們要是再燒，我的嗓子可就熟了�！蔽艺f，“那老師您為什么說涼啊？”老師說，“我這是反著說呀”。哈哈，老師病著還這么樂觀幽默，同學(xué)們都被他的話逗樂了。
陶老師是教我們畫畫的，她不但教會了我們描繪美好的圖景，更主要的是，她教會了我們對美好事物的追求，修養(yǎng)出一顆美好的心靈。
她雖然是人們認(rèn)為的副科老師，但是我們同學(xué)都很喜歡他，尊敬她，他是像媽媽一樣真心愛我們的好老師。
老師漫畫作文 篇7
卷曲的頭發(fā)，高高的個子，圓圓的臉龐，皮膚白皙，乍一看，一副水出芙蓉般清新、自然、美麗的形象，但在這背后，是一張嚴(yán)厲的面孔。這就是我們班的語文老師——于老師。
于老師每次上課時，都會用富有詩意的語言講解課文。那一次，我們正在學(xué)《桂花雨》這篇課文。于老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在于老師的朗讀聲中，琦君與桂花樹美好的情感仿佛就呈現(xiàn)在我們眼中。每當(dāng)同學(xué)們起來回答問題，于老師都會含著笑容，傾聽同學(xué)們的發(fā)言。于老師的笑容真是美麗啊！
可就在其他同學(xué)都在認(rèn)真地聽課時，我們班的“嘻哈二將”偷偷在底下說著閑話。這怎么躲得過于老師的“順風(fēng)耳”呢？只見于老師請“嘻哈二將”的同桌回答問題，好一個“醉翁之意不在酒”，周圍的同學(xué)都感到壓力倍增�？伞拔䦟ⅰ边�沒有意識到自己的錯誤。這時候，于老師屏住呼吸，身上的怒火焚燒著周圍的一切，臉上歡樂的表情已經(jīng)開始凝固，突然抓起一根粉筆，那粉筆就像裝上了導(dǎo)航系統(tǒng)一樣，呼嘯著砸向“大將”的桌子上，咣當(dāng)一聲，“大將”縮了一下，連忙推推“二將”，說：“別說了，于老師過來了！”“二將”抬起頭來，忐忑不安，沒了聲音，馬上坐得端端正正，一絲不茍地聽課�？墒且呀�(jīng)晚了，“一陣風(fēng)”吹過，“嘻哈二將”被揪了起來。下課少不了的，當(dāng)然是一頓劈頭蓋臉的“痛罵”了。這時我們才領(lǐng)教了于老師的嚴(yán)厲。
教不嚴(yán)，師之惰，在于老師認(rèn)真、嚴(yán)厲的面孔后面，是對全班同學(xué)深深的愛，在她的影響下，大家發(fā)生了巨大的變化，上課不開小差了，下課不“哪吒鬧�！绷�，成績迅速提高，于老師嚴(yán)厲的面孔上又露出了美麗的笑容。
老師漫畫作文 篇8
他，膚色古銅，眉毛濃密，高挺的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，表面上神情嚴(yán)肅，實(shí)際上卻十分搞笑，他便是我們班的美術(shù)老師兼幽默大師——胡老師。
你們別看他平時一臉嚴(yán)肅，樣子兇巴巴的，實(shí)際上他十分搞笑，每當(dāng)我想起他那搞怪的模樣和幽默的話語，我便會情不自禁地大笑一番。
有一次美術(shù)課，他在講臺上用銳利的眼神把我們班“掃射”了一遍，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)在做小動作，他將食指輕放于撅起的嘴唇前，示意全班同學(xué)不要出聲，接著走到那位做小動作的同學(xué)身邊，忽然提高音量發(fā)問：“你在干什么？”我們?nèi)喽紝⒑闷娴哪抗馔断蚰莻�角落，就在這時，胡老師又開口了，而且還將雙手作出持槍的動作：“砰，你死了，不能再做小動作了，也不能說話，只能保持專心聽課的姿態(tài)�！蔽覀兿仁且汇�，緊接著，教室里爆發(fā)出一陣大笑聲，一瞬間，教室里變成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲在教室中回蕩著。當(dāng)老師走回講臺時，大家也更加認(rèn)真地聽著老師對黑板上美術(shù)作品的精彩講解。
還有一次，一位同學(xué)因上廁所而回來晚了，恰好是胡老師的課，老師正講得起興，這位同學(xué)因?yàn)樯险n鈴已響而緊張，便破門而入，恰好走到門后的胡老師被嚇了一跳，卻故作鎮(zhèn)定地對著這位同學(xué)說：“好家伙，動作不小啊，來！暗號，‘大吉大利’，接！”那同學(xué)怯怯地說：“今……今晚吃雞……”“好，進(jìn)來上課吧。”老師輕輕地拍拍這位同學(xué)的肩膀。教室里又是一陣熟悉的笑聲。
這邊是我們幽默又有趣的美術(shù)老師——胡老師，在他的課堂上，既能學(xué)到美術(shù)知識，又能給我們帶來歡樂，這樣的幽默大師怎能讓人不喜愛呢？
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