有關(guān)漫畫作文合集九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的漫畫作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
一天，天氣格外晴朗，萬里無云，太陽公公早早地起了床，開學(xué)了，小明和小紅興高采烈地去上學(xué)，走到學(xué)校問口，他們看見垃圾桶旁邊滿地都是垃圾，有很多蒼蠅停在垃圾上津津有味地吃著。他們看見了，心情很不好。再看看旁邊，花叢中的花兒爭芬奪艷地開著，它們個個都向小明小紅問好。果樹上的果子們也趁著這暖和的時候，長出了果子，使人一見就生愛慕之心。
小紅走過去，彎下腰，用手把垃圾捧起來送入垃圾桶，她邊捧邊對小明說：“小明你也過來一起撿吧�！毙r還是一動不動地站在那里。好像想出了什么好辦法。
小明拿出畫畫課準(zhǔn)備用的紙，鋪在地上拿出毛筆，認(rèn)認(rèn)真真寫著字，小紅也迅速地把垃圾捧送到垃圾桶里，她走過去問小明：“小明你在干什么呀?”小明回答道：“我用標(biāo)語來宣傳，讓人們要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓我們的生活環(huán)境更美好�！�
小明寫好后，把它粘貼在垃圾桶上，對小紅說：“看，我們合作的多棒，希望大家也要愛護(hù)環(huán)境�！毙〖t也說：“對你做的不錯，我也不錯�！毙∶髯x道：“文明——只差一步�！�
面對有些人亂扔果皮紙屑，我們應(yīng)該實際行動，把垃圾撿起來，或?qū)懶麄鳂?biāo)語，讓大家講文明。
漫畫作文 篇2
上個星期天,爸爸幫我報了一個班,名字叫“新節(jié)拍”。新節(jié)拍是學(xué)音樂、舞蹈、美術(shù)、書法等等,我報的班是漫畫班。
今天是星期六，我就要開始學(xué)習(xí)畫漫畫了，我懷著一顆好奇的心，早早的出了家門。在路上,爸爸告訴我一節(jié)課上一個小時半。我邊哼著小曲，邊聽著爸爸說話，心情十分愉快。到了教室門口,我似乎有點緊張,但是我還是從容的走了進(jìn)去。我找到我上課的地方，一看的地方，一看，哇！那么少人啊，加上我才只有四個人，因為這個班是新開的。
我一進(jìn)教室就看見，教我們的老師是個男的。我心里在想：男老師會不會很兇呢？我?guī)е@個疑問聽著老師講課。老師先告訴我們漫畫有幾大類，一是中國傳統(tǒng)類漫畫，還有一類是新漫畫，新漫畫的第一位創(chuàng)建者是日本人，具體叫什么就不知道了。老師在這半個小時中就先讓我們認(rèn)識一些漫畫的基礎(chǔ)知識和漫畫與動畫之間的關(guān)系。講完這些后，老師又講了頭部的比例和面部的表情，半個小時就不知不覺的過去了。
后一個小時，就是給我們畫畫的，老師叫我們畫五個不同的蘋果，也要有五種表情，分別是：喜、怒、哀、樂、驚。我們認(rèn)真仔細(xì)的畫，一個小時又眨眼間過去了。
這節(jié)課，讓我學(xué)會了許多知識，也得到了無窮的樂趣！
漫畫作文 篇3
作為我國近現(xiàn)代歷史上著名的畫家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家，豐子愷以其風(fēng)格簡易、意境樸實、含蓄雋永的漫畫在中國美術(shù)發(fā)展史中一枝獨秀。他的早期漫畫作品多取自現(xiàn)實題材，帶有“溫情的諷刺”；后期常作古詩新畫，特別喜愛兒童題材，被認(rèn)為是溝通文學(xué)與繪畫的一座橋梁。豐子愷自小被家人的疼愛包圍在脈脈的溫情中，這種溫情浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來看待事物；也使得漫畫在他的筆下一改諷刺幽默的單一面貌，變成了平易的文字和純?nèi)实漠嬶L(fēng)，被人們稱為“詩意漫畫”。俞平伯評豐子愷的作品是“一片片的落英，都含蓄著人間的情味”。
豐子愷作品中簡單的線條、樸素的畫風(fēng)、單純的色彩、樸實的畫意，表現(xiàn)了人們真實的生活狀態(tài)。從他的畫中總能讀出畫外之意，感受到文學(xué)與繪畫的完美結(jié)合，文學(xué)與哲學(xué)的完美結(jié)合，從而成就了“詩意漫畫”。在中國畫的傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念中，自然而普遍地存在的“詩意”的概念，在豐子愷這里以別具一格的樣貌出現(xiàn)。傳統(tǒng)詩意畫重視深遠(yuǎn)主題、超然精神的血脈得以有創(chuàng)新的被繼承，促進(jìn)了“詩意”作為中國畫基本精神的繼續(xù)傳播。
豐子愷在作畫的時候也經(jīng)常會在作品中描畫一些古詩詞，文學(xué)家夏丏尊把豐子愷的這類作品稱作“翻譯”。但在筆者看來，豐子愷的作品中但凡是涉及到詩意題材的，都不僅僅是對詩詞的簡單翻譯，而是經(jīng)過作者再創(chuàng)造的“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，簡單的幾筆便能將詩詞的主旨表現(xiàn)得很有韻味。如他的作品《紅了櫻桃，綠了芭蕉》、《幾人相憶在江樓》、《無言獨上西樓，月如鉤》等都是對古詩詞中的某些情景作了一番描述。豐子愷并非純粹是將古文“翻譯”過來，而是借古人之意以抒一己之情，雖然創(chuàng)作立意借鑒自古人詩詞，但卻徹頭徹尾的是自己的創(chuàng)作。
除了古典詩詞題材之外，豐子愷的作品更多的是描繪普通人們的日常生活情景，頗具人情世故和趣味。對兩位古代詩人陶淵明、白居易的欣賞也促進(jìn)了他清新自然風(fēng)格的形成，寥寥數(shù)筆卻生動再現(xiàn)生活最真實的狀態(tài)，人生百態(tài)盡在畫中。在《漫畫創(chuàng)作廿年》中，豐子愷形容自己的創(chuàng)作“感覺同寫隨筆一樣”。其作品《挖耳朵》，這本是街頭巷尾百姓生活中常見的一幕，一般情況下文人雅士都不會作為創(chuàng)作素材，豐子愷卻自有藝術(shù)主張，將這個生活中看似瑣碎且難登大雅之堂的場景描繪的生動有致。
豐子愷作品喜聞樂見的詩意營造不僅因為其古典詩詞或者貼近百姓生活的創(chuàng)作題材的選擇，更在其創(chuàng)作方法的使用。人們常用“小中能見大，弦外有余音”來描述他畫作的特點。陳星認(rèn)為，其創(chuàng)作的特點是“意到筆不到”。在筆者看來豐子愷這種對意境的追求非常類似于中國傳統(tǒng)的寫意畫，崇尚在“似與不似之間”找到意境營造的最佳狀態(tài)；崇尚“以形寫神”，講究“氣韻生動”。在《村學(xué)校的音樂課》這一作品中，作者不施色彩，寥寥數(shù)筆的描繪，人物的形態(tài)便躍然紙上�！爱嬛幸粋�個張著大嘴唱歌的鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，雖然沒有一個個被畫上眼睛、鼻子，但稍有藝術(shù)想象力的讀者都會體會出，這里每一個孩子都透出天真的活潑的神氣”，整個畫面的布局和形象塑造給觀者留有充分想象的空間，作品的觀賞變得更加富有趣味。豐子愷謂“作畫意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時筆到了反而累贅”，這種用筆的簡潔營造了畫面中的“含蓄美”，觀眾自然可以從畫面中體會到更多“意蘊”。
豐子愷在《藝術(shù)漫談》中曾形象地將藝術(shù)比作“米”、“麥”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)大眾化，為大眾所欣賞，如同家家戶戶每天能吃到的米、麥一樣普及，不應(yīng)當(dāng)是那種只供少數(shù)人享用的山珍海味�！翱v觀豐子愷的一生，其藝術(shù)思想盡管比較復(fù)雜，但我們只要結(jié)合他具體的創(chuàng)作實踐進(jìn)行考察，則不難發(fā)現(xiàn)，對大眾化和現(xiàn)實化的追求始終是最重要的兩點�！必S子愷本人在這兩方面的論述也是很多的，比如他說“在雜志上發(fā)表大眾美術(shù)的畫，其實只給少數(shù)的知識階級的人看，大眾是看不到的，大眾看到的畫，只有街頭的廣告畫和新年里的‘花紙’�？上н@種花紙畫，形式內(nèi)容都貧乏，這應(yīng)該改良。提倡大眾藝術(shù)，應(yīng)該走出雜志，到花紙上來提倡。”他這并不是片面的追求藝術(shù)的通俗易懂，而是同時也十分注重藝術(shù)格調(diào)的完美。
正因為豐子愷的漫畫立足于普通大眾的日常生活，所以他的創(chuàng)作題材可以很廣，只要是見到的對他有所啟發(fā)的事物，他都能畫成頗有意趣的畫作。仔細(xì)欣賞豐子愷的作品，會發(fā)現(xiàn)其畫作中人物大多是兒童。豐子愷自己也說“我作漫畫由被動的創(chuàng)作而進(jìn)入自動的創(chuàng)作，最初是描寫家里的兒童生活相”。也曾表白過自己向往“天下如一家，人們?nèi)缂易澹ハ鄲�，互相助，其樂共生活”的理想社會。這種對生活的熱愛，促使他以一顆率真的童心去觀察、描繪兒童。經(jīng)典之作《阿寶兩只腳，凳子四只腳》便是一例；另外還有《阿寶赤膊》、《瞻瞻的車》等也是上等之作。這些作品的出現(xiàn)正是因為豐子愷作為一個藝術(shù)家對藝術(shù)素材敏銳的感知能力，善于感動、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。從藝術(shù)接受的角度來理解，當(dāng)時中國正處于經(jīng)濟(jì)困乏時期，人們生理需求的不滿足需要精神需求來填充，以思想精神的“食糧”去填補生理條件的匱乏，以對抗饑餓與寒冷。豐子愷的漫畫以輕松愉快、積極向上的情景將讀者們帶進(jìn)快樂的、美好的世界，燃起人們對新世界的希望，成為大眾苦難中的糖果。
在常人看來可能再平常不過的場景，而豐子愷卻能夠完成“詩與畫的內(nèi)面的結(jié)合”，畫面中的一切變得協(xié)調(diào)而生動，為人們展現(xiàn)一種深入而微妙的境地。這里的詩意不再是依靠“梅蘭竹菊”等傳統(tǒng)題材來表現(xiàn)的超凡脫俗，也不是借助“山水云氣”等固有場景來抒發(fā)的悠閑淡泊，而是以詩意來點化的最平凡最世俗的題材，卻讓所有觀看的人都看到了生活最本真的狀態(tài)，看到了生命的永恒本質(zhì)。
漫畫作文 篇4
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，上課鈴打響了，一位老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。她，便是我們的語文老師：肖老師。
肖老師長著一張鵝蛋臉，兩條粗粗的眉毛架在水靈靈的大眼睛上，笑起來的時候兩個酒窩特別迷人。她的嘴雖然不是很紅潤，但講起話時卻是那么的甜。肖老師喜歡把棕色的長發(fā)盤在頭頂上，旁邊時不時的留幾縷頭發(fā)，顯得活潑減齡。她很喜歡穿連衣裙和平底鞋，每次都衣冠整潔地站立在大家面前。
肖老師很溫柔、也很細(xì)心。有時候她會對我們發(fā)脾氣，有的時候又溫柔可親，有時像個仙女般教導(dǎo)我們上課、寫作業(yè)，有的時候又會特別地表揚我們。
有一次，肖老師發(fā)現(xiàn)我的課業(yè)任務(wù)太重，在班里又承擔(dān)了很多雜七雜八的事務(wù)，影響到了我的學(xué)習(xí)，便把我叫了過去，說：“語默，你要是覺得太累，班里的事情可以請同學(xué)們幫你分擔(dān)一下，沒關(guān)系的，不用自己強撐著”。當(dāng)時我便有點吃驚，然后肖老師又補充道：“其實班級事務(wù)是次要的，更應(yīng)該放在心上的是你的學(xué)習(xí)！”還推薦了幾本書給我閱讀！我感激地對肖老師說道：“我知道了！我會把一些事務(wù)分擔(dān)給同學(xué)們的，謝謝肖老師！”說完我愉快地走出了肖老師的辦公室。
這，就是我們溫柔可親的肖老師。
漫畫作文 篇5
著名漫畫家華君武畫過一幅漫畫，諷刺、批評了那些沒有社會公德，只圖自己方便的人。
那是一個寒冷的冬天，寒風(fēng)呼嘯，外面飄著晶瑩的雪花。一位母親，抱著孩子，焦急地張望著。寒風(fēng)刺骨，她不禁緊了緊身上的衣服。到處張望，不知再找著什么，在擁擠的人群中，她好不容易找到一個寫著“母子上車處”的標(biāo)志牌的地方，正打算朝那里走去�？烧l料想標(biāo)志牌下早已站著四個穿著大棉襖、頭戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一車站候車處候車。候車處旁邊立著一塊醒目的牌子，上面寫著“母子上車處”五個大字，但四個身強體壯的大男人對牌子上的提示，假裝沒看見或不知道似的，若無其事地站在“母子上車處”的地方，將本應(yīng)站在此處的一對可憐的母子擠在了一個角落里。那對母子眼巴巴地望著他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，但幾個大男人卻閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。了四個人。他們對標(biāo)志牌上的字視若無睹，毫不在乎，對這對母子更是不理不睬，沒有一點讓路的意思。無奈之下，這對母子只好站到一邊。
這些人都應(yīng)該是文盲吧？肯定不是，他們的舉止灑脫文質(zhì)彬彬還衣冠楚楚，在交談時也是言辭風(fēng)雅，一看就知道受到過極高等的教育。但是，這樣優(yōu)雅的舉止，僅僅也只是表面而已。就算是沒上過學(xué)，那這五個字“母子上車處”也都應(yīng)該認(rèn)識吧？可是他們?yōu)榱俗约旱?上車方便，卻讓真正該享受上車優(yōu)待的母子站到一旁。他們一個個都閉著眼睛，是因為他們不敢看標(biāo)志牌上醒目的五個字和那對無奈的母子。他們連最基本的同情心和最起碼公德心都沒有，怎會讓路給那對母子？
對于這些人和事，我感到無比的氣憤，難道人與人之間就非得這樣相處嗎？其實，他們不是不識字，也不是壞人，只是缺乏公德心。在一個文明的世界里，在一個文明的國家里，就應(yīng)該人人文明。文明，也正是我們中國人所缺少的一點。大家之間難道就不能多一點理解、多一點關(guān)心、多一點幫助嗎？要知道，在我們滿足了自己一時私利、圖了一時方便的時候，損失的往往比這要大得多和多得多，因為它不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個人的基本尊嚴(yán)和良知；真的，當(dāng)我們伸出手去幫助別人時，我們就已經(jīng)是這個世界上最幸福的人了。
道德文明不僅是表面上的，而是發(fā)自內(nèi)心的。這個世界上不需要文質(zhì)彬彬的“假文盲”，假如學(xué)習(xí)了那么長時間只是將自己的外表改變了，內(nèi)心還是一度為自己著想的話，那還不如一個文盲呢！讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng)造一個互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好。
漫畫作文 篇6
他中等的身材，胖胖的，一頭銳利烏黑的頭發(fā)，國字臉上兩只小眼睛炯炯有神，笑起來瞇成了一條縫，發(fā)起火來瞪得老大，時常騎著一輛小摩托車總是風(fēng)馳電掣，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
他上課十分有趣。上課時他總是不時蹦出金句，妙語連珠，還改編了很多成語，譬如“不約兒童”、“臭味香投”、“欺上扒下”……，講起來繪聲繪色，時常把我們逗得哈哈大笑。他總是把一個個干癟乏味的數(shù)字講解的豐富多彩，看似高深的知識在他的講解下顯得倍兒輕松。一次課上，老師在黑板上寫下了一道填長度單位的題目—銅陵市到北京市距離1200。一位同學(xué)在括號里寫了“米”。老師一臉羨慕的說：“哎呀，太近了，你這是要把北京市搬到我們家門口了，這下好了喲，我們也是首都市民了�！蓖瑢W(xué)們頓時哄堂大笑，那位同學(xué)立刻意識到錯誤，把“米”改成了“千米”。老師立刻說道：“知錯就改，善莫大焉，Goodboy!”，說完還吐了吐舌頭，小秀了一把英語。
他還是位“賢內(nèi)助”。我經(jīng)常看見他騎著小摩托車，來也匆匆去也匆匆，車上總是掛著豬肉、大包菜、蒜苗等菜，有時車后座上坐著一位背著書包的小姐姐，我好幾次站在路邊向他打招呼，他卻視而不見，專心騎車，從我身邊呼嘯而過，留下我在風(fēng)中一陣凌亂。我也偷偷注意到，他的手指上有時貼著創(chuàng)可貼，我猜想應(yīng)是他在家干活時受了傷，這是輕傷不下火線呀！要講起我的數(shù)學(xué)老師有趣的事太多了……
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位十分幽默、盡職盡責(zé)的老師。
漫畫作文 篇7
今天，我看了一組漫畫：一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負(fù)責(zé)把垃圾放回垃圾桶里，小男孩負(fù)責(zé)寫標(biāo)語貼在垃圾桶上，來提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干凈凈，垃圾桶上也貼上了標(biāo)語：文明——只差一步。
這組漫畫讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶。可是，還是有那么多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那么難嗎？如果所有人都是這樣，我們的城市會變成怎么樣？我們應(yīng)該保護(hù)周圍的環(huán)境，不要讓美麗的城市離我們遠(yuǎn)去。
“文明——只差一步”，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里，有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊，就從草坪中間走過去。還有的人，因為不愿意多等幾秒，到綠燈亮的時候才過馬路，結(jié)果釀成慘劇，害人害己。
有時候，文明真的只差一點點。如果每個人都做好這一點點，這個社會一定會變得更美好。
漫畫作文 篇8
一個夏天的早晨，媽媽做好了美味的飯，爸爸聞著香味來到了餐廳。正準(zhǔn)備吃，卻看見兒子不在座位上。便問媽媽：“兒子去哪兒了，怎么不來吃飯啊？”媽媽指著兒子的房間說：“在房間里，你快去叫他出來吃早餐。”
爸爸大步走向房間，剛打開門，只見兒子趴在地上看書，一會兒笑一會兒哭的，手托著下巴，眼睛直勾勾的看著書，像要掉進(jìn)書里去了。便說：“兒子，快去吃飯了，媽媽做了你最愛吃的菜，別看了�！眱鹤永硪矝]理，爸爸放大聲音又說了一遍，兒子才慢慢地站起來，不甘心地向餐廳走去。爸爸覺得很奇怪：是什么書讓兒子那么著迷？連飯都不吃，就彎下腰看看。
兒子到了餐廳，媽媽說：“你爸爸呢，怎么沒跟你一起出來，快去把他叫出來吃飯了�！眱鹤幼叩椒块g，看到爸爸居然像自己剛才一樣趴在地上看書，就跟爸爸一起看，完全忘記了媽媽交給他的任務(wù)。
媽媽左等右等，直到飯菜都涼了，也沒等到他們父子倆。心想：你父子倆都干嘛去了，吃個飯半天也不來，我得去看看。媽媽來到房間，看見父子倆正津津有味地看書，媽媽悄悄瞄了一眼，也被這本書吸引了。
最后，他們一家三口直到中午才吃到早飯，真是一本有魔力的書��！
漫畫作文 篇9
今天我看到了一幅這樣的漫畫：一個叔叔在炎熱的夏天挖井，一口氣挖了三口井都不見水，并且還挖的一個比一個淺、小。叔叔沉思了片刻，決定再挖一口井。一想到清冽的泉水將從地下噴涌而出，叔叔頓時滿血復(fù)活，像打了雞血似的，一鼓作氣，不一會兒就挖了一個比前面三個都深的井。可是叔叔還是不見水的蹤影，這時叔叔又熱又累，就徹底死心了，說：這下面沒水，再換個地方挖。累了半天，毫無收獲，他很是懊惱，然后叼著煙，提著鐵鍬，扭頭就走了。可誰知那口井離地下水只有幾厘米的距離，如果再挖那么一點點，就能享受勝利的果實了，可叔叔卻半途而廢了，惜哉！
看著這幅畫，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中類似的例子還真不少呢！就拿我來說吧！
在我上一年級的時候，媽媽給我報了鋼琴培訓(xùn)班。一開始我興趣很高，從一年級到三年級，每天中午放學(xué)后都去練。我心甘情愿放棄午休，讓奶奶直接把飯送到琴行，吃了就練琴。下午放學(xué)后也是一樣直接去。媽媽給我訂的目標(biāo)是，希望我在小學(xué)畢業(yè)前夕能考過鋼琴十級。那段時間我練得刻苦認(rèn)真，進(jìn)步很快。老師也很看好我，經(jīng)常當(dāng)著培訓(xùn)班的同學(xué)表揚我。鋼琴考級從三級到七級一考一個準(zhǔn)，而且還是全優(yōu)，評委導(dǎo)師對我評價很高。我很享受，很開心，一家人可高興了。
爺爺奶奶為了鼓勵我，還給我買了一架鋼琴�？墒堑搅撕髞�，隨著曲譜越來越長，練習(xí)曲的難度越來越大，我開始出現(xiàn)畏難情緒。曲譜總是記不住，總有幾個音符彈錯。練琴進(jìn)度停滯不前。指導(dǎo)老師很為我著急，媽媽下班了也直奔琴行陪我練，為我加油打氣。手都彈腫了，錯的那幾個音符總是糾正不過來。我感到很無奈，煩躁抓狂，氣得直跺腳，像是受到了很大的委屈，不由得大哭起來。到最后還是選擇了放棄�，F(xiàn)在想起來非常遺憾，如果當(dāng)時咬咬牙再堅持練幾節(jié)課，說不定那幾個調(diào)皮的音符就被我馴服了，停滯不前的瓶頸也就突破了。就因為當(dāng)時我沒有耐心堅持，選擇放棄，當(dāng)逃兵�，F(xiàn)在指法也沒有以前靈活了，把幾年辛辛苦苦練就的基本功付諸東流，所有的努力都半途而廢、前功盡棄了，現(xiàn)在想起來腸子都悔青了。
在學(xué)習(xí)上我也有這樣的毛病�？磿鴷r，只看前半部分，不看后半部分的結(jié)尾，看一會兒就覺得懂了，再往后看就覺得枯燥乏味，而把書一扔不看了，出去玩耍。誰知精彩的片段都在后面，放棄的正是精髓的部分，學(xué)習(xí)的成績大打折扣，達(dá)不到預(yù)期的效果。
這幅漫畫，給了我很大的啟迪。一個人的成功就像攀登山峰一樣，就算你離頂峰只有一步之遙，就算你突然遇到惡劣的氣候變化，如果你沒有勇氣去面對山峰的崎嶇險峻，攻堅克難，不能堅持，就此止步不前，就會永遠(yuǎn)錯過登頂?shù)臋C會。就會成為漫畫中的人，失去精彩的人生。
毛爺爺說過無限風(fēng)光在險峰。大文豪蘇軾也說古之立大志者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。要想成功，就要有堅韌不拔的意志，相信自己，不灰心，不氣餒，百折不撓，持之以恒地奮斗，才能達(dá)到人生預(yù)定的目標(biāo)，成為人生的大贏家。
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