【推薦】老師漫畫作文八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的老師漫畫作文8篇，歡迎大家分享。
老師漫畫作文 篇1
李老師是我的奧語老師，她長著一個塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實說句實話，我第一次見到李老師時，心急如焚：有這么兩個“大鏟子”，她還怎么教我們奧語呢？
沒有想到的是，這兩個“大鏟子”還怪厲害。每次上課時，李老師總會讓同學(xué)一個接一個“開火車”站起來背誦唐詩。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績稍微落后一點的同學(xué)，都會被李老師那兩個“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來，并且立即糾正過來。
我一直都有一個小毛病，朗讀課文的時候總是磕磕絆絆。每當這時，李老師的大板牙就要對我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡直是在說夢話。如果你以后當了領(lǐng)導(dǎo)，在布置任務(wù)的時候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己唄！就這樣經(jīng)過李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問老師：“您的門牙怎么會長成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時候總愛笑，一不小心就把門牙笑歪了�！边@回答真是絕了！
課堂上，李老師這兩顆巨大無比的門牙里總是會蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑�，使我們開懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語重心長地對他說：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行��！”她一邊說一邊做出抽陀螺的動作，大家聽了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因為那兩個巨大無比的門牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個大門牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個大門牙給我們教了無數(shù)的知識，她那兩個大門牙帶給我們無窮的樂趣。在這里，我衷心地對李老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
老師漫畫作文 篇2
我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。
羅老師，個子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長長的眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來是真的可怕。
還記得有一次老師炒了幾個同學(xué)，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學(xué)進來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！
這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。
我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會問個清楚。
老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。
老師漫畫作文 篇3
一年一度的教師節(jié)快到了，我有很多要感謝的老師，有善良溫柔的數(shù)學(xué)李老師，有對我們耐心負責的英語田老師，有我的啟蒙老師馬老師，還有放棄休息時間給我們加課的舞蹈吳老師……教過我的老師有很多，但是我最喜歡的.就是我們的班主任—語文呂老師了。
呂老師個子高高的，有點微胖，平時總是愛穿藍色上衣，黑色下褲，看起來酷酷的！呂老師對我們很和善，判作業(yè)時一絲不茍，上課時滔滔不絕，我最想感謝的就是呂老師督促我們練字了！
有一次我看到呂老師正在寫一首詩。呂老師拿著粉筆正在寫“歌”這個字�！啊琛挚雌饋砗芎唵�，但是它隱藏了許多不好寫的地方，比如右邊的橫鉤要有力量感……”呂老師一邊寫字一邊說。寫完后，呂老師還修改了好幾遍才算滿意。呂老師還教導(dǎo)我們寫字不能半途而廢，要不然練不出一筆好字。寫字沒有最好，你要和你以前的字進行比較，看看有沒有進步。這樣堅持下去，你就可以練出一筆較好的字跡了！
聽了呂老師的指點后，我對寫字有了一定的感悟。呂老師還教導(dǎo)我們要好好做人，要厚道、要善良、要寬容……做一個講道德的好學(xué)生。呂老師不僅教了我們這些，還有畫思維導(dǎo)圖、如何寫作、怎樣理解文章……呂老師講的知識數(shù)不勝數(shù)，讓我們沉浸在知識的海洋中。
呂老師讓我收獲了許多知識，讓我愛上語文，愛上習(xí)作，愛上讀書。在教師節(jié)來臨之際我想對您說：“謝謝您呂老師！您辛苦了！”
老師漫畫作文 篇4
我遇到過很多老師，其中一位老師很奇特（特別），我稱她為“變臉”老師，那就是我們可愛的丁老師。上課一臉嚴肅，下課眉開目笑，雖然脾氣千變?nèi)f化，但是心地善良。（開門見山開頭，直接引出下文。）
丁老師頭發(fā)很長被染過色，一雙大眼睛。長了一張很會開玩笑的嘴巴，下課就和我們開玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對學(xué)習(xí)有幫助的故事，有的時侯講的故事會把我們逗笑了，如果我們不聽話她會很嚴肅的說:“不準笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書還要快啊�。▽懳恼虏荒苤皇且晃兜仄戒佒睌ⅲ�要加強描寫技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的！）
課堂上，丁老師經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩，老師來到了座位前，丁老師把手伸進桌堂里，發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍，老師立刻變了語氣，大聲說到：“你給我站著聽課！”到了下課，那位同學(xué)主動去向老師承認錯誤，老師一臉微笑說：“下次不要做小動作了，老師把槍還給你�！保ㄎ恼略斅缘卯敚芎茫。�
如果我要畫丁老師漫畫，還真不知道怎么畫，因為她的表情是永遠變化著的，不過大家都挺喜歡她�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�
老師漫畫作文 篇5
顧老師是我的班主任兼語文老師，我很喜歡她，我覺得她是既漂亮又有氣質(zhì)的老師。
顧老師彎彎的眉毛下有著一雙既明亮的又會說話的眼睛炯炯有神，笑起來的時候就像彎彎的月亮。她有著一頭烏黑的長發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。她的聲音很好聽，就像電臺里的主持人。
每天我們都盼著上語文課，顧老師用她美妙動聽的聲音，幽默風(fēng)趣的語言，眉飛色舞的講解，飽含感情的朗讀，把我們帶進文中描述的優(yōu)美的世界，還總能讓我們迫不及待的想知道其中的奧妙老師的聲音總能讓我們不知不覺的美在其中，樂在其中。
別看顧老師平時很和氣，生氣了可不得了！記得有一次，上課的時候我沒有認真聽講，還喝水，她發(fā)現(xiàn)了，走過來大聲訓(xùn)斥我，還把杯子沒收了，并讓我放學(xué)后留下來接受教育。放學(xué)后，顧老師把我叫到她的辦公室，她拉著我的手說：上課要守紀律，不能無視班規(guī)。說完從抽屜里拿出杯子說：杯子還給你，我相信你以后上課會認真聽講的！頓時我心里暖暖的。
正是這樣一位負責、友好、幽默而嚴厲的老師，喚起了我對語文的興趣。顧老師的言傳身教讓我懂得了：做事要一心一意，不能三心二意。我愛心人生路上的引路人顧老師
老師漫畫作文 篇6
我遇到過很多老師，有的雷厲風(fēng)行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節(jié)體育課上，我們教室里迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧著年紀挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來，他說的是：“同學(xué)們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學(xué)笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結(jié)果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當時快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進教室：“咦，你們都閉著眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個大大的“6”仿佛在嘲笑著我們：“看，又被耍了吧！”
后來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計，“黑歷史”也“令人發(fā)指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來說是位負責任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衛(wèi)等我爸，陳老師正好在，關(guān)心地問了我?guī)拙�。后來體育訓(xùn)練經(jīng)常碰見。
這就是陳老師，一個風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當不服老的中年大叔。
老師漫畫作文 篇7
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。
我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時甚至因為同學(xué)們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說：“老師，您都那么大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛�！比绱朔N種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學(xué)期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
老師漫畫作文 篇8
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
——題記
在漫漫人生長路中，總有一群人，在你身后默默地支持你，鼓勵你，沖向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是占著其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。
張霖姐姐天生長著一張娃娃臉，屬于極易親近的那種老師。她總著一副金色的眼鏡，我們經(jīng)�？匆娝�，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一群孩子圍著她暢聊，毫無間隔。
在一個炎熱的夏季，雖然已經(jīng)幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內(nèi)午睡。此時，我準備去打瓶水，試圖躲過教室內(nèi)的煎熬。抱著沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經(jīng)意地往里瞟了一眼，里面的學(xué)生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學(xué)們扇風(fēng)。雖然我沒有看見她是否是留著汗水，但在這種環(huán)境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看著，心里期盼著要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學(xué)生當成了自己的孩子，細心地照顧他們，仿佛，就是一個沒有翅膀的天使。
張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘。又一次，在教室內(nèi)，同學(xué)們正等待著老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學(xué)間開始竊竊私語。議論著這節(jié)課怎么沒有人來，忽然，一個身影抱著幾本教案急匆匆地趕來，站在講臺上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節(jié)課是地理了……”使得全班不禁哄堂大笑。還有一次，當老師講到一半時，指著一個知識點，不經(jīng)意地說了句：“這個地方，我應(yīng)該是講過了的……”同學(xué)們面面相覷，一名同學(xué)舉手道：“老師，您沒有講過�。俊睆埩亟憬泱@訝地望了他一眼，說道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過�。俊�
“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最后都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！
除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師，也把她當朋友；她把我們當學(xué)生，也把我們當孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。
【【推薦】老師漫畫作文八篇】相關(guān)文章：
【推薦】漫畫老師作文7篇01-25
【推薦】漫畫老師作文6篇12-06
【推薦】老師漫畫作文五篇02-23
【推薦】老師漫畫作文6篇02-13
【推薦】漫畫老師作文合集六篇02-10
【推薦】老師漫畫作文九篇02-09
【推薦】漫畫老師作文合集九篇02-01
【推薦】漫畫老師作文合集8篇01-09
【推薦】漫畫老師作文合集9篇01-06
【推薦】漫畫老師作文合集7篇01-05