【實用】漫畫作文八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的漫畫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫作文 篇1
雖然自己喜歡漫畫，但還是應該冷靜下來想一想漫畫的利與弊。大家看的漫畫可能都局限在日本漫畫上吧，不論是從故事情節(jié)看，還是從美工方面看，日本漫畫無疑是青少年喜聞樂見的東東。當然，成年人看漫畫的也不少。成年人到?jīng)]什么問題，但對于這群身心都還未成熟的青少年來說，漫畫起到的影響是很大的，有好的影響，也有壞的。
先談“利”吧
許多少年漫畫中的主旨是宣揚一種很好的精神和人生哲理，這些東西能讓我們在書上就看到了今后可能自己也會發(fā)生的事，提前領(lǐng)悟人生中的酸、甜、苦、辣，感悟出一套屬于自己的人生觀。有許多人喜歡漫畫中的男女主角，并不是因為他們美麗的外表，而是由于他們有一種值得人去欣賞、去學習的精神，所以，我們才會對不真實的漫畫人物產(chǎn)生這么大的愛。少年漫畫中的事也許永遠也不會在我們身邊發(fā)生，但故事的意味深長，總能在現(xiàn)實中找到與漫畫中幾分相似之處。當遇到挫折困難時，都能挺過來的原因是什么？是由于漫畫，漫畫中的人物。當想到漫畫中的主角歷經(jīng)千辛萬苦，但還對自己的生活充滿希望，努力活下去，面對巨大的困難時總是義無反顧的走過去……這點挫折，這點困難又算得了什么呢。我們當然會堅強地去它們。至于少女漫畫嘛，本人其實覺得沒什么“利”，不過絞盡腦汁想了想，也還是總結(jié)出了一點：可以從中學到樂觀主義。因為少女漫畫中的主角不是成績倒數(shù)，就是家貧如洗，但他們成天都還能嘻嘻哈哈的過日子，佩服佩服……
再說說“弊”
其實弊不用我多說大家都知道。少年漫畫中火暴的打斗場面，血腥的場景，恐怖的畫面，這些都對青少年的身心產(chǎn)生了很大的危害，有的男生竟然還有樣學樣：學漫畫中的吸煙、說話的口吻、衣著、喜歡打架的性格……動不動就罵人打人。有的還做出打群架這種過激的行為。少女漫畫更是氣人，十本少女漫畫中九本都是講“早戀”的，故事主人公總是16、17歲的帥男型女，一天到晚不學習，不做正事，只會談戀愛，更出現(xiàn)什么三角、六角戀了�。ê箏~~）是什么東西嘛，難道少女漫畫家們成天只知道什么愛過去愛過來嗎？一點深沉的東西都沒有。害得這些喜歡少女漫畫的G已經(jīng)快瘋了，天天都在做白日夢，幻想自己能有一段漫畫中的愛情，上課都在想這些。有的甚至一天到晚寫情書，幾乎學校能看得過去的帥男都有多多的情書。當然，早戀的情況屢屢可見，搞得學校完全烏煙瘴氣，是什么學校嘛�。∵@些人成績差得要死都不會著急，只知道愛愛愛……最可惡的就是那些漫畫了，這種書怎么能給青少年看？！有的還……哎，我真的不想說了，簡直是一肚子氣！ 這些就是我眼中的日本漫畫的“利”與“弊”�？隙ㄓ性S多人不贊同我的想法，但我還是要說：其實日本漫畫弊大于利。對青少年的影響更是深重。因為我還是個學生，自然了解學生們成天想些什么，這是成年人不會明白的。雖然日本漫畫壞處這么多，但我還是喜歡看��！我沒得救了！
漫畫作文 篇2
宿舍的人說我搞笑，幽默，我這么搞笑是因為我有從漫畫里收集的經(jīng)典臺詞，我喜歡漫畫。
每次我和媽媽去書店都跟媽媽提一個要求：我要一本漫畫書。媽媽總是張口就來一句：“要什么漫畫書，學習都沒有學好�！蔽艺f：“那我就不去了�！眿寢尶伤闶欠宋�，說一定給我買，我高興的差點沒有把房子拆了。
進了書店的門，里面的書琳瑯滿目，簡直令我眼花繚亂，我對其它的書一點興趣都沒有，一眼就鎖定了我的目標：漫畫區(qū)。我猛扎進去，要一飽眼福，先看看這個，再看看那個，最后選中了一本<烏龍院>，色彩鮮艷，人物搞笑，正合我意，我連著拿了三本，然后去找媽媽讓她給我結(jié)賬，媽媽嚇了一跳，說：“你怎么要這么多，有點的寸進尺了吧！”媽媽先是夸張的罵了我一通，然后發(fā)誓：以后來書店，死活不帶我去。不去就不去，我有自己積攢的錢，我可以自己去，我背著媽媽，差不多買了十本了，一次在媽媽幫我收拾柜子的時候發(fā)現(xiàn)了它們，之后，我的人民幣就被沒收了，十本就看十夜，我每天熬著夜看漫畫，笑得我肚子痛，有一次，晚上我正看得津津有味，可誰知道，我笑得聲音過大，把媽媽驚醒了，平時，她很反對我看漫畫，把我正在看得這一本給掠走了。所以，后來每天晚上我都小心謹慎的看。
一天清晨，我的作業(yè)已經(jīng)寫完了，便看起漫畫，媽媽一下子把門推開，說要和我開場辯論會，莫名其妙，我心里想：反正早上我精力充沛，不妨和您斗一斗，主題為：看漫畫好還是不好，我當然認為好了，我說：“看漫畫是課外閱讀，可以修身養(yǎng)性嘛！……”說起漫畫那我可是有如滔滔江水……呵呵！媽媽聽得都忘了辯論了，最后媽媽同意我的觀點，說：“可以看，但不能耽誤學習，我答應了”。
由于媽媽不過多的限制我看漫畫，我呢，也就很注意分清學習與漫畫的輕重緩急。所以，我如今學習成績還可以，并且仍然是一個快樂的漫畫迷。
漫畫作文 篇3
祝濤是個小書癡，天天纏著爸爸買一本《三毛流浪記》。爸爸實在纏不過，只好和他一起去買。他們走了好多書店，都一無所獲。這時，他們又來到同仁書店，父子倆都在想，這是最后一個書店了，希望上帝能夠垂簾我們爺倆。真的是黃天不負苦心人，讓圖書管理員一查，嘿！還真有。但只剩下一本了，要是晚來一會，就賣光了，父子倆趕緊賣了下來。
在回家的路上，祝濤迫不及待地讀了起來，父親也跟在后面偷看，隨著“咣”的一聲，父親撞到了電線桿上，頓時眼冒金星，捂著頭呻吟，不巧的是，有開過來一輛轎車，差一點和他們“親密接觸”，司機憤怒地探出頭來說“看書不要命�。 �
驚魂未定的父子倆回到了家，祝濤又打開書，津津有味地讀了起來，父親也開始偷看。
祝濤發(fā)現(xiàn)后便跑到客廳，爸爸也跟到客廳，祝濤又折進廚房并且大聲說“爸爸，我都跟您說多少次了，不許我看哪本您就看哪本，您這樣我很煩的。”爸爸詼諧地說“我口渴了，到廚房沏茶不行��？”祝濤不在理他，自顧自地又看了起來。爸爸呢，一邊沏茶一遍偷看，結(jié)果卻錯把煙葉當茶葉，還把煙葉茶倒進了禮帽里，這時，祝濤感覺腳下熱熱的，低頭一看，全是茶水！他驚叫道“爸爸，你糊涂啦！”這時爸爸才回過神來，急急忙忙擦起地來。趁此機會，祝濤趕緊溜進浴室，爸爸竟也跟進浴室，想給兒子洗澡，竟陰差陽錯地自己合衣躺到浴盆里，看著他們這么搞笑，我情不自禁地說：“真是一對書癡��！”
漫畫作文 篇4
我出生在“守護神”家族。我們家族世世代代都是以守護別人為生的。我被安排到了一個叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護他的一本——日本進口漫畫書。
守護神，就是守護東西的。你要想守護這件東西，你就要先和它（他）搞好關(guān)系，對吧！所以呢，我就找了個接近漫畫書的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫書兄弟結(jié)成了形影不離的好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業(yè)，但小男孩沒有做作業(yè)，而是先關(guān)上門，然后，拿走漫畫書，對照著《日文發(fā)音、譯文全集》津津有味地看著�？商煊胁粶y風云，小男孩的媽媽看見書房的燈一閃一閃的（這個就是我的“杰作”啦！我是漫畫書的朋友，漫畫書是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友�？匆娕笥堰@樣做，成績肯定會落后的。我當然要提醒小男孩的媽媽，幫幫小男孩啦！）就走進書房去看，結(jié)果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業(yè)的嗎？竟敢明目張膽地用學習時間看漫畫書？我讓你看碎畫！”說著，把漫畫撕成碎片，仍進了垃圾筒……
我突然覺得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長爺爺?shù)脑挘骸叭绻闶刈o的對象被人類毀滅的話，你也會從這世上消失。”看來，我沒有守護的`經(jīng)驗，我失去了自己的責任！也失去了小男孩、漫畫書對我的信任。
雖然我因為自己的一個舉動而失去了大家（特別是漫畫書與小男孩），但是我覺得值了！與其看著朋友的成績一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養(yǎng)成好的學習習慣，成為學習成績最好的小朋友，自己也做一個真正意義上的守護神！
后記：本來是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時，被媽媽發(fā)現(xiàn)，說我一天沒事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒有吃，給它買了一個相同的食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著寫了這個小故事。
漫畫作文 篇5
天空中飄飄灑灑著雨絲，像是斷了線的淚珠。天氣陰沉沉的。我正在做一道數(shù)學題，可是怎么做也做不出來。我決定先上網(wǎng)查一查資料，看能不能找到解決的辦法。
打開網(wǎng)頁，不知從哪里跳出一幅漫畫，我以為是什么垃圾廣告，想關(guān)掉它，可是一轉(zhuǎn)眼我看見了一句話，把我深深吸引住了。這幅漫畫是這樣的：一個人被困在一個彎彎曲曲的走廊里，而出口看似離他很近卻要通過一段漫長的路程，也許這段路程走完會耗費他大量的時間和精力，但留在這里無疑與在浪費時間。正當這個人快要絕望的時候，他發(fā)現(xiàn)了在過道的拐角處有一架梯子，眼睛一亮，想：我不一定要走這個漫長的過道，我可以爬梯子啊！這個人說干就干，先用梯子爬上圍墻，然后抽起梯子，搭在對面的墻上，走到了出口。這時，旁邊出現(xiàn)了一句話：獨辟蹊徑才能創(chuàng)造出偉大的業(yè)績，在街道上擠來擠去不會有所作為的�！げ既R克。
看完這幅漫畫，我馬上查了獨辟蹊徑這個詞語的意思：另外開辟一條路，比喻不走尋常路。人就是不走尋常路，才快速地離開了這段通道，如果像其他人一樣，也許就不可能這么快的出來。生活中我們遇到很多事情都需要不走尋常路，不然，事情不僅繁瑣復雜，還會浪費我們寶貴的時間。還記得青霉素的發(fā)明者嗎？他就是一個活生生的例子：炎熱的夏天，誰不想買個西瓜吃？紅紅的瓜瓤，清涼的口感，想一想都流口水，可是，這位發(fā)明者卻只買發(fā)霉變質(zhì)的西瓜，然后吃掉，目的只是為了感受西瓜的霉菌在人體中有什么作用。如果他沒有這樣不走尋常路的舉動，那么青霉素這種藥品就不會產(chǎn)生，許多人也會因此而身亡。這種舉動挽救了許多人的生命�！安蛔邔こＢ贰庇袝r也被用做貶義。我記得有一篇報道，是觀賞長城的門票太貴，有的人為了不買票“不走尋常路”從長城的外墻向上爬……
知道這個道理，我想到這道難題不僅僅可以用算數(shù)方法來寫，也可以用畫圖來做。果然，這道題用畫圖就簡單多了。
“不走尋常路”有好“路”也有不好的“路”但是，都由我們自己來選擇，沒準，一個選擇就會決定你的一生。
漫畫作文 篇6
今天，我看了一則漫畫，使我思緒萬千，心潮澎湃。這則漫畫描繪了一個長著榆木腦袋的盜木人，正奮力地砍樹，一只啄木鳥正憤怒地啄著那腦袋，叫到：“這木頭里一定有蟲！”第一次看這則漫畫時，我覺得十分可笑，第二、三次看時，我很是憤怒。對，這腦袋里一定有蟲。這腦袋里“貪婪蟲”、“自私蟲”，他們貪戀金錢，不計后果地拿樹換錢，鼓起自己的腰包；這腦袋里還有“無知蟲”、“糊涂蟲”他們一味地亂砍，使樹木的數(shù)量飛快減少，要知道，毀壞森林資源就等于毀滅自己呀！這榆木腦袋怎么就不開竅呢？看著看著，我竟感到有些悲哀，人們何嘗不是如此，這些人怎么就那么無知呢？樹木是大自然不可缺少的一部分，它們能防止土地沙漠化，提防風暴，涵養(yǎng)水源，凈化空氣，保持水土。
要知道，樹木可是地球的脈搏有！如果蔥綠的森林漸漸消失，動物們失去棲息的樂園，只能四散逃命，原本濕潤肥沃的泥土變成了沙漠，那么人類一定會遭受滅頂之災，因此，我們應該愛護地球！善待地球就是善待自己，讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境加油吧！
漫畫作文 篇7
父與子正在公園小道散步，卻不想恰逢天氣驟然變化。剛剛還是艷陽高照，頃刻間，狂風大作，烏云密布。父親見勢不妙，趕緊招呼兒子回家。
剛出公園，風刮得更大了，調(diào)皮的春雨淅淅瀝瀝地隨風灑向大地。父與子縮著頭，手插在褲兜里，似乎想將身體躲到衣服里呢。忽然，一個穿著西裝的中年男人從小巷里走了出來，哼著小曲撐著傘走在了父與子前面。
雨像是無止境地，不知疲倦地下著。父與子抱著頭，縮著頸，風像無情的手肆意撩亂著他倆的頭發(fā)，雨點無情地打在他們身上。父親環(huán)顧四周，尋找避雨處。誰知，只見他快速跟上前面的中年男人，將身體前傾，腿微微彎曲，正好躲在那中年男人的傘下。兒子見狀，迅速大跨步跟上父親，將頭躲在父親翹起的衣角下。就這樣，父子倆一大一小彎著腰、弓著背，朝前走著，成了雨中一幅別樣的景致。
天空越來越黑了，似乎潑了墨汁，雨下得更歡了，雨點兒不停地拍打著大地。中年男人似乎怕被淋到雨，將傘壓得更低了，隨之父親努力的將頭埋得更低了，孩子見狀，連忙順勢前傾，又成功躲到了父親的衣角下，腳下的水坑被他的小腳踩得水花四濺。
這種別扭的姿勢保持了片刻，父親覺得自己背部發(fā)酸，雙腿發(fā)軟。父親靈機一動，索性張開手臂將那中年男人連人帶傘一起舉到空中，架在了脖子上。那人一手抱住父親的頭，一手撐著傘，眼神似乎有些恍惚，整個人看上去有些游離。呀，我竟能遇上這好事，有人托我在雨中前進，就像舒適地坐在沙發(fā)上欣賞著雨景。此時，一把傘為三個人擋住了風雨，父親不需要再埋著頭，縮著脖子了，兒子也不需要吃力地傾斜身子，緊張地迎合步伐了……
雨中合傘，一道美麗的風景線，一個獨特的新思維，摒棄了墨守成規(guī)，讓問題迎刃而解，走向共贏的彼岸。
漫畫作文 篇8
大家都看過漫畫吧，漫畫中無厘頭的風格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過的漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個籃球。
杜老師非常喜歡運動，每當我們打籃球時，她就拿著幾個散落的籃球隨手打了起來，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當時我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進了體育器材室，拿了一個籃球，準備加入同學們的練球隊伍。跑回籃球場后，我看見同學們一個接一個地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰知忽然我的籃球在彈跳的過程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學，我默念一句：不妙！說時遲那時快，杜老師忽然跑了過來，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進了，我對此萬分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
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