【推薦】老師漫畫作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的老師漫畫作文8篇,歡迎大家分享。
老師漫畫作文 篇1
我們班的語文老師是班主任,她姓黃,都叫她“黃老師!秉S老師身材修長,步履輕盈,像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。黃老師的眼睛可美了!長睫毛,雙眼皮,閃亮的眼珠就像兩顆水晶紫葡萄。她的聲音就像百靈鳥唱歌那樣好聽。
黃老師每天穿衣服也很講究,那真是衣服架子。每次進(jìn)教室,老師就會站在講臺上,說話聲音慢條斯理、娓娓動聽,這兩種形象加起來,那我們的黃老師就是十全十美了。
黃老師上課時,從外表來看,她似乎很嚴(yán)肅,當(dāng)你與她接觸時,才知道她是多么和藹可親。如果把她惹怒了,她的吼聲可是震耳欲聾。黃老師在白板上寫字時,你可別以為老師聽不見底下的聲音,你只要跟別人講一個字,她那敏銳的耳朵就會聽見,聽見后,就會大聲喊出你的名字,全班的目光就會一下子齊刷刷地轉(zhuǎn)移到你的臉上,讓你羞愧不已。
有一次,黃老師正在調(diào)動課件,我們大家在座位上異口同聲的背誦著《再見了,親人》這篇課文。忽然,掉了一個字,同學(xué)們爭吵著,七嘴八舌,異口同聲的狀態(tài)已經(jīng)煙飛云散。黃老師轉(zhuǎn)過身來,看著我們的樣子,收斂了笑容,臉上眉頭緊皺,一本正經(jīng)地說:“大家安靜!她一邊說著,一邊拿著教棍在講臺上敲了幾下。到底怎么回事?這句話重新背!”說完,我們又異口同聲地背了起來。
這就是我們的班主任黃老師,也是我們的語文老師,她和藹可親,貌美如花,聲音動聽,怎么樣!我們的語文老師黃老師還行吧!
老師漫畫作文 篇2
三年級的時候,我們班來了一位新老師,她是一位語文老師,她個子高高的,體型瘦瘦的。腿上總是要綁著一對護(hù)膝,看起來弱不禁風(fēng),好像一陣風(fēng)就可以把它吹倒似的,上下樓梯總是一拐一拐的。唉:我心里想這個老師怎么教我們呀?
剛開始,徐老師的語文課總是鬧哄哄的,因為大家一看徐老師這么弱不禁風(fēng),覺得她一定好欺負(fù)?珊髞硇炖蠋熧I了一把戒尺。一旦大家上課開小差,搞小動作和說悄悄話,徐老師就會用眼神提醒。如果還講話屢教不改,就會拿尺子打他手心,漸漸地徐老師語文課,從鬧哄哄變得只能聽見書本翻頁寫字,還有回答問題的聲音。慢慢的我們班不僅紀(jì)律變好了,學(xué)習(xí)成績也變好了。因為我們不會的不明白的,徐老師會耐心給我們講解。老師批改作業(yè)也改得很認(rèn)真,本來十分鐘可以改完的小字作業(yè),徐老師現(xiàn)在卻要40分鐘才可以改完,因為我們的錯別字太多,老師就得一個個的圈起來,并把正確的寫在旁邊。還有作文寫的不詳細(xì)的老師還會個別指導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,在徐老師的教導(dǎo)下,大家變得更熱愛學(xué)習(xí)了。
雖然我們不大聽話,但徐老師還很護(hù)著我們。有天中午,徐老師正在講課,葉老師突然開門進(jìn)來了,看見我們班講臺邊圍著的那一圈包邊東西掉了,就指責(zé)我們班,說肯定是我們班的同學(xué)弄掉的,徐老師卻護(hù)著我們,堅定的地說,是釘子沒訂好才會掉的,不怪我們。倆人誰也不讓誰,你一言,我一語。后來葉老師生氣的.離開了。徐老師跟我們說因為我們太淘氣,太不聽話。所以其他班的老師,才會認(rèn)為是我們班的錯,讓我們要好好的改變自己。
就這樣,這位弱不禁風(fēng)老師成了我心目中的好老師,喜歡她!
老師漫畫作文 篇3
從一年級到現(xiàn)在,教我們知識的老師有很多,老師們有的嚴(yán)肅,有的幽默,有的溫柔,有的嚴(yán)厲。我最喜歡的老師是英語老師李老師。
李老師留著短短的頭發(fā),戴著一副紅色的眼鏡,眼鏡里面的一雙黑色眼鏡炯炯有神,她長著櫻桃小嘴,嘴唇上總是涂著紅紅的口紅。腿細(xì)細(xì)的,喜歡穿高跟鞋。
李老師的課堂非常有趣,我們都特別愿意聽,但有時候,也會有特殊情況發(fā)生
記得有一次上英語課的時候,徐惠澤又和前桌說話了,李老師看到了,穿著高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前,用一只手按住他的肩,另一只手啪啪地拍打著他的后背,邊拍邊喋喋不休地說:你不學(xué)習(xí),你都會啊?!不會你還不學(xué),你想上天啊?!你要是再不聽課,我把你當(dāng)非洲鼓敲!全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑,徐惠澤卻嚇得目瞪口呆,張著嘴,傻呆呆地站在原地,過了一會兒,才自己坐下。
因為李老師對我們很嚴(yán)厲,所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語書、英語本、周測卷子稱為命根兒。凡是有英語課的早晨,媽媽和我都會在書包里檢查三四遍有沒有帶命根兒,生怕我沒帶,被李老師K。
不過,有一次事情發(fā)生后,讓我改變了對她的看法。
在三年級期中考試的時候,我由于審題錯誤才打了88分,我拿到成績后毛骨悚然,全身汗毛都豎了起來。我有一種預(yù)感,中午李老師會找我
果不其然,中午吃飯的時候,劉子琪對我說:你吃完飯,去李老師辦公室吧,她找你。聽了她的話,我的手心立馬出了汗,心里擔(dān)憂地想:我肯定要被K得很慘。
當(dāng)我到李老師辦公室的時候,我的目光一直閃躲著,不敢和李老師對視,生怕她用眼神K我。
突然,我聽見老師親切地叫了我一聲樂水,我怔住了,不敢相信自己的耳朵,驚訝地想:咦,這還是那個嚴(yán)厲的李老師嗎?今天怎么這么溫和?我立即跑到李老師面前,差點就哭了,李老師摸著我的頭,看著我的眼睛笑著說:樂水,你不用氣餒,我知道你這次是因為審好題才錯的,下次認(rèn)真讀題就好了!說完,還一把抱住了我。
當(dāng)我走出辦公室時,我還有點不敢相信,這是我的英語老師嗎?太不可思議了!
這就是我們的李老師,一位時而嚴(yán)厲,時而搞笑,時而溫和的老師。
老師漫畫作文 篇4
他個子高高的,皮膚黑黑的,幽默有趣,也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢?
有一天,教練神秘地“請”我到他家,讓我感到意外的是,他沒像平常一樣和我談心,而要我教他跳繩。
教練這可找對人了,別看我小,我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍!我得意地想:有我這么出色的教練,包你三分鐘學(xué)會。
我先給他講了動作要領(lǐng),然后開始訓(xùn)練。跳繩時,我盡量跳得慢點,好讓教練模仿。可他總跳不好,總被繩子絆住腳。最可氣的是,我一次次地給他講解,可他還是毫無進(jìn)步。哎喲,一向聰明的教練怎么這么不開竅?教練說:“怎么,不耐煩了?你才講了五遍要領(lǐng)!
“才五遍,這樣下去,一百遍也是白說!”我正煩躁,忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦,情況不對!我曾聽朋友說教練是運動健將,怎么可能不會跳繩?我左思右想,忽然想到:我最近上課馬馬虎虎的,總是忘帶腰帶和卡。為了這,老師找我談了好幾次,不過每次都是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺?想到這。我不禁臉發(fā)熱。
我壯著膽子對教練說:“教練,對不起。我一定不再那么馬虎了!薄班蓿氵@小馬虎還挺機靈,以后可不能再馬虎了!
這就是我的教練,他真“狡猾”!不過,我喜歡他!
老師漫畫作文 篇5
她,長著一頭略帶棕色的長發(fā),她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個“丸子”的形狀,可愛極了。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上,這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鐘,每當(dāng)上課鈴被打響,她總會穿著一條連衣裙輕輕走進(jìn)教室。沒錯!她就是我們的班主任——肖老師。
我清楚地記得是九月份的一天,前一天晚上我學(xué)習(xí)到半夜,才導(dǎo)致第二天我起晚了,我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了,雖然我一路狂奔,可當(dāng)我來到學(xué)校門口時也已經(jīng)8點鐘了。
我小心翼翼地溜進(jìn)教室,我往教室里望去,心里暗暗竊喜“太好了,幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁,剛剛放下書包,正拿書出來讀,可我并沒有發(fā)現(xiàn),老師早已站在我的身后了!
“你,跟我出來一下”老師平淡地對我說道,可正是因為這如此平淡,才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面。
“今天怎么啦?為什么遲到了呢?”老師親切地問道。我錯愕地抬頭愣了半秒,向老師解釋了事情的原因,沒想到的是!老師沒說其它的便讓我回教室了。
老師!您是多么的善解人意、育人有方,我因身為你的學(xué)生而自豪!
老師漫畫作文 篇6
教過我的老師有很多,但我最喜歡的既不是溫柔體貼的語文老師,也不是性格暴躁的數(shù)學(xué)老師,更不是一本正經(jīng)的英語老師,而是幽默、愛玩耍的科學(xué)老師。
上課的第一天,他便告訴我們叫他“金魚”老師便可以了!敖痿~”老師的身材不高,但很健壯。他有著炯炯有神的眼睛,但他最引人注意的一點是他下巴上那幾根調(diào)皮的胡須和金魚的須極其相似,而且也和他那幽默的風(fēng)格相符。
“金魚”老師十分幽默。有一次,他在給我們講金魚的習(xí)性,講得津津有味,我們也陶醉其中。“金魚”老師講得十分詳細(xì),比如:金魚吃的食物啊,習(xí)性啊,還有睡覺的樣子,他都知道。仿佛他對金魚已經(jīng)了如指掌。下課時,我們爭著問:“老師,你怎么對金魚這么了解啊?”老師笑著回答:“因為我可不是普通人,可別忘了,我的名字就是金魚啊!我怎么會對自己不了解呢?”我們哄堂大笑。
老師還喜歡和我們一起玩耍呢!下課時,老師經(jīng)常帶我們做游戲,但是老師實在太厲害了,每次都是我們敗下陣來?粗蠋熌堑靡庋笱蟮谋砬,我們生氣地說:“哼,要不是老師腿長,我們腿短,我們才不會輸呢!”老師說:“唉,這你說得就不對了,這個游戲靠的不是腿長,而是反應(yīng)能力。”我們點了點頭。
雖然和“金魚”老師相處的時間很短,但他的身影深深地印在了我的心里。
老師漫畫作文 篇7
我們班的英語老師簡直就是鋼鐵俠,強壯的身體,純正的英語,他就是第二個托尼·史塔克。
開學(xué)的第一節(jié)英語課,我們充滿期待,想看看英語老師什么樣子,上課鈴響了,走廊的另一頭傳來嗒嗒的腳步聲,一只腳跨進(jìn)班里,我們所有同學(xué)就非常激動,等老師進(jìn)來以后,則全部沸騰了。
進(jìn)來的老師真的是特別像鋼鐵俠史塔克。老師等大家安靜下來,開始上課。史塔克老師幾乎全程在跟我們用英語對話,最后,就剩幾分鐘要下課了,老師說可以給我們看《復(fù)仇者聯(lián)盟3》。
正看的起勁,被班主任老師聽見了我們班的動靜,破門而入,看見了放電影的英語老師。
原來,班主任也是鋼鐵俠粉絲,一個大跨步,居然開玩笑似的找鋼鐵俠老師要簽名哈哈
從此,同學(xué)們都管老師叫史塔克老師,可我不是,我喜歡叫他鋼鐵俠老師。
老師漫畫作文 篇8
我們班的湯老師,江湖人稱阿湯哥。
阿湯哥頭上頂著原子彈爆炸后產(chǎn)生的一朵蘑茹云,一對巨大的梨渦,好像可以輕易要了一只蒼蠅的命。
一次晨讀的時候,阿湯哥走進(jìn)教室,說:吵什么吵,再吵抄題綱。誰知,阿湯哥剛放下電腦,操起鼠標(biāo),我隨口就用連蚊子都豎起耳朵聽不見的聲音說:‘阿湯哥’最近臉色不錯喲!
小林你過來。阿湯哥向我招手,只見他微微一笑,嘴邊的那對梨渦仿佛變成了一個旋渦。
什么?這也能聽見?
待我走到講臺邊,感覺自己身處天上老君的煉丹爐旁,隨時都有可能有火苗在身上燃燒。
你剛才說了什么啊,!緊接著,阿湯哥操起手邊的一本書,扔到了講臺桌上,咚的一聲,震天動地,空氣中的每一絲塵埃都想逃亡,可是來不及了。他力氣好大,好像可以徒手把我撕成一盤肉沫。
我剛才說湯老師您最近臉色不錯喲。我輕聲說道,希望這場風(fēng)波快點結(jié)束。
湯老師他瞎說,剛才他明明說‘阿湯哥’最近氣色不錯喲。我的死對頭小張在這關(guān)鍵時刻拔刀想助,真想拿一把芭蕉扇將他扇到九霄云外。
好了,小林你自己給自己寫一份癥判書,去班主任那開個方,其它同學(xué)把書翻到22頁
呼,虛驚一場,男人心海底針,阿湯哥翻臉比翻書還快。
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