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      漫畫老師作文400字

      時(shí)間:2021-08-06 09:48:45 漫畫 我要投稿

      漫畫老師作文400字9篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的漫畫老師作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      漫畫老師作文400字9篇

      漫畫老師作文400字 篇1

        我的語文老師,姓張,名歡。她可真得是“名副其實(shí)”,說話時(shí)很歡,走路時(shí)很歡,甚至連發(fā)脾氣也很“歡”。江湖稱她為“歡姐”。

        瞧,胖胖的身材,一頭茂盛的頭發(fā),圓圓的臉上雖然戴著一副厚厚的圓眼鏡,但有一雙明亮的大眼睛。嘴巴特別大,使我經(jīng)常想她是不是能一口吞下一頭牛。她的手腕上還有著一只精致的手表,經(jīng)常用來看時(shí)間,也時(shí)刻告誡我們要做一個(gè)高效率,有時(shí)間觀念的人。

        她十分幽默,十分對(duì)得起她“歡姐”的稱號(hào)。一天上課,她正在白板前寫板書時(shí),有一位同學(xué)正在發(fā)呆,于是老師快步走上前,我心中疑惑起來:“老師這是干什么啊?”通過其他同學(xué)的眼睛,我也看得出來,他們心中也有著一個(gè)大問號(hào)。只見老師站在他身旁,叫他起來回答問題。他扭扭捏捏地站起來,吞吞吐吐地把答案說了出來,我們一聽,便哈哈大笑起來,原來老師的問題是第一自然段的,而他回答得是第三自然段的,張老師笑著說他:“你是不是已經(jīng)飛到九霄云外去了?”話音剛落,我們便笑的滿地找牙。

        還有一次,不知道是為什么,老師上課時(shí)打了一個(gè)哈欠。我們坐在椅子上偷偷“咯咯”笑,張老師一聽,便不好意思地?fù)蠐项^,笑瞇瞇的。我想:她肯定是因?yàn)樽蛞篂槲覀兏淖魑亩纳傩┝耍@才打哈欠的。

        這就是我們的“歡姐”,她不但走路“歡”說話“歡”,而且她肩上背著我們每一個(gè)學(xué)生的理想啊。

      漫畫老師作文400字 篇2

        英語邵老師有一張白凈的圓臉,精巧的鼻子,一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個(gè)好聽的英文名:Summer。我覺得她人美,名美,心靈更美,在我心里幾乎堪稱十全十美。

        邵老師最厲害的是3件“秘密武器”:“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星,你說話聲音再輕,也難免會(huì)被邵老師抓個(gè)正著!盎鹧劢鹁Α本o隨其后,可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動(dòng)作,那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴,是秘密武器中最可怕的,驚恐指數(shù)達(dá)到無數(shù)顆星。

        “看!軒軒已經(jīng)把2號(hào)本交給我了,又快又好,寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲!”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了,緊跟著的另一句是:“呦!軒軒的字寫得真好看,給我過來,拿走!重寫!”被嚇到?jīng)]有?看似在表揚(yáng),其實(shí)是一句突如其來的反話,這誰頂?shù)米∧?還不如直接批評(píng)來得干脆、利落。瞧!軒軒的臉漲成了豬肝色,低著頭,灰溜溜地上講臺(tái)拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺(tái)的身影,還不忘補(bǔ)上一句:“真高興我們班有個(gè)世界上字寫得最好看的人!要不要作為景點(diǎn),讓大家參觀參觀?”全班哄堂大笑,而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖,臉色由紅到青,像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上,低頭擦去了潦草的字母。

        邵老師經(jīng)常和我們說反話,現(xiàn)在班里的每一個(gè)人,都已習(xí)慣了這種方式,這讓每個(gè)當(dāng)事人對(duì)所犯的錯(cuò)誤印象更深刻,這可能就是邵老師的用心所在吧。

      漫畫老師作文400字 篇3

        教過我們的老師有很多個(gè),每個(gè)老師各有特色,有的嚴(yán)厲,有的幽默,有的時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默,好似夏天的天氣變化多端。一說到變化多端我就立刻想到了我們的科學(xué)老師陳老師。他的情緒變化非?,像孫悟空的七十二變,上一秒嘻嘻哈哈,下一秒可能就烏云密布了。

        一次科學(xué)課上,老師說到地心說和日心說分別是托勒密和哥白尼提出的,在這時(shí)有一個(gè)淘氣的同學(xué)說:這兩人的發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绾文軌蛴涀《换煜?只見老師若有所思,沉思了半?huì),突然他眼睛一亮說到:同學(xué)們你們想啊,托勒密是不是菠蘿蜜,種菠蘿蜜是不是要土地,所以他發(fā)現(xiàn)了地心說。下一個(gè)不就知道了嗎?只見他說的時(shí)候眉飛色舞,搖頭晃腦,一副自信滿滿的樣子,惹得我們哈哈大笑。

        就在這時(shí)坐在窗邊的小胖趁虛而入在桌子下面吃起了零食,可是他忘記了科學(xué)老師的獨(dú)家秘笈:順風(fēng)耳和狗鼻子,這兩個(gè)看家本領(lǐng),一看、一聞就知道了小胖在吃東西。突然陳老師面沉似水、惡狠狠的看著他,全班都安靜了下來。因?yàn)殛惱蠋熥顓拹涸谡n上吃東西,為這事都差點(diǎn)請(qǐng)了家長(zhǎng),他大叫著:到后面站著去!又把零食給扔了,叫他下課去辦公室。我們想著下面的課一定不好過了,但沒有想到的是陳老師竟然還是像之前一樣和氣。

        這就是我們的科學(xué)老師陳老師,他變化多端的性格真是讓人難以預(yù)測(cè)啊!和漫畫里的人物實(shí)在太像了!

      漫畫老師作文400字 篇4

        老師是園丁,是春蠶,是蠟燭而我的老師是一本內(nèi)容豐富而又充滿愛的書。

        有時(shí),他是一本幽默的書,我是一個(gè)愛走神的小女孩兒,一不注意,靈魂就會(huì)飛到九霄云外。這時(shí),他就會(huì)走到我的身邊,輕輕碰碰我說:又到窗外旅游啦!我的臉一下子紅了,像一個(gè)火紅的蘋果,從此以后我再也沒有上課走過神。

        有時(shí),他是一本內(nèi)容生動(dòng)的書,因?yàn)樗v起課文來聲情并茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉,課上的時(shí)間總是像裝上加速器似的,還沒怎么感覺,就下課了,所以我最喜歡聽他講課。

        有時(shí),他還是一本具體的.課課通,因?yàn)樗R(shí)淵博。我們遇到不會(huì)的題目,總是能找到最好、最簡(jiǎn)便的方法來解答,并且能夠很生動(dòng)的講給我們聽。因此,我們一有不會(huì)的問題,就會(huì)去詢問他,而他也從不隱瞞。每次上完課,他就會(huì)給我們補(bǔ)充課外內(nèi)容、小古文和古詩,并把內(nèi)容講得十分有趣。他的字也很好看,不像別人的黑板小蟲子,他的字十分工整,好像一個(gè)清秀的小姑娘在整理自己的外衣。

        我的老師是一本書,一本不便攜帶,但卻內(nèi)容豐富多彩的書!

      漫畫老師作文400字 篇5

        “啪!”老師來啦!同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔,驚慌失措的逃竄,教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中,“老師來了”可是一件大事!那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無措地站在哪兒,心里忐忑不安。

        “噔,噔,噔!”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室:“你們?cè)诟陕?”老師厲聲喝道“怎么每次來,我們班都是亂糟糟的。”唉,老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。

        陳老師長(zhǎng)得很漂亮,彎彎的月牙眉,炯炯有神的大眼睛,她還有一個(gè)口頭禪:“3–2–1!”

        就拿上課來說吧,我們班不太愛舉手發(fā)言,每次沒人舉手發(fā)言時(shí),她總會(huì)說:“怎么有沒有人舉手了?你們?cè)诟墒裁矗l(fā)呆嗎?是沒寫還是不敢說啊?老師說了多少次了,說錯(cuò)了沒有關(guān)系,勇敢說出自己的想法,才是關(guān)鍵,你不說我怎么知道是對(duì)的還是錯(cuò)的呢?3-2-1!”老師又提高了音量,拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來走去,她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士!

        沒錯(cuò),她很嚴(yán)厲,雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹,但都是為了我們好。一個(gè)問題,別人講一分鐘,我們要講5分鐘,一個(gè)問題講上好幾遍,讓所有人懂了才下課。

        其實(shí)陳老師很“溫柔”,她只是換了一種方式愛我們……

      漫畫老師作文400字 篇6

        老師,各具特色,有的幽默,有的嚴(yán)厲,有的溫和。今天我要用文字把我的老師畫出來。

        她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),她那眉毛猶如兩片柳葉在對(duì)我笑。她的膚色增之一分則嫌黑,減之一分則嫌白。

        她喜歡聊天,一下課就會(huì)和我們說說笑笑,她那幽默的話語把我們都逗得合不攏嘴。她見我們笑,自己也忍不住了,又和我們一起笑。就這樣,我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。

        她總是帶著微笑走進(jìn)教室,每當(dāng)我看到她那親切的笑臉,就會(huì)想起鮮花,花是會(huì)凋謝的,但是她的笑臉不會(huì)消失。

        她是一位溫和體貼的老師,記得有一次我因?yàn)樯险n沒注意聽,就少寫了一項(xiàng)作業(yè),她沒責(zé)怪我,反而溫柔地對(duì)我說:“以后不能再這樣了,好嗎?”說著說著還對(duì)我笑笑。從此,我再也不敢懈怠。

        她是愛我們的,但是也會(huì)用那嚴(yán)厲的眼神批評(píng)那些“淘氣鬼",他們怕她,所以就會(huì)變得非常安靜。

        她和其他女老師不一樣,她不喜歡穿裙子,喜歡穿褲子。所以我覺得她是一位酷酷的老師。

        我愛幽默、溫和而又嚴(yán)厲的她。

      漫畫老師作文400字 篇7

        每每在記憶的相冊(cè)中漫游,看見生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng),心中涌上一股莫名的懷念。

        她是一位音體美相結(jié)合的全能老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師,是由于她那雙銅鈴般的大眼睛,使人一見便生害怕之情。

        可是當(dāng)接近她時(shí),她卻像一位稱職的母親,用親切的語氣說:“萬事都講緣,你和我相見,我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的!蹦且豢蹋倚闹幸幌耄汗,人不可貌相,我的心想像彈弓一樣,拉出去,又飛回來。

        記得有一次,我有幸和老師一起去她家,我推開那沉重的門,看著眼前破舊的家具,心里不禁有了一塊懸著的石頭,正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來問老師時(shí),老師卻說:“小張,老師已教書26年了,一直都在努力捐錢給山區(qū)的孩子,想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣,也想讓他們讀上大量的課外書,小張,你懂老師的苦心嗎?”

        那一刻,我的腦海里不單單有敬佩了,還有了一份前所未有的感恩之情。

        想起那一次老師的教導(dǎo),我就備受鼓舞。

        老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天,我正一頭扎在學(xué)習(xí)中,正所謂“嚴(yán)師出高徒!笨磥砉嫒绱,英語老師邊說邊走,顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說:“哪里,哪里,這還得靠學(xué)生們的自主性,我這個(gè)老師,只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已!

        我喜歡這位老師,不單單因?yàn)樗莫?dú)特,更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。

      漫畫老師作文400字 篇8

        我眼中的老師是一艘船,把溫暖載向我,把我載向知識(shí)的海洋。老師是溫暖的陽光,甘甜的雨露,滋潤(rùn)我們快快成長(zhǎng);老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星,給我們指向正確的方向;老師是三岔路口的一個(gè)指路牌,為苦惱的我們指出成功的道路……

        我的老師是幽默的,但有時(shí)也是嚴(yán)肅的,她個(gè)子一般高,頭發(fā)是金黃色的,一到了夏天,我們的老師一天下來換了三、四套衣服,同學(xué)們?cè)谧h論說老師家好像是開衣服店的。

        要是誰老師幽默:老師每天在叫同學(xué)們讀課文時(shí)給同學(xué)們一點(diǎn)音樂,配著同學(xué)的朗讀聲。有時(shí)老師就是一位嚴(yán)肅的:在把老師弄得生氣的時(shí)候,老師的臉就拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),在上課時(shí)就停下來訓(xùn)會(huì)兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬萬的老師是一樣的,不斷地在孩子的心田里播下理想和知識(shí)的種子。她又像一盞明燈照耀著我們前進(jìn)。啟迪我們走向成功。

        春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從小到大,老師們無私奉獻(xiàn)的精神一直深深地感染著我,對(duì)老師,我永遠(yuǎn)都會(huì)懷有一份敬愛之情和感激之心,因?yàn),是她們用智慧和汗水塑造了時(shí)代的輝煌!

      漫畫老師作文400字 篇9

        “劉姥姥”大名劉永紅,是我們班的數(shù)學(xué)老師。

        他身體微胖,走起路來一搖一擺,像只可愛的企鵝;眼睛小小的,卻炯炯有神,鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡,顯得特別斯文;嘴巴不大也不小,每天都微笑著上揚(yáng)。

        “劉姥姥”這個(gè)人盡皆知的綽號(hào),是我們班同學(xué)私底下給他取的,但后面還是被叫開了。

        一天,我在走廊上遇到了他――劉老師。一不小心,我輕輕地喊了句:“劉姥姥好!”原本,我以為劉老師會(huì)生氣,沒想到,他竟然沒有生氣,反而笑瞇瞇地看著我:“陳羽凡,是不是你們班上的同學(xué)都是這樣叫我的呀?”

        見他沒有生氣,我老老實(shí)實(shí)地告訴他:“是的!

        “為什么?”劉姥姥緊追著我問,“為什么你們班的同學(xué)要給我一個(gè)男老師取這樣一個(gè)綽號(hào)呢?”我聽了,狡猾地笑了笑:“因?yàn)槟粌H長(zhǎng)得慈祥,對(duì)我們又和藹可親,所以我們班就順其自然地給您取了劉姥姥這個(gè)綽號(hào)!

        “哦!”劉老師慈祥地很受用地笑了笑,摸了摸我的頭,走了。

        一傳十,十傳百。從此,我們班就開始明目張膽地叫劉老師為“劉姥姥”了。

        你看,這就是我們可親可敬、受人歡迎的劉老師,你喜歡他嗎?

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