【必備】漫畫作文合集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的漫畫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫作文 篇1
我的老師，有的認(rèn)真、細(xì)心，有的嚴(yán)厲開朗。其中讓我最難忘的是英語老師趙老師。
趙老師大概30多歲，臉圓圓的，戴著一副眼鏡。她的個(gè)子不高，有點(diǎn)胖胖的，看起來十分可愛，從遠(yuǎn)處看，就像一只大熊貓，她笑起來像一個(gè)彌勒佛。下課時(shí)經(jīng)常和我們打成一片。
我們的趙老師教我們的記單詞很有技巧。就讓我給你講一講吧。
有一次上英語課時(shí)，趙老師為了讓我們記單詞更快，他就舉了一個(gè)例子spring(春天)，她說：有一條蛇（S），放了一個(gè)屁（P），滋溜一下鉆到草叢(r)里(ing)。班上同學(xué)聽了哈哈大笑，我們輕輕松松的記住了這個(gè)單詞，而且印象很深刻。趙老師見我們笑成這樣，他如法炮制又講了幾個(gè)單詞，從此我們?cè)僖膊慌掠洸蛔卧~了，因?yàn)橼w老師她有法寶。
趙老師也很嚴(yán)厲，有一次上英語課鈴聲響了，只見趙老師如模特一般走進(jìn)教室，她放下教案。帶著她那招牌式的微笑，喊著上課！起立！大家邊喊邊站起來。趙老師開始上課了，他說把書搬到49頁，這時(shí)我們班有兩個(gè)同學(xué)似乎在議論什么，趙老師多次用眼神提醒他們，他們還是在旁若無人的聊天。這時(shí)我注意到，趙老師的臉上的表情已經(jīng)發(fā)生了微妙的變化，可是他們還渾然不知，聊得不亦樂乎，趙老師憤怒值已經(jīng)達(dá)到了十級(jí)。只見他豎起眉毛，瞬間變成了一個(gè)怪獸，河?xùn)|獅吼般大喊著：給我閉嘴。頓時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來。
這就是我們既害怕又風(fēng)趣幽默，講課時(shí)又有特色的趙老師，他有時(shí)溫柔細(xì)膩，有時(shí)霸氣十足，有時(shí)和藹可親，有時(shí)聲色俱厲。似乎有他的陪伴，我們的學(xué)習(xí)既有效率，又更輕松了。
漫畫作文 篇2
如果我們是小樹苗，那老師就是園丁；如果我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人，我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上，有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時(shí)要沖下來教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào)，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴(yán)厲？
還有一次，我們上公開課，有一個(gè)問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神，好像在說：“我相信你能行的，再想一想啊！”在老師的溫柔鼓勵(lì)下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑，我的心里頓時(shí)美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。
老師是知識(shí)的搖籃，讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外，她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍覀兪窒矏鬯?/p>
漫畫作文 篇3
一天，我在書中看到了一幅漫畫，內(nèi)容是一天小明和小紅走在回家的路上，走到自己家的樓下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了垃圾箱周圍滿是垃圾，于是小紅就開始撿起垃圾來，這是小明想了想，想到了小紅書包里正好有白紙，就對(duì)小紅說：“這樣撿完后有什么用呢？不還是會(huì)成這樣嗎？你書包里不正好有白紙嗎？我們何不在這寫個(gè)標(biāo)語�！昂弥饕狻Ｐ〖t答道。從書包里拿完紙后小紅還是在撿垃圾，小明在那拿著紙?jiān)趯憳?biāo)語呢!垃圾撿完后。小明在垃圾箱上貼上標(biāo)語“文明——只差一步�！�
由此可見，我們很多人是非常缺乏環(huán)保意識(shí)的，把垃圾丟在垃圾桶的外面，完全沒有想過把垃圾撿起來，再放進(jìn)垃圾桶里。他們已經(jīng)走到了垃圾桶的邊上，卻把垃圾丟在了垃圾桶的外面，雖是一步之遙，卻與文明失之千里。
而這兩個(gè)小朋友卻不一樣，他們不僅把垃圾全部都撿起來放進(jìn)垃圾桶里，還提醒人們不要亂丟垃圾。
漫畫作文 篇4
劉老師是我們班的音樂老師，中等個(gè)子。一頭黑棕色頭發(fā)，一雙亮晶晶的大眼睛，一張瓜子臉......她的嗓門特別大，比發(fā)動(dòng)機(jī)多大。
音樂老師有兩個(gè)特點(diǎn)，一是嚴(yán)厲，二是對(duì)女生好，偏心。有一次，關(guān)懿航班把老師氣的不得了！就想到一個(gè)招，就叫起郭寶憶說5秒鐘里，你要不說出五個(gè)學(xué)號(hào)的話，你的學(xué)號(hào)和后四個(gè)學(xué)號(hào)都有寫在黑板上。我數(shù)了數(shù)，我的媽呀！最后一個(gè)是我。我好無辜呀！老師說：誰能把歌曲唱出來，就可以解救三個(gè)無辜的人。教室里，頓時(shí)鴉雀無聲過了。過了一會(huì)兒劉羽政站了起來。把歌唱出來就像和原唱一樣，老師讓劉禹政說三個(gè)學(xué)號(hào)。他無可奈何地說：“7、8、9號(hào)老師走到我這兒說：“小樣吧！”
還有一次9號(hào)和趙子良打起來了。（9號(hào)同學(xué)是個(gè)女生）他們邊上的小關(guān)同學(xué)告訴老師，劉老師大發(fā)雷霆一下子拉起趙梓良，說：“女孩兒不可能這樣......”老師說地喋喋不休，直到下課了都沒有完！9號(hào)在期中考試的時(shí)候，她唱的也非常好，老師又開始表揚(yáng)她了�？蠢蠋煻嗥模⌒￡P(guān)同學(xué)又開始唱起來了。老師一氣之下讓他旁邊的都站起來，可惡小關(guān)同學(xué)既然太可惡了。
雖然她生氣起來，如兇神惡煞一般，但是我們知道她的假象，假象的背后是她關(guān)心我們的心。常言道，松是害，嚴(yán)是愛呀！
我們愛您——音樂老師！
漫畫作文 篇5
今天在語文書上看到了一幅漫畫，上面畫的是一棵樹苗，旁邊還有一把鏟子，一個(gè)人坐在樹下。一個(gè)園丁問他：你在干什么？那人回答：等著乘涼。這幅漫畫讓我情不自禁的笑了出來，我想這個(gè)人真笨。剛工種下的樹就想乘涼，不把樹苗弄壞才怪呢！不過笑了幾聲后，我突然發(fā)現(xiàn)生活中也有不少這樣的人，比如說那些富二代與啃老族，前者比后者好一些，可他們不都是坐享其成嗎？享受的不都是不費(fèi)吹灰之力而得來的嗎？你見過哪個(gè)富二代上下班的？你見過哪個(gè)啃老族天天忙這忙那的，天天掙錢的呢？
我們身邊也有不少這樣的同學(xué)呢，在家什么都不干，吃吃飯看看電視就是他們的生活，理所當(dāng)然的想用父母辛苦換來的錢，還把一家人指揮的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒叫家人干這個(gè)，一會(huì)兒家人干那個(gè)。
我平常雖然不會(huì)掙錢，但是總是干一些生活中的家務(wù)活，幫忙倒垃圾掃地什么的，偶爾還會(huì)幫著做飯，就這我媽還說我懶呢。
我們一定要成為一個(gè)勤勞的人，不能做一個(gè)坐享其成的'人。
漫畫作文 篇6
畫中一個(gè)人在一片蔥郁的森林里，抽著煙，手舉板斧，不停地砍樹。一只樹上的啄木鳥被砍樹的聲音驚醒了，它落在伐木人的肩上，憤怒地啄著伐木人的腦袋，它想這個(gè)人的木頭腦袋里一定有蟲......
看了這幅畫，我既覺得可笑，又覺得可悲。到底吸木鳥說這段木頭里一定有蟲是指伐木人看起來像木頭的腦袋還是指伐木人害蟲一樣的思想呢？伐木人腦子里的蟲又是什么蟲呢？是自私蟲。他不停地砍樹，把木材賣給別人，自己是可以從中謀利，富有起來。但是，其它人呢？沒有樹木，沙塵暴、洪水、風(fēng)暴沒有了敵人，經(jīng)常會(huì)來肆虐；沒有樹木加固土壤，會(huì)造成水土流失；沒有樹木吸入廢氣，制造新鮮空氣，空氣就會(huì)越來越混濁。他一個(gè)人賺錢，會(huì)危害到多少人�。》ツ救四X子里也有糊涂蟲。他不知道砍樹會(huì)造成多嚴(yán)重的后果嗎？水土流失、泥石流、洪水、沙塵暴，不都是砍樹的結(jié)果嗎？最近，甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流，這是什么原因？２０世紀(jì)初，甘肅省森林面積有２００多萬公頃。但是隨著人們砍伐樹木越來越多，森林面積大大減少。到了２０世紀(jì)末，森林面積只剩下４２萬公頃左右。沒有了樹木，土質(zhì)疏松，再經(jīng)過大雨沖刷，自然會(huì)被沖下去，造成泥石流。舟曲縣的特大泥石流不但造成房屋倒塌，重建困難，還讓１５００余人失去了生命......這一切都是砍樹造成的！是砍樹的人間接奪走了這么多人的生命！如果人類繼續(xù)砍樹，遲早會(huì)自食其果！我們剛剛學(xué)過《只有一個(gè)地球》，知道森林資源本是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿祟愲S意破壞森林，讓森林資源越來越少，導(dǎo)致一系列生態(tài)災(zāi)難，水土流失、洪水泛濫、土地沙漠化......這個(gè)腦袋里有“蟲”的人不知道珍惜它嗎？
有人會(huì)說：“像他這樣的人又不多。是嗎？難道隨意開采礦物資源，排放污水污染水資源這種事發(fā)生得還不夠多嗎？全球有百分之七八十的人腦袋里都有“蟲”。不要忘記，地球可是人類在宇宙中的唯一能生存的星球！如果地球資源枯竭了，人類就會(huì)滅亡。
地球是我們的母親，我們要像印第安人一樣善待地球上的每一種資源，要像善待自己的兄弟一樣保護(hù)它們，珍愛它們，讓地球環(huán)境變得更好！
漫畫作文 篇7
雖然，我喜歡聰明、睿智的數(shù)學(xué)老師；我喜歡平易近人、和藹可親的英語老師；不過，我最喜歡的還是我們那誨人不倦的貓頭鷹——班主任張老師。張老師她有著一頭烏黑濃密的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，戴著標(biāo)志性的“哈利波特”同款眼鏡，透出一絲絲的文藝氣息，一看就很招人喜歡。
記得張老師剛來到我們班任課時(shí)，與大家還不太熟悉。為了讓我們放下距離感和建立信任感。因此，張老師每天臉上總是洋溢著笑容 ，一瞬間，那份距離感消失了。我心想：張老師原來是如此的平易近人呀！從此大家都不再害怕。上課時(shí)，同學(xué)們都暢所欲言；下課后，同學(xué)們也都會(huì)敞開心扉的與老師談心，仿佛張老師就是我們的知音一般。
記得在某一個(gè)五月，那時(shí)候是流行性感冒的爆發(fā)期。在大課間時(shí)，大家都要將班級(jí)消毒，而不用幫忙的同學(xué)，就在操場(chǎng)玩耍。張老師忙完后也與我們一起玩，丟手絹、打籃球、跑步，一樣不落。那時(shí)候，是我與同學(xué)們最開心的時(shí)候。因?yàn)�，張老師的臉上總洋溢著她慈祥的笑容，同學(xué)們也會(huì)不約而同的笑起來。
還記得有一次，上課了，是我最喜歡的語文課。張老師提出了一個(gè)問題，我很認(rèn)真的思考了這個(gè)問題，也積極的回答了問題。突然，老師臉色變得沉重了起來，很顯然，我的答案根本就與題目不沾邊兒。只見張老師不動(dòng)聲色地走過來，回想起低年級(jí)時(shí)那些令人毛骨悚然的回憶，現(xiàn)在眼前這位張老師難免也會(huì)大發(fā)雷霆。但張老師卻笑著說：“回答錯(cuò)，沒問題，只要認(rèn)真想，不會(huì)批評(píng)�！苯�(jīng)歷了這件事后，我更加喜歡張老師了。
最近，張老師生病了，有好一段時(shí)間我們都見不到她了，我們都很想念她。我與同學(xué)打了一個(gè)電話給她，張老師的聲音聽著似乎很虛弱，我們都很擔(dān)心。
我們的張老師很厲害，對(duì)我們也很好，她總會(huì)苦口婆心地教導(dǎo)我們。所以，我非常希望她能早日康復(fù)，而且在今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的教導(dǎo)。
漫畫作文 篇8
今天，我看了一則人類破壞環(huán)境的漫畫，它十分有趣。
那是一個(gè)不懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人，人們都說他是“榆木腦袋不開竅”。當(dāng)時(shí)，他正拿著一把鋒利的斧頭在砍樹，“咔，咔，咔……”這震耳欲聾的聲音驚動(dòng)了林中的醫(yī)生——啄木鳥。它從遠(yuǎn)處飛過來，看見一棵參天古樹正要倒下去，它想：難道是我平時(shí)沒有醫(yī)治好這位病人，它要與世長(zhǎng)辭了嗎？哦！原來是有一個(gè)人在砍樹。這個(gè)人的腦袋就好比一根木頭，啄木鳥醫(yī)生一邊往這個(gè)人飛來，一邊自言自語道：“這段木頭里一定有蟲……”就以一個(gè)帥氣的降落，在這段木頭上，一直啄，直到夜幕降臨。
現(xiàn)在，有許多人都在破壞地球上的各種資源，許多資源本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類作貢獻(xiàn)的，但是因?yàn)槿藗兊碾S意破壞，使可用資源越來越少。因?yàn)槿祟惖乃烈馀皻⑿?dòng)物們，使動(dòng)物也越來越少，如果沒有了動(dòng)物，人類會(huì)怎樣？降臨在動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨在人類身上。植物的數(shù)量也逐漸減少了，如果沒有了植物，也說明著人類將要滅絕。
我想到了：我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，許多人都開始建造高樓大廈等好看的房子了，可是，有許多房子里只有一個(gè)人或一個(gè)人都沒有。那些房子地下原先是農(nóng)民伯伯的命根，為了建房子，耕地面積也大大減少了，但存方寸地，留與子孫耕。讓我們留一些土地給我們的子孫后代吧！
善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未來。希望大家不要再亂砍伐樹木了，不要再肆殺小動(dòng)物、破壞自然資源了，不要再讓“白色垃圾”霸占整個(gè)地球，地球媽媽已不堪負(fù)重了。讓我們的子孫后代有一個(gè)美麗的生活壞境吧！
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