我的漫畫作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的漫畫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的漫畫作文1
我的英語老師不僅是我的老師，更是我的朋友，我的親人。她也是我的英語啟蒙老師，她獨(dú)特的上課方式，讓我試聽了一節(jié)她講的課就喜歡上了英語，那時(shí)我還是幼兒園的小屁孩。
高挑身材，烏黑頭發(fā)，彎彎的眉毛，一笑就瞇成一條線的眼睛。性格開朗活潑，總是能和我們親密無間。在課堂上她經(jīng)常分享她上高中，上大學(xué)的時(shí)候有趣的事情。讓我也很向往自己快快長(zhǎng)大去上高中，上大學(xué)。我們有開心事兒和心里話，都要和她去聊一聊她更像我們的知心朋友。
當(dāng)我們學(xué)完一冊(cè)書時(shí)，她會(huì)立刻獎(jiǎng)勵(lì)我們最喜歡吃的炸雞、漢堡、薯?xiàng)l等……外賣小哥把美食送到教室的時(shí)候，這里一片歡呼雀躍。
有的同學(xué)迫不急待地說:“I want a hamburger”又有同學(xué)大聲說:“I want some chips”看，我的同桌BOb同學(xué)，左手一只雞腿，右手一只雞腿，左右開工，嘴里還不停說著:“真香。真好吃!Thank you, Summer.”(我的英語老師叫:Summer)這是一節(jié)歡樂的，有趣的，不同尋常的英語課。
她總是能用不同的方式，教給我們很多知識(shí)。我特別喜歡我的英語老師，她就像一盞指路燈，為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路，讓我們的路走的更長(zhǎng)，更遠(yuǎn)。
我的漫畫作文2
我有一個(gè)溫柔可愛，美麗善良的老師，她就是我的王老師。
王老師長(zhǎng)得美麗極了，一雙彎彎的眉毛，高挺的鼻梁，和櫻桃似的小嘴，還有嬰兒肥的臉蛋，可愛極了，王老師總喜歡穿長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，搭一件并不很厚的小毛衣，王老師也總愛梳馬尾，在我的同學(xué)眼里王老師就是最美麗的老師。
王老師美麗，溫柔，善良，為什么說她溫柔呢？那還得從我剛來學(xué)校時(shí)說起，剛來學(xué)校時(shí)我非常的擔(dān)小，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我很膽怯，生怕自己做錯(cuò)了什么，也不喜歡和別人說話。我報(bào)名時(shí)，王老師用溫柔的語氣同我說話，讓我倍感親切。我心想這個(gè)老師真溫柔呀！上課時(shí)老師用溫柔幽默的語言與我們初步了解課文。我感到很愉快！很開心。
王老師善良，有一次，學(xué)校門口有一只可愛的小狗很多人見到就踢開，像是很礙事似的，只有王老師抱起那只小狗，然后放在門衛(wèi)室里面，等到放學(xué)的時(shí)候她拿回家，給小狗處理傷口，給它吃好吃的直到現(xiàn)在那條小狗都還在王老師的家里。
這就是我們的王老師那美麗可愛善良的王老師，王老師，我想對(duì)您說。我會(huì)用好的成績(jī)來報(bào)答您，讓您的辛苦勞動(dòng)不白費(fèi)。
我的漫畫作文3
“大家別說話老師來了。”我說。
一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來了，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，一幅黑色的眼鏡，腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛的濮老師。
濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳，就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的：有一次美術(shù)課，我見濮老師轉(zhuǎn)過身畫范畫，于是就和身旁的戴言聊上了話，我們小聲的聊，還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的僕老師。我們有說有笑，突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來了：“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么�。恳懻摵臀矣懻摪�！”我和戴言嚇地可不輕，驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng)，心想：濮老師是順風(fēng)耳吧？這都聽地見。
濮老師不僅有“順風(fēng)耳”，而且他還很謙虛，有一次她在畫畫，讓我看見了哇！這可真好看。于是我問濮老師：“濮老師，你畫畫得那么好，為什么不多畫幾幅貼在門口呢？”她說：“干嘛貼門口，我這畫的也不算好看，那些畫家的畫才好看呢！
我嘆了口氣，想：原來有本事的人，都是這么謙虛的，可真低調(diào)�。±先丝傉f：謙虛使人進(jìn)步，這話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，我以后也要像濮老師一樣，低調(diào)做事，謙虛做人！
我的漫畫作文4
一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。
張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì)親自把關(guān)，詳細(xì)講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。
讀書、愛書，是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上，擺滿了各種各樣的書。在書中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說張老師是一位“花仙子”呢？那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開始，我們整個(gè)班級(jí)都是被花來裝飾的，從嬌小可愛的多肉植物，到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定不辜負(fù)您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您！
我的漫畫作文5
我看過一則漫畫，畫的是兩個(gè)小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡(jiǎn)單的四幅圖，但是給我的啟示卻很深很深。
漫畫里，小明和小紅放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是，小紅叫小明一起撿垃圾。突然，小明想到了一個(gè)好辦法，他從本子上撕下一張紙，然后把紙貼到垃圾桶上，上面寫著一句溫馨的提示語：文明——只差一步！
這個(gè)故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。有一次，我和同學(xué)約好了去外面吃烤肉串，我點(diǎn)了兩個(gè)肉串和一瓶可樂，同學(xué)也點(diǎn)了兩個(gè)肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進(jìn)了垃圾桶里，他卻用空瓶子當(dāng)球，一腳踢向垃圾桶，遺憾的是他并沒有“進(jìn)球”，可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口，又閉上了嘴，心想：他怎么亂扔垃圾呢？
第二天，我跟他講道理，他卻說我多管閑事。晚上，他又約我去吃串串，我一口答應(yīng)了。吃飯的時(shí)候，我故意沒把牛奶喝完，在上面貼了一張紙條，遞給正在吃串串的他。他見有個(gè)牛奶盒子，就把它當(dāng)做足球來踢，沒想到，他的腳剛挨到牛奶盒子，牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細(xì)一看，牛奶盒上有一張紙條，上面寫著“亂扔垃圾的后果”。從此，他再也不亂扔垃圾了。
我們都要懂得一個(gè)道理，垃圾會(huì)污染環(huán)境。所以，我們堅(jiān)決不能亂扔垃圾，要爭(zhēng)做文明好少年！
我的漫畫作文6
我們班有個(gè)“怪”老師，那就是我們班主任楊老師。
楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴，耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子，每天都會(huì)穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán)，這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的，穿起來漂亮極了。
楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì)像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語，而是讓我們開字詞火年，有趣極了。記得有一次上課的`時(shí)候，她帶著我們開字詞火車“侵侵，侵略的侵”，我們就跟讀，這么有趣的讀字詞方式，我們讀一次就記下來了。她也不會(huì)像其他老師那樣只顧著自己講課，而導(dǎo)致班級(jí)里的同學(xué)沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題，表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天，我上課回答問題，楊老師點(diǎn)了我五六次，讓我表達(dá)我對(duì)課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問題的時(shí)候，她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言，在我們發(fā)言過后，再來補(bǔ)充一些。
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有些老師特別的暴燥，有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。
楊老師大部分的時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女，每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時(shí)候，楊老師就會(huì)我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候，楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂響起，我們班卻沒有靜息，楊老師就大發(fā)雷霆，這時(shí)候，我們?nèi)鄾]有一個(gè)人會(huì)不害怕，這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見人怕的小“魔鬼”。
這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢？
我的漫畫作文7
我們班有一個(gè)驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。
還記得四年級(jí)時(shí)，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學(xué)禮物�？勺鐾暄鄄�，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學(xué)禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉(zhuǎn)向�？刹灰粫�(huì)兒，老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。
不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時(shí)，語文老師說：“今天的禮物是給小王和小蔡的。好，現(xiàn)在你們兩個(gè)上來拿�！蔽艺恍家活櫟目粗蠋熓种械陌舭籼��？僧�(dāng)他們拿棒棒糖的時(shí)候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個(gè)，剩下的藏在袖子里。拿第一個(gè)棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當(dāng)時(shí)語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的連話都說不出來了。
說起相愛相殺，那對(duì)我的印相是再深不過了。上個(gè)周一早讀時(shí)，語文老師笑著進(jìn)到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個(gè)同學(xué)沒交作業(yè)，語文老師怎么會(huì)這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了�！巴瑢W(xué)們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個(gè)人，哪排７個(gè)人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來我也明白，語文老師都是為我們好。
我們班的語文老師，是個(gè)好老師。
我的漫畫作文8
我們班的數(shù)學(xué)老師很會(huì)逗我們笑。在課堂上經(jīng)常給我們搞一個(gè)“突然襲擊”，讓我們笑的人仰馬翻；但是有時(shí)會(huì)把我們訓(xùn)得安安靜靜的，讓我們連氣都不敢喘。
記得有一次寫課堂作業(yè)時(shí)，數(shù)學(xué)老師進(jìn)到教室就說：“今天前10個(gè)寫完課堂作業(yè)的人，家庭作業(yè)“免單”�！币凰查g同學(xué)們一個(gè)個(gè)都躍躍欲試、急不可耐，全都爭(zhēng)先恐后“瘋狂”地寫課堂作業(yè)，就好像誰寫不完，就要要了他們的命一樣。果不其然，到了下課所有同學(xué)的作業(yè)都寫完了。
還有一次寫課堂作業(yè)，同學(xué)們又是爭(zhēng)先恐后，這時(shí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)來說：“今天可不“免單”，今天要講新課�！蓖瑢W(xué)們聽了之后頓時(shí)像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球一樣，士氣大減。
才過完中秋節(jié)，去學(xué)校上課，第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)老師看上去特別嚴(yán)肅。我就覺得不對(duì)勁，結(jié)果果然不出我所料，上課時(shí)數(shù)學(xué)老師把我們訓(xùn)了一節(jié)課，我們這組還被罰了，那節(jié)課氣氛特別的壓抑，讓我感覺連氣都不敢喘，實(shí)在是把我們給驚住了，真是被嚇得不輕。
又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來時(shí)觀察她的心情好像還不錯(cuò)，但是，我們還是不敢掉以輕心，害怕數(shù)學(xué)老師給我們來一個(gè)倒打一耙，打我們一個(gè)措手不及，所以我們還是像以往一樣嚴(yán)肅，一直過了大半節(jié)課，我們才松了一口氣。
數(shù)學(xué)老師布置課堂作業(yè)時(shí)，一般我們寫完就可以寫家庭作業(yè)了，而我通常在前20名寫完，所以我回到家基本上數(shù)學(xué)作業(yè)就寫完了。
數(shù)學(xué)老師，你像雨像霧又像風(fēng)，真讓我們捉摸不透呀！
我的漫畫作文9
我看過一段漫畫，這幅漫畫的大致內(nèi)容是：一個(gè)長(zhǎng)著木頭腦袋的伐木工人到森林里去砍樹。這時(shí)，一只啄木鳥飛過來，使勁地啄著伐木工的腦袋，邊啄邊說：“這段木頭里一定有蟲�！�
這幅漫畫的作者是周月泉。這幅漫畫讓我看到了伐木工人是個(gè)木頭腦袋，他的腦袋有病。我覺得我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，愛護(hù)地球。不要像那個(gè)腦袋有病的人。地球養(yǎng)育了我們，她給了我們豐富的礦產(chǎn)資源，讓我們好好地利用它；她給了我們純凈的水資源，讓我們精心保護(hù)她；她給了我們成片的植物資源，讓我們不要過度傷害它；她給了我們外衣—大氣資源，讓我們不要破壞它。地球媽媽把希望寄托在我們身上，而我們卻屢屢讓她失望：我們沒有好好利用礦產(chǎn)資源，而是過度開采；我們沒有保護(hù)好水資源，而是污染了它；我們過度砍伐，過度破壞大氣層。地球媽媽生氣，卻也無能為力，但她卻可以讓泥石流、沙塵暴、海嘯、地震、火災(zāi)等法子懲罰人類，但許多人就是執(zhí)迷不悟，導(dǎo)致一系列的生態(tài)災(zāi)難。
同時(shí)，我也想到，許多人其實(shí)都是腦袋有病的人。他們貪圖眼前利益，只想著自己，從來沒有想過別人，沒有想過自己子孫后代該怎么辦。他們就像這幅畫里的伐木工人一樣，是榆木腦袋不開竅，是腦子里有“蟲”的人。而那條可惡的“蟲”，則會(huì)腐蝕他們的思想，腐蝕他們的精神。
在此，我也呼吁大家：保護(hù)地球，善待自然，不做腦袋有蟲的人。
我的漫畫作文10
數(shù)學(xué)老師(霍老師)走路像－陣風(fēng)，說話冰冷冷的。簡(jiǎn)直就是從“漫畫”里走出來的。人送外號(hào)：冷面殺手。
“冷面殺手”一進(jìn)門，大象見了都抖三下。教室立馬鴉雀無聲，氣氛立馬緊張起來，總感覺有一股寒風(fēng)吹來。
“冷面殺手”講課十分嚴(yán)厲，你稍稍走一下神，她就會(huì)用韓劇同款瞪眼來與你對(duì)視，那簡(jiǎn)直就是死亡凝視，你的心臟此時(shí)都恨不得跳出來了，實(shí)在是太太太可怕了。
但她還是有愛美的一面。每天都會(huì)精心打扮一下�！袄涿鏆⑹帧庇幸活^烏黑的短發(fā)，個(gè)子很高，總給人一種一米八的氣場(chǎng)。但她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，可能是生完孩子發(fā)福變的，每次見她的第一面，就會(huì)想起那句歌詞：姐就是女王，自信放光芒！所以我都會(huì)止不住地偷偷笑。
她也特別愛吃甜食，這也導(dǎo)致她為什么長(zhǎng)“那——么胖”了。每次一進(jìn)她的辦公室，一種零食的香味撲鼻而來，饞的你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食，這也導(dǎo)致我視線光被它們吸引。
等哪天“冷面殺手”心情好了，你說不定能蹭點(diǎn)兒零食那。所以，一進(jìn)“冷面殺手”的辦公室，先拍彩虹屁，而且可不能笑場(chǎng)。說她貌比楊玉環(huán)、西施，雖然差距很大。
“冷面殺手”生起氣來，真的是小命兒不保。然后開始了韓劇同款瞪眼，類似于《頂樓》的千瑞珍。音量極其的大，用震耳欲聾來形容，再合適不過了！
“冷面殺手”雖然很嚴(yán)厲、冷酷無情。但我知道，這可能就是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的愛吧！只可惜我的“漫畫”能力不強(qiáng)，不能把霍老師“漫畫”的惟妙惟肖。
我的漫畫作文11
每個(gè)人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時(shí)而溫柔，時(shí)而急躁。有一次，我們小測(cè)卷子沒有考好，一個(gè)個(gè)都蔫蔫的，可老師卻意味深長(zhǎng)地說：
“只要好好學(xué)，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好�！�
瞬間，我覺得好有勁兒，老師說的很有道理！俗話說失敗是成功之母嘛！此時(shí)，我覺得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學(xué)習(xí)。
有一次語文課上，我們偷偷開小會(huì)，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰了我們每人抄課文，這時(shí)我覺得張老師好嚴(yán)厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫書時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說，心平氣和地問：“好看嗎？”我說：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就�！皢鑶鑶琛绷�！
張老師還是一個(gè)多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上，舞臺(tái)上走出一個(gè)靚麗的身影，她身穿華美的藍(lán)色禮服長(zhǎng)裙……這個(gè)人好熟悉，還在舞臺(tái)上唱了一首很優(yōu)美的歌，并且還是整場(chǎng)演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師��！我們?nèi)喽际箘殴恼�，自豪極了！
現(xiàn)在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河里的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級(jí)陪伴著我們成長(zhǎng)，謝謝你，張老師！
我的漫畫作文12
什么，看漫畫還有啟示？你一定會(huì)想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績(jī)會(huì)下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧？”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當(dāng)時(shí)小女孩一定在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲。百善孝為先，萬惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯(cuò)了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個(gè)人選了一袋魚，第二個(gè)人選擇的是釣魚竿。結(jié)果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來無數(shù)條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì)有人亂扔，不如寫一個(gè)警示牌一勞永逸。
最后一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個(gè)大字：文明——只差一步！
我的漫畫作文13
在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師；有的是上課時(shí)迭出“怪招”，課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細(xì)細(xì)給你講。
首先，是因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄡?yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真：如果用一只動(dòng)物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師，那肯定是“老黃�！�。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會(huì)說一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候，還會(huì)幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會(huì)看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會(huì)少布置一點(diǎn)�？次摇爱嫛绷诉@么多，你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長(zhǎng)什么樣子吧。他長(zhǎng)得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強(qiáng)壯。
為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢？因?yàn)樗贿M(jìn)教室看見我們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時(shí)，他會(huì)滿口夸贊。當(dāng)他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會(huì)一瞬間變臉，狠狠地批評(píng)一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們，相信你們也會(huì)很喜歡他。
我的漫畫作文14
“笑笑”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她特別愛笑，她的微笑如春天明媚的陽光，照亮著我們前進(jìn)的方向；如夏天甘甜的雨水，滋潤(rùn)著我們的心田，如冬天的暖陽，溫暖我們的心靈。
“笑笑”老師她個(gè)子不高，一張充滿希望和自信的臉上有一雙會(huì)說話的眼睛。她因?yàn)閻坌�，所以我們都親切的喊她“笑笑”老師。別看“笑笑”老師相貌平平，但博學(xué)創(chuàng)新，與眾不同，教學(xué)方式也新穎獨(dú)特。
自從我上學(xué)以來，她是我遇到的第一位讓學(xué)生輪流上講臺(tái)講課的老師。這種角色互換上課方式，讓我們更加記住了難點(diǎn)、疑點(diǎn)，也更加鍛煉了我們的膽量。經(jīng)過一段時(shí)間身份互換，我們班一下子出現(xiàn)了幾十名“老師”。我也成為了其中的一名“老師”。我當(dāng)老師的第一天，心情特別緊張，慢慢的走上講臺(tái)，緊張的兩腿發(fā)軟，手掌里直冒汗，不敢抬頭看下面的“學(xué)生”，我吞吞吐吐的講題：一輛車……從乙地……到甲地的路程是？后來我看到了老師鼓勵(lì)的眼神，好像告訴我“加油，你很棒！”慢慢的我沉浸在題海里，忘了臺(tái)下的“學(xué)生”，講的越來越順暢，連老師也不禁鼓起掌。
通過這次講課，我明白了講好一堂課真的不容易，需要花費(fèi)很多心思備課�！靶πΑ崩蠋熑羰翘枺揖褪切涿�，沐浴著光環(huán)；“笑笑”老師若是一滴雨露，我就是百花叢中一朵花，吮吸著營(yíng)養(yǎng)；“笑笑”老師若是一陣風(fēng)，我就是一只風(fēng)箏，越飛越高！
夕陽的余暉灑在芬芳的茉莉花上，老師又一臉微笑的站在門口，目視著每一位同學(xué)離�！�
我的漫畫作文15
說起我的漫畫老師，那就是我的班主任了，她又美麗又有愛心。
她的美麗是無法形容的。那烏黑的頭發(fā)十分濃密，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，美麗極了。而這可愛的黑發(fā)卷曲的繞著她那小小的耳朵，那一只俊俏筆挺的鼻子展示出了一個(gè)文靜，溫柔的神態(tài)。
她十分有愛心。面對(duì)學(xué)生的問題，她總是不厭其煩的指導(dǎo)著。對(duì)我來說，最困難的就是作文和閱讀。這個(gè)學(xué)期因?yàn)橐咔�，一直在家自主學(xué)習(xí)，老師給我建了一個(gè)學(xué)習(xí)群，專門針對(duì)我的薄弱點(diǎn)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。以前，我是一個(gè)羞于問問題的人，但因?yàn)橛辛诉@個(gè)群，我愛問問題了，偶爾我會(huì)通過這個(gè)群和老師聊聊生活，聊聊自主學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴，老師對(duì)我的在學(xué)習(xí)中的問題逐一進(jìn)行解答，每當(dāng)我回答不出來時(shí)，她總是給我信心，鼓勵(lì)著我，引導(dǎo)點(diǎn)撥文章中的中心思想，讓我學(xué)會(huì)解題的思路。慢慢地，我的閱讀做得越來越好了，在期末考當(dāng)中，我在閱讀部分只扣了3分，作文也不像以前總是偏題找不準(zhǔn)重點(diǎn)，對(duì)我學(xué)習(xí)語文增加了興趣也增強(qiáng)了信心，我的語文成績(jī)每提高一分，都離不開謝老師的精心培育。她總是那么耐心地對(duì)待著每位學(xué)習(xí)，每一位學(xué)習(xí)都在學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步，所以我們班每次期末的語文考試總是在全年級(jí)第一，這讓我們一直為之努力增添無窮動(dòng)力。
這就是美麗，又有愛心的班主任老師-謝老師。
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