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      老師漫畫(huà)作文

      時(shí)間:2022-02-07 14:42:34 漫畫(huà) 我要投稿

      有關(guān)老師漫畫(huà)作文5篇

        在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的老師漫畫(huà)作文5篇,歡迎大家分享。

      有關(guān)老師漫畫(huà)作文5篇

      老師漫畫(huà)作文 篇1

        我的音樂(lè)老師是三國(guó)中蜀國(guó)五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(zhǎng)”。他在動(dòng)物園當(dāng)動(dòng)物是相當(dāng)?shù)某錾!哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑,現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。

        馬老師長(zhǎng)著一張“木板臉”,戴著個(gè)比方格還方的眼鏡,頭上長(zhǎng)了一塊“草坪”。

        馬老師脾氣暴躁,我送其一外號(hào)“獅子王”。一次上課,馬老師正在講課呢!可是馬老師突然閉口,抄起了戒尺,朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防,被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上,胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。

        馬老師嚴(yán)格,可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號(hào)“硬中有軟的老羊”。有一次,課代表沒(méi)搬課本,老師臉上的笑容十分詭異。“叮鈴鈴……”上課了,我的天吶!老師不講課,竟然讓我們看電影?我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧?

        這位專業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節(jié)目。他在孫武廣場(chǎng)主持節(jié)目時(shí),英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣,完全是判若兩人吶!可以看出,馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長(zhǎng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢?我想不通。

        這就是“專業(yè)動(dòng)物100年,再多真版都枉然!”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎?

      老師漫畫(huà)作文 篇2

        老師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光,我是您的第一朵花兒;您是我們的溪水,我是您河塘里的一只小魚(yú);老師,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都要向您說(shuō)一句:“老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您,您辛苦了!”

        老師有一雙火眼金睛,頭發(fā)又長(zhǎng)又彎,一個(gè)尖尖的鼻頭,一對(duì)濃濃的眉毛。老師每天露出的表情,都是很開(kāi)心的樣子。

        記得有一次,班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師用她那火眼金睛,一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本,那個(gè)作業(yè)本一片空白,最后老師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿面,這就是我們都老師。

        這就是我們的老師,一個(gè)擁有火眼金睛的老師,一個(gè)漫畫(huà)老師。

      老師漫畫(huà)作文 篇3

        今天我要寫(xiě)的是茹老師。為什么寫(xiě)他?您先別問(wèn),往下面看!

        我在作文班學(xué)習(xí),教我們作文的是茹老師。瞧,他文質(zhì)彬彬,神采奕奕,還有點(diǎn)威風(fēng)凜凜,講臺(tái)上一站,我們還真不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。

        他講課很有趣。只要他來(lái)上課,我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。因?yàn)樗v得妙趣橫生啊,隨時(shí)點(diǎn)到一個(gè)同學(xué)描寫(xiě)一番,就能逗得我們捧腹大笑,那笑聲能把窗外樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都驚飛。但他自己卻不笑。我們笑時(shí),他一臉正兒八經(jīng)的樣子,甚至還會(huì)睜著有些迷糊的.眼睛說(shuō):“這干嗎呢?”這下我們的笑聲就更大了。

        茹老師有個(gè)大肚子。其實(shí)也不大,就是鼓鼓的。老師說(shuō)他這肚子去年還不大,平平的,一種饑寒交迫的樣子,就是這一年里被我們氣大的。他還說(shuō)這肚子里裝了個(gè)又大又圓的大西瓜,這大西瓜里都是氣,保不準(zhǔn)哪天就“砰”的一聲爆了。要是一爆,我們就沒(méi)老師了。哈哈哈……老師說(shuō)著好像很害怕的樣子,這時(shí)我們卻又笑得東倒西歪了。

        茹老師總是會(huì)不動(dòng)生聲色地觀察我們?cè)诟墒裁,那目光溫和而又犀利,哪怕我們(cè)谙旅孀鲆稽c(diǎn)小動(dòng)作,他都能看到,然后就讓我們上去給他做助教。我想就是因?yàn)檫@些,他的眼睛才長(zhǎng)得又大又亮吧。老師說(shuō)他這眼睛,年輕時(shí)很招姑娘們喜歡。講臺(tái)下的我們,此時(shí)笑得更大聲了。這時(shí),老師突然動(dòng)情地吟誦道:“一寸秋波,千斛明珠覺(jué)未多”“水是眼波橫,山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊,眉眼盈盈處”……

        老師的愛(ài)好是寫(xiě)作,已經(jīng)出過(guò)好幾本書(shū)了。所以,老師才能把寫(xiě)作文的方法講得妙趣橫生,清清楚楚,讓我這個(gè)新生一聽(tīng)就明白。

        這兩天,老師給我們講主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ),這都是寫(xiě)作中要用的知識(shí)。他說(shuō):“你們就把主語(yǔ)當(dāng)成我的腦袋,把謂語(yǔ)當(dāng)作我的肚子,把賓語(yǔ)當(dāng)作我的腿。大家想想,一個(gè)句子中不該缺少什么呀?”我們剛舉手,老師就搶著說(shuō):“注意呀,是腦袋。我這腦袋要是被咔嚓了,那不是什么修飾都沒(méi)用了嗎?”我們“啊”的一聲又笑了起來(lái)。有的同學(xué)還說(shuō):“老師,那你吃不成好東西了!崩蠋熋幌履X袋說(shuō):“沒(méi)事,我一定會(huì)好好保護(hù)主語(yǔ)!

        同學(xué)們,現(xiàn)在知道我為什么要寫(xiě)茹老師了吧!

      老師漫畫(huà)作文 篇4

        漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式,用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活。當(dāng)“漫畫(huà)”和“老師”結(jié)合在一起的時(shí)候,第一個(gè)跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。

        王老師是很時(shí)尚的,頭發(fā)染成了金銅色,顯得皮膚更加白皙,熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡,每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán),像是要去參加時(shí)裝表演秀似的,在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個(gè)子雖然不高,但在同學(xué)面前,卻很有威信,又不失如母親般的親切。

        有一天,我忘帶語(yǔ)文書(shū)了,眼看馬上就要上課了,我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著,想到王老師會(huì)用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我,便緊張得不知所措。但是自己犯的錯(cuò)總要承擔(dān),最終我還是壯著膽子走向了講臺(tái)。

        “王老師!蔽业穆曇糨p得連我自己都聽(tīng)不清了。王老師扭過(guò)頭,微微蹲下身子,問(wèn):“怎么了?”“我語(yǔ)文書(shū)……忘……忘帶了!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完了。讓我一驚的是,她竟然摸著我的頭,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,偶爾忘帶東西很正常,跟同桌合看一本就行了!

        聽(tīng)到王老師的回答,旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了:“我上次也沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了,還給你三分!”手捧失而復(fù)得的分?jǐn)?shù)券,同學(xué)喜滋滋地走了,而此時(shí)的我早已把忘帶語(yǔ)文書(shū)的窘境忘得一干二凈。

        王老師,一個(gè)既有威信,有非常親切的老師,她是獨(dú)一無(wú)二的,她的笑容,她的教誨,我會(huì)深深地印在腦海中。

      老師漫畫(huà)作文 篇5

        她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣,有時(shí)仿佛還摻雜著一些孩子氣,她愛(ài)笑,還總是笑得那么甜。她就像玻璃,待人誠(chéng)懇卻容易破碎,有時(shí)她會(huì)被我們氣得不行,在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得,又不忍心說(shuō)我們。這就是我們的語(yǔ)文老師。

        我答不出問(wèn)題內(nèi)心惶恐時(shí),她會(huì)把手輕輕搭在我的肩上,對(duì)我微微一笑,我的心竟有絲甜甜的感覺(jué),像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的身上,輕輕拂過(guò)我的臉頰,有絲淡淡的清香,我的心也瞬間平靜了下來(lái)。

        “嘩——”,教室里一片狼藉,吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長(zhǎng)廊里回蕩,似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲。她站在門口,教室一下子安靜了許多,可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯著我,我竟有一種說(shuō)不出的難為情,臉漸漸地紅了起來(lái),頭低了下去。她的眼中釋放的什么?是淚,還是憤怒?她悄悄走進(jìn)來(lái),很慢,很輕。仿佛帶著一股怒氣,卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道她在想什么,卻又能體諒她。我原本以為她進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠地批評(píng)我們,可她卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前奏,卻誤會(huì)了她,想起來(lái)還真是慚愧呀,她那么懂我,我卻不懂她。我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng),心里有一種說(shuō)不出的后悔。她什么也沒(méi)說(shuō),只是很用心地在上課,整節(jié)課我都聽(tīng)得很認(rèn)真,第一次那么用心,我不想讓她總是操心,因?yàn)樗拇蟀肷荚跒樗膶W(xué)生服務(wù)!

        可愛(ài)的她就像一盞明燈,即使在黑暗的地方也能光明澄澈!

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