實(shí)用的螞蟻?zhàn)魑?篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的螞蟻?zhàn)魑?篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
秋天到了螞蟻們開(kāi)始忙碌著采集食物準(zhǔn)備過(guò)冬。
有一只小螞蟻爬上了高大的柿子樹(shù)，它知道樹(shù)上柿子的味道非常甜美所以想要采一些皮帶回去給大家嘗嘗，但一陣風(fēng)吹過(guò)它掉進(jìn)了一個(gè)盛滿了水的大盆里面。
不會(huì)游泳的小螞蟻連忙呼救但這里離它伙伴在的地方太遠(yuǎn)了誰(shuí)都沒(méi)有聽(tīng)到它那微弱的呼救聲，它竭盡全力的用自己的六條腿在水里掙扎著想要爬出這個(gè)恐怖的地方但是沒(méi)有辦法它太累了累的就要?jiǎng)硬涣松眢w了。
就在這個(gè)時(shí)候蒼老的樹(shù)先生開(kāi)始抖落自己的葉子，它努力的想要用自己的頭發(fā)去救那只小小的螞蟻。
小螞蟻?zhàn)プ×艘黄磷訕?shù)的樹(shù)葉趴在上面喘了兩口氣開(kāi)始慶幸自己大難不死。
“樹(shù)先生真是謝謝太你了！是您救了我的命��！”小螞蟻感激的看著樹(shù)先生，用六條腿順著水面上的樹(shù)葉跳到了大水盆的邊沿上離開(kāi)了那片危險(xiǎn)之地。
樹(shù)先生沒(méi)有說(shuō)話它看了看不遠(yuǎn)處正在搬運(yùn)著食物的螞蟻群小螞蟻立刻理解了樹(shù)先生的意思急匆匆的趕過(guò)去為自己的家人幫忙搬運(yùn)食物。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
早上，我在奶奶家的院子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻洞，看見(jiàn)許多螞蟻正團(tuán)在一起。我蹲下來(lái)仔細(xì)瞧瞧，喔，原來(lái)它們正在搬一只死蒼蠅哩！螞蟻們推的推，扛的扛，剛到洞口，那只蒼蠅把洞口堵住了，抬不進(jìn)去了。于是，螞蟻們便在一起商量，碰碰觸角，好像在說(shuō)：“兄弟們，我們還是把這只蒼蠅弄碎，再一塊一塊抬回去吧！”這時(shí)，洞里又來(lái)了許多螞蟻，一起把蒼蠅咬碎，抬了進(jìn)去……
我真敬佩螞蟻那不怕困難，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神！
螞蟻?zhàn)魑?篇3
一次我到陽(yáng)臺(tái)去拿東西，突然發(fā)現(xiàn)有許多螞蟻，他們有的在墻壁上爬，有的在地上跑，大約有幾百只。他們是從哪來(lái)的呢？我觀察一會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的家原來(lái)在陽(yáng)臺(tái)的西南角的一個(gè)小洞里，這是我不禁想起來(lái)了，前一段時(shí)間里偶爾發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有螞蟻出現(xiàn)。今天他們大規(guī)模的行動(dòng)到底是什么意圖呢？
他們是在搬家，是想把家搬進(jìn)廚房。這可不行，如果他們?cè)趶N房安營(yíng)扎寨，我的零食還不得都成了他們的美味佳肴。
我得趕緊阻止他們的行動(dòng)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我首先想出了擒賊先擒王的計(jì)策，我蹲下身仔細(xì)偵查哪個(gè)是首領(lǐng)，原來(lái)那個(gè)大一點(diǎn)的在前頭領(lǐng)路的就是，我小心地把他捏起來(lái)，使盡地往地上一摔，我想把他一摔死螞蟻陣營(yíng)肯定會(huì)亂套，沒(méi)想到他竟然翻過(guò)身來(lái)又爬去了。我想準(zhǔn)是用力不夠，這次我捏起他站在椅子上，舉起手狠狠地把他甩在地上，這次居然還是沒(méi)有見(jiàn)效。一計(jì)不成我又施一計(jì)，我家住在五樓，如果從五樓把他摔下去，一定會(huì)一命嗚呼，于是我捏住他向陽(yáng)臺(tái)下使勁的摔了下去，我趕緊打開(kāi)房門(mén)，跑下樓梯直奔陽(yáng)臺(tái)下，在現(xiàn)場(chǎng)找了一會(huì)兒，終于看到了那只螞蟻仍然在爬著，我真是服氣了，我認(rèn)輸了。
回到樓上我看著這些螞蟻，這樣做是不是不有點(diǎn)過(guò)分了，科學(xué)課告訴我們要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，我馬上到電腦上去查，看一看他們是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。查后知道，有的螞蟻是益蟲(chóng)如黑螞蟻，它可以清除一些死蟲(chóng)或其它動(dòng)物的殘骸；有的螞蟻則是害蟲(chóng)如白螞蟻，他們啃食樹(shù)木，造成樹(shù)木死亡。我眼前的這些小生靈是黑螞蟻，應(yīng)該是益蟲(chóng)。益蟲(chóng)在樓房里也妨礙人們的正常生活，所以我決定把它們搬到大自然中去，于是我找來(lái)笤帚和撮子，用笤帚小心翼翼地把他們掃進(jìn)撮子里，把他們放在小區(qū)東面的耕地里。看著他們自由自在的爬行，我如釋重負(fù)。
點(diǎn)評(píng)小作者把我們生活中司空見(jiàn)慣的小事，信手拈來(lái)和大家分享樂(lè)趣，這為我們作文沒(méi)有什么寫(xiě)得提供了渠道。習(xí)作的線索是：由消滅到放生。這個(gè)過(guò)
程中小作者的情感是變化的，是理性戰(zhàn)勝了情感，是憐憫之心和愛(ài)心的回歸。
螞蟻?zhàn)魑?篇4
【命題設(shè)計(jì)】
在日�；顒�(dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無(wú)所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來(lái)源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來(lái)“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。
要求：選好角度，確定立意；題目自擬；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；議論文或者記敘文；不少于800字。
【審題立意】
這是一道典型的新材料作文題，抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來(lái)立意和行文是本次作文審題的關(guān)鍵。
首先，從“勤螞蟻”的角度來(lái)看，材料啟示我們：
�。�1）踏實(shí)勤奮離不開(kāi)正確思想的的指導(dǎo)(踏實(shí)勤奮不一定能成功)；
（2）不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路：
（3）苦干離不開(kāi)巧干（苦干加巧干才能成功）；
�。�4）人要有憂患意識(shí)（防患未然、未雨綢繆）。
其次，從“懶螞蟻”的角度來(lái)看，材料啟示我們：
（1）“懶”于雜物才能勤于動(dòng)腦；
�。�2）藏器于身，待時(shí)而動(dòng)；
（3）時(shí)勢(shì)造英雄；
�。�4）不鳴則已，一鳴驚人；
�。�5）成功因有準(zhǔn)備而實(shí)現(xiàn)；
�。�6）做一只善于思考的“懶”螞蟻；
（7）學(xué)會(huì)探索；
（8）不“為”浮云遮望眼。
最后，從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關(guān)系來(lái)看，材料啟示我們：
�。�1）團(tuán)隊(duì)合理分工（各司其職）；
（2）團(tuán)隊(duì)合作；
�。�3）團(tuán)隊(duì)需要“懶”螞蟻；
（4）每個(gè)人發(fā)揮特長(zhǎng)才能求得團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；
（5）個(gè)體要有所貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
這里需要特別指出的是，從材料看，“懶”不是不勞而獲，不是少勞多得，“勤”不是知識(shí)短淺，不是死板，不是缺陷，而是需要完善。“懶”與“勤”的關(guān)系不是主角與配角，不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)，它是取得成功的兩個(gè)要素。
【寫(xiě)作素材】
（1）人只不過(guò)是一根葦草,是自然界最脆弱的.東西,但她是一根能思想的葦草�！了箍�
�。�2）古往今來(lái)，許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識(shí)最淵博的人，而是一些善于思考的人。一只蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，這是最平常的現(xiàn)象，但牛頓卻感到好奇——蘋(píng)果怎么會(huì)往地上掉呢？許多自以為聰明的人聞之啞然失笑，認(rèn)為太荒唐了，但牛頓卻偏要尋根究底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力，成為世界著名的科學(xué)家。水開(kāi)了，蒸汽便會(huì)將鍋蓋頂起，也許這是千百年來(lái)天天發(fā)生的事情，許多人熟視無(wú)睹，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事情，但英國(guó)人瓦特卻偏要弄個(gè)明白——蒸汽怎么會(huì)沖起鍋蓋呢？結(jié)果他發(fā)明了蒸汽機(jī)，從而引發(fā)一場(chǎng)工業(yè)革命。
（3）曾看到這樣一則材料：一名中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)，一天下班后，教授看到實(shí)驗(yàn)室的燈還亮著，走到實(shí)驗(yàn)室一看是那名中國(guó)留學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)。教授問(wèn)他：“你白天干什么？”“做實(shí)驗(yàn)。”“晚上呢？”“還是做實(shí)驗(yàn)�！苯淌谏鷼饬耍骸澳悄闶裁磿r(shí)間思考了？”留學(xué)生的做法在我們看來(lái)司空見(jiàn)慣，而且還要表?yè)P(yáng)這種“老黃牛”的工作精神，誰(shuí)也沒(méi)想到要拿出專門(mén)的時(shí)間去讓學(xué)生思考。
（4）一百多年前，有個(gè)叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他整天坐在一臺(tái)討厭的蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊，讓他每當(dāng)操縱桿敲下來(lái)時(shí)，就把廢蒸汽放出來(lái)，他是個(gè)懶漢，覺(jué)得這活兒太累人，就在機(jī)器上裝了幾根鐵絲和幾個(gè)螺栓。這樣，閥門(mén)就可以靠著它們自動(dòng)開(kāi)關(guān)了。這么一來(lái)，不但他可以脫身走人，玩?zhèn)�痛快，而且發(fā)動(dòng)機(jī)的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現(xiàn)了往復(fù)式發(fā)動(dòng)機(jī)活塞的原理。
（5）英國(guó)名將蒙哥馬利把士兵分為四種：第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官；第二種人聰明而且勤快的，適合做副官、助手；第三種人愚蠢而且懶惰的，可以當(dāng)士兵；第四種人愚蠢但是勤快的，這種人極其危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)除出軍隊(duì)。
【優(yōu)秀范文】
尋路者與行路人
江蘇省靖江高級(jí)中學(xué)高三（3）班 盧彥池
每當(dāng)人們折服于某人獨(dú)具一格的思想時(shí)，往往拱手作揖，尊一聲“大師”，而當(dāng)不滿于一件因循守舊的作品時(shí)，總斥其有“匠氣”，勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間，莫不是匠人與大師的區(qū)別，是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間，差的不過(guò)是一種探索的精神。經(jīng)驗(yàn)豐富的木匠總能在極短的時(shí)間內(nèi)造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計(jì)，然而就算他們的手藝再快、再精、再絕，也還是個(gè)木匠，因?yàn)樗麄兛傇谥圃煲亚О俅沃貜?fù)過(guò)的東西，而制造，卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班，在厭倦了日復(fù)一日簡(jiǎn)單重復(fù)的斧鋸作業(yè)后，更深一步地探索工程設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造時(shí)，他便從平凡的行路人變成了尋路者，成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的，愛(ài)因斯坦不甘于經(jīng)典力學(xué)的局限，探索出了相對(duì)論，至此成為物理界的領(lǐng)跑；凡高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫(huà)風(fēng)，另辟新徑，終被敬作印象派的領(lǐng)頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器，也是一代代先驅(qū)區(qū)別于茫茫終生的根本。
當(dāng)普通的商品被貼上“限量”“定制”的標(biāo)簽時(shí)，其價(jià)格往往翻上幾番，即便如此，也從不缺競(jìng)相搶購(gòu)的消費(fèi)者。無(wú)疑，沒(méi)有人真正甘愿無(wú)休止的重復(fù)與相似。拾人牙慧往往嚼之無(wú)味。所有人都沿著先人的路，運(yùn)用已證實(shí)的定理，如一群群勤勞的螞蟻，不知疲倦的奔走以維生計(jì)。這個(gè)時(shí)代需要尋路者，時(shí)代欲發(fā)展推進(jìn)，更需要尋路者，正如游客總需要導(dǎo)游，航行離不開(kāi)燈塔。有人尋路，才可筑路、鋪路，直至踏入人生的伊甸園。
如果說(shuō)尋路者是道路上樹(shù)立的豐碑，行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者，也需要行路人，需要思想者，也需要實(shí)干家；需要大師的圖紙，也離不開(kāi)工匠的勞作；需要將軍的謀略，也不可缺少士兵的拼殺�？傆腥艘銮趧诘奈浵�，有了這些螞蟻的忙碌，蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個(gè)尋路者，哪怕終究難脫匠氣，也能于細(xì)微。
螞蟻?zhàn)魑?篇5
一天晚上，我洗澡的時(shí)候發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)小洞，洞口有許多螞蟻在爬，連毛巾上都有螞蟻在爬，我氣極了，開(kāi)始執(zhí)行“滅蟻三政策”-------水淹、紙塞、沙蓋。
我用水龍頭對(duì)準(zhǔn)爬在外面的螞蟻，把它們趕進(jìn)洞�？墒莾芍贿M(jìn)去了，一只又出來(lái)了，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它們?nèi)s進(jìn)洞。我把水龍頭瞄準(zhǔn)洞口，水就像決堤的河水沖進(jìn)洞口。5分鐘后，我想這個(gè)蟻穴下面一定還有出口，螞蟻應(yīng)該都被沖樓下去了，我還是別浪費(fèi)水了吧。于是我高興的走出浴室，睡了個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。第二天一大早，我便跑去看那些螞蟻有沒(méi)有被淹死。呀，它們不但沒(méi)有被淹死，還在我面前耀武揚(yáng)威地爬來(lái)爬去。我就搬出第二大政策：紙塞。我拿來(lái)兩張紙巾撕成一小塊一小塊，統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)小洞里。中午吃完飯，我迫不及待地跑進(jìn)廁所，誰(shuí)知那些螞蟻又跑出來(lái)了，而且更加神氣了，整個(gè)廁所都是它們的“領(lǐng)地”了。我并沒(méi)有氣餒，從陽(yáng)臺(tái)上捧來(lái)一堆沙子，一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)洞去。倒好后，心想：這回它們一定出來(lái)了。晚上去洗澡時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們還在外面爬，我震驚了，被打動(dòng)了。從此以后，我再也不管廁所的小洞了，任它們自由爬行。
螞蟻那不屈不撓的精神打動(dòng)了我，以后我一定要堅(jiān)持不懈，難道我還不如螞蟻嗎？
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