美德的作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的美德的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美德的作文 篇1
“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。這句雷鋒說的名言觸動了我內(nèi)心的蠢蠢欲動的熱情。
雷鋒是民族美德的典范，當(dāng)然有許多的故事，其中我就知道一個呢！故事是這樣的：有一次，雷鋒正要再赴西部地區(qū)，在上火車之前，他看到了一對可憐兮兮的母女，于是就親切的問那對母女：“你們怎么了？”那對母女抬起頭來說：“我們原本要去西部地區(qū)，而在查票時，票掉了，找了好久，還是沒找著。”那時，雷鋒的那顆樂于助人的心熊熊燃燒起來，就把那一張寶貴的票遞給了那對母女。那對母女問道：“你叫什么名字，家住哪里，等我有錢了，我再還你吧！”雷鋒謙虛的說：“我是解放軍，住在中國！”
聽了這個故事，不經(jīng)為雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神而深受感動。恨不得現(xiàn)在就去幫助那些可憐的人，讓他們幸福、開心，不受任何優(yōu)愁的干擾。
民族美德的典范——雷鋒，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
美德的作文 篇2
偶然在一本《青年文摘》上看到這么一則小故事：
一只蝎子掉進(jìn)了水里。一個人想去救它，便將兩個手指伸下去。蝎子蜇了他一下。那個人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那只蝎子。蝎子又蜇了他一下。第三次，那個人毫不猶豫地再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。
蜇人是蝎子的天性，而愛卻是人類的天性。在生活中，我們也許會遇到類似的情況：當(dāng)我們熱情地想去幫助某個有困難的人時，卻遭到他的斷然拒絕。當(dāng)那聲冷冰冰的“不，謝謝”飄進(jìn)耳朵的時候，我們會有什么樣的感受呢？失望、惱怒，還是認(rèn)為白白浪費(fèi)了我們的愛？
記得剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門時，班上有一個留級生。在我們學(xué)校，留級生是被人看不起的，于是，他自卑。加上父母離異，繼父的冷淡，于是，他更自卑。他像一只刺猬一樣，把接近他的人一個個都刺得鮮血淋漓。
我曾嘗試著接近他。我希望用自己的愛來融化他冰山似的心。每次碰到他，我總是熱情地打招呼，但他就像聾子一樣不予理睬。一次活動課，同學(xué)們都出去玩了，教室里只剩下我倆。我對他說我們成為好朋友吧。這句話我一連說了三遍。起先他保持著沉默。當(dāng)我第三次問他時，他才冷冰冰地回答：“不必了。”我當(dāng)時真想揍他一頓。世界上怎么會有這么冷酷的人呢？就這么輕易地拒絕了我的全部熱情！那天晚上回去后，我躺在床上暗自發(fā)誓，明天再也不理他，決不再理他了！可第二天，我還是忍不住跑去對他說：“我們成為朋友吧，我怎么會因?yàn)槟愕睦涞艞壩业膼勰兀俊彼H為詫異地望著我。再后來嘛，想必讀者也知道了，我們成了死黨。他竟慢慢地開朗起來，成績也有所上升。這恐怕是我學(xué)生生涯中最得意的一次成功吧！
從某種意義上說，他和文章開頭提到的那只蜇人的蝎子差不多。我也被他蜇了好幾下，但是，他不還是被我“救”上來了嗎？現(xiàn)在想想，如果那次我真的不理會他了，他會變成什么樣子呢？是否會按老樣子一路寂寞下去，甚至是沉淪下去呢？每每想到此，我便又一次慶幸我當(dāng)時沒有放棄。
是啊，蜇人是蝎子的天性，而愛卻是人類的天性，我怎么會因?yàn)樾右厝硕艞壩覍λ膼勰兀?/p>
不要放棄愛，不要放棄你的美德，哪怕你周圍的人要“蜇人”。
作者流暢的文筆揭示了一個道理――愛是人類的天性，作者袒露于文中的這種寬以待人、竭誠助人的純真情懷，讀來令人心動，啟人思考。
美德的作文 篇3
我的爸爸是一名公交車司機(jī)。去年暑假的`一天，我當(dāng)了一回我爸的小跟班，在公交車這個百姓生活縮影的空間里，體會到了中華民族的傳統(tǒng)美德。
那天，我和爸爸早晨5點(diǎn)多鐘就起了床，將一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，就去公交公司領(lǐng)了車，待到時間點(diǎn)準(zhǔn)時發(fā)車。剛開始幾站人并不多，有很多空余的座位。我坐在爸爸的后面一邊和他說著話一邊打量著車?yán)餅閿?shù)不多的乘客。車?yán)镉锌照{(diào)，人呆著非常舒服，不一會兒我便犯困睡著了。不知過了多久，車猛地一剎車，我的身體不由自主的向前，腦袋一下子就撞到了座位前的扶手上。我揉了揉眼睛，哇，車上好多人，連走道里也擠滿了人。這時車到站了，車門緩緩打開，上來了一個鬢發(fā)蒼蒼的老人。老人望了望車廂里的人群，就直接站在了我的旁邊。我細(xì)細(xì)的打量他：一頂黑色的帽子，一張布滿滄桑的臉，皺紋皺起的一條條“印痕”，像是被人抽過的一樣，穿著一身樸素的衣褲和一雙破舊不堪的波鞋。老人畢竟上了年紀(jì)，盡管他的雙手牢牢地抓著扶手，雙腿不時地變換著站姿，但還是不時地隨著人潮涌動。我剛想站起來讓座，我右手邊的一個小伙子已經(jīng)站了起來，走到了扶手邊，微笑著朝老人點(diǎn)了點(diǎn)頭。車上的其他乘客一看，也都自覺的盡力擠出一條縫，好讓老人過去。老人接受了大家的這份心意，他笑著道謝，臉上的皺紋都好像舒展了很多。當(dāng)時，我心里感到既高興又慚愧，高興的是美德就在我的身邊，慚愧的是我應(yīng)該站得再快點(diǎn)的啊!
確實(shí)，美德就在我們的身邊，不僅在公交車上，更滲透在我們的生活中，伴隨著我們成長!
美德的作文 篇4
感！美德如冬天爐中通紅的炭火，與窗外的寒冷形成鮮明對比，屋中升騰的熱氣彌散成一團(tuán)團(tuán)白霧，遍及你的每一個毛孔，給人一種脫胎換骨，蕩滌污濁的奇妙感覺。
感！有感于書寫大愛篇章的字體的遒勁，有感于那本該佝僂卻呈偉岸的身影，有感于那矢志于友情的堅(jiān)毅，有感于生死不悔，巋然傲立的執(zhí)著。感！感慨“老吾老以及人之老”的仁善之舉；感慨“我為天下人而生”的豪情滿腹；感慨“達(dá)則兼濟(jì)天下”的獲益良多；感慨“留取丹心照汗青”的氣盛云霄。是以美德長存歷史，撐起一片天地。多少個花開花謝，多少年云卷云舒，沉浸其中，在滾滾紅塵中氤氳而逝。
嘆！美德如盤根錯節(jié)的藤蔓，貫古今，串未來，貫穿了幾代人的思想。在歷史的洪流中恣意前進(jìn)，翻開飛濺的浪花，攪動著白團(tuán)團(tuán)的光。嘆！亦嘆歲月洗去鉛華銀白色的光芒，以美德之名義成為歷史的脊梁；也嘆生命拋卻內(nèi)心的陰暗，以奉獻(xiàn)的形式召喚美德為生命添彩。
嘆！你以九旬的高齡俯視蕓蕓眾生，殘年風(fēng)燭卻依舊傲然卓立；你用一雙寫滿滄桑的手，縫補(bǔ)著深厚、無法超越的濃情；你以一顆火熱的心，脈動著一群人的心，用螢火之光，照耀山間夜行的燈火；你沉寂的身影，在日光下打上一層毛茸茸的光暈。
憶！美德如久旱的甘霖，淅淅瀝瀝，滴落的晶瑩發(fā)出清脆圓潤的聲音。“大珠小珠落玉盤”。陶冶你的情操，浸潤你的心靈，洗濯你的靈魂，以一種不斷蔓延的姿態(tài)，使情愫萌動的種子暗暗滋長。
憶！他在時代的驚濤駭浪中沉浮，甘心做沉默的砥柱。一窮二白的年代，他抬首，成為國家最大的財富。目光堅(jiān)定，她用肩膀扛起鄉(xiāng)親的期望；神色毅然，她用行動創(chuàng)造時代的明天。她技高德馨，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。她成就歲月的光輝，光輝將它塑成承載榮譽(yù)和使命的楷模。
憶！蒼龍負(fù)圖山巍峨，華夏子孫用自己的赤子之心，塑造了這個時代的輝煌，點(diǎn)綴成歲月星河的璀璨，成就了歷史的脊梁�！忻赖拢瑖@美德，憶美德。奉獻(xiàn)，成為對美德的召喚。人生，要為美德而喝彩！
美德的作文 篇5
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，隱藏著細(xì)微的，但又不可缺少的動作，有些動作很明顯，但有些動作卻很容易忽視。往往每一個動作都能看出一個人的品德，動作決定了一切。而一個小女孩的動作，讓我知道她是個什么樣的人，也讓我學(xué)到了很多。
記得在那一次，真實(shí)酷暑難熬。我和媽媽在等公交車，等了好長一會兒才來了一輛，而且那輛公交車上已經(jīng)很擠了，我們只能拼命擠進(jìn)去，那輛車上也沒空調(diào)，我馬上已經(jīng)汗流浹背了。過了一站，終于有人走了，我好不容易找到一個空位子，便坐了上去，車子還是有點(diǎn)擠。從門口進(jìn)來了一個瘦小的小女孩，她沒有家長陪同，她看見有一個人下車了，就做了那個人的座位。又過了一站，進(jìn)來了一位老奶奶，她看見沒有座位就站著，她的身體隨著車子開始搖搖晃晃的了，好象要倒下似的，忽然，坐在她前面的那個小女孩站了起來，把座位讓給了老奶奶，并扶著老奶奶坐下。小女孩要下車了，剛好老奶奶也要下車，小女孩就扶著老奶奶下車，小女孩也很小心翼翼。在小女孩這一連串的動作中，我看出她是一個善良，有公共道德的人。
動作決定一切。我們應(yīng)該從每一個動作做起，做一個像小女孩一樣擁有一顆純潔、善良的人，這樣，我們的生活才變得更加和睦、美好。
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