【推薦】玫瑰的作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的玫瑰的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
玫瑰的作文 篇1
假如沒有風(fēng)，空氣又不潮濕，那么，這座沒有暖氣設(shè)備的城市冷到零下6℃還是可以忍受的，但是太陽必須要好。
太陽在秋天很xiang女性，嫵媚，多羲，尤其到了晚秋，嫣紅柔軟的光線，仿佛傷感的紅酒，每一滴都要醉人。柵欄中慢慢移動的光斑，屋檐下漸漸拉長的樹影，菊叢怒放的無畏無怨的顏色……都好像有秋的嘆息和盈而不落的淚�？墒且蝗攵�，太陽就冷漠了，高高的，淡淡的，像一個嚴(yán)肅英俊的男子，不動聲色。但它是有力的。它從很深遠(yuǎn)的高空敞開它的光焰，堅定地穿透冰寒的大氣，銳利地切過云層，傲慢地照在萬物之上。天是這樣藍(lán)，明凈堅挺，像鋼一樣仿佛可以敲出聲響來。城郊的峰巒，落葉喬木歷歷可數(shù)，淡黑色的枝杈，聳立著冬之平靜和嚴(yán)厲。然而太陽很好，把冬神的陰寒擊退了。這么說，它倒不是冷漠了。但又是什么呢？
最怕不分明的四季。最怕不誠實的感情。秋有蕭瑟，冬有寒冷，夏曝春溫，這都可以忍受。何況在蕭瑟與寒冷中，在夏熱春陰里，還有些個性不一卻有情有義的好日子。
自然遠(yuǎn)比人類可愛，因為它率性、真實，是沒有經(jīng)過喬裝，也不會巧言霸道的。人類常說，要征服自然。這話很值得探討。人類和自然都是這個世界的生命，彼此只能友好相處，相互調(diào)適。人怎么可以以主宰者自居去對自然征戰(zhàn)討伐呢？如果自然都被征服得生機全無了，人類的末日也就來到了。
近來，我常感到腳下有輕微的搖動。只有一瞬，但我感到大地那有彈性的身體在我腳下滾過了一個個小小的波浪。我沒有恐慌，只有一種近似喜悅的驚異：多么強大而不可抵御的自然之力�。∥颐C穆地聆聽它的腳步，像聆聽另一個世界的圣音，一下子覺得萬古洪荒，人類渺小。小我頓時化為烏有。
宇宙的演化和規(guī)律是那么深沉，遠(yuǎn)勝過人類的情感。上天打一個噴嚏，人間就是暴風(fēng)驟雨，家家縮在窗玻璃后面看那陰云翻卷，雨軍肆狂，閃電在雷聲到來之前拔出枝形的銀紅色利劍。自然的氣概，能催醒嬌粉細(xì)茸的花蕊，也能使火山開化，江河漫溢，冰飛雪陷。人呢，只能縮在蝸居里。出色的人，超越了限制去認(rèn)識世界，去服務(wù)世界，通過科學(xué)、藝術(shù)通過耕田，播種……但是更多的人卻不知所為何來，一生辛勞、困厄，耗盡了血汗，在陰晦的生存環(huán)境中染上一身的壞毛病，又把這些細(xì)菌傳染他人。就這樣因陳相襲，像禾草一樣倒下，又像禾草一樣茬茬再生，卻沒有禾草那樣樸素的品質(zhì)和風(fēng)格。我不幸生而為人，居方寸中。我的腳有鐐，眼有翳。我的心有痂疤。我的十指因為苦掙苦做而佝僂了，我的喉嚨因為渴望的呼喊和憤怒的抗議而啞默了……只有我的耳朵還沒有癡聾，還知道什么是歌聲，什么是穢語，還能聽到夜行列車韌長的腳步聲，能感覺風(fēng)起于青萍之末，從蟬的嘶鳴里了解夏炎也有盡時……真想做一片楓葉，經(jīng)霜轉(zhuǎn)紅，再與飛雪一樣飄然墜下。在風(fēng)里唱過，在雨里哭過，和月光相守過。不管是蒙塵還是碧亮，每一天過的都是自然的日子�？墒俏覅s生而為人：看人臉的各種變異，聽人言的各種技法，畏于人造的刀鉤箭戟或軟或硬的殺戮……還有自身的缺點與軟弱，便我日復(fù)一日地轉(zhuǎn)動在人的模殼之中，泯滅了生命的靈性。
梭羅說得很尖銳：我們終其一生為誰而受奴役？一個人最大的惶惑就是不明白自己受苦、歡樂、工作、享受是為了什么。是為了什么？我天天拷問自己。在沒有圓滿答案時，我用手刨開我可以觸及的土地，種下一棵棵美麗的玫瑰。我并不期望得到什么，只想多靠近一些自然的芳菲。我無悔：哪怕這些真情的玫瑰被踩塌之后，所有的刺都扎到我的心中！
玫瑰的作文 篇2
我在上學(xué)的路上，走著走著，忽然看見路邊花店的櫥窗中有許多漂亮的鮮花。有白色的百合，有黃色的菊花，有紫色的薰衣草等等。不過，最美的還算是依靠在窗邊的玫瑰花。
那紅玫瑰猶如被鮮血染過似的，那紅色把它襯托的像一位高傲的王者，肚子靠在他的“龍椅”上。
紅玫瑰的刺讓人必須要小心翼翼地?fù)崦�。它就像一位冰美人，穿著紅色的盛裝，走在紅地毯上，盡情的展示妖嬈的身姿。它又像是孤傲的王者，讓你無法侵犯他的領(lǐng)地。有時它像嫵媚的女子，在風(fēng)中舞蹈舞蹈著。
我看傻了眼，忽然我瞄到了在遠(yuǎn)處僅剩的一束白玫瑰。我心想：白玫瑰雖然不是玫瑰品種里最嫵媚，最美麗的，但卻必定是最純潔的。
在最后邊有幾束金色的玫瑰，我不禁感嘆道：這金玫瑰真是美啊！它多像一個穿金戴銀的美婦人，坐在主位上，下面均是丫鬟和侍衛(wèi)，它們紛紛低著頭，畢恭畢敬地伺候著主子。
多么美麗的玫瑰啊！似乎我也開始羨慕它，也想成為它們的同類。
玫瑰的作文 篇3
有人說把野薔薇連根拔起放在花盆中，用血來澆灌，這樣，一朵幸福之花應(yīng)運而生。
雨中玫瑰芳菲，在朦朧的煙雨中，她燦爛地開放，她飽含著幸福，她沒有菡萏那么的廉潔和清純，沒有清新悅耳的名字，也沒有詩人所說的“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”那樣的出類拔萃，然而她卻洋溢著并且象征著幸福。
時光斗轉(zhuǎn)星移的變換，幸福而溫馨的玫瑰發(fā)出了璀璨奪目的微笑。
我就是那朵飽含幸福的玫瑰，直到現(xiàn)在那幸福的時刻在我腦海里打著回波浪。記得那時父親是一個送水泥的工人，每天下班都是騎著那輛舊自行車。那天雪下得很大，父親接我回家，他載著我，我雖穿著很單薄，父親卻像一堵墻為我遮檔著風(fēng)�？墒歉赣H的頭發(fā)中夾滿了冰冷的雪，臉上都生出了火一般紅，我真的很心疼，叫父親停下一起走，我們倆在潔白的雪地里像是一朵火紅的玫瑰。
回到家已是黑漆漆的了，父親彈著身上的雪，媽媽在暖和的被窩里安逸地躺著。我換了棉鞋，父親叫我去跟奶奶一起睡，這樣暖和些。我撒嬌地對父親說：“我怎么過去呀！雪下得那么大，穿的是棉鞋咧，不如您背我過去吧�！备赣H顯示出一副無奈的表情。父親走到臺階下，我頓感有嘗不完的甜頭，兩眼都笑得像月牙似的。一下子我跳上了父親寬而闊的背，父親的腿彎下去了，并用力一抖我抱住了父親的脖子，這時父親有點喘不過氣來，說我怎么長這么重了。我只是樂滋滋地笑著。
在路上，大地披上了銀裝，地面上沒有任何足跡，像是鋪的白色毛毯，雪花仍是漫天飛舞，飄飄灑灑。父親喘著粗氣，每踩一步在雪地上都發(fā)出咯咯吱吱的響聲，我聽著這悅耳的自然音，往后一回頭，已是長長的一大串腳印。我看著父親，這時雪花落在父親的發(fā)間都融化了，這正是幸福之火在燃燒著。父親的耳朵赤紅的，嘴里喘氣聲越來越大，呼吸聲越來越短促，我的雙手抱得更緊，仍躺在那比床還溫暖的背上，舒適地躺著，臉上泛起了胭紅，紅得那樣的幸福，突然我驚醒“爸，不行了，要掉下去了，快助我一力�！备赣H用力撐著我的腿，我在父親的身上像爬樹似的，雪地上印上了重重的腳印，這片刻的世界像都屬于我們父女倆的，在銀白色的世界里，這一團簇火在燃燒著，比萬家燈火還要溫暖，比吃山珍海味都要幸福。
父親停住了腳步，我睜開纏綿而炯神的眼睛，已到了奶奶家，從背上下來的我沒有一絲冷意，溫暖一直暖到我心窩里，我幸福的看著父親的背影遠(yuǎn)去。
一朵玫瑰的花骨朵，正在柔情的開放著，直到完全的飽綻，發(fā)出璀璨的微笑。我想，我就是那朵綻放的玫瑰。
玫瑰的作文 篇4
玫瑰，是情侶間互達愛意的象征。那深紅的色彩是如此奔放、活潑。
我一向是喜歡玫瑰的。我愛那鮮紅欲滴的色彩，含苞待放的花苞，更熱衷于它滿身的刺兒。那刺兒盡管看起來很渺小，但你稍不留意，便會受傷。它細(xì)小的刺是它自身防御的武器。
記得那年夏季，父親從昆明回來，帶回來兩大箱花，為數(shù)最多的仍是玫瑰。我這才真切地感受到什么叫做姹紫嫣紅：粉色，米色，白色，紅色，無數(shù)的玫瑰隨意插放。那奪目的玫瑰中，我瞧見了一朵花瓣略發(fā)黃的紅色玫瑰。媽媽見它礙眼，伸手準(zhǔn)備將它扔掉。就在她手剛剛觸及那朵玫瑰時，一瞬間，媽媽將手縮了回來，細(xì)細(xì)一看，手指間已經(jīng)滲出了一滴小血珠。我小心翼翼地捏住刺最稀少的部位，卻覺得手被刺扎得很疼。我低下頭仔細(xì)地看那玫瑰，花瓣已枯黃了不少，搖搖欲墜，葉子也已經(jīng)失去了往日的生氣，可唯獨那滿身的刺，依然倔強地長在枝上。我忽然不忍心將它扔掉，于是找來花瓶，把它浸在水中。可到了第二天，玫瑰徹底枯萎了。
剎那間，我忽然明白，花和人一樣有生命，生命一樣會完結(jié)�？擅倒灞M管生命結(jié)束，但它畢竟曾告訴我，花美在精神，花的精神是在生命最后一刻保護自己，而精神是要我們用心去讀的。
玫瑰的作文 篇5
有一個可親的老爺爺，他是一個園丁，他有一天種出了三朵白玫瑰，它們都很美麗，每天在陽光的照耀下，在細(xì)雨的滋潤下，一天一天的長大，越來越高，越來越美。
這天，老爺爺對它們說：“你們長大了，也該對以后的生活有個打算了吧。”
第一支玫瑰依依說：“爺爺，我想去看一看外面的世界，所以我要去花店，我相信我的新主人一定會好好的利用我的�！�
第二支玫瑰貝貝說：“不行、不行，外面太可怕了，我要留在園子里陪著爺爺，我不走，爺爺！”
第三支玫瑰琪琪說：“我要去北邊的拉爾山上，的百蜂園上的草地上，我要讓那里有更多的玫瑰。爺爺你放心，我會自己走到拉爾山上的，我?guī)б黄克托辛恕?/p>
之后他們各自去了自己想去的地方……一年后，它們都死了，可是依依他做了兩個情人之間的橋梁。但貝貝卻毫不相同，嬌生慣養(yǎng)的它被雨淋死了。還有一個琪琪，它雖然也死了，可是琪琪卻被一個大畫家好好的珍惜著，應(yīng)為你看看那山上有一點一點的`白點那就是白玫瑰，這島也被改名為“玫瑰島”說以大畫家才會好好珍藏那朵白玫瑰。
這個故事告訴了我們：
一、要敢于去嘗試。如果不去嘗試，就不可能有成功與收獲。所以要去試，無論試的結(jié)果是成功還是失敗，我們只要好好的努力，就一定會有所收獲。就算失敗也可以卷土重來！二：在自己做選擇時要把目標(biāo)放遠(yuǎn)、放高，但不能過高過遠(yuǎn)。適合自己最好！如果你選了自己做不到的，那么你就白選了，等于沒有；相反選得太低了也不行，你很容易的就做到了還叫什么目標(biāo)呢？適合自己的才是最好的！
玫瑰的作文 篇6
自古以來，玫瑰花就是愛情的象征，更有“送人玫瑰，手有余香”的說法�？梢�，玫瑰花在人們中間是很得人心的。
玫瑰的生命力特別強，壽命很長，它喜歡溫暖氣候和陽光充足的環(huán)境，玫瑰比較耐寒、耐旱，怕澇，很容易栽種。
玫瑰的葉非常茂密，綠色的葉子一片一片的擠在一起，讓你看不到花莖，而且莖上還長滿了小刺，如果你不小心，碰到了它，它就會扎你一下。
葉子茂密的玫瑰，開出來的花也特別大，特別美，“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”，玫瑰花的顏色特別多，紫紅色的最多，花瓣層層疊疊，美艷無比，芬芳迷人。
我喜歡玫瑰花，它不但美麗，而且有香味。
玫瑰的作文 篇7
看到題目《玫瑰與教育》，起初只是覺得好奇，翻開書頁才知道"玫瑰"是竇桂梅老師的網(wǎng)名，《玫瑰與教育》其實記錄的就是竇桂梅老師教育生命一次次花開的軌跡。她為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了廣闊的心靈和精神空間，同時以情動人，那些娓娓道來的文字，緩緩流淌出的是慈母對女兒的疼愛；老師對學(xué)生的關(guān)愛；領(lǐng)導(dǎo)對下屬的期待；智者對朋友的友愛。讀竇桂梅老師的《玫瑰與教育》，感覺就如同與一位親近的朋友談心，親切，自然，娓娓道來，引人入勝。
本書分為四輯：第一輯清淡與憂患，其中寫了作者的教學(xué)反思；第二輯在聽說讀寫的背后，主要寫了作者在語文教學(xué)的所做、所想；第三輯日本的教育管窺，寫了作者到日本參觀的所見、所感；第四輯在白紙黑字的沃野上，寫了作者的很多讀后感。積極實踐，勤于積累。竇桂梅老師之所以能如此快速地成長起來，很重要的一個原因是不斷地創(chuàng)新實踐，并且善于積累總結(jié)。竇桂梅老師在不斷的探索中始終保持著自己敏銳的觸角，她努力突破在教育中談教育的弊端，勇于用自己的言語發(fā)聲，勇于上探索性的課。
有實踐就要有反思，不斷地積累已成為竇桂梅老師的自覺行為。她的個人專著的出版向我們傳遞了一個信息--"我在成長，我在寫。""讓我飛翔的是書"，竇桂梅說到她自己的成長進步離不開書。是書使她變的睿智、豁達、優(yōu)雅而美麗。她在書中寫到了自己的成長經(jīng)歷，教育思想，為人處事的觀點，以及在日本的見聞和對一些書的讀后感，很有見地。這些與她愛思考的習(xí)慣離不開的。她能從生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)一些值得借鑒的東西，有敏銳的洞察力。讀到"要追求文章朗朗上口，要能夠在大庭廣眾中大聲朗讀，能讓讀著不僅聽見聲音，而且還能看見作者的笑貌--"我似乎真的看見了竇桂梅的爽朗而熱情的笑貌！
她說"無論如何也要"擠"時間去閱讀，并用筆促進自己的思考--這是促使自己成長的科學(xué)途徑。""寫作，記錄著我教育生命一次次開花的軌跡。"詩意的語言，真切而熱情，文如其人。"心中盛滿陽光"她是一個樂觀開朗的人。"眼因多流淚而愈清明，心因飽經(jīng)憂患而愈溫厚"。我們改變不了事情，就改變對這件事情的態(tài)度，態(tài)度變了，事情的意義就變了。懂得關(guān)懷，獲得朋友；懂得開心，獲得輕松；懂得遺忘，獲得自由。有這樣的名師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣，在欽佩竇桂梅老師的同時，我作為一個小學(xué)教師，就應(yīng)該學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法和精神，從她的身上得到對我的身心和教學(xué)工作有利的東西。我挺喜歡她的人和她的書，讀的感覺像春天�？次恼轮浪�(jīng)常是深夜才眠，甚至凌晨兩點，這應(yīng)該是因為樂趣，是一種對教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇8
玫瑰，是一種落葉灌木，刺很密，小葉呈橢圓形，花多為紫紅色，也有白色的，有香氣。
月季，是一種長綠或半長綠灌木，莖有刺，小葉闊卵形，花粉色，粉色，或近白色，夏季開花。
玫瑰與月季，正如城里孩子與農(nóng)村孩子，都同樣是朵花，是一株植物，但卻由于環(huán)境的不同而帶給它們不同的命運。
玫瑰，人們多用它來獻給所喜歡得人表達愛意，它被從莖上摘下來時，命運已經(jīng)改變了，它將被人們掌控著，放在花盆里，澆水`施肥`等等。終于，有一天，它開出了醒目的花骨朵，綻放出了它那醞釀已久的笑臉。城里的孩子，自出生以來，他們的前途便被父母掌控，施加功力，使孩子激生動力，奮發(fā)圖強。
月季，人們多用它來觀賞。它很少會被從莖上摘下來。因為它的品種甚多，隨處可見，甚至有點臭臭的味道，所以并不以為奇，而只是上前聞一聞罷了。農(nóng)村孩子，一般都有兄弟姐妹，正是由于人口的多數(shù)，所以農(nóng)村家長對孩子管教不嚴(yán)，太過寬松，致使農(nóng)村的孩子自甘墮落。
我覺得玫瑰與月季之間并沒什么差異。只要月季能夠經(jīng)受住風(fēng)吹雨打，充分吸收陽光雨露，它將比玫瑰綻放出更加靚麗的色彩！
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