忘不了,那玫瑰似的笑作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的忘不了,那玫瑰似的笑作文,歡迎大家分享。
忘不了,那玫瑰似的笑作文1
微笑的面對(duì)人生,將回迎來一片美麗的色彩,裝飾自己那乏味的生活。歷經(jīng)了一件又一件的事,但我怎么也忘不了那玫瑰似的笑。
玫瑰那么美麗動(dòng)人,他不比牡丹高貴,也不比芙蓉嬌艷。它很平凡,很美麗,帶著一絲淡淡的清香。然而,那次他的笑,卻給我鼓勵(lì),讓我從失敗的道路上站了起來。
那是我剛步初中時(shí)的微笑,笑得那么真,那么美。
那是一個(gè)天色陰沉的下午,老師讓我們自己做作業(yè),然后他就坐在講臺(tái)上觀察著同學(xué)們的舉動(dòng)。我早早地就把作業(yè)做好了。好奇新使我東張西望了起來。我的腦袋不停的轉(zhuǎn)悠,一會(huì)兒望望這,一會(huì)兒望望那。老師看見了,用眼神給予了我警告,我不好意思的低下了頭。但是,沒過多久,我又不住自己,好奇地四處張望。
第二節(jié)課,老師把作業(yè)本發(fā)了下來,我拿到自己的本子后,信心十足地翻開,目光卻定格在了那一刻,心被狠很地?cái)Q了一把。本以為自己會(huì)拿個(gè)很滿意的分?jǐn)?shù),但卻還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這一次,我失敗了,這一次,我沒有自己給予自己信心和鼓勵(lì),這一次,使我開始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。接下來,我不斷地失敗。最后老師找到了我,他用很嚴(yán)厲的目光看著我,使我渾身抖擻,他開口了,他說:“你應(yīng)該看到了吧,你的成績(jī)?cè)谕禄,沒看見別的同學(xué)在進(jìn)步嗎?”我一時(shí)不知道怎么言喻。癡癡地站在了那兒。最后老師卻笑了,那笑,笑的好單純,好美。他用很柔和語(yǔ)氣說:“你知道不,你還沒用心去學(xué),你應(yīng)該在一個(gè)新的起點(diǎn)上,站穩(wěn)腳步,如果你小學(xué)成績(jī)好,這于中學(xué)無(wú)關(guān)。明白嗎?”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。但最后還是懂了。老師的言外之意是,你小學(xué)成績(jī)好,并不代表你中學(xué)好,你小學(xué)成績(jī)不好,你中學(xué)努力了,就可以成為成績(jī)好的。
老師的話,把我心中的石頭放下了,老師的.微笑,讓我從失敗點(diǎn)上站了起來。那次過后,我真的進(jìn)步了不少。清晰地記著,那微笑很美,我認(rèn)為最美就在那一刻,周圍一切都淡化了,只有他的笑,我還清晰地看在眼里。
微笑,綻放了溫暖!
忘不了,那玫瑰似的笑作文2
微笑的面對(duì)人生,將回迎來一片美麗的色彩,裝飾自己那乏味的生活。歷經(jīng)了一件又一件的事,但是我怎么也忘不了那玫瑰似的笑。
玫瑰那么美麗動(dòng)人,他不比牡丹高貴,也不比芙蓉嬌艷。它很平凡,很美麗,帶著一絲淡淡的清香。然而,那次他的笑,卻給我鼓勵(lì),讓我從失敗的道路上站了起來。
那是我剛步初中時(shí)的微笑,笑得那么真,那么美。
那是一個(gè)天色陰沉的下午,老師讓我們自己做作業(yè),然后他就坐在講臺(tái)上觀察著同學(xué)們的舉動(dòng)。我早早地就把作業(yè)做好了。好奇新使我東張西望了起來。我的腦袋不停的轉(zhuǎn)悠,一會(huì)兒望望這,一會(huì)兒望望那。老師看見了,用眼神給予了我警告,我不好意思的低下了頭。但是是,沒過多久,我又不住自己,好奇地四處張望。
第二節(jié)課,老師把作業(yè)本發(fā)了下來,我拿到自己的本子后,信心十足地翻開,目光卻定格在了那一刻,心被狠很地?cái)Q了一把。本以為自己會(huì)拿個(gè)很滿意的分?jǐn)?shù),但是卻還差那么一點(diǎn)點(diǎn)。這次,我失敗了,這次,我沒有自己給予自己信心和鼓勵(lì),這次,使我開始走下坡路了。我的心在暗自哭泣。接下來,我不斷地失敗。最后老師找到了我,他用很嚴(yán)厲的目光看著我,使我渾身抖擻,他開口了,他說:“你應(yīng)該看到了吧,你的成績(jī)?cè)谕禄,沒看見別的同學(xué)在進(jìn)步嗎?”我一時(shí)不知道怎么言喻。癡癡地站在了那兒。最后老師卻笑了,那笑,笑的好單純,好美。他用很柔和語(yǔ)氣說:“你知道不,你還沒用心去學(xué),你應(yīng)該在一個(gè)新的起點(diǎn)上,站穩(wěn)腳步,如果你小學(xué)成績(jī)好,這于中學(xué)無(wú)關(guān)。知道嗎?”我似懂非懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是最后還是懂了。老師的言外之意是,你小學(xué)成績(jī)好,并不代表你中學(xué)好,你小學(xué)成績(jī)不好,你中學(xué)努力了,就可以成為成績(jī)好的。
老師的話,把我心中的石頭放下了,老師的微笑,讓我從失敗點(diǎn)上站了起來。那次過后,我真的進(jìn)步了不少。清晰地記著,那微笑很美,我認(rèn)為最美就在那一刻,周圍一切都淡化了,只有他的笑,我還清晰地看在眼里。
微笑,綻放了溫暖。
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