美國(guó)英語(yǔ)作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的美國(guó)英語(yǔ)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美國(guó)英語(yǔ)作文 篇1
america is growing older. fifty years ago, only 4 out of every 100 people in the united states were 65 or older. today, 10 out of every ]00 americans are over 65. the aging of the population will affect american society in many ways - education, medicine, and business. the graying of america has made us a very different society ---one in which people have a quite different idea of what kind of behavior is suitable at various ages.
a persons age no longer tells you anything about his or her social position, marriage or health. theres no longer a particular year in which one goes to school or goes to work or gets married or starts a family. the social clock that kept us on time and told us when to go to school, get a job, or stop working isnt as strong as it used to be. it doesnt surprise us to hear of a 29-year-old university president or a 35-year- old grandmother,or a 70-year-old man who has become a father for the first time. public ideas are changing.
many people say,"l am much younger than my mother or my father was at my age." no one says anymore," act your age." weve stopped looking with surprise at older people who act in youthful ways.
美國(guó)英語(yǔ)作文 篇2
今年2月下旬，我以一名學(xué)生的身份，隨學(xué)校的訪問(wèn)團(tuán)在美國(guó)參觀交流了兩個(gè)星期。在此期間，我領(lǐng)略了美國(guó)的繁華，參加了不少有意義的活動(dòng)，并有幸同美國(guó)學(xué)生一起度過(guò)了數(shù)天愉快的學(xué)校生活。其中，有這么一堂外語(yǔ)課給我留下的印象最深。
那是在美國(guó)Lakeside School所上的第一堂課，它無(wú)疑是一堂地道的英語(yǔ)課，但同時(shí)也是一堂奇特的英語(yǔ)課。
教室的模樣很特別，乍一看，實(shí)在不像個(gè)教室，反而像一個(gè)小會(huì)議廳。十多個(gè)學(xué)生圍坐在圓桌旁，各做各的一份兒事，有聊天的，有看書(shū)的，還有吃“早點(diǎn)”的。不時(shí)地看一下教室上方的大掛鐘，還有兩分鐘就要上課了。趁著這段時(shí)間，我環(huán)視了教室的'四壁，上邊貼滿了彩圖。自己畫(huà)的吧!不太漂亮，，大都是抽象的。這樣的情景似乎十幾年前在幼兒園中見(jiàn)到過(guò)，這個(gè)教室確實(shí)使我感到自由、愉快和奇特。
掛鐘上的“鳥(niǎo)”叫了，這大概是他們的鈴聲。學(xué)生們停止了閑聊，收起了閑書(shū)，加快了進(jìn)餐速度，好像等待著老師的到來(lái)。我把注意力集中到了教室的正門(mén)，設(shè)想著一個(gè)白發(fā)碧眼的老年婦女或是一個(gè)卷發(fā)高個(gè)的中年男子走進(jìn)門(mén)來(lái)。"Class begins.”聲音是從我的身旁傳來(lái)的。一個(gè)年輕的姑娘站立起來(lái)，圍著圓桌走了一圈兒。學(xué)生們都將注意力集中在了她的身上�！半y道這個(gè)漂亮的年輕姑娘竟是他們的老師?”我想。事實(shí)確是如此，她“嘰哩呱啦”地講著話，一雙天藍(lán)的眼睛在兩條活潑跳動(dòng)的眉毛的襯托下，顯得格外有神。我不太明白她說(shuō)些什么，但不難看出她正是該英語(yǔ)班的老師。上身穿著一件白色T恤，下身是西部美國(guó)人最傳統(tǒng)的牛仔褲，一副學(xué)生打扮，好不精神。她手中沒(méi)有拿書(shū)，也沒(méi)有拿筆，取而代之的是一杯咖啡。同學(xué)們似乎也沒(méi)什么教材，當(dāng)然不會(huì)看書(shū)，都抬頭望著眉飛色舞的老師，聽(tīng)著她所說(shuō)的，高興了還插上幾句，或者一陣大笑�？赡苁且�?yàn)檎Z(yǔ)言障礙吧，我不太懂他們笑些什么，大概他們?cè)谡務(wù)撘槐緯?shū)，好像這本書(shū)是老師昨晚剛看過(guò)的，也不知道學(xué)生們到底看過(guò)這本書(shū)沒(méi)有，一個(gè)個(gè)都顯得特別積極，似乎每人都是評(píng)論家一般，爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己對(duì)該書(shū)的看法。學(xué)生討論的時(shí)候是無(wú)需舉手的，你大可以隨時(shí)隨地地發(fā)言。只有當(dāng)老師在做小結(jié)的時(shí)候，要發(fā)言的同學(xué)才必須先舉手。出乎意料，學(xué)生間的討論竟是這般的熱烈。一人話音朱落，另一個(gè)又將
美國(guó)英語(yǔ)作文 篇3
fortably warm, and fall temperatures are pleasantly cool.
years ago, people in the cold parts of the united states didnt often get fresh vegetables and fresh fruits (新鮮水果) during the winter. today, however, trucks and trains carry fruits and vegetables very quickly to all parts of the united states.
in this way, americans "send their climates" to people in other states.
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