美國作文匯編五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美國作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美國作文 篇1
今年暑假，我和爸爸、媽媽、外公、爺爺、奶奶來到了美國，去了紐約、華盛頓、夏威夷、當(dāng)然還有大瀑布。
尼亞加拉大瀑布是世界上第二大瀑布，也是一條跨國瀑布。尼亞加拉大瀑布高度超過185英尺，寬有7公里。首先我們從華盛頓坐飛機來到水牛城，聽人說，觀賞大瀑布一定要坐船過去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽到嘩嘩的水聲，等船駛近后，水就像傾盆大雨一樣從前方射出來，到瀑布的中心，腳下像一大盆水，聽到聲音更大，又像一盆水從上面倒下來似的，比剛才更響更高。一時間，有歡呼聲、尖叫聲、驚嘆聲，夾著瀑布聲，象一支樂隊在表演。大家被這巨大的瀑布給怔住了。我在船上坐著，雖然眼睛一點兒也睜不開，因為這水實在太大了，但是雨水的聲響還是可以告訴我，這瀑布是多么的壯觀、宏偉。心想：這瀑布可真大呀！剛剛用手擦了臉上的水，水花又潑在我的眼睛上，又看不見了。
晚上，我們步行來到橋上，燈光照在瀑布上，七彩的顏色不停地變化，像一道變化的彩虹。
尼亞加拉瀑布真是又壯觀、又美麗呀！
美國作文 篇2
經(jīng)過12個小時的飛行，終于到了我期待已久的國度——美國。
在我的期望中，美國應(yīng)該是個開放、繁榮的大國家，果然沒有讓我失望，美國給我留下的第一印象就是寬敞的街道，干凈的馬路，與上海這個鋼筋水泥森林最大的不同就是，矮小精致的小屋子充分展現(xiàn)出了蔚藍(lán)的天空。
在美國的這幾天里，我體驗了一個美國人的生活，深深的被這里的事物、人文、環(huán)境所吸引，下面就讓我來說說美國的迷人之處。
首先，令我感覺最舒暢的就是美國的道路，寬敞的道路上名車飛馳，美國很少有自行車，所以沒有為自行車特別設(shè)立的車道，也許是這個原因，美國的街道顯得特別寬敞、干凈。記得有一次在美國過馬路，那是一條沒有紅綠燈的馬路，我習(xí)慣性的站在路邊，可從遠(yuǎn)處行來的車看到我都停了下來，原來是在等我過馬路。這就是這里的風(fēng)尚，永遠(yuǎn)是車等人，而不是人等車。在這里，沒有堵車，沒有吵鬧的鳴笛聲，有的只是耐心與寬容。
其次，是美國人家的溫馨，在鹽湖城的幾天我們住在一戶美國人家，戶主是位爺爺，家里一共有8個人，爺爺?shù)钠拮�、爺爺�(shù)呐畠汉退?個小外孫。爺爺?shù)哪樕峡偸菐в写认榈男θ�，別看他已經(jīng)子孫滿堂，可身體還十分的健壯，記得在搬進他家的那天，我的行禮箱很重，我用盡全力也只能提起了一點，而他一手一個行禮箱，輕輕松松就提進了門，這讓我十分感嘆美國老人健康的生活狀態(tài)。而最令我驚訝的不只是這，在第一天我們互相介紹自己時，他們一家為我們演唱了一首歌，小外孫們是男高音，爺爺是男低音，小孫女是女高音，奶奶是女低音，媽媽充當(dāng)鋼琴配樂。這是多么和諧的一幅畫面，祖孫三代在一起合作出美妙的音樂，美國的藝術(shù)教育讓我們這些因合唱出國交流的學(xué)習(xí)者自嘆不如，他們所唱出的感覺是溫馨的，讓我這個外國人也情不自禁地想要融入他們的家庭。在這里，沒有爭吵，沒有隔閡，有的只是溫暖。
最后，是美國的天氣，雖然從地圖上看，洛杉磯與上海的緯度差不多，同樣是冬季，可在上海棉衣加外套也沒覺得暖和，而我們在洛杉磯最多也只穿兩件。特別是在海拔很高鹽湖城，零下7度的地方，卻由于環(huán)境干燥而不顯寒冷，再加上暖氣設(shè)備很先進，外面下著大雪，人們在家短衣短褲，有一次爺爺出門甚至只穿了一件短袖。在這里，沒有寒冷，沒有拘束，有的只是舒適。
美國的迷人之處還有許多，可惜還沒有體驗夠，我已經(jīng)踏上了回家的路。
美國作文 篇3
今天，我，爸爸媽媽和常皓文以及他的爸爸媽媽，一起坐飛機來到了美國。
我們坐的飛機是波音747，這架飛機很大，能坐下三百多人，但從上海飛到美國三藩市就總共需要坐飛機11個小時，還要轉(zhuǎn)機從三藩市飛到鹽湖城，中間等待需要五個小時，再加上飛機抵達(dá)目的地還需要兩個小時，總共需要七個小時，我們要在美國時間四點鐘才能達(dá)目的地，真是漫長的旅途�。�
這架飛機和其他的飛機也有共同點，那就是他們都要介紹怎樣穿戴救生服，看這些介紹片我的有些看得膩味了。不過這架飛機的放電影的屏幕，就在我前面兩排的位置上，所以我看起來非常方便。由于到了美國很興奮所以我在飛機上根本睡不著覺，于是我就在看原版的美國電影，有《里約大冒險2》、《美國隊長》等等好看的電影，也為我那漫長而無趣的飛機旅途，增添了一點樂趣。
只有在看電影的時間，和我幻想這15天的美國旅程中緩緩溜走了，飛機開始降落了，我下了飛機，看著那藍(lán)藍(lán)的天空，空氣是那么清新，為什么中國就不能這樣呢，不都是同一個星球上的國家嗎，怎么差別那么大？
美國作文 篇4
郭思達(dá)是從美國來我班只上了一個星期課的插班生。他離開我們已經(jīng)快一年時間了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)仍然很想念他。
記得那是個炎熱的夏天，老師帶來一個小男孩，樣子、膚色與我們沒什么差別。老師告訴大家，他父母是中國人，而他出生在美國，也在美國讀二年級。6月份美國的小學(xué)放假了，他父母在北京講學(xué)，讓他到我們班聽課一周，熟悉一下中國孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
郭思達(dá)胖墩墩的，兩條眉毛又濃又黑，像用毛筆抹上去似的。他戴著一副黑邊眼鏡，經(jīng)常微側(cè)著腦袋望著我們，那樣子可愛極了。他穿的涼鞋與眾不同，鞋底足有三寸厚，是用皮做的。有一天上體育課，我們都脫掉涼鞋準(zhǔn)備跑步，他也要脫，剛好班主任走進來，問他：“你光著腳能跑嗎？”他搖搖頭，我們都哈哈大笑。郭思達(dá)雖然有中國人的血統(tǒng)，可是不會寫中國字，甚至連自己的名字也不會寫。有一次，我問他叫什么名字，并要他寫出來給我看看。他不好意思地說：“你寫吧，我只會寫英文�！蔽以诰毩�(xí)本上寫著“郭斯達(dá)”，他指著“斯”字說：“這個字不是這樣的�！蔽腋某伞八肌保⑿χc點頭。后來，老師讓他的同桌陳潔霞每天都教他十個中國字，他也認(rèn)認(rèn)真真地一筆一畫地寫，好像一年級新生那樣，從“人”、“口”、“手”這些簡單的字學(xué)起。
上課了，郭思達(dá)從來不做筆記，總是呆呆地坐著，好像有什么心事似的。下課了，我們都圍著他，問他在美國學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我們還請教他“早晨”、“晚上”、“上學(xué)”、“吃飯”等詞用英語怎么說，他也很樂意教我們。女同學(xué)教他跳橡皮筋，與他一起捉迷藏……
轉(zhuǎn)眼四天時間過去了。我們知道郭思達(dá)快要離開了，很是舍不得。老師知道我們的心思，帶來相機，讓我們與郭思達(dá)照相，大家高興極了。老師先讓郭思達(dá)在座位上打算盤，“咔嚓”一聲照了一張。再讓他到黑板前演算“1+5”這道題，又照了一張。接著我們到小草坪上，分別與他合影。同學(xué)們有的坐在大石頭上，有的靠著高大的大王椰，還有的與他鉆進杜鵑樹的茂密的葉叢中……多么快樂！最后全班同學(xué)坐在綠油油的草地上與他合照�，F(xiàn)在，這些照片還珍藏在我的相冊里。
郭思達(dá)終于要離開我們了，全班同學(xué)都送給他一件紀(jì)念品，有的送軟皮擦，有的送文具盒，有的送布娃娃，還有的送照片……郭思達(dá)很舍不得我們這個友愛的集體，他答應(yīng)到了美國后，一定寫信給我們，可是一直到現(xiàn)在都沒收到他的只言片語。
郭思達(dá)，我們想念你，快給我們寄信來吧！
美國作文 篇5
《美國貨幣史》是著名經(jīng)濟學(xué)家，1976年諾獎得主米爾頓·弗里德曼的傳世之作，綠鈔時期。該作對美國1867——1960年將近一個世紀(jì)的貨幣歷史進行了翔實的分析，特別是對上世紀(jì)30年代的`大蕭條從貨幣制度方面進行了深刻的反思。話說研究大蕭條30多年的美聯(lián)儲主席伯南克在應(yīng)對此次金融危機的貨幣政策上也是盡得弗里德曼的真?zhèn)鳌４饲耙猜犝f過這本書不好啃，畢竟時間跨度很長。這兩天迅速讀完了第一章緒論部分和第二章綠鈔時期，大量的專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)轟炸讓人有些招架不住，一邊看一邊查試著慢慢消化。不管怎樣，緒論里明確指出本書的主線是貨幣存量，萬變不離其宗，先把這事兒搞明白。趁熱打鐵，先把第二章綠鈔時期梳理梳理：
1、為什么叫綠鈔時期，何為綠鈔？
1861——1865年，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，北方聯(lián)邦政府為增加支出而進行籌資，暫停了鑄幣本位制，發(fā)行了大量證劵與票據(jù)，以此作為主要通貨，也就是信用貨幣本位制。在這其中，最主要的一種叫做美國流通券，也就是綠鈔。因此，從1867年美國貨幣存量估計值形成連續(xù)序列的最早點，到1879年恢復(fù)鑄幣本位，綠鈔基本退出流通，就是本書所研究的綠鈔時期。
2、這一時期貨幣存量的構(gòu)成？
貨幣存量一般是指狹義貨幣，這一時期包括通貨和商業(yè)銀行存款（此時活期存款和定期存款并無明顯區(qū)分），讀后感《《美國貨幣史》讀后感1——綠鈔時期》。通貨除了綠鈔外，國民銀行券也占有很大比例，國民銀行券由國民銀行直接負(fù)債，聯(lián)邦政府間接負(fù)債的。
3、貨幣存量的變化趨勢如何？
這一時期貨幣存量增加17%，總體緩慢上升，從1875年起，貨幣存量實際開始小幅下降。貨幣存量主要與三個因素——基礎(chǔ)貨幣、存款—通貨比率、存款—準(zhǔn)備金比率——有關(guān)，下面分別分析這三個因素的影響。由于戰(zhàn)后部分政府債務(wù)工具退出流通，基礎(chǔ)貨幣數(shù)量短暫下降。此后，由于關(guān)于恢復(fù)鑄幣本位的政治斗爭搖擺不定，基礎(chǔ)貨幣一直在穩(wěn)定水平周圍波動�？傮w而言，這一時期的基礎(chǔ)貨幣數(shù)量基本保持穩(wěn)定。在基礎(chǔ)貨幣保持穩(wěn)定的情況下，貨幣存量還能保持小幅增長，這離不開銀行體系的發(fā)展。首先，銀行的擴張使更多的民眾將手中的通貨存入銀行，存款—通貨比率上升；其次，銀行業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展使他們意識到相對存款，更少的準(zhǔn)備金是有利可圖的，加上非國民銀行的重要性提升，存款—準(zhǔn)備金比率上升。這兩個存款比率的上升使派生存款數(shù)量增加，乘數(shù)效應(yīng)顯現(xiàn)。隨著1873年出現(xiàn)銀行危機，這兩個比率停止上升，并在1875年后開始下降，貨幣存量也緊跟著小幅下降。
4、貨幣存量與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系如何？
這一時期由于產(chǎn)出快速增長，而貨幣存量的增長相對緩慢，造成了一定的緊縮，物價下降了一半，恢復(fù)到了戰(zhàn)前的平價水平（戰(zhàn)時由于發(fā)行大量債券融資，物價上漲一倍）。這也顛覆了人們長期以來深信不疑的價格急劇下降與產(chǎn)出迅速增長不相容的觀點。南北戰(zhàn)爭不僅給美國帶來了政治上的統(tǒng)一，還由于融資的需要使銀行體系逐漸發(fā)展壯大，對此后美國的經(jīng)濟騰飛意義重大。
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