【推薦】美國(guó)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的美國(guó)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美國(guó)作文 篇1
經(jīng)過(guò)12個(gè)小時(shí)的飛行，終于到了我期待已久的國(guó)度——美國(guó)。
在我的期望中，美國(guó)應(yīng)該是個(gè)開放、繁榮的大國(guó)家，果然沒(méi)有讓我失望，美國(guó)給我留下的第一印象就是寬敞的街道，干凈的馬路，與上海這個(gè)鋼筋水泥森林最大的不同就是，矮小精致的小屋子充分展現(xiàn)出了蔚藍(lán)的天空。
在美國(guó)的這幾天里，我體驗(yàn)了一個(gè)美國(guó)人的生活，深深的被這里的事物、人文、環(huán)境所吸引，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)美國(guó)的迷人之處。
首先，令我感覺(jué)最舒暢的就是美國(guó)的道路，寬敞的道路上名車飛馳，美國(guó)很少有自行車，所以沒(méi)有為自行車特別設(shè)立的車道，也許是這個(gè)原因，美國(guó)的街道顯得特別寬敞、干凈。記得有一次在美國(guó)過(guò)馬路，那是一條沒(méi)有紅綠燈的馬路，我習(xí)慣性的站在路邊，可從遠(yuǎn)處行來(lái)的車看到我都停了下來(lái)，原來(lái)是在等我過(guò)馬路。這就是這里的風(fēng)尚，永遠(yuǎn)是車等人，而不是人等車。在這里，沒(méi)有堵車，沒(méi)有吵鬧的鳴笛聲，有的只是耐心與寬容。
其次，是美國(guó)人家的溫馨，在鹽湖城的幾天我們住在一戶美國(guó)人家，戶主是位爺爺，家里一共有8個(gè)人，爺爺?shù)钠拮�、爺爺�(shù)呐畠汉退?個(gè)小外孫。爺爺?shù)哪樕峡偸菐в写认榈男θ�，別看他已經(jīng)子孫滿堂，可身體還十分的健壯，記得在搬進(jìn)他家的那天，我的行禮箱很重，我用盡全力也只能提起了一點(diǎn)，而他一手一個(gè)行禮箱，輕輕松松就提進(jìn)了門，這讓我十分感嘆美國(guó)老人健康的生活狀態(tài)。而最令我驚訝的不只是這，在第一天我們互相介紹自己時(shí)，他們一家為我們演唱了一首歌，小外孫們是男高音，爺爺是男低音，小孫女是女高音，奶奶是女低音，媽媽充當(dāng)鋼琴配樂(lè)。這是多么和諧的一幅畫面，祖孫三代在一起合作出美妙的音樂(lè)，美國(guó)的藝術(shù)教育讓我們這些因合唱出國(guó)交流的學(xué)習(xí)者自嘆不如，他們所唱出的感覺(jué)是溫馨的，讓我這個(gè)外國(guó)人也情不自禁地想要融入他們的家庭。在這里，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有隔閡，有的只是溫暖。
最后，是美國(guó)的天氣，雖然從地圖上看，洛杉磯與上海的緯度差不多，同樣是冬季，可在上海棉衣加外套也沒(méi)覺(jué)得暖和，而我們?cè)诼迳即壸疃嘁仓淮﹥杉�。特別是在海拔很高鹽湖城，零下7度的地方，卻由于環(huán)境干燥而不顯寒冷，再加上暖氣設(shè)備很先進(jìn)，外面下著大雪，人們?cè)诩叶桃露萄�，有一次爺爺出門甚至只穿了一件短袖。在這里，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有拘束，有的只是舒適。
美國(guó)的迷人之處還有許多，可惜還沒(méi)有體驗(yàn)夠，我已經(jīng)踏上了回家的路。
美國(guó)作文 篇2
下課鈴一響，同學(xué)們從教室里一擁而出，連老師也不例外，三步兩步跨出門去。發(fā)生什么事了？天生好奇心強(qiáng)的我坐不住了，沖出去探個(gè)究竟。原來(lái)，是我們的老同學(xué)高子義從美國(guó)回來(lái)了。
高子義從一年級(jí)開始就和我們同班，二年級(jí)下學(xué)期跟著他的爸爸媽媽去了美國(guó)，現(xiàn)在才回來(lái)。同學(xué)們圍著他嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，他都用“美國(guó)式中文”回答：“美國(guó)老師讓我們玩，很放松�！薄皾h堡吃煩了，美國(guó)。”中間還不時(shí)夾雜著一些我們聽不懂的英語(yǔ)單詞。我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)高了也長(zhǎng)胖了，看來(lái)在美國(guó)又吃又玩過(guò)得不錯(cuò)呀！我高興地?cái)D到他身邊，指著袖子上別著的中隊(duì)長(zhǎng)袖標(biāo)“二道杠”對(duì)他說(shuō)：“Hi， 看I的新東西�！边�，我怎么也說(shuō)出這種“美國(guó)式中文”了？
高子義同學(xué)變魔術(shù)似的拿出來(lái)一大桶美國(guó)巧克力分給大家吃。同學(xué)們迫不及待地把巧克力扔進(jìn)嘴里，有的不停地說(shuō)“謝謝”，有的含糊不清地問(wèn)“是夾心的不”，還有的嘴巴上粘滿巧克力醬了還在問(wèn)“好不好吃”……高子義面對(duì)這些老同學(xué)，竟然不知道怎么應(yīng)對(duì)才好，只能好脾氣地“呵呵”笑著，好像所有學(xué)過(guò)的中文句子，一時(shí)間在腦子里纏成了一團(tuán)。看來(lái)，在他的語(yǔ)言中樞里英文部分已經(jīng)大于中文部分了。
我們的老同學(xué)從美國(guó)剛回來(lái)，連中國(guó)話都說(shuō)不好了。我要多和他聊聊天，希望他能像適應(yīng)美國(guó)環(huán)境一樣，早日重新適應(yīng)中國(guó)環(huán)境。
美國(guó)作文 篇3
終于開始我盼望已久的美國(guó)之旅啦，2月7日下午3點(diǎn)半，我和姑姑、姑父、姐姐一行四人登上了飛往美國(guó)舊金山的航班，我們要經(jīng)過(guò)十二個(gè)小時(shí)的航行才能到達(dá)。
去美國(guó)之前媽媽叮囑我，可不能出去丟中國(guó)人的臉。
2月9日
我們要去參觀鳳凰城的沙漠植物園，如果不是親眼所見很難想象世界上會(huì)有這么多形態(tài)各異的仙人掌。有的像巨大的菠蘿，有的如同擎天一柱，有的像蛇纏繞在一起，有的就像人的頭發(fā)絲，還有巨型仙人掌，人站在它的跟前顯得很矮小。這些仙人掌各種各樣，千姿百態(tài)，讓人目不暇接，真讓人感嘆大自然的神奇。
2月11日
一早，姑父開車帶著我們來(lái)到了美國(guó)大峽谷國(guó)家公園。它位于美國(guó)西部亞利桑那州凱巴布高原，面積27247平方千米，又稱“科羅拉多大峽谷”。大峽谷廣闊無(wú)垠，即使在視野最好的地方也只能看到它的一小部分。盡管全球已有數(shù)百萬(wàn)人游覽過(guò)大峽谷，但至今無(wú)人見過(guò)它的全貌。
大峽谷的景色真的很壯觀，崖壁在陽(yáng)光下有很多種顏色，一塊塊鮮紅、一片片鐵灰、一方方深赫的色彩，讓?shí){谷壁成為一塊巨大的五顏六色的調(diào)色板，令人眼花繚亂，美不勝收。巖壁為什么會(huì)有不同的顏色呢？原來(lái)是巖壁的巖石性質(zhì)——所含礦物質(zhì)的不同，所反射的色彩也就不同。
我拍了不少的相片，希望把這壯觀的美景永遠(yuǎn)留在腦海里。
2月15日
今天我們要去游覽的是好萊塢環(huán)球影城，它是世界上規(guī)模最大的圍繞電影拍攝場(chǎng)景建立的主題公園。我印象最深的是超刺激恐怖的鬼城，里面非常的黑，幾乎看不見，就在這時(shí)突然一個(gè)亮光，一個(gè)“鬼”就站在你的面前……我們還玩了根據(jù)影片《侏羅紀(jì)公園》《怪物史萊克》模擬場(chǎng)景的激流勇進(jìn)、過(guò)山車等。還觀看了360度的3D電影《金剛》，緊張得我心臟都快跳出來(lái)了。
美國(guó)作文 篇4
郭思達(dá)是從美國(guó)來(lái)我班只上了一個(gè)星期課的插班生。他離開我們已經(jīng)快一年時(shí)間了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)仍然很想念他。
記得那是個(gè)炎熱的夏天，老師帶來(lái)一個(gè)小男孩，樣子、膚色與我們沒(méi)什么差別。老師告訴大家，他父母是中國(guó)人，而他出生在美國(guó)，也在美國(guó)讀二年級(jí)。6月份美國(guó)的小學(xué)放假了，他父母在北京講學(xué)，讓他到我們班聽課一周，熟悉一下中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況。
郭思達(dá)胖墩墩的，兩條眉毛又濃又黑，像用毛筆抹上去似的。他戴著一副黑邊眼鏡，經(jīng)常微側(cè)著腦袋望著我們，那樣子可愛(ài)極了。他穿的涼鞋與眾不同，鞋底足有三寸厚，是用皮做的。有一天上體育課，我們都脫掉涼鞋準(zhǔn)備跑步，他也要脫，剛好班主任走進(jìn)來(lái)，問(wèn)他：“你光著腳能跑嗎？”他搖搖頭，我們都哈哈大笑。郭思達(dá)雖然有中國(guó)人的血統(tǒng)，可是不會(huì)寫中國(guó)字，甚至連自己的名字也不會(huì)寫。有一次，我問(wèn)他叫什么名字，并要他寫出來(lái)給我看看。他不好意思地說(shuō)：“你寫吧，我只會(huì)寫英文�！蔽以诰毩�(xí)本上寫著“郭斯達(dá)”，他指著“斯”字說(shuō)：“這個(gè)字不是這樣的�！蔽腋某伞八肌�，他微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，老師讓他的同桌陳潔霞每天都教他十個(gè)中國(guó)字，他也認(rèn)認(rèn)真真地一筆一畫地寫，好像一年級(jí)新生那樣，從“人”、“口”、“手”這些簡(jiǎn)單的字學(xué)起。
上課了，郭思達(dá)從來(lái)不做筆記，總是呆呆地坐著，好像有什么心事似的。下課了，我們都圍著他，問(wèn)他在美國(guó)學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)，我們還請(qǐng)教他“早晨”、“晚上”、“上學(xué)”、“吃飯”等詞用英語(yǔ)怎么說(shuō)，他也很樂(lè)意教我們。女同學(xué)教他跳橡皮筋，與他一起捉迷藏……
轉(zhuǎn)眼四天時(shí)間過(guò)去了。我們知道郭思達(dá)快要離開了，很是舍不得。老師知道我們的心思，帶來(lái)相機(jī)，讓我們與郭思達(dá)照相，大家高興極了。老師先讓郭思達(dá)在座位上打算盤，“咔嚓”一聲照了一張。再讓他到黑板前演算“1+5”這道題，又照了一張。接著我們到小草坪上，分別與他合影。同學(xué)們有的坐在大石頭上，有的靠著高大的大王椰，還有的與他鉆進(jìn)杜鵑樹的茂密的葉叢中……多么快樂(lè)！最后全班同學(xué)坐在綠油油的草地上與他合照�，F(xiàn)在，這些照片還珍藏在我的相冊(cè)里。
郭思達(dá)終于要離開我們了，全班同學(xué)都送給他一件紀(jì)念品，有的送軟皮擦，有的送文具盒，有的送布娃娃，還有的送照片……郭思達(dá)很舍不得我們這個(gè)友愛(ài)的集體，他答應(yīng)到了美國(guó)后，一定寫信給我們，可是一直到現(xiàn)在都沒(méi)收到他的只言片語(yǔ)。
郭思達(dá)，我們想念你，快給我們寄信來(lái)吧！
美國(guó)作文 篇5
一個(gè)美國(guó)人獨(dú)自走在冰冷的大街上。他原本在等他的韓國(guó)助理，但畢竟韓國(guó)也會(huì)堵車的嗎，所以需要他等半個(gè)鐘頭，助理才能到。
這個(gè)美國(guó)人剛下飛機(jī)，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，遠(yuǎn)涉重洋才來(lái)到這個(gè)國(guó)度。由于來(lái)時(shí)匆忙，他甚至沒(méi)有吃飯。他的肚子正發(fā)出咕咕的聲音，這種聲音真令人難受，他一會(huì)兒停止，一會(huì)兒響起，停止的時(shí)候萬(wàn)籟俱寂，當(dāng)它響起時(shí)連綿不斷，實(shí)在令人煩悶。
這個(gè)孤單的美國(guó)人面對(duì)這個(gè)陌生的國(guó)度，顯得有些不知所措�？帐幨幍亩亲域�(qū)使著他向前走去。
他一邊走，一邊四處張望，四周的大街寫滿了他所不認(rèn)識(shí)的韓文，他失望極了。但他已經(jīng)走了很久了，所以他別無(wú)選擇只得繼續(xù)往前走，終于他看見了兩個(gè)讓他暴跳如雷的英語(yǔ)字母WC，這個(gè)美國(guó)人當(dāng)時(shí)的心情真可謂是欲哭無(wú)淚。
與此同時(shí)，他的助理也在尋找他，可他發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)電了，而且走的太遠(yuǎn)找不到回機(jī)場(chǎng)的路了。
美國(guó)作文 篇6
寒假時(shí)，我同父母和外婆一起去了美國(guó)，在四天的“迪士尼狂歡日”后，我們來(lái)到了奧蘭多濕地公園“草上飛”，賞景兼賞短吻鱷。
那是一個(gè)烈日炎炎的上午，在碧空如洗、白云悠悠的天空中火紅的太陽(yáng)顯得更加耀眼，無(wú)情地烘烤著我們的身軀。在熱風(fēng)中，我邁出了車，漫步到濕地邊，感受著清風(fēng)的愛(ài)撫。向左望去，是一個(gè)龐大的落地籠，里面有許多只短吻鱷寶寶纏在一起，不怎么動(dòng)，好像睡著了一般。而右邊的木棚里橫躺著一只帶黑斑的豬，打著輕輕的呼嚕�？梢�，不僅僅只有我在為這酷暑而苦惱。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)高大的男人朝我們走來(lái)，他就是我們此次“濕地之旅”的導(dǎo)游兼船長(zhǎng)。他帶領(lǐng)著我們同其他客人一起上船。這是一艘游艇，有兩排座位，我們坐在最前面，視野足以飽覽一望無(wú)際的濕地。船上還放著耳機(jī)，我立刻將耳機(jī)扣在了耳朵上。
船開始前進(jìn)了，我們?cè)谟L(fēng)奔跑。船速度越來(lái)越快，我們經(jīng)過(guò)了一處又一處濕地，穿越一簇又一簇蘆葦叢，望見一棵又一棵高聳的大樹在濕灘中屹立不倒。風(fēng)呼呼地拍在臉上，將發(fā)絲刮得肆意飛揚(yáng)，眼睛也在這強(qiáng)有力的風(fēng)中不自覺(jué)地瞇起來(lái)。此刻我才明白這莫名其妙的耳機(jī)是何用意——為了讓我們?cè)诤魢[的風(fēng)中依舊能聽清導(dǎo)游詳細(xì)的講解。
我們穿過(guò)一大片蘆葦林，船身與蘆葦?shù)哪Σ潦挂恍┘?xì)小的草籽落在了船上。過(guò)了這處“雜草叢生”的地方，終于來(lái)到了此次旅程的終點(diǎn)，一片水中的“天堂”。
這里就好比一片水里的叢林，明媚的陽(yáng)光從樹葉的間隙中瀉下，水面映照出星星點(diǎn)點(diǎn)的'虹光。船停下了，風(fēng)停下了，鳥啼卻仍在回蕩。導(dǎo)游邁步至船頭，給我們介紹了短吻鱷和濕地的形成。雖然這個(gè)季節(jié)暫時(shí)找不到在水中優(yōu)哉游哉地劃水，但我卻為濕地的意思而大吃一驚。原來(lái)這看似毫無(wú)波瀾的水面下是泥濘的沼澤，而那些矗立在水中的樹也不是毫無(wú)支點(diǎn)地在水上漂，而是扎根在泥塘中……
這次烈日下的濕地之旅令我記憶猶新。每每我回想起當(dāng)時(shí)，就仿佛有清風(fēng)在我耳畔細(xì)語(yǔ)，蟲鳴在我腦�；厥�，花香混雜著泥土的芬芳縈繞在我的鼻尖……
是啊，我不僅見證了難能可貴的美景，體驗(yàn)了新奇的經(jīng)歷，還親近了自然，向我所喜愛(ài)的自然又邁進(jìn)了一步！
美國(guó)作文 篇7
短短幾天的美國(guó)之行，我不僅感受了與眾不同的美國(guó)文化，飽覽了以往只能在電視中看到的優(yōu)美的美洲風(fēng)景。而且得到了最大的收獲：走進(jìn)美國(guó)校園，零距離參與美國(guó)學(xué)生的校園生活。
第一、美國(guó)學(xué)校課程設(shè)置首先大體說(shuō)一下，我們所去的亞特蘭大國(guó)際學(xué)校的課時(shí)安排。他們一周也是上五天的課，但星期三只上半天的課。這一方面和中國(guó)國(guó)內(nèi)區(qū)別并不大。但他們一天只有五節(jié)課，而每節(jié)課持續(xù)約一小時(shí)或一個(gè)半小時(shí)。
所以相比之下，每一天，雖然所收獲的知識(shí)種類，是較少的，但所收獲的每類知識(shí)的廣度，信息量是很多的。比如，他們的一節(jié)歷史課就可以大致完成國(guó)內(nèi)一周歷史課的教學(xué)量，即一個(gè)專題。
另外，由于每節(jié)課持續(xù)時(shí)間一般都在一個(gè)小時(shí)之上，所以對(duì)學(xué)生的注意力也有更高的要求。其實(shí)，由于課程都是學(xué)生自我選擇的，并且課上主要是以討論為主，所以各位學(xué)生都會(huì)很high地參與其中，很上見到會(huì)有走神的。
其次，就課程的選擇而言，他們的課程選擇范圍很大，也更靈活和豐富。除了常規(guī)的語(yǔ)數(shù)英物化等基本課程外，還有一些以個(gè)人興趣偏好為主的課程，比如我的buddyAaron就有選修一門叫theater的課程，在這節(jié)課上，同學(xué)們一起修改劇本，排練話劇，設(shè)計(jì)戲服。
這一類課程安排和我校的發(fā)展課很相像，但相比之下，他們的課時(shí)安排更多，學(xué)生也更為重視。美國(guó)中學(xué)生的課程選擇完全是由學(xué)生自己選擇的，并在學(xué)期初去教學(xué)處領(lǐng)取自己的課程表。
所以，美國(guó)的學(xué)校并沒(méi)有固定的行政班，學(xué)生每節(jié)課都會(huì)去不同的教室，和不同的同學(xué)一起上課。所以，每節(jié)課一下課，我和Aaron就會(huì)在不同的教室，教學(xué)樓之間穿梭。雖然課程的選擇范圍很廣，選擇的自由度也很高，但有些課也是必修的，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)但在同一類必修課程中也會(huì)劃分不同的等級(jí)，比如數(shù)學(xué)就劃分為easymaths，standardmaths以及highmaths三種。每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣，以及將來(lái)大學(xué)專業(yè)的方向來(lái)選擇。老師也會(huì)根據(jù)各人的成績(jī)高低，提出不同的建議。Aaron數(shù)學(xué)出色，而且他將來(lái)打算攻讀工程系，所以他選修的就是highmaths。我想，這就是所謂的“因材施教，各取所需”吧。
第三，說(shuō)一下美國(guó)的課程內(nèi)容。相比國(guó)內(nèi)講究深度，他們則更講究廣度。Aaron是一名十年級(jí)生(相當(dāng)與中國(guó)的高一生)，就在我們還在學(xué)函數(shù)，不等式時(shí)，他們已經(jīng)在學(xué)二項(xiàng)式定理，排列組合了。
當(dāng)然，因?yàn)槊绹?guó)教育始終秉承著以學(xué)生了解為主的教學(xué)理念，老師也不會(huì)刻意去講很深?yuàn)W的東西，學(xué)生們平時(shí)更不會(huì)有一大堆的輔導(dǎo)書要做。所以，美國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)都是普遍較為薄弱的。比如說(shuō)，Aaron在他們學(xué)校已是挺優(yōu)秀的了，可他在根號(hào)運(yùn)算上仍需我的幫助，他們所謂的難題都主要停留在基礎(chǔ)題水平上。但不得不承認(rèn)，他們的知識(shí)面很廣，考慮難題也會(huì)從不同角度切入，不僅僅是拘泥于標(biāo)準(zhǔn)答案上。比如，有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講完一道題后，就有不少同學(xué)舉手，搶著說(shuō)自己有更好的方法。然后是大家各抒己見，快樂(lè)的交流。
第四，說(shuō)一下他們的上課氛圍。就從上段末尾的事例可以看出，他們的上課氣氛是十分輕松隨意的，同學(xué)們想到什么就說(shuō)什么。老師亦是如此，那位歷史老師就是喜歡隨意的討論環(huán)境，他會(huì)開開玩笑，隨手泡一壺咖啡。在前面，我也提及過(guò)他們上課的形式是以討論為主。老師拋出一個(gè)話題，學(xué)生們就開始激烈的辯論，并不斷地拋出新的話題。他們彼此駁斥，卻也是彼此尊重，場(chǎng)面相當(dāng)熱烈。
由于，他們的班級(jí)人數(shù)普遍較少(在25人以下)，所以每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言陳述自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。我去上歷史課的時(shí)候，他們正在討immigrants的問(wèn)題，由于這是一個(gè)國(guó)際學(xué)校，有許多移民，所以大家都有許多話說(shuō)。從他們的討論中，我可以看出，他們看待問(wèn)題都有自己獨(dú)到的見解，思想也很深邃，處理問(wèn)題時(shí)也很嚴(yán)肅，沒(méi)有平時(shí)的嘻嘻哈哈。
在這種討論中，學(xué)生們鍛煉了自己的邏輯思維能力，看待問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力得到提高，也學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重。他們很友好，課上也非常想聽到我的觀點(diǎn)。一開始，我還是比較靦腆，但很快被這種氣氛感染了，參與其中，非常融洽。
美國(guó)作文 篇8
今天，我和媽媽一起去美國(guó)的塞班島。我們先從衡水坐火車到北京，再?gòu)谋本┳w機(jī)到塞班。我們晚上到塞班，我們坐在車上，導(dǎo)游跟我們講解塞班島這個(gè)地方。到了酒店，導(dǎo)游讓我們領(lǐng)取房卡，到了房間，我們就睡覺(jué)了。
第二天早上，10點(diǎn)半集合。我們?nèi)チ怂{(lán)洞，里面發(fā)著藍(lán)色的光。還去了鳥島，它那邊有許許多多的鳥。又去了日軍最后司令部遺址，那里有一些炮臺(tái)，我們?nèi)チ俗詺⒀拢驗(yàn)槊绹?guó)打敗了入侵的日本，所以有的日本人都跳崖了，還有的都自殺了。
第三天，我們?nèi)チ塑娕瀺u。那里有沙灘。所以我們?cè)谀抢锔\了，我們看到了很多五彩繽紛的小魚，真漂亮！
第四天和第五天，我們分別去了天寧島和酒店旁邊的海灘。天寧島上有星沙，就是星星形的沙子！我買了27瓶，厲害吧？
真是快樂(lè)的五天！你想最后一天去哪兒了？最后一天回家了。
【【推薦】美國(guó)作文合集8篇】相關(guān)文章：
【推薦】美國(guó)作文300字8篇09-28