美麗老師的六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的美麗老師的六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗老師的六年級(jí)作文1
她是一位“嚴(yán)師”，更是一位“慈母”。她是我們的良師益友，是引領(lǐng)我們走向成功的指路人。
有一次階段考試，語(yǔ)文成績(jī)下來(lái)了，班上90分以上的只有五、六個(gè)同學(xué)，我也是其中之一。正當(dāng)我暗自竊喜時(shí)，她卻臉色陰沉地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“這次的語(yǔ)文試卷不難，但是90分以上的人數(shù)很少，只有五、六個(gè)。你們應(yīng)該已經(jīng)看過(guò)批改過(guò)的試卷了，現(xiàn)在，請(qǐng)第一、二大題以及第三大題的第1、2、3小題錯(cuò)的人全都站起來(lái)�！蔽也蛔孕诺鼗乜戳艘幌略嚲恚瑡屟�，我第三大題的第3小題中的“冬天的風(fēng)叫做”寫(xiě)錯(cuò)了，無(wú)奈，我只好慢騰騰地站了起來(lái)。
余光中，我仿佛看到她的眉頭明顯皺了起來(lái)，我心慌極了：唉，等著挨批吧！果然，她狠狠地批評(píng)了我一頓，但沒(méi)有尖刻的指責(zé)，沒(méi)有羞辱的話語(yǔ)，只有入情入理地分析，只有切中要害地指正，這既讓我心服口服，也讓我無(wú)地自容。緊接著，她又說(shuō)：“今天除了幾位沒(méi)錯(cuò)的同學(xué)外，其他同學(xué)把12課到17課的一類(lèi)字和二類(lèi)字按“242（兩遍拼音、四遍漢字、兩個(gè)詞語(yǔ)）”的格式抄寫(xiě)，明天早上交！”看，她就是這樣一位嚴(yán)而有度的良師。
她雖對(duì)我們要求嚴(yán)格，但卻并不是冷冰冰的，她可平易近人啦！學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們利用課間苦練基本功，為跳繩比賽作準(zhǔn)備。她笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“都忙著練習(xí)呢，其實(shí)跳繩我也會(huì)呢，我還會(huì)跳雙飛呢！”我們一聽(tīng)，吵著嚷著要她“秀”一個(gè)，她說(shuō)：“好！你們可得瞧好了！”乖乖，她輕盈的跳姿讓我們目瞪口呆，我們不約而同地給她送上了掌聲。在她的鼓勵(lì)下，我們?cè)谔K比賽中取得了好成績(jī)。她，不就是一位和藹可親、平易近人的益友嗎？
我們班有的同學(xué)很調(diào)皮，不光不愛(ài)學(xué)習(xí)，還時(shí)常捅婁子。她就與他們促膝談心。在她的啟發(fā)誘導(dǎo)下，他們總會(huì)心服口服地走進(jìn)教室，護(hù)送他們的是她信任的目光。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，所以我允許你們犯錯(cuò)。你們可以犯一次錯(cuò)、兩次錯(cuò)，但絕不能犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)槿瞬荒懿婚L(zhǎng)記性！”她用她的愛(ài)心，為我們班營(yíng)造了你追我趕、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好氛圍。
她就是我最尊敬的馬老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
美麗老師的六年級(jí)作文2
張老師是我興趣班的奧數(shù)老師，她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛(ài)聽(tīng)她的復(fù)習(xí)課，她總是那么風(fēng)趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開(kāi)朗、活潑，她喜歡和我們一起看書(shū)、畫(huà)畫(huà)，和我們談心、了解我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)習(xí)好，張老師就會(huì)為我們高興；學(xué)習(xí)不好，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你，有經(jīng)常做錯(cuò)的題目，她要求抄在錯(cuò)題本上，下次遇到這種題目就不會(huì)錯(cuò)了。
張老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的`好媽媽。有一次，下課我和同學(xué)說(shuō)我沒(méi)吃早飯就來(lái)上課了。張老師聽(tīng)到了，叫我跟她去辦公室，她從抽屜里拿出了一盒面包對(duì)我說(shuō)：“王思倩，把這個(gè)面包拿走吧！老師不吃了，給你吃吧！”我沒(méi)抵擋住食物的誘惑，便把面包拿過(guò)來(lái)，正準(zhǔn)備離開(kāi)了辦公室的時(shí)候。張老師說(shuō)：“丫頭，以后要吃完早飯?jiān)偕蠈W(xué)。”
還有一次是我和同學(xué)一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時(shí)候，我一不小心把鼻子往墻上一撞，立刻流鼻血了。張老師聽(tīng)了這事，立刻扶我上醫(yī)院，在路上她一邊幫我擦鼻血，一邊給我講笑話，讓我忘記痛。媽媽來(lái)接我的時(shí)候，張老師不停地自責(zé)沒(méi)有看她我們，還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天，還親自登門(mén)輔導(dǎo)我昨天講的內(nèi)容。
這就是張老師，你覺(jué)得她美嗎？
美麗老師的六年級(jí)作文3
我心目中最美麗的老師就是教數(shù)學(xué)的戴偉玲，戴老師了。
戴老師個(gè)子不算高，穿著一身樸素的衣服。戴老師性格有時(shí)好，有時(shí)壞。好時(shí)像我們的朋友一般，與我們歡聲笑語(yǔ)。壞時(shí)說(shuō)話如同打雷般聲音大，讓我們震耳欲聾。
為什么說(shuō)她是美麗老師呢？不急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那一次，考試試卷發(fā)了下來(lái)，我只考了八十幾分。我傷心地回到家，我媽媽看了試卷，大發(fā)雷霆，竟忘了簽了字。第二天晚讀課，戴老師找到了我，跟我說(shuō)了一番，還讓我寫(xiě)了檢討。寫(xiě)著寫(xiě)著，我不爭(zhēng)氣的眼淚掉下來(lái)了。這時(shí)，老師看見(jiàn)我流淚了，便鼓勵(lì)我：“老師不相信你會(huì)考這么差，加油趕上去�！蔽疑钣懈杏|，老師這一番話深深刻在我腦海里了，我回家反思了一下我的不足，決定下次努力。
果然，老天就像幫我一般，沒(méi)過(guò)幾天便考試了。我很興奮，考試時(shí)我冷靜答題，不慌不忙。老師報(bào)成績(jī)時(shí)，我的心七上八下。老師報(bào)到我時(shí)，我屏住了呼吸�！�100分！”一串?dāng)?shù)字從老師嘴里脫口而出。我高興萬(wàn)分，上臺(tái)領(lǐng)試卷時(shí)我差點(diǎn)摔倒。
這些功勞全都?xì)w功于戴老師，要不是她找過(guò)我談心，我還不一定有這個(gè)成績(jī)。所以，我覺(jué)得戴老師是美麗老師。
美麗老師的六年級(jí)作文4
世界上的美麗事物有很多：北極的極光、驚心的藝術(shù)工品、五彩繽紛的鮮花······但是，無(wú)一例外的，這些事物的美全部體現(xiàn)在表面，體現(xiàn)在內(nèi)心的美又有幾人有呢？
我的二年級(jí)數(shù)學(xué)老師：孫老師，是個(gè)和藹可親的老師，這樣的老師應(yīng)該人人喜歡�？墒牵覅s極其討厭這個(gè)老師，為什么呢？因?yàn)樗┮虏粫r(shí)尚，并且罰過(guò)我。為此，每上數(shù)學(xué)課，我都不專(zhuān)心聽(tīng)講，還違反上課條侓。就這樣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈。
終于有一天，孫老師把我叫到辦公室：“張良玉，為什么自我教你以后，你的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降？”我心想：還不是討厭你：“當(dāng)然是你教的不好�！睂O老師疑惑地說(shuō)：“可是，班上的同學(xué)除了你，成績(jī)都沒(méi)有下降��！”我火了：我都沒(méi)打破砂鍋呢，你到撕破臉皮了：“我就是不喜歡你，不喜歡數(shù)學(xué)課，所以成績(jī)才會(huì)下降，你滿意了！”孫老師被我說(shuō)得有點(diǎn)愣神，我哼了一聲，緩緩走出辦公室。
可能有學(xué)生聽(tīng)到了我的聲音，就去我們班班主任的辦公室打小報(bào)告了。我在一天之內(nèi)進(jìn)了兩個(gè)老師的辦公室，哎，實(shí)在是丟人�。�
自從進(jìn)了辦公室，還老師就盯著我看。過(guò)了許久，才說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你不喜歡數(shù)學(xué)老師？”我奇怪，不是要訓(xùn)我嗎：“是�！薄盀槭裁�？”我理直氣壯地說(shuō)：“因?yàn)樗粫r(shí)尚，還罰過(guò)我�！边�老師突然笑了：“那么，一個(gè)星期內(nèi)，我包你喜歡上這位老師。”我將信將疑：“真的嗎？”還老師用認(rèn)真的語(yǔ)氣說(shuō)：“當(dāng)然是真的！”
一個(gè)星期過(guò)去了······
“那個(gè)，還老師，我進(jìn)來(lái)了。”我緊張地推開(kāi)門(mén)。還老師見(jiàn)我，笑著說(shuō)：“你還討厭數(shù)學(xué)老師嗎？”我紅著臉：“不討厭了�！边�老師見(jiàn)當(dāng)初那么討厭數(shù)學(xué)老師的人，現(xiàn)在變成這樣······忍著笑揮揮手，算是叫我走吧，我立馬以百米沖刺的速度跑出了辦公室。
是的，我不討厭孫老師了，因?yàn)樗谶@一星期里不斷的幫我補(bǔ)課，使我的成績(jī)直線上升。開(kāi)始，我還很排斥，因?yàn)樗俏矣憛挼睦蠋�。但是，她�?duì)我的關(guān)心讓我漸漸喜歡上了這個(gè)老師，再看她時(shí)，發(fā)現(xiàn)她異常美麗，連平時(shí)土氣的裝飾都變得十分漂亮。
由此，我知道了心靈美，世界上最美得事物都比不上的美，而我的孫老師就有著這種美。
美麗老師的六年級(jí)作文5
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”要上課了，大家快坐好，老師馬上就要來(lái)了。
這時(shí)：走來(lái)一位老師，她穿著時(shí)尚的衣服，邁著輕盈的步伐，手上抓著一本書(shū)，來(lái)到講臺(tái)上，這就是我上四年級(jí)的老師——商老師。
商老師很年輕，大概二十幾歲，她長(zhǎng)得很漂亮，櫻桃嘴，柳葉眉，她的聲音柔柔的，很好聽(tīng)，讓人聽(tīng)了十分舒服。
你們不要以為外貌美就是真正的美喲，商老師不僅外貌美，而且講課也很美，記得那次我們上《九寨溝》時(shí)，商老師讀課文，她那柔美的聲音越過(guò)我們的耳畔，我們便仿佛進(jìn)入了九寨溝那兒美麗的世界，仿佛看見(jiàn)了一只鹿，松鼠，熊貓歡笑著，奔跑著，笑我們這兒進(jìn)軍，仿佛睡在那草地上，歡快地打著滾，一邊還“咯咯”直笑，聽(tīng)完一遍，我們都沉默了，隨后掌聲不斷。
商老師不僅講課美，而且心也很美，那是一個(gè)星期二，我要打掃教室，所以回家就要稍微遲了很長(zhǎng)時(shí)間，于是我做完了打掃衛(wèi)生工作之后便趕緊跑出教室。
誰(shuí)想到，天公不作美，我剛剛跑出教室，雨就稀里嘩啦的下了起來(lái)了，我一看到這幕，立刻放聲大哭起來(lái)，商老師看見(jiàn)了，便安慰我別哭，說(shuō)著還拿出把雨傘給我用，我十分感動(dòng)，我說(shuō)：商老師謝謝你。商老師說(shuō)：沒(méi)事，路上自已小心。之后走出教室冒著雨騎著車(chē)走了，原來(lái)商老師就帶了一把傘，我看著商老師遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)哭了。
商老師，就是我心中的美麗老師。
美麗老師的六年級(jí)作文6
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們?cè)?jīng)是一群年少無(wú)知的少年，是您，讓我們學(xué)會(huì)了尊重，讓我們學(xué)會(huì)了寬容，讓我們學(xué)會(huì)了坦白……這一切的一切，都來(lái)源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。人們說(shuō)：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人。”但是，我卻認(rèn)為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您，因?yàn)槟母冻鍪菦](méi)有句號(hào)的，只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號(hào)，沒(méi)有休止。而這,正是您的一生。當(dāng)您選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)意味著把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻(xiàn)著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。
老師，我感謝您在我們學(xué)習(xí)的背后付出夜夜難眠的代價(jià)。我知道，在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心，為的僅僅是一堂課。讓我們?cè)谥R(shí)的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們?cè)谶@千帆競(jìng)渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長(zhǎng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，讓生命的車(chē)輪越滾越結(jié)實(shí)；我們學(xué)會(huì)面對(duì)自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作，把一次次競(jìng)爭(zhēng)都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。
老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識(shí)、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來(lái)了數(shù)不清的夢(mèng)想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽(yáng)光，你們是我們心中的一片天空，世界因?yàn)閾碛心銈�，從此閃耀最絢麗的光彩！
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