美麗的草原課文內(nèi)容
一談到草原立刻就會(huì)讓人聯(lián)想的那是蒙族兒女生活的地方，聯(lián)想到蒙族歌手騰格爾的一首歌《天堂》。下面小編為大家整理了美麗的草原課文內(nèi)容，希望能幫到大家！
美麗的草原課文內(nèi)容
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色（se）欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
我們?cè)L問(wèn)的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達(dá)目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯(cuò)，怎么走都可以。初入草原，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，也看不見(jiàn)什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥(niǎo)。走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！牛羊多起來(lái)，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。見(jiàn)到我們，主人們立刻撥轉(zhuǎn)馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過(guò)小丘，看見(jiàn)了幾座蒙古包。
蒙古包外，許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里外乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不散。大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。
也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤的手抓羊肉。干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础＿@時(shí)候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。
飯后，小伙子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈�？腿藗円参璧奈瑁某�，并且要騎一騎蒙古馬。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，誰(shuí)也不肯走。是呀！蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！
美麗的草原教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
“美麗的草原”一課是“造型表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì)應(yīng)用”相結(jié)合的藝術(shù)綜合實(shí)踐課。一談到草原立刻就會(huì)讓人聯(lián)想的那是蒙族兒女生活的地方，聯(lián)想到蒙族歌手騰格爾的一首歌《天堂》。教材整幅版面是一張美麗的草原的大照片為背景，潔白的氈房，綠綠的草地，清澈的湖水，藍(lán)藍(lán)的天空，牧羊的人，跟《天堂》中描寫的一模一樣。以這種人間天堂為背景，在照片的下半圈配上孩子們的藝術(shù)作品，令人賞心悅目，留下了美好的印象。背景照片的主要目的是讓孩子們直接感知草原是如此的美麗，通過(guò)學(xué)生作品插圖的欣賞，開(kāi)闊了孩子們的視野，使孩子們明確同齡人是用這種方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)美麗的草原的熱愛(ài)，更直觀的激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望。通過(guò)欣賞體驗(yàn)藝術(shù)作品的魅力，讓孩子們認(rèn)識(shí)到美術(shù)作品中寄托了人們的美好生活愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、了解民族文化、熱愛(ài)自然的情感。
本課學(xué)生可以在老師的指導(dǎo)下，嘗試探索性學(xué)習(xí)，通過(guò)不同形式藝術(shù)作品的欣賞，讓學(xué)生自己獲得藝術(shù)表現(xiàn)形式、材料方面的知識(shí)，更直觀的感受、了解，從而將創(chuàng)新的理念融入到有個(gè)性的藝術(shù)創(chuàng)做實(shí)踐當(dāng)中。
課題《美麗的草原》年級(jí)：三年級(jí)課時(shí)安排：一課時(shí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，了解草原是蒙古族兒女生產(chǎn)生活的地方，了解“草原”美麗的景色的同時(shí)，了解草原兒女的生活習(xí)慣以及哪些有特色的活動(dòng)。
2、通過(guò)欣賞教學(xué)課件和同齡人的作業(yè)，能夠獨(dú)立或者合作完成一幅以草原為主題的藝術(shù)作品，要將創(chuàng)新的理念融入其中。
3、通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，欣賞增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)美麗草原和藝術(shù)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、了解美麗草原的景觀特點(diǎn)，以不同的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法進(jìn)行以“美麗的草原為主題的實(shí)踐創(chuàng)作。
2、在藝術(shù)實(shí)踐時(shí)要培養(yǎng)孩子們正確的構(gòu)圖概念，以創(chuàng)新的手法表現(xiàn)草原“近景、中景、遠(yuǎn)景”不同的美。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師：課件掛圖文字資料
2、學(xué)生：畫紙油畫棒水彩筆卡紙剪刀膠水
教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
欣賞草原
組織教學(xué)，檢查學(xué)具。
孩子們：大家喜歡聽(tīng)歌嗎？今天老師帶來(lái)一首非常好聽(tīng)的歌，大家想聽(tīng)嗎？
播放視頻騰格爾的《天堂》，供孩子們欣賞。
剛才的歌好聽(tīng)嗎？景色美嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛剛我們聽(tīng)到了什么看到了什么？
這景色實(shí)在是太美了，這節(jié)課，就讓歌聲引領(lǐng)我們共同走進(jìn)草原，親近草原，品味草原。
板書課題：《美麗的草原》穩(wěn)定情緒。
積極的回答老師的問(wèn)題，欣賞歌曲《天堂》。
同學(xué)們以搶答的形式回答問(wèn)題，互相補(bǔ)充。
羊群駿馬氈房藍(lán)天白云草地湖水牧羊人
良好的紀(jì)律是課堂高效的`保證。
邊聽(tīng)歌邊欣賞草原的美麗，為新課的學(xué)習(xí)埋下伏筆。
加深對(duì)美麗的草原的了解。
進(jìn)一步了解草原美麗的景色都是有哪些組成部分。
探究新知
贊美草原
1、掛圖展示供孩子們欣賞，畫面上都畫了些什么？
師加以小結(jié)：
近處綠綠的草地上蒙族兒女在過(guò)“那達(dá)慕”節(jié)。有的唱歌，有的在拉“馬頭琴”，有的摔跤，每個(gè)人都露出了幸福的笑臉。
不遠(yuǎn)處是幾座潔白的氈房，篝火上正煮著美味。
遠(yuǎn)處是潔白的羊群，藍(lán)藍(lán)的天空。這可真是人間的天堂啊。
2、鼓勵(lì)同學(xué)們到黑板前把剛才看到的景物畫一畫。只要用簡(jiǎn)單的線條畫出輪廓即可。
3、畫完后讓大家說(shuō)說(shuō)自己為什么把自己的物體畫在自己的位置上呢？
4、根據(jù)孩子們的回答給予補(bǔ)充：繪畫時(shí)先要把最重要的圖案畫在重要的黃金分割處，也就是正中心的偏離一點(diǎn)。
5、引領(lǐng)孩子們分析其他同齡人的作品。
提出欣賞要求：
畫面上主要畫了些什么？
畫面上近處畫了什么？遠(yuǎn)處畫了什么？
這些作品都使用了哪些主要顏色？用了哪些輔色？學(xué)生欣賞后各自說(shuō)出自己的看法，注意要說(shuō)完整話。
主要畫了美麗的大草原上蒙族兒女生活的場(chǎng)面。
孩子們躍躍欲試，選定一部分同學(xué)到板前確定個(gè)人所畫的內(nèi)容。
說(shuō)說(shuō)自己合理安排畫面的理由。
邊欣賞邊小組合作找出正確答案，代表匯報(bào)。
培養(yǎng)孩子觀察畫面的確定方法。
增強(qiáng)對(duì)蒙古族民族特色的了解。
培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
培養(yǎng)孩子建立正確構(gòu)圖的好習(xí)慣。
了解同齡人是如何表達(dá)自己對(duì)草原的喜愛(ài)之情。
培養(yǎng)畫面顏色的統(tǒng)一的習(xí)慣
才藝創(chuàng)新
設(shè)計(jì)草原藝術(shù)實(shí)踐，提出作業(yè)要求:
1、設(shè)計(jì)制作一幅以“美麗的草原”為主題的美術(shù)作品，手工粘貼、繪畫等形式不限。
2、創(chuàng)作時(shí)要構(gòu)圖飽滿、要有疏密遠(yuǎn)近之分來(lái)體現(xiàn)草原的美麗。
3、人景結(jié)合，處理好人景關(guān)系。
播放背景音樂(lè)《美麗的草原我的家》或馬頭琴曲。小組合作時(shí)要分工明確，緊密配合，合理的使用時(shí)間。
運(yùn)用大膽創(chuàng)新的理念，設(shè)計(jì)出與眾不同的美術(shù)作品。培養(yǎng)孩子們將創(chuàng)新的理念融入到美術(shù)創(chuàng)作當(dāng)中。
各抒己見(jiàn)
評(píng)價(jià)草原優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)
1、自評(píng)
2、互評(píng)
3、師評(píng)
闡述自己的設(shè)計(jì)理念，以及在實(shí)踐中遇到困難和收獲。
評(píng)價(jià)他人作品的作品，找出優(yōu)點(diǎn)，納為己用。
對(duì)創(chuàng)意新穎的作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)。
培養(yǎng)孩子們正確評(píng)價(jià)自己和他人作品的好習(xí)慣。
板書設(shè)計(jì)
美麗的草原（天堂）
近景人物主色深綠淺綠黃綠掛圖
中景氈房篝火淺藍(lán)天藍(lán)
遠(yuǎn)景羊群
背景草地藍(lán)天
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