書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想六年級(jí)作文
我站在青春的門(mén)欄邊，深情的遙望著蔚藍(lán)的天空，任憑清風(fēng)輕撫充滿(mǎn)自信的臉，心中有著說(shuō)不出的情與樂(lè)。我微微一笑，回到書(shū)桌前，拿起筆，寫(xiě)下了兩個(gè)字——夢(mèng)想。
————題記
也許我是幸運(yùn)的。家中有熱愛(ài)讀書(shū)的父母，班中有喜愛(ài)讀書(shū)、酷愛(ài)寫(xiě)作的老師和同學(xué)，正是因?yàn)樵谶@樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，我才愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了寫(xiě)作。而在我的心中，慢慢升騰起一顆溫暖的太陽(yáng)，再幫我照亮前方的路時(shí)，也為我開(kāi)啟了夢(mèng)想之門(mén)。
我就如同那春天的種子，想讓文學(xué)來(lái)澆灌；如同那夏日的激情，彈奏文學(xué)的音符；如同那秋天的金葉，陶醉在文學(xué)的叢林；如同那冬日的飛雪，穿梭在文學(xué)的世界。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，我要在文學(xué)中尋找未來(lái)！
我就這么不斷地讀、不斷地寫(xiě)、不斷地學(xué)，轉(zhuǎn)眼六年的時(shí)光飛逝，當(dāng)我放下筆，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如同白駒，早已遠(yuǎn)去。
這六年我過(guò)的很充實(shí)、很快樂(lè)、也很辛苦。從一年級(jí)的100多字到六年級(jí)的`600多字；從故事概括到具體敘述；曾經(jīng)為了一本滿(mǎn)分作文書(shū)和同學(xué)翻臉；曾經(jīng)為了寫(xiě)出一篇好文章而在書(shū)店與家中來(lái)回奔波；曾經(jīng)為了修改文章而熬到深夜；曾經(jīng)因?yàn)樽魑臎](méi)有獲獎(jiǎng)而悶悶不樂(lè)，曾經(jīng)因?yàn)楸粓?bào)社退稿而放聲大哭；曾經(jīng)因?yàn)樽魑臎](méi)進(jìn)一類(lèi)文而關(guān)屋苦讀；每天借書(shū)積累已成習(xí)慣；每天讀書(shū)寫(xiě)作已成慣例。書(shū)桌旁那厚厚的本和數(shù)不清的冊(cè)付出了我多少汗水與淚水！
而我，無(wú)悔。
付出了，就有收獲；努力了，就能成功！
滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀，博客中的贊美，同學(xué)們的掌聲都將我那日日夜夜的苦澀化成甜蜜。而我獲得更多的是技巧與經(jīng)驗(yàn)。
從作文到散文，從書(shū)信到議論文，從故事到小說(shuō)，我讀過(guò)，我寫(xiě)過(guò)，因此，我笑了。
我就這樣拿著筆向夢(mèng)想前進(jìn)，即便中途會(huì)有困難阻擋。
我有夢(mèng)，所以我要努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)。
誰(shuí)說(shuō)作家的力量渺��？在我看來(lái)，那一個(gè)個(gè)文字就如同一片片花瓣，帶著陣陣幽香，去與人的心靈溝通。六年了，我有多少次想放棄，換一個(gè)新的夢(mèng)想，但是，朱熹的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！备嬖V我，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到最高境界。李白的“天生我材必有用”告訴我，要相信自己的真理；杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！奔�(lì)著我要敢于向上，教給我積極進(jìn)取的人生哲理。
也許，是因?yàn)榱宋业氖澜缬辛宋膶W(xué)，我的天空才會(huì)格外蔚藍(lán)，我的生活才變的豐富、有趣。
當(dāng)一名作家，我會(huì)快樂(lè)！
我笑，人生如此多嬌，夢(mèng)想如此美妙！我離不開(kāi)文學(xué)，我也離不開(kāi)夢(mèng)想。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節(jié)，在這個(gè)正值青春年華的美好時(shí)刻，在這個(gè)即將通向中學(xué)大門(mén)、通向新天地的激動(dòng)時(shí)刻，我要和夢(mèng)想一起飛向天空，書(shū)寫(xiě)我的未來(lái)！
書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想，尋找未來(lái)。生命因努力奮斗而多姿多彩！
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