披荊斬棘的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作文
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小。而我的夢(mèng)想是當(dāng)做一名普通的教師。教師，只是一個(gè)普通的代名詞，但在我的心里，卻十分神圣偉大。
在上幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)老師領(lǐng)著我們一起玩耍，一起唱歌，一起跳舞，與其他小朋友在一起，十分美好。老師這個(gè)美好的字眼仿佛就是那時(shí)深住我心的。
后來(lái)，上小學(xué)了。老師一直重復(fù)上課，重復(fù)講題，使我感到非常疑惑，老師不是帶著我們玩的嗎？這個(gè)老師怎么只給我們上課呢？直到回家時(shí)，媽媽來(lái)接我，我就將自己的疑惑說(shuō)了出來(lái)：“媽媽，老師不是帶著我們玩的嗎？為什么要給我們將一些我們不知道的東西呢？”媽媽笑了：“孩子，老師就是給你們傳播知識(shí)的啊，你現(xiàn)在是學(xué)生，就是學(xué)你不知道的事情的。上幼兒園你們什么都不知道，就只會(huì)玩，現(xiàn)在不一樣了。你們要學(xué)習(xí)，知道嗎？”我聽(tīng)不懂?huà)寢屧谥v什么，只是感覺(jué)點(diǎn)點(diǎn)頭媽媽應(yīng)該會(huì)高興一點(diǎn)吧，于是就點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我的老師之夢(mèng)仿佛有些動(dòng)搖了。
直到初中，我才發(fā)現(xiàn)，老師這個(gè)字眼是所有貢獻(xiàn)者里面最美好的一個(gè)代名詞。他們?yōu)榱俗鎳?guó)未來(lái)的美好，不辭辛勞地給學(xué)生們講課，為了讓偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友也能學(xué)到知識(shí)，走出山區(qū)，有更好的未來(lái)，他們居然拋棄自己原本的美好生活，去貧窮和生活條件又差的地方去支教。如果他們沒(méi)有一顆愛(ài)與無(wú)私奉獻(xiàn)的心？他們又怎能放棄自己的親人和美好生活去那山區(qū)當(dāng)支教呢？這使我又堅(jiān)定了我的.夢(mèng)想。
而現(xiàn)在，我為了夢(mèng)想，一直在努力，在背書(shū)遇到困難的時(shí)候，我就想著放棄吧，少背一篇文章沒(méi)有事�？赊D(zhuǎn)頭一想到將來(lái)我的學(xué)生用期待的目光看著我，想讓我多給他們講點(diǎn)知識(shí)，多給他們上幾節(jié)課時(shí)，我就一直努力，一直背，直到滾瓜爛熟才罷休。在學(xué)知識(shí)時(shí)，實(shí)在難到我學(xué)不會(huì)時(shí)，我又想著放棄吧！沒(méi)多大事，可是每每這時(shí)，我的腦海里就浮現(xiàn)出學(xué)生們期待的目光，這又促使我努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。
現(xiàn)在，我還一直堅(jiān)持著我的夢(mèng)想，努力朝我的夢(mèng)想奔去，即使荊棘擋路，我也要披荊斬棘，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，為祖國(guó)的未來(lái)傳播希望，傳播知識(shí)，傳播更好的明天。
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