與夢(mèng)想相伴作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的與夢(mèng)想相伴作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
與夢(mèng)想相伴作文1
夢(mèng)想,是饑渴難耐時(shí)的一眼清泉,給你生命;夢(mèng)想,是一盞照亮黑暗的路燈,給你方向;夢(mèng)想,是天空熱烈高照的艷陽(yáng),給你力量。但在我的心中夢(mèng)想是與你永遠(yuǎn)相伴的朋友,給予力量與堅(jiān)強(qiáng)……
我從小便喜歡畫畫,我熱愛(ài)它就像我的生命一樣。一旦沉浸在畫筆中我就無(wú)法自拔,看著五彩繽紛的顏色我的內(nèi)心便喜悅而快樂(lè)。我有一個(gè)夢(mèng)想,拿到一張繪畫的獎(jiǎng)狀,從此這個(gè)夢(mèng)想便一直相伴著我,形影不離。
但我從未真正接受過(guò)繪畫的培訓(xùn),與那些高材生相比,我不足掛齒。素描,水粉,國(guó)畫,在他們眼里,我只是一個(gè)喜歡畫畫的業(yè)余愛(ài)好者罷了。但這個(gè)夢(mèng)卻時(shí)刻牽動(dòng)著我,引領(lǐng)者我,從未離開過(guò)。
畫畫時(shí),我最愛(ài)坐在靠窗的書桌上。因?yàn)橥高^(guò)透明的窗,我能望見一棵青蔥的樹,生機(jī)勃勃,精神抖擻--那是一棵小樺樹。
那棵小白樺雖然青蔥,生機(jī)勃勃,卻直挺挺的。與一旁嬌柔撫媚的垂柳相比,古板而缺情趣,況且白色的樹皮像蟲蛀了一般,陳舊不堪。
但它好像有一個(gè)夢(mèng)想,不顧一切的向上長(zhǎng),向天空生長(zhǎng)。那么執(zhí)著,那么專一。我被深深的牽動(dòng)著,隨手畫下了這棵與我有些類似的小白樺。
夢(mèng)想一如既往的指引著我,相伴在我身邊。我不斷的練習(xí)著繪畫技巧,尋找著生活素材。有時(shí)甚至跟在那些高材生后,學(xué)習(xí)著他們的色塊搭配與紙張排布。他們常說(shuō):“你再怎么畫也沒(méi)有用的,你連繪畫鉛筆的握筆姿勢(shì)都不懂!
可我也不心急,只是靜靜地練習(xí),悄悄地學(xué)習(xí)。我知道那個(gè)夢(mèng)想還在我心中,相伴在身邊。
美術(shù)老師給了我一次機(jī)會(huì),讓我參加美術(shù)比賽。我默默地接受,內(nèi)心卻頓時(shí)沒(méi)了方向。
在靠窗的那個(gè)位置上,面對(duì)空空的白紙,我不知道要畫什么,面對(duì)熟悉的顏料我更不知道要涂什么。暫且放下思緒,抬頭望……
曾經(jīng)的小白樺已經(jīng)長(zhǎng)成了真正的白樺樹,挺直的腰板,純粹而白凈的樹皮,綠得發(fā)黑的葉脈,結(jié)實(shí)剛勁的樹干,仿佛有一種發(fā)自骨髓的執(zhí)著與剛毅。與一旁低矮分枝的柳樹相比,我真正明白了《閑讀梧桐》中的那句話:不求巨臂擎天的聞達(dá),但也求蔭庇一方的坦蕩。
它是依然那么坦然,依然那么純粹,盡管自然沒(méi)讓它生得那么神圣。而我明白因?yàn)樗袎?mèng)想。
我的那個(gè)夢(mèng)想也在我心中陪伴著我。我決定,可以說(shuō)是毫不猶豫的決定,畫白樺,畫自然,畫真正的自我。
結(jié)果出來(lái)了。我獲得了全國(guó)中小學(xué)生繪畫比賽一等獎(jiǎng)。
馬丁·路德·金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果你的夢(mèng)想還站立的話,就沒(méi)有人能使你倒下。”是的,與夢(mèng)想相伴的日子,我從未倒下,從未放棄過(guò)。有的是一種堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)著,純粹的坦蕩。
與夢(mèng)想相伴作文2
有人說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”有人說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”也有人說(shuō):“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”我淺略懂的它們的道理,但有一點(diǎn)我已深深悟到,用通俗易懂的寓言來(lái)說(shuō)就是:“多讀書,讀好書”。
書就像我們最好的朋友,每天它都默默無(wú)聞的陪伴我們,給予我們知識(shí),給予我們快樂(lè)。更重要的是,它能帶給我們智慧和生活中的樂(lè)趣。
讀書,是我們生活中不可缺少的事情。讀一本書,就像交了一位良師益友,讀了一本書,就與只會(huì)拉近了一段不距離。讀書,能陶冶我們的心靈;讀書,能豐富我們的知識(shí);讀書,能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍蛔x書,甚至能為我們的未來(lái)打下牢固的基礎(chǔ)。讀書,不是為了那書中的黃金屋,也不是為了書中的顏如玉,而是品位書中蘊(yùn)含的道理。
想起古人的:“鑿壁偷光”“囊螢映雪”與“頭懸梁錐刺股”的刻苦與努力,而自己卻過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活,心里感到無(wú)比的慚愧。
小時(shí)候,媽媽經(jīng)常給我講故事。漸漸地,我就很喜歡聽故事,有時(shí)還會(huì)講給別人聽。上學(xué)時(shí),老師教會(huì)了我們讀課文、寫日記。帶我們感受課文中人物的喜怒哀樂(lè),讓我們學(xué)著寫出自己的心情與想法。三年級(jí),我學(xué)會(huì)了寫作文,雖然談不上“下筆如有神”但是可以“落筆成章”,對(duì)于以前為寫一篇作文而頭疼的我,已經(jīng)很不錯(cuò)了。后來(lái),隨著年齡的增長(zhǎng),我學(xué)會(huì)了寫各種各樣的作文:寫人的、敘事的、想象的、狀物的……我的作文水平也提高了很多。
讀書不僅讓我感受到了快樂(lè),也讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的靈感——談笑興亡成敗的《三國(guó)演義》讓我見識(shí)到了諸葛亮的足智多謀,關(guān)云長(zhǎng)的赤膽忠心;《西游記》讓我體驗(yàn)了師徒四人取經(jīng)之路的艱險(xiǎn)與決心;曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》讓我看盡了時(shí)間的滄桑與凄涼。
在讀書的快樂(lè)中,書也教會(huì)了我很多。當(dāng)我因小事和朋友吵架時(shí),我想起:“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相逢”,當(dāng)我第一次失敗時(shí),我會(huì)安慰自己說(shuō):“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能金彩虹?”
書香相伴,夢(mèng)想同行。有了夢(mèng)想, 才會(huì)完整。因?yàn)橛袎?mèng)想,世界才會(huì)多姿多彩。萊特兄弟的夢(mèng)想是飛上天空,所以他們發(fā)明了飛機(jī):愛(ài)迪生的夢(mèng)想是照亮世界,所以他發(fā)明了電燈泡。
我的夢(mèng)想是從事寫作,成為一名作家。我要用我的筆歌頌偉大的祖國(guó),贊美我的母親父親,敬愛(ài)的老師以及一切我敬佩的人。我還要用我的筆去評(píng)判世間的一切不良現(xiàn)象,讓以后的人們懂得的更多。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“作家”二字,卻讓我深知從這一刻起便要看更多的書,擁有更多的知識(shí)。只有這樣,我才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
因?yàn)闀悖覀兂磷恚阂驗(yàn)闀,我們流連忘返:因?yàn)闀,我找到了通往頂峰的路。我的?mèng)想,就誕生書香里。
與夢(mèng)想相伴作文3
與夢(mèng)想相伴,人生不會(huì)孤寂,只會(huì)無(wú)限精彩!}記
天空,對(duì)于小鳥來(lái)說(shuō)即是夢(mèng)想,振翅高飛兮游遠(yuǎn)方。大海,對(duì)于小溪來(lái)說(shuō)即是夢(mèng)想,浪花奔騰兮流四方。春天,對(duì)于花兒來(lái)說(shuō)即是夢(mèng)想,姹紫嫣紅兮顯靚妝。成功,對(duì)于人生來(lái)說(shuō)即是夢(mèng)想,奮力追求兮永不忘。
夢(mèng)想是何等的重要!
失去了夢(mèng)想,就如同于喪失了前進(jìn)的動(dòng)力和靈魂,人必然會(huì)似秋日的花兒一樣日漸枯敗,精神全無(wú);擁有了夢(mèng)想,就好比冬夜里尋得了一盞明燈,既能照明方向,又能給予溫暖,人肯定會(huì)像春光照耀下的花兒活力四射,神采飛揚(yáng)。人生亦是如此,如若缺少了夢(mèng)想的滋潤(rùn)和相伴,便會(huì)從此枯寂,只能剩下無(wú)盡的哀嘆和乏味……
與夢(mèng)想相伴的人生,是幸福的,沒(méi)有缺憾的,F(xiàn)任阿里巴巴集團(tuán)總裁馬云先生,開始創(chuàng)業(yè)時(shí),可以說(shuō)舉步維艱、困難重重,中途曾經(jīng)還一度面臨公司倒閉的危機(jī),他四處奔波力圖拯救這一境況,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”,通過(guò)自己驚人的毅力和不怕失敗的勇氣最終獲得了創(chuàng)業(yè)的成功,所以才有了今天的淘寶、支付寶、螞蟻花唄等便捷的支付軟件的出現(xiàn),人們的消費(fèi)生活因此更加便利。試想,如果當(dāng)初馬云創(chuàng)業(yè)艱難時(shí)放棄一直以來(lái)的夢(mèng)想,還有今天的一切嗎?答案是肯定的:絕對(duì)不會(huì)。我想,正是由于馬云創(chuàng)業(yè)路上一直有夢(mèng)想相伴,他才有了非凡的毅力和勇氣,帶領(lǐng)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷向前進(jìn)軍,最終成就了現(xiàn)在的自己,也造就了一番偉大的事業(yè),贏得了人生的美好和幸福。
當(dāng)然,生活中許許多多的人并不是這樣。有些人走著走著,就忘記了當(dāng)初出發(fā)的方向和目標(biāo),從此便渾渾噩噩,虛度光陰,一事無(wú)成,到頭來(lái)只會(huì)抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì),命運(yùn)多舛,這樣的人是可悲的。
錢鐘書先生筆下的方鴻漸便是如此,用趙新梅的話——“他是個(gè)毫無(wú)用處的人”。方鴻漸一生毫無(wú)理想,留學(xué)歐洲卻只想混個(gè)文聘,不思進(jìn)取。生活中,卻抱著得過(guò)且過(guò)的精神法則度日,絲毫沒(méi)有細(xì)致規(guī)劃。愛(ài)情中,他卻像個(gè)任人擺布滑稽的小丑,只會(huì)逆來(lái)順受,不懂經(jīng)營(yíng)和計(jì)劃,所以他的人生結(jié)局注定以悲劇性的“鐘聲”收?qǐng)。可見,人生的道路上,任何階段都不能缺少夢(mèng)想的相伴,因?yàn)橛袝r(shí)夢(mèng)想就像我們的良師益友,在我們迷茫無(wú)助的時(shí)候給我們真誠(chéng)地提供各種建議;有時(shí)夢(mèng)想就像一針及時(shí)的強(qiáng)心劑,在我們?nèi)狈^斗動(dòng)力的時(shí)候給我們提供不竭的能量;有時(shí)夢(mèng)想還像一位精神的伴侶,在我們孤獨(dú)寂寞的時(shí)候能慰藉我們脆弱的心靈。夢(mèng)想的力量不能小覷,無(wú)可限量。人生的道路上,我們不僅要做一名夢(mèng)想的宣傳者和播種者,更要做一名夢(mèng)想的堅(jiān)守者和耕耘者。
與夢(mèng)想相伴,人生不會(huì)枯寂,只會(huì)無(wú)限精彩。與夢(mèng)想相伴,人生不會(huì)乏味,只會(huì)無(wú)盡樂(lè)趣。
假如我是一只鳥,我愿意振臂高飛,勇敢地與夢(mèng)想相伴,追尋人生的快樂(lè)。
假如我是一條小溪,我愿意日夜兼程流淌不息,堅(jiān)定地與夢(mèng)想相伴,拓寫人生的寬廣。假如我是一朵無(wú)名的小花,我愿意迎著陽(yáng)光四季開放,自信地與夢(mèng)想相伴,抒寫人生的詩(shī)章。
與夢(mèng)想相伴作文4
還 記得高爾基的`名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò),書籍在我的學(xué)習(xí)生活中起著很大的作用。
在做選擇的時(shí)候,喜歡端著杯花茶,靜坐在窗邊的床上,閱讀書籍,是我的愛(ài)好。它使我的知識(shí)更加豐富。有時(shí),我會(huì)被書中的情節(jié)所吸引。例如,在朱自清的散文《背影》中父親為“我”爬月臺(tái)買橘子的背影,讓我不禁聯(lián)想起昔日父親對(duì)我的種種的好,使我在想念父親時(shí),可以從書中得到安慰。
我很羨慕那些文章寫得好的同學(xué),在文中她們總會(huì)用些優(yōu)美的詞語(yǔ),看了不由自主地覺(jué)得自己寫的作文是那么的糟糕。我慢慢地開始摸索,不斷閱讀大量書籍,并試著加入些好的詞語(yǔ),我的作文水平也漸漸有了提高,這是我閱讀書籍的好處之。
“好讀書,讀好書”直是我堅(jiān)信的讀書理念。每當(dāng)我看完本書,總會(huì)有些感受,在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中,我感受到主人公保爾柯察金在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)——為理想而獻(xiàn)身的精神,鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。在老舍的《駱駝祥子》里,通過(guò)主人公祥子的性格的大逆轉(zhuǎn),作者無(wú)情地批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)——它不讓好人有出路。這些書籍讓我知道了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。我還 看了些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書籍,我那腔熱血在身體里沸騰,民族榮譽(yù)感使我不斷吶喊著:“我要爆發(fā)!我要爆發(fā)!”我很欣賞那些英勇的戰(zhàn)士們,正是因?yàn)樗麄儫o(wú)私地奉獻(xiàn),才有我們現(xiàn)在美好的生活,“親愛(ài)的戰(zhàn)士們,我要向你們致敬!”同時(shí),我憎恨那些賣國(guó)賊們,你們的良心讓狗吃了嗎?竟然會(huì)幫著外國(guó)人,殘害自己的同胞,你們是中國(guó)歷史上的污點(diǎn),你們將會(huì)遺臭萬(wàn)年,將會(huì)受到世人的唾罵。在抗戰(zhàn)的歷史中,魯迅是第大功臣,是他用那些犀利的語(yǔ)言,像把鋒利的刀刃似的插入了敵人的心臟,使我欽佩不已。
此外,學(xué)校班級(jí)也開展了讀書活動(dòng),這增加了我閱讀書籍的機(jī)會(huì),在學(xué)校里每當(dāng)我作業(yè)寫完,有空閑時(shí),就會(huì)捧起書來(lái)看,我覺(jué)得它就像是年四季的大自然景象,有時(shí)它溫柔得似名江南女子,小橋、流水、人家,是人人都向往的充滿幸福的世外桃源;有時(shí)它夏天般的激情常常使我內(nèi)心熱情澎湃,像海燕那樣去搏擊風(fēng)浪;秋天,風(fēng)霜高潔,悲涼、寂寥的秋意也跟著絲絲涼涼的秋風(fēng)隨舞而起,正如人生中最悲涼的時(shí)刻;它還 像銀裝素裹的冬天,凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著,鵝毛般的大雪止不住地下,很是派迷人的景象。
我覺(jué)得就像是在讀人生,人生般不可能帆風(fēng)順,而書也是這樣,本好書的劇情通常是起伏跌宕,痛苦過(guò)后的幸福才是最美好的。
我們的校園處處充滿著書香,生活中,甚至是全世界都充滿著文化的氣息。世界上的文字都是相通的,文化無(wú)國(guó)界,書香無(wú)國(guó)界,友誼更是無(wú)國(guó)界。我愿輩子都遨游在書香的海洋世界里,那里,人人都可以使躁動(dòng)不安的心情恢復(fù)平靜,人人都可以活在沒(méi)有勾心斗角、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的世界里,安寧平靜,幸福的生活著。
有書香,就有夢(mèng)想,有夢(mèng)想就可以創(chuàng)造美好生活。書香校園,夢(mèng)想同行!
與夢(mèng)想相伴作文5
記得我五六歲時(shí),媽媽給我買了一本小人書。我那時(shí)還不識(shí)字,懷著好奇的心情,翻開了書的封面,便一下子被書里美麗的圖畫吸引住了。從那以后,我每天都要去翻一翻,聞一聞那本書。書中散發(fā)出的那種特有的氣息,也許就是書香吧!
隨著時(shí)間的推移,我漸漸地長(zhǎng)大。書成了我生活中不可缺少的一部分,也是我獲取知識(shí)的源泉之一。每天傍晚,我就捧著一本書如饑似渴地看起來(lái),一個(gè)人靜靜地沉浸于書的海洋,在那里徜徉,留連忘返。讀到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的遭遇而心傷不已,流下同情的淚水;讀到幽默風(fēng)趣的地方,我常常禁不住開懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,苦思冥想。
最使我難忘的一本書是《科學(xué)家的故事》,書中介紹了各個(gè)領(lǐng)域科學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷及他們創(chuàng)造發(fā)明的成果。有天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家、生物學(xué)家……有些科學(xué)家的一些科研成果,為后人做出了難以磨滅的貢獻(xiàn);有的科學(xué)家為了捍衛(wèi)科學(xué)真理敢于挑戰(zhàn)權(quán)威;有的科學(xué)家廢寢忘食、夜以繼日,甚至在科研中獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。從這些科學(xué)家的事跡中,可以看到,他們富有民族自豪和社會(huì)正義感,矢志不渝的科學(xué)事業(yè)心和進(jìn)取心;他們?cè)诳茖W(xué)上不倦地追索真理,而且始終把自己的科學(xué)活動(dòng)同國(guó)家的前途、民族的利益、人民的事業(yè)緊密地聯(lián)系在一起;他們畢生奮斗所取得的業(yè)績(jī)?cè)跉v史的長(zhǎng)河中閃耀著不可磨滅的光輝。
《科學(xué)家的故事》使我樹立了做一個(gè)科學(xué)家的信念。他們對(duì)待科學(xué)那種執(zhí)著的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和鍥而不舍的精神,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,鞭策著我,使我懂得:要想成為一名科學(xué)家,必須努力學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息!
名師點(diǎn)評(píng): 文章的邏輯性很強(qiáng),小作者從第一次接觸書開始,到慢慢喜歡上看書,小作者還從書中尋找到了自己的夢(mèng)想!拔颐刻於家シ环勔宦勀潜緯!边@個(gè)細(xì)節(jié)很有意思,寫出了孩子的童真!白x到高興處,我會(huì)情不自禁地手舞足蹈,臉上洋溢著欣喜的神情,綻開舒心的笑容;讀到悲傷處,我便為主人公的遭遇而心傷不已,流下同情的淚水;讀到幽默風(fēng)趣的地方,我常常禁不住開懷大笑,覺(jué)得妙不可言;讀到深?yuàn)W之處,我總要皺起眉頭,苦思冥想!边@個(gè)排比句是文章的點(diǎn)睛之筆,表現(xiàn)出了小作者看書時(shí)的認(rèn)真,像是完全融進(jìn)了書里面,也寫出了小作者對(duì)書的喜愛(ài)。
文中重點(diǎn)敘述了《科學(xué)家的故事》這本書對(duì)小作者的啟發(fā),小作者在書中尋找到了自己的夢(mèng)想,那就是成為一名科學(xué)家。小作者還意識(shí)到了要努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這篇文章寫得很不錯(cuò),小作者要加油哦,總有一天夢(mèng)想可以變成現(xiàn)實(shí)的。
與夢(mèng)想相伴作文6
夢(mèng)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路,你無(wú)法知道盡頭的風(fēng)景。但路途上,有美麗的身影,秀麗的風(fēng)景,還有老師和同學(xué)貼心的關(guān)愛(ài)。
——題記
夢(mèng),一個(gè)熟悉的字眼。不記得它究竟容納了我多少熱情,只依稀記得年少懵懂的我那些年揮灑的青春。
悲莫悲兮生別離,樂(lè)莫樂(lè)兮新相知。跨入一個(gè)夢(mèng)幻的校園,我與一位志師相結(jié)識(shí),他好像是我的一位老朋友,總有說(shuō)不盡的話,道不完的情。他,讓我看見了語(yǔ)文的真諦,驅(qū)除了老套的觀念,洗去了思想的塵埃,宛如一把激情四射的火把,燒起我心中不滅的愛(ài)火。就這樣,那顆種子被種在我的心底,越埋越深,并且植入我的血液中,我的骨子里。這個(gè)心愿永遠(yuǎn)只是心底中的一個(gè)小秘密,不許別人問(wèn)起,只讓它肆無(wú)忌憚地長(zhǎng)枝長(zhǎng)葉。
在成長(zhǎng)的歲月中,學(xué)習(xí)生活難免碰到磕磕絆絆,大腦里突然蹦出一些與自己夢(mèng)想背離的想法。從來(lái)都很執(zhí)著,有時(shí)又想要退縮;從來(lái)都很認(rèn)真,有時(shí)卻想漫不經(jīng)心;從來(lái)都很堅(jiān)強(qiáng),但有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)……這些飄忽不定的思緒,引誘并腐蝕著我!两,仍舊唯有一種信念,一種目標(biāo)定格在我心中,那就是永恒的夢(mèng)想——為人師。在普通又平凡的生活中,挫折和困難爭(zhēng)先恐后地蜂擁而至,大大小小的打擊痛徹心扉,而這個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)是我的盾牌、靠山,讓我再一次地站起來(lái),再一次地投入奮斗中。我,永不忘先前。
剛步入初中的我,并沒(méi)有規(guī)劃和目標(biāo)的指引,學(xué)習(xí)生活有時(shí)也失去了方向,只能在原地彷徨著,徘徊著。即便如此,我也沒(méi)有想象得到,能夠差得如此“徹底”。那天,陰暗的天氣擾得我無(wú)來(lái)由地心慌。我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上,漫無(wú)目的地向校園的四處望去。不一會(huì)兒,我竟被叫到辦公室。我迅速地往辦公室的方向走去,那門的顏色好像暗了許多。我懷著砰砰直跳的心情,緩緩地推開了這扇未知的大門,想要雙眼目睹這扇門后未知的世界。數(shù)學(xué)老師微笑地向我揮了揮手,我松了一口氣。當(dāng)他左翻右翻地找著試卷時(shí),我疑惑地朝他看了看幾眼。他并沒(méi)有和我解釋,只是用一張?jiān)嚲斫议_了隱藏在下面的謎底,也搗亂了我心中的五味瓶。哎,真不是滋味!他并沒(méi)有打算說(shuō)教說(shuō)教我,只是留下了一句意味深長(zhǎng)的話:回去反省反省,下次再努力。雖然心里有著說(shuō)不出的滋味,但一想到我是個(gè)有夢(mèng)的人,這些就成了我精神上的支柱,成了我心靈的慰藉。
這條路上,坎坷、辛酸都是必經(jīng)的。有時(shí),我們會(huì)被現(xiàn)實(shí)壓迫,無(wú)法呼吸;有時(shí),我們?cè)诤诎抵姓也坏綏淼牡胤,總是體會(huì)著孤獨(dú)的苦味;有時(shí),我們?cè)跊](méi)有退路的山谷里,深陷抉擇之中:是被深淵吞噬,還是沿著殘壁在黑暗中摸索光明?其實(shí),我最渴望的,還是在軟弱失敗時(shí),能記起我起初的決定。
追求夢(mèng)想是艱辛的,因?yàn)槟鞘巧街厮畯?fù)的曲折;追求夢(mèng)想是快樂(lè)的,因?yàn)槟鞘橇祷鞯拿骼;追求?mèng)想是幸福的,因?yàn)樯畹囊饬x就在于不斷地發(fā)掘自我,超越自我!
與夢(mèng)想相伴作文7
顏料的淺香在午后的斜陽(yáng)間氤氳開來(lái),驀然回首,光影在臥室墻上滿滿的畫作間徘徊,不禁莞爾——嗯,我的幸福與夢(mèng)想相伴而行。
十年前,一個(gè)女孩在肅穆的大廳許下愿望:“我的夢(mèng),是讓我的畫也掛在這里!”是誰(shuí),在聽別的孩子冷嘲熱諷時(shí)獨(dú)對(duì)胡亂的線條呵呵傻樂(lè)?是誰(shuí),在國(guó)畫、卡粉、水彩翻輪學(xué)習(xí)間把自己涂成小花貓卻毫不在意?又是誰(shuí),連續(xù)兩三個(gè)小時(shí)一頭扎進(jìn)畫紙,用小小的身軀詮釋了最單純的快樂(lè)?一般孩子完成不了的任務(wù)是我執(zhí)著的目標(biāo),只求破繭成蝶閃動(dòng)絢爛光芒的一瞬。終于,臺(tái)下無(wú)盡艷羨的目光把我籠入光環(huán),那張大福水粉掛上展覽中心大廳的正中。嘴角挑起弧度,初春的花兒在兩頰綻放,五指并攏遮起眼前炫目的光芒。順著鎂光燈在世界金獎(jiǎng)上映起的光暈,我看到幸福的金字。內(nèi)心深處顫抖,我要與畫畫相伴一生!
四年前,小升初。四個(gè)小時(shí),線條、結(jié)構(gòu)、陰影是素描的全部,而如同畫面一樣的灰暗也是我世界里驅(qū)不散的陰霾之色。每每想起傾心于畫板前,卻被學(xué)美術(shù)的人必經(jīng)的瓶頸扼得喘不過(guò)氣來(lái)。任怎樣掙扎,真的只剩徘徊?真的只有看用夢(mèng)澆灌出的幸;ǘ淙绱说蛄悖颗_(tái)燈昏黃的燈光下,時(shí)針一次次走向時(shí)而又默默地繼續(xù)前行。我一把扯下那第無(wú)數(shù)張失敗的記錄,用指甲生硬地掐成一團(tuán),聽它費(fèi)勁垃圾桶的悶響。眉宇間抽搐,打賭吧,成也罷敗也罷!深吸一口氣,將壓力與焦躁埋葬,如同神圣般將畫板輕輕托起,關(guān)節(jié)與木棱接觸的地方顫抖。夜,只剩鐘表的腳步聲,還有,鉛筆與紙張的親吻。月光如冷水灑進(jìn)窗棱,照在當(dāng)做靜物的假花上,也照在我手下勾勒的花瓣上。剎那間,亦幻亦真,竟有一片玫瑰園浮現(xiàn);中世紀(jì)的金磚紅瓦,教堂的十字尖頂,馬丘薩筆下的慈愛(ài)圣母……靜與空之間,心底的執(zhí)著與癡情噴薄而出,在紙上行云流水般傾瀉。醉,愛(ài),在一路坎坷間與夢(mèng)牽手。
于是,我如魂魄出竅般在各個(gè)美術(shù)館間游蕩。在盧浮宮的棕毯上塌下足跡,在大英美術(shù)館的灰墻上按下指。晃业倪_(dá)?芬奇大師之績(jī)的仰望者,是吳道子脫俗仙風(fēng)的敬慕者。不求能在世界藝術(shù)中留下什么,只求于這人類最古老的藝術(shù)中靜靜凝視時(shí)光流淌……
恍然醒悟,把每一張白得耀眼的紙張,用心血,用感受,用熱愛(ài),用癡醉,繪出斑斕的世界。在手腕的收放間,在指尖的轉(zhuǎn)動(dòng)間,在目光的起落間,讓光影移開一厘米,讓生活蛻下黑白的禁錮,讓生命綻出最美的平衡,便是我夢(mèng)想的全部,便是我幸福的全部。
沏一杯紅茶,看看學(xué)校宣傳欄邊我畫的花花草草,想想在雜志上發(fā)表的插畫,笑上嘴角,自戀的目光涌現(xiàn)。嗯,幸福與夢(mèng)想相伴而行。
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