承載著夢(mèng)想的校園作文2篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的承載著夢(mèng)想的校園作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
承載著夢(mèng)想的校園作文1
夜晚的星空為我承載了太多的夢(mèng)想。英英星火,群星璀璨,它是一座承載夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校:它的建筑陳舊,似乎停留在過去;有這樣一所學(xué)校,操場(chǎng)窄得幾乎支撐不了全校的學(xué)生;有這樣一所學(xué)校,幾乎每個(gè)角落都被修好了,不再是往年的樣子了。就是我待了六年的校園:東勝區(qū)第五小學(xué)。
吳曉是一所歷史悠久的學(xué)校。我一直記得,進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我就感受到了它的簡(jiǎn)單和過時(shí)。地磚沒有以前那么亮了,書桌也沒有以前那么嶄新了,甚至角落都會(huì)有淡淡的裂縫。
令人眼花繚亂的是,五年后,學(xué)校迎來了一個(gè)激動(dòng)人心的消息:第五小學(xué)將重建!我的心突然高興得跳了起來。也許很快,我們所有的學(xué)生都可以搬進(jìn)全新的教室,在寬闊的塑料跑道上跑步。每個(gè)學(xué)生經(jīng)?粗巴,看著操場(chǎng)開工,挖磚砌磚,每一步都承載著每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。
可惜工程進(jìn)度好像越來越慢了。我們不知道為什么。我們只是期待新學(xué)校能以飛快的速度建成,讓我們?cè)诋厴I(yè)前能住進(jìn)新的教學(xué)樓。有時(shí)候,甚至?xí)r不時(shí)會(huì)幻想:如果有一天,當(dāng)我醒來來到學(xué)校,我會(huì)看到所有嶄新的教學(xué)樓巍峨肅穆地矗立在學(xué)校的中心。學(xué)生們將在綠草如茵的'寬闊跑道上玩耍。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備將一塵不染地放在教室里,功能室將足夠大,讓我們發(fā)展各種愛好。
我們六年級(jí)的時(shí)候就要畢業(yè)了,但是操場(chǎng)還沒有開始。心里有隱隱的失落。前幾天無意中聽到,去年寒假的時(shí)候,一個(gè)教室的瓷磚突然砸了下來,甚至打破了桌子。還好當(dāng)時(shí)沒有學(xué)生,真的難以想象。正因?yàn)槿绱,我希望新學(xué)校能盡快成立。先進(jìn)安全的教室上課是我的校園承載我的夢(mèng)想!
三十多年的春秋,三十多年的希望。拖著下巴看著窗外:在我心里,一直有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美麗的彩虹般的夢(mèng),那就是校園能盡快建好;在我心里,一直有一個(gè)夢(mèng)想,就是在朝陽(yáng)下,五個(gè)小家伙從此就是一個(gè)全新的五個(gè)小家伙!
春風(fēng)在吹,染綠了草地。手指一彈,六個(gè)春秋過去了。記憶深處,一直有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)承載夢(mèng)想的校園!
承載著夢(mèng)想的校園作文2
夜晚的星空承載我太多的夢(mèng)想。盈盈星火,繁星點(diǎn)點(diǎn),那是一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園。
有這樣一所學(xué)校:它的樓陳舊的仿佛停留在過去的年代;有這樣一所學(xué)校,他的操場(chǎng)窄小的幾乎承不下整所學(xué)校的學(xué)生;有這樣一所學(xué)校,他的每個(gè)角落幾乎都修補(bǔ)過,不復(fù)往年的容貌。它便是我待了六載春秋的校園:東勝區(qū)第五小學(xué)。
五小是一個(gè)歷史悠久的學(xué)校。一直記得我當(dāng)初入一年級(jí)進(jìn)校時(shí),我便感受到了它的古樸與陳舊。地磚不復(fù)以往的明亮,課桌不似原本的嶄新,甚至連墻角都會(huì)有隱隱約約的裂縫。
一晃眼,五年過去后,學(xué)校迎來了一個(gè)激動(dòng)人心的消息:五完小要重新修建了!我的心頓時(shí)雀躍起來,也許不久之后,我們所有的學(xué)生便能搬進(jìn)嶄新的教室,奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個(gè)同學(xué)都時(shí)常望向窗外,看著后操場(chǎng)開工,挖土,壘磚,每一步都承載著每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想。
只可惜不過多久,工程進(jìn)展似乎越來越慢了,我們不知道是什么原因,只是在內(nèi)心期盼著新學(xué)校能以飛快的速度建起來,能讓我們?cè)诋厴I(yè)之前住上新的教學(xué)樓。甚至有時(shí)還在時(shí)不時(shí)的幻想:如果有一天,一覺醒來,來到學(xué)校,便看見了一幢幢嶄新的教學(xué)樓雄偉而又莊重的立在學(xué)校正中央,綠草如茵的寬闊跑道上同學(xué)們互相嬉戲打鬧,先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備一塵不染的放在教室里,足夠大的功能室讓我們展開各種興趣活動(dòng)愛好,那該多好!
上了六年級(jí)的我們臨近畢業(yè),可是后操場(chǎng)依舊沒有開工。我的心里有著淡淡的失落。前幾天偶然聽說,去年放寒假時(shí),一個(gè)班房上的瓦片突然砸了下來,甚至砸壞了桌子,幸虧當(dāng)時(shí)沒有學(xué)生,不然后果真的不堪設(shè)想。正因?yàn)檫@樣,我企盼新學(xué)校能快些建立起來的愿望更加的迫切了。在先進(jìn)安全的教室里上課,是我的一個(gè)承載著夢(mèng)想的校園!
30多載春秋,30多年希望。拖著下巴,望向窗外:在我心中,一直有一個(gè)夢(mèng),美麗的彩虹般的夢(mèng),便是校園能盡快修建成功;在我心中,一直有一個(gè)夢(mèng),朝陽(yáng)里,便是五小從此是一個(gè)嶄新的五!
春風(fēng)吹過,染綠一地嫩草。彈指一揮間,已是六個(gè)春秋。記憶深處,一直有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)載著夢(mèng)想的校園!
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