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      蜜蜂風(fēng)波作文

      時間:2021-02-24 20:30:53 蜜蜂 我要投稿

      蜜蜂風(fēng)波作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的蜜蜂風(fēng)波作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      蜜蜂風(fēng)波作文

      蜜蜂風(fēng)波作文1

        一天早晨,我們正在上早讀課。

        當(dāng)老師正眉飛色舞講解時,一位不速之客——蜜蜂闖入了教室。把正津津有味聽講的同學(xué),著實嚇了一跳。

        蜜蜂先是飛天汪遠(yuǎn)涵的背上,可汪遠(yuǎn)涵卻渾然不知,仍然認(rèn)真聽講。那蜜蜂似乎感到無趣,轉(zhuǎn)了幾圈就飛走了。

        接著,蜜蜂飛到了我的頭上,我被嚇了一跳,差點嚇得大叫起來。我的同桌看見了,好心提醒我!安灰獎樱灰獎!蔽野凑账囊馑嫁k了,像一個木頭一樣,一動不動,可那蜜蜂也越來越放肆,在我的臉上爬來爬去,弄得我好好癢。還好,那蜜蜂爬了一會兒就飛走了。我這才松了口氣。

        蜜蜂飛到了那些愛調(diào)皮倒蛋的人身上。那些人滿臉通紅,一動也不敢動,他們大喊:“!老師救命啊!”

        他們?nèi)堑盟腥祟l頻回頭,哈哈大笑。他們也不知所措、不知該怎么辦。

        那蜜蜂似乎也達到了目的,在天花板上下飛舞著,好似在辦舞蹈比賽,蜜蜂是“選手”,而我們是“評委”。

        直到老師打開窗子,把蜜蜂放回自然,這場風(fēng)波才得以平息。

        那蜜蜂似乎在朝我們表示感謝,朝我們“點點頭”,然后飛出窗外……

      蜜蜂風(fēng)波作文2

        一天,我們正在教室里吃午餐,一只很可愛的小蜜蜂突然闖到教室里,而且還飛到我面前,我頓時嚇了個半死……

        這時老師也發(fā)現(xiàn)了這只可愛的小蜜蜂,老師拿起一把紙扇子就扇,老師想把小蜜蜂扇出去,但是小蜜蜂卻朝我的鼻子飛來,我傻了眼,要不是老師不讓在教室里跳,我早就嚇的跳了三尺高了。突然它了個彎又折回去了,才長長地出了一口氣。

        越來越多的人害怕這名‘外來客’,教室里一陣騷動,所以老師一定要很快的把這名‘外來者’扇出教室,要不然這名‘外來者’就是我們班的大王了。所以老師把教室里的所有能通風(fēng)的東西都打開了,并且老師還交給我們這組一件事情,就是小蜜蜂飛過來時馬上把它扇出教室,還要把能通風(fēng)的東西都關(guān)上。我好害怕又有點興奮。不過小蜜蜂好像看穿了我們的計劃,一直都不飛到我們這邊來。但是,我們并沒有灰心,靠墻的同學(xué)使勁扇風(fēng),讓它無處可逃,終于,小蜜蜂飛到我們這邊的一個同學(xué)身邊,那名同學(xué)飛快地把小蜜蜂扇了出去,我們看見他把小蜜蜂扇了出去,我們也飛快的把所有通風(fēng)口都關(guān)上了。

        一陣蜜蜂風(fēng)波終于結(jié)束了,教室里又恢復(fù)了往日的平靜。

      蜜蜂風(fēng)波作文3

        聽!這是什么聲音?哦,是從童聲作文班里發(fā)出來的聲音!這是怎么一回事呢?就讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>

        此時,老師正站在講臺上娓娓動聽講著課,同學(xué)們也坐在座位上專心致志的聽著課。突然耳邊傳來了“嗡嗡”的聲響,怎么回事呢?就在這時,一位同學(xué)尖叫了起來,原來是班級來了一位不速之客,蜜蜂。這只猖狂的蜜蜂在教室上空盤旋了幾圈,便坐落在一位同學(xué)的一瓶蜂蜜水上,他立馬嚇了一跳,大叫了一聲,這下子,全班同學(xué)都朝后面望去,蜜蜂似乎有些不好意思,又默默飛到了空中,有幾位同學(xué)看著這只蜜蜂,似乎想要成為勇士,他們想盡了辦法,要去抓住它,沒想到這只聰明的蜜蜂一溜煙,竟飛走了。

        當(dāng)我們安心想要上課時,它又殺了個回馬槍,這不是刺裸裸的挑釁嗎?班級里因為它又躁動了起來,我已忍不住我的洪荒之力了,小心翼翼的拿著書,朝著蜜蜂用力的砸下去,它被我砸飛了,如同喝醉一般顛三倒四,可能是嚇到了它,他終于飛出了教室,我們趕緊換上了門窗,以防它再次跑過來。

        教室又安靜了下來,這一場蜜蜂風(fēng)波就此結(jié)束了!

      蜜蜂風(fēng)波作文4

        終于挨到了一周的末尾,卻意外地經(jīng)歷了一起“蜜蜂風(fēng)波”。

        語文課上,我們正在學(xué)習(xí)第九課《和田的維吾爾人》。當(dāng)老師正講到維吾爾人愛美愛花的特點時。一只蜜蜂恰好飛進了教室,扇動那一對輕盈的翅膀,好奇地四處飛舞。這大概是一只愛花的蜜蜂吧,不然,怎會沖著愛花的維吾爾人飛進來呢!

        老師好像并未察覺到這位不速之客,仍一臉陶醉地問道:“同學(xué)們,維吾爾人愛花的特點體現(xiàn)在哪?”蜜蜂好像故意找茬,沖著那些舉手回答問題的同學(xué)飛過去,一會兒在這個同學(xué)頭上飛一圈,一會兒又繞到那個同學(xué)眼前逛一下,像是在尋找老師所說的.維吾爾人所喜愛的鮮花一樣。他這么一飛,弄得我們?nèi)嗤瑢W(xué)大驚失色,生怕被蜜蜂蟄到:有的不顧炎熱,立馬穿上外套;有的縮著腦袋,躲在桌子底下;有的身體靈活,隨著蜜蜂來回躲閃;也有貌似聰明的,靜靜地坐著,以靜制動。

        老師終于知道是怎么回事了,一只調(diào)皮的蜜蜂,使原本和諧的課堂亂成一鍋粥。老師清了清嗓子,大喊道:“三二一!”全班同學(xué)立馬安靜地端坐著。蜜蜂也自討沒趣,或許它也并未發(fā)現(xiàn)所謂的維吾爾人美麗的花朵,便依依不舍地飛向窗外,教室也終于風(fēng)平浪靜。

        這就是我們六(8)班的“蜜蜂風(fēng)波”。欲知更多故事,請聽下回分享。

      蜜蜂風(fēng)波作文5

        今天上午,賴?yán)蠋熣诎嗬锷险Z文課。正當(dāng)全班同學(xué)都正聽得入神時,突然,一位不速之客闖進了我們班……

        原來是一只蜜蜂,它在教室上空盤旋著,不停地扇動翅膀,發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音。第一組和第二組的同學(xué)們可是遭了殃,他們聽著那蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱著歌,聲音似乎遠(yuǎn)在天邊又近在眼前。他們害怕地不停地躲閃著,很快便倒成了一片。有的同學(xué)蹲了下來,躲到了書桌底下;有的同學(xué)則拿起語文課本,打開護住自己的頭;有的同學(xué)比較膽大,把語文課本卷成書棍,不停地朝著蜜蜂揮舞著;教室里亂成了一鍋粥。那蜜蜂仿佛感受到了我們的恐懼,于是更加放肆地在教室里飛舞起來。只見它得意揚揚地扭動滾圓的身軀,俯沖、急剎車、甩尾,宛如表演雜技。我忽然有些同情一二組的同學(xué)們了。但是,就在這時,蜜蜂突然調(diào)轉(zhuǎn)了方向,向我們這兒沖了過來!我的心好像要從嗓子眼里蹦出來了,我也連忙打開語文課本罩住自己的頭。直到賴?yán)蠋煷蠛穑骸按蜷_窗戶讓它走!”我才手忙腳亂地打開窗戶,可蜜蜂好像很“舍不得”我們,遲遲不肯離開。我哭喪著臉嘀咕道:“我的小祖宗!你快走吧,不要打擾我們上課了!”

        那蜜蜂好像聽懂了我的話,從窗戶飛走了。我連忙把窗戶關(guān)緊,沖它比了鬼臉,說道:“不要再來了!”

        有趣的語文課又開始了……

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