明天的作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的明天的作文3篇，歡迎大家分享。
明天的作文 篇1
堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。順著改革開放的大道走下去，明天一定更美好。
曾幾何時，在漸漸蒼白失去水分的櫻花樹下感嘆，韶華易逝，總也抓不住時間的尾巴。30年時光如白駒過隙，但有一個30年將成為中華民族永恒的記憶。那就是融盡了改革開放的潮起潮落，風云激蕩的30年。
我的祖國，我的曾被汗水、淚水、血水浸透過的祖國。在這30年中完成了它從毛毛蟲到美麗蝴蝶的蛻變……
30個春秋見證了從東亞病夫到世界強人的中國，30個春秋見證了從被八國聯(lián)軍蹂躪到站在世界舞臺上的中國。30個春秋見證了青藏鐵路的建成，將天塹變通途的豪言，也證明了中國強大與力量。30個春秋見證了改革開放新時期的三峽工程，它不僅鎖住了千里蒼茫，更鎖住了中國的科技地位……在這片土地上，歷史巨筆將描繪出更多的輝煌與燦爛。
改革開放的30年是經(jīng)濟蒸蒸日上的30年。想想改革開放前，我國經(jīng)濟一度瀕于崩潰，而今天經(jīng)濟總量躍居世界第四。國家經(jīng)濟飛速發(fā)展，自然人民生活水品提高了。從改革開放前吃不飽，穿不暖到如今整體小康，人民的生活質(zhì)量和可支配收入有了跨越性提高。電視，手機，冰箱，電腦也都飛入尋常百姓家。這一切都要歸功于改革開放的春風。
改革開放的30年也是航天事業(yè)飛速發(fā)展的30年。當我國的經(jīng)濟大踏步登上世界舞臺時，航天事業(yè)也正向前進步。正是因為改革開放，我們擴寬了視野，看到了自身不足與別人的長處，所以才能取長補短。從東方紅衛(wèi)星到神州飛船再到嫦娥1號。從發(fā)射人造衛(wèi)星到掌握載人航天技術(shù)到探月工程，直至如今出艙太空行走。中國用40年完成了其他國家一個世紀、甚至幾個世紀才能完成的成就。這一系列壯舉標志我國國力與科技的日益強盛。這一切也要歸功于改革開放。
改革開放的30年更是中國體育蓬勃向上的30年。1984年許海峰為中國贏得第一枚奧運金牌。20xx年中國在雅典奧運會上贏得了32枚金牌。而20xx年作為東道主的中國更是拿出了51枚金牌的驕人戰(zhàn)績。從獎牌榜墊底到NO：1只用了20年時間。這一切事實都證明了中國人的體質(zhì)正快速增強 。一只東方巨龍正在騰飛。黑夜給了我黑色的眼睛，我們卻用它尋找光明。改革開放擦亮我們的雙眼，我們看見了差距，看見了努力的目標，也看見了無限的希望。
堅定信念，厚積薄發(fā)，方能九天攬月，深海尋珠。順著改革開放的大道走下去，明天一定更美好。
將改革開放之歌在中國大地上唱響，唱出祖國絢麗的華章。
將改革開放之帆在中國大地上揚滿，到中流擊水，看時代風光。
將改革開放之劍在中國大地上磨亮，披荊斬棘，祖國定再創(chuàng)輝煌。
明天的作文 篇2
坎坎坷坷中，自己走已過了12個年頭。每一件事情做完后似乎都留下了遺憾：我為什么不可以做得更好?小學時候，總感覺一些事情離我還有很久很久，等快要來到的時候，依然是不在乎，認為還有很長時間，比如進入中學。現(xiàn)在，我進入了初中。明天貌似還很遠很遠，可明天我會在哪里呢?
我只知道，明天，就快到來了，今天的路還未走完，每天重復如此，多年以來的路都這樣重疊在一起，我沒有任何一絲喘息的機會，又得匆匆上路了，我只知道要向前走，卻不知道明天的路會通向何方，它又會帶我到什么地方?
明天我在哪里?取決于偶然的機遇，以及把握住機遇。
或許明天的我地位顯赫，進入了成功的殿堂;或許明天的我孤身一人，流落街頭，失魂落魄;也許明天的我平平凡凡，絲毫不引人注意。但是我知道，無論如何，我都會拼搏，拼搏，再拼搏!
很多人去憧憬明天，去向往，希望那明天能過著自己心中的美好生活，到達自己所理想的.地方�？墒窍蛲偸敲篮玫�，當他睜開眼睛去看清楚這現(xiàn)實的殘酷，他便不會再去想象你的明天，并非不想，而是他不敢想，他早已被嚇倒了，自然也不愿意去想明天自己會在哪。
但我永遠不會做那樣的人，而且我不會僅僅去憧憬、向往，我會去行動、奮斗!我堅信，“明天我在哪里?”取決于我對于理想是否堅持，是否執(zhí)著，是否用盡全力。
但是我也知道，今天的我，不能只沉醉于這種想象之中，做好今天的一切，也是很重要的一點，只有把現(xiàn)在的基礎(chǔ)打好，才可以擁有明天�；ㄒ话愕哪挲g不應該在這幻想的時光中消逝，花一般的季節(jié)不應該在各種游戲中蹉跎，花一般的少年就應該勇敢的往前沖，不能只想著明天。過好今天，也會擁有美好的明天。明天并不是坐著空想便可以來到的，只有做出實際行動，去向你明天想要去的地方去邁進。
明天，我正在努力!
明天的作文 篇3
“啊!生活，多么美好!人生，多么難忘!’我禁不住大呼。我要歡笑，我要歌唱，唱出心中無法比擬和形容的歡愉、甜蜜。(表現(xiàn)了自己“無法比擬”的歡愉之情。)
十年寒窗，總算沒有付之東流，日夜向往的志愿總算實現(xiàn)，做一位人民教師這一愿望終于成為現(xiàn)實。
告別母校，告別家鄉(xiāng)，踏上了去瀏陽師范的斑車，我的心多么火熱。別人的贊嘆聲在身后此起彼伏：“他，真行，十幾的孩子，就有了個飯碗。”“再也用不著面朝黃土背朝天了，要是我有一個這樣的兒子……唉!”“聽說如今對教師特別葬重……他真是走運�！逼鋵�，這都不是我所追求的。我奮力拼搏，考取師范的目的不是為了飯碗，也不是為了榮譽，更非圖快活。做一名光榮的、名副其實的人民教師，培養(yǎng)人才，傳投知識，才是我惟一的追求。我要領(lǐng)略一下“化作春泥更護花”的風韻，品嘗一下“兩袖清風，桃李滿天”的滋味。(巧妙借用別人的言論，表明自己的心跡。)
我想，師范畢業(yè)后，我極力要求將我分配到偏僻的山村去，我將盡我全部心血，哺育剛剛開放的花朵。讓偏僻的山村活躍起來，讓社會共同進步，做一個賀學禹一樣的人民教師。
我真高興，我為我的事業(yè)而高興，我為我所培育出來的學生而高興。望著他們健康成長，我花費的心血總算有了收獲。山村的生活水平提高了，人民的文化知識也提高了，整個山村正走向富裕，知識撒追每一個孩子的心田，他們都成了祖國的棟梁之材，社會主義建設事業(yè)的主力軍。
我要學習“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千”的高尚風格，將自己的青春年華化作知識的源泉，流進每一個孩子的心田。我成了世界上最幸福的人。我覺得，多年的追求不是空想，我從事的事業(yè)是偉大的。望著孩子們工工整整的作業(yè)，滿是紅鉤的試卷，我得到了最大的安慰。
不久，我被評為“縣優(yōu)秀教師”，這對我又是一次極大的鼓舞。在工作上，我更加努力，對同學更加耐心。在我書桌前掛著一副對聯(lián)：“春風化雨催桃李，陽光融露育英才。”
后來，我當了小學的校長，工作任務也就相應增加。然而，我依然像往常一樣把大部分精力放在學生身上，在我的領(lǐng)導和精心培育下，在小學畢業(yè)會考中，合格率百分之百，學生都升入了初中。后來，有許多家長送來了感謝信和錦旗，其中有一面錦旗上，寫著四個金光閃閃的大字：教師光榮!(寫出了自己對未來的種種“夢想”。)
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