【推薦】明天作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的明天作文4篇，歡迎大家分享。
明天作文 篇1
四川的小伙伴：
你們好嗎？
也許，只有我們經(jīng)歷過風(fēng)雨之后，才會(huì)真正長(zhǎng)大吧…但是，你們…在經(jīng)歷了去年的生死離合，在經(jīng)歷了刻骨銘心的分離之后，你們還好嗎？
那一天，天空很藍(lán)，天上飄著朵朵白云。風(fēng)輕起，吹動(dòng)了校園里大樹的葉子。看那自由自在飛翔地鳥兒，它從一棵樹飛到另一棵樹上，它在為它的孩子捉蟲子，它的子女還在巢里等著它……安詳?shù)木吧珔s詭異地讓人感到不祥。
終于…一切沒有預(yù)定，一切似有默契。天黑了、家毀了、樹倒了、人哭了…那場(chǎng)地震摧毀了溫馨的家園，摧毀了愛。一個(gè)個(gè)哭的聲嘶淚竭的父母，他們無助的跪在廢墟里，他們好不容易死里逃生，身邊卻沒有了心愛的孩子…老師們用他們那瘦弱的肩膀，為學(xué)生們扛起磚石；用纖細(xì)的雙手，護(hù)住孩子，號(hào)胡他們……孩子們?cè)趶U墟下哭泣，沒有人察覺，沒有人安慰…孩子們?cè)趶U墟下求救，沒有人發(fā)現(xiàn)。沒有人看見……
那場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大地震，降臨在天府的四川，湛藍(lán)的天空猙獰不已。漸漸地，天空中淅淅瀝瀝的下起了小雨，仿佛是老天的眼淚，洗刷著污濁的大地。好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間從人們的眼前飄過，此時(shí)的人們都想伸出手將時(shí)間挽留，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間跑的更快了。人們似乎看見廢墟下、小河里，像是連腳下踩著的土地里，都輕輕的飄出一個(gè)又一個(gè)銀色的`天使。
我們?cè)谶@里，我們?cè)陔x四川很遠(yuǎn)的這里，為你們祈禱、祝福。我們聽著那繞梁三日不絕的哭喊，我們看那一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，我們固執(zhí)的希望你們那里的所有人都可以是一個(gè)奇跡；但是，我們錯(cuò)了�？蘼曇琅f繼續(xù)，悲傷依舊在心底蔓延。這個(gè)世界的奇跡很渺小，它想讓人自己創(chuàng)造。
雨停了，本來烏蒙的天也被雨洗凈了，太陽從遠(yuǎn)方走來，帶著比平時(shí)多幾倍的溫暖，她想用她的愛來保護(hù)這些劫后余生的人們。震區(qū)大鐘的時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻，它是在提醒大家，你們用毅力撐過了這些個(gè)心痛的時(shí)刻，此時(shí)的你們依然頑強(qiáng)的站著，你們就是奇跡！
我們每一個(gè)人能夠來到這個(gè)多磨的世上，本身就是一種奇跡。愛選擇了我們?nèi)プ呦蜻@世界，所以不論多艱難，我們都要走下去。手牽著手，眼望著眼，我們永遠(yuǎn)在一起。今天的悲不能掩蓋明天的歌。雖然在這里，你們或許失去了執(zhí)勤摯愛，或許失去了溫暖的家，但是還有我們，我們生活在一個(gè)大家，我們是一家的人；我們用暖暖的目光注注視著孤單的你們，我們用唉化解你們的悲痛；我們雖相隔甚遠(yuǎn)，但唉是無界限的。溫暖的愛心化成慈母般的雙手撫摸著你們流血的傷口。我們用愛化成夢(mèng)之精靈來到你們的夢(mèng)中，為你們?cè)韵聬鄣幕ǚN，講陰霾驅(qū)逐，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好。
明天會(huì)更好，請(qǐng)記住。災(zāi)難已經(jīng)過去，不要永遠(yuǎn)沉浸在悲傷里。昨天的葬禮已經(jīng)結(jié)束，請(qǐng)清醒、請(qǐng)清醒。災(zāi)難不能帶來什么，那些都已過去，不要活在過去里。過去是落淚的刺玫，不是嗎？那么明天，就把玫瑰上的刺卸下吧，這樣會(huì)好些。明天會(huì)更好，因?yàn)榇蠹叶蓟钪钪筒灰褚痪呖�，因�(yàn)槲覀冊(cè)谝黄稹?/p>
愿你們：
揚(yáng)起笑臉，邁開大步，走向明天。
明天作文 篇2
我不知道我到底寫了多少關(guān)于離別的文章，但是，每次想到離別，想到以前一起打鬧玩耍的同學(xué)，心里就不是滋味。油然而生的感傷團(tuán)團(tuán)把我包圍，唯一能帶給我安慰，給我發(fā)泄的就是寫作。握著筆，筆尖在紙上跳舞，跳的如此放縱，沒有憂愁，如果，我可以像它那樣，做到?jīng)]有任何顧忌，就好了。
離別是傷，一想到這個(gè)話題，就忍不住難過。我會(huì)不由自主的想到一個(gè)人，那就是，我喜歡了很久的一個(gè)女生。盡管，在前面幾篇文章中都提到過她，但是，還是忍不住。
只有想起她，我才會(huì)把一篇文章寫的完整。因?yàn)�，有很多很多的話，想要�?duì)她說，卻沒有機(jī)會(huì)對(duì)她說，只能默默寫到紙上。每次，我都想寫很多文章到空間上，但是，都會(huì)半途而廢。寫到一本就寫不下去了，根本沒心思寫了。就會(huì)煩躁的把筆扔到一旁，撓著頭不知道該怎樣做
離別是傷，我不明白，為什么明明知道離別是傷，世間還是會(huì)有那么多悲歡離合�！岸嗲樽怨艂x別”我想起了這句詞。恰到好處的表現(xiàn)出我的不舍與悲傷。
雖說“少年不識(shí)愁滋味”但是，我還是會(huì)感到“愁”這個(gè)字的分量——有多重。
很多人都想了解我，卻永遠(yuǎn)也不了解我。因?yàn)椋麄儫o法看到我的內(nèi)心，他們所看到的都是表象，他們只知道我是一個(gè)整天樂的合不攏嘴的傻小子，但是，他們又何嘗知道在我燦爛的笑容下隱藏著多少痛楚與辛酸。
在喜歡的女生面前，我永遠(yuǎn)都是快樂的、活潑的。我不想讓所有人看到我的悲哀，她，我喜歡的女生，卻一點(diǎn)也不了解我。她在我最傷心的日子里，沒有給過我一絲安慰，甚至連個(gè)問候的眼神都沒有。盡管我的內(nèi)心很傷，但是，我不想讓她知道我的痛苦，我要讓她看到，沒有她的日子，我依然活得很快樂，很瀟灑。
離別是傷，走到了這一步，再難過也沒有用。
寫到這里，我再也敲不下去了。鍵盤上都仿佛飄著離別的氣息。我不敢再敲下去，害怕我沒有勇氣抬頭，告訴我自己——?jiǎng)e難過，明天依然美好。
明天作文 篇3
知識(shí)勾勒
從刀光劍影，到烽火邊城，到“求富”、“自強(qiáng)”，再到解放全國(guó)，是知識(shí)的橋梁溝通了這個(gè)燦爛的大家庭；是知識(shí)的畫筆調(diào)繪了每一片土地；是知識(shí)的力量推動(dòng)這個(gè)國(guó)家走向世界，走向未來，從李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”到杜甫的“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來�！睆陌拙右椎摹巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)�！钡綇埫诘摹岸嗲橹皇谴和ピ�，猶為離人照落花�！痹俚矫珴蓶|的“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！薄R(shí)就像一把刻刀，讓我們領(lǐng)略了大將之風(fēng)范，山河之秀麗，中國(guó)之偉大；知識(shí)就像一面旗幟，讓我們學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了審美，學(xué)會(huì)了求知；知識(shí)就是一面鏡子，映照了歷史，見證了明天。
青春奏響
守望青春，讓我們明白：青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
看那湛藍(lán)的大海濤聲依舊，咆哮的海浪仍然爭(zhēng)先恐后地向前奔騰，在那一次次地潮起潮落后，一批生命之花被拋向那金色的海灣，新的生命又在大海里醞釀，遼闊的大海又奏響著新的生命之歌。
幸福包裹的明天
有人說：“幸福是要用自己的心去細(xì)細(xì)體味的�！被蛟S幸福就是在陽光炎熱時(shí)的一塊冰棒；或許幸福就是在雨冒遞過來的雨傘；或許幸福就是在寒冷時(shí)接過而一件大外套。也有人說：“幸福是種樸素——它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍金色的光芒。幸福也許就像孤獨(dú)的大鳥尋得母親的那股激情；幸福也許就像擁有別人沒有的那股開心；也許，幸福就像獲得關(guān)心的那股溫暖。
守望知識(shí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。守望青春，用青春的火花燃燒激情。守望幸福，用幸福的顏色描繪明天，讓明天更加美好！
明天作文 篇4
別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。
留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵(lì)龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對(duì)他給予“盛啟開元，治宏貞觀”的高度評(píng)價(jià)。但她卻不肯評(píng)價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無字碑。他把評(píng)價(jià)留給后人，把謙卑留給明天。
留一份堅(jiān)毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟(jì)危機(jī)陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國(guó)人民從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解救了出來。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅(jiān)毅和勇敢留給明天。
留一份希望和熱愛給明天。海倫凱勒把她的光明永遠(yuǎn)留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠(yuǎn)也無法看見歡快奔跑的溪流……
但他用雙時(shí)候去觸摸清涼，用雙手去感知語言的魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛人的臉頰。他把孤獨(dú)和恐懼留給昨天，把希望和對(duì)生活的熱愛留給明天。
司馬遷忍受宮刑，數(shù)十年如一日奮筆疾書，對(duì)權(quán)貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂觀豁達(dá)，所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因?yàn)樗麄儾慌乱粫r(shí)的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。
我說，當(dāng)法西斯的鐵蹄踏過土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓(xùn)；當(dāng)風(fēng)路過樹林，留下的只有沙沙作響的樹葉；當(dāng)雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。
我們應(yīng)該留點(diǎn)什么給明天？
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