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      明天作文

      時(shí)間:2022-01-06 09:10:19 明天 我要投稿

      【精華】明天作文合集八篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的明天作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【精華】明天作文合集八篇

      明天作文 篇1

        也許今天的我們,生活在寒冷和饑餓中;

        也許明天的我們,有著歡樂的笑聲。

        也許今日的分離,帶來的是傷心的淚水;

        也許明天的相聚,換來的是永生難忘的記憶。

        人生有苦有樂。每個(gè)人都要經(jīng)歷分離的痛苦。每個(gè)人都會(huì)體會(huì)到在寒冷的冬天里,忍受著饑餓。

        也許,有人說:“我一輩子也不會(huì)經(jīng)歷這些事的。”說這些話的人,正是用著父母辛辛苦苦掙來的工資,在朋友面前炫耀。試問你們掙過一分一毛的錢嗎。如果沒有,請(qǐng)你們不要說大話。難道你們不會(huì)經(jīng)歷好朋友或者父母離開而傷心嗎。如果沒有,只能說,你還太小,不懂。

        今天的我們,明天的希望。

        今天是我們用自己的雙手,創(chuàng)造出明天的幸福。

        不管,你的家庭是富;蜇毨В

        請(qǐng)你記。

        不要因?yàn)樽约杭彝サ母辉,去嘲笑別人的貧困。因?yàn)槟銢]有資格。他們跟你們是相同年齡的孩子,可是他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了:用自己的雙手;去勞動(dòng)用自己,每日勞動(dòng)的工資,去孝敬父母。試問你們有做到過嗎?

        不要因?yàn)榧彝サ呢毨,不要因(yàn)閯e人的嘲笑,讓自己覺得很自卑。你們是用自己的雙手,去勞動(dòng)的。試問她們有什么資格去嘲笑你們。你們比他們更好,更快樂,不是嗎?

        讓我們用自己的雙手去勞動(dòng),讓我們期待明天會(huì)更好。

      明天作文 篇2

        別怕耕耘,收獲就在明天;別怕大雨,天晴就在明天;別怕失敗,成功就在明天。

        留一份謙卑給明天。幼齡入宮,多次被人陷害、利用的武媚娘,成為了歷史洪流中唯一的“武則天”,她鼓勵(lì)龍桑,改革吏治,選拔人才,以致后人對(duì)他給予“盛啟開元,治宏貞觀”的高度評(píng)價(jià)。但她卻不肯評(píng)價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無字碑。他把評(píng)價(jià)留給后人,把謙卑留給明天。

        留一份堅(jiān)毅給明天。羅斯福臨危受命,使生活在經(jīng)濟(jì)危機(jī)陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹,到了后期幾乎是下身癱瘓,但他成功把美國(guó)人民從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解救了出來。我不由想到失去雙腿的史鐵生,他們都一樣,都把堅(jiān)毅和勇敢留給明天。

        留一份希望和熱愛給明天。海倫凱勒把她的光明永遠(yuǎn)留在了昨天,但哪怕她又聾又啞,哪怕他永遠(yuǎn)也無法看見歡快奔跑的溪流……

        但他用雙時(shí)候去觸摸清涼,用雙手去感知語言的魅力,用熾熱的雙唇去親吻愛人的臉頰。他把孤獨(dú)和恐懼留給昨天,把希望和對(duì)生活的熱愛留給明天。

        司馬遷忍受宮刑,數(shù)十年如一日奮筆疾書,對(duì)權(quán)貴不以為意,這才有了史家之絕唱《史記》;李白屢次被貶,不被重用,懷才不遇,所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世;蘇軾寄情山水,樂觀豁達(dá),所以才有了《赤壁賦》的美談。真是因?yàn)樗麄儾慌乱粫r(shí)的傷悲與苦痛,所以才能把佳作留給明天。

        我說,當(dāng)法西斯的鐵蹄踏過土地,留給世人的是永世難忘的悲慘記憶,留給明天的是深刻的教訓(xùn);當(dāng)風(fēng)路過樹林,留下的只有沙沙作響的樹葉;當(dāng)雪降落在莊稼地里,留給人們的卻是豐收的喜悅。

        我們應(yīng)該留點(diǎn)什么給明天?

      明天作文 篇3

        歷經(jīng)十載,一路披荊斬棘終于邁進(jìn)理想高中,滿以為高中生活有趣,輕松,初三解放后可以好好享受享受,可是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的差距總是那么大,進(jìn)入高中幾個(gè)月了,不僅沒有感覺輕松反而比初中更累更苦,而且一個(gè)月才放一次假,讓我們有苦不能說,叫天天不靈,叫地地不應(yīng),于是乎眾師兄師妹,盼星星、盼月亮孤獨(dú)守候假期的到來。

        一日本班“小靈通”A君,高高興興哼著歌兒走進(jìn)教室便大聲宣布:明天中午放假!話音剛落,班長(zhǎng)立即大聲附和道:“如果感到高興你就拍拍手!”一陣排山倒海的掌聲傳來!叭绻械礁吲d你就跺跺腳!”頓時(shí)萬腳齊跺,聲如山崩,樓下班的同學(xué)還以為發(fā)生了特大的地震呢!高興之余,一位仁兄輕蔑的對(duì)A說道:“放假?你聽誰說的?”A頓時(shí)底下頭像犯了錯(cuò)的小孩一樣,結(jié)結(jié)巴巴地說:“我,我也是聽隔壁班同學(xué)說的。”“唉!”頓時(shí)萬聲齊嘆,捶胸頓足,剛才的氣焰焉了一大截兒,班長(zhǎng)見狀立即心生一計(jì),大聲講道:“既然有這個(gè)傳聞,就一定有它的來歷,何不一探究竟,查他個(gè)水落石出呢?”A問:“怎樣一探究竟呢?”班長(zhǎng)示意幾個(gè)同學(xué)湊在一起,然后在一起嘰嘰喳喳了一陣,便散開了,據(jù)說他們建立了一支探索隊(duì),而且要從老師那兒“殺出一條血路”。 隨著幾聲叮叮響,數(shù)學(xué)老師邁著步子,夾著教參,前一只腳剛踏上講臺(tái),探索隊(duì)的成員C君便立即冒死前奏:“老師,明天放假嗎?”數(shù)學(xué)老師頓時(shí)大聲斥責(zé):“放假,放假你們就知道放假,其中考試倒數(shù)第一,不知道好好復(fù)習(xí),就知道放假,我現(xiàn)在就放你假,你敢回去嗎?”頓時(shí)唾液橫飛,猶如漂潑大雨,淋地前排學(xué)生活像一只落湯雞,C則紅透了半邊臉,頭與脖子幾乎成直角下垂。那一節(jié)課罵完后生氣地扔下書就走了,全班同學(xué)沉默為C致哀。第一次出擊,失敗,放假概率75%。

        第一節(jié)課下后,即有同學(xué)過去安慰小C,這時(shí)“探索隊(duì)”主力隊(duì)員小E走上講臺(tái)大聲宣稱:“殺了夏明翰,還有后來人,我們不能放棄,下節(jié)課是口語課,就是拼了我這條小命也要問出個(gè)水落石出!”不一會(huì)兒上課了,外教一邊嚼著口香糖一邊走進(jìn)教室,這時(shí)小E突然沖出來,用他那漢語式的英語,生硬的問道:“明天放假嗎?”外教搖頭,縮脖子,向兩邊伸頭做著一無所知的樣子回答道:“Sorry,I haven’t Got any information So for.”(到目前為止,我未收到任何消息),頓時(shí)聽懂的同學(xué)和沒聽懂的同學(xué)都像凋謝了的花兒,趴在桌子上,甚至有人大呼:看來,此生必死于這是非之地,這一輩子盡是輸(書),唉!放假概率降至50%。

        第三節(jié)課是物理課,物理老師是個(gè)兇猛的老虎,罵起人來,讓你三年抬不起頭,這節(jié)課可沒人來效仿小C、小E了,于是乎“探索隊(duì)”成員開了一個(gè)“代表大會(huì)”,大會(huì)總結(jié)第一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn),決定智取。

        剛上課,物理老師進(jìn)來了,打開書便在黑板上寫下主要內(nèi)容,只見此時(shí)小D溫和地向老師問道:“老師,今天上這一節(jié),這章就學(xué)完了,明天物理課上什么,我們課下好預(yù)習(xí)!蔽锢砝蠋熉犨@話愣了好一會(huì)兒,感到十分驚詫,要知道以前地我們可是從來沒這么關(guān)心物理,物理老師激動(dòng)地說道:“看到上次考試沒白考,知道要努力了,明天,明天就把AB卷拿來評(píng)講一下吧!”“唉!”又是一陣嘆惜,看來放假的希望只有25%了。

        下一節(jié)課是關(guān)鍵,因?yàn)槭前嘀魅蔚恼n,如果放假班主任就會(huì)說起,如果他沒有說關(guān)于放假的事,就說明不放假。

        上課后,班主任只字不提放假之事,我們知道班主任如果有事總會(huì)在快下課時(shí)說。于是我們每隔0.1秒便瞧一下表,盼望著快點(diǎn)下課,隨著“嘀噠嘀噠”的響聲,我們的心揪得越來越緊,終于大約經(jīng)過千年的等待離下課還有5分鐘,后三排的同學(xué)開始了倒計(jì)時(shí)階段:4分59秒,4分58秒,……59秒,58秒……老師怎么還不說!終于下課鈴響了,班主任將要走出教室!但在班主任走出教室之前,我們決不會(huì)放棄。一步,希望20%;兩步,15%……,全班同學(xué)一邊雙手交叉,貼在胸前,一邊祈禱,也有的兩眼緊緊注視著班主任的腿,恨不得拉住不放!不一會(huì)兒希望達(dá)到0.001%了,只剩最后一步了!關(guān)鍵時(shí)刻已經(jīng)來臨!突然,前方出現(xiàn)一片曙光,彩虹沖破烏云,老師回頭了!“噢,我差點(diǎn)忘了,學(xué)校決定明天放假!”“喔”……

        頓時(shí)一片歡呼,傳遍整個(gè)校園。

        假期,愛你沒商量!

      明天作文 篇4

        重陽相約共登高,血色殘陽沐晚照。

        長(zhǎng)須白發(fā)生感嘆:翁嫗蹣跚曾年少!

        時(shí)光流逝云飄飄,青春暮歲幾步遙。

        昔日一諾值千金:花甲古稀未覺老。

        人生短暫如小草,滄海一粟太渺小。

        唯有真情義無價(jià),紅塵之中有依靠!

        和你相逢相戀,繁華了一份寂寞,一縷隔岸思念,隱藏了多少美麗的夢(mèng)幻。如果時(shí)光允許,我愿陪你千年不老,若你不棄,我愿陪你日夜不離,只為你盛開我最美的年華,只為你傾下我一生的柔情,只為你寫下情詩素箋!雖有太多無能為力又無可奈何,或者無法放棄的現(xiàn)實(shí)和道德堵塞了哽咽的咽喉,遮擋了屬于你的靈魂,可我將會(huì)用自己的方式來疼愛你;用最誠(chéng)摯的心來珍惜你;用畢生的時(shí)間來陪伴你;用最深的真情來感動(dòng)你,

        我不知道愛是什么,更不懂那所謂的驚天地、泣鬼神的海誓山盟,我只知道用自己的方式去詮釋我對(duì)你的愛!我愿意心甘情愿地付出自己,當(dāng)思念你成為了一種習(xí)慣,終于明白,其實(shí)自己早已在這種習(xí)慣中深陷!季節(jié)的風(fēng)鈴,輕輕蕩起動(dòng)聽悅耳的心音,你那如蓮般的清雅,那不勝?zèng)鲲L(fēng)低頭嬌羞的溫柔,柔美如月的仙子,從宋詞的婉約里緩緩走來,長(zhǎng)袖輕盈、清輝不變。在淡淡的霧靄中蹁躚婉行,衣袂翩翩、晶瑩如雪;玉骨冰清、不染塵埃!

      明天作文 篇5

        兒子說,老師留了一篇作文,題目叫《留給明天》,讓以散文形式寫出來。我對(duì)兒子說,我也寫一篇,你給我評(píng)判一下。

        提起筆來,感概萬千;我們把什么留給明天?什么又應(yīng)該留給明天?我思索著這個(gè)問題。今年過春節(jié)的時(shí)候,本來想把年假休了,再加上當(dāng)月的休息,就可以在老家多住一些日子?墒亲×藘扇,就又回到了北京。同事們問我說為什么不在家多住些日子,我給他們說,一個(gè)是單位的伙食帳要結(jié),主要還是想把假存一段時(shí)間。母親上了年紀(jì),說不定那天有個(gè)三長(zhǎng)兩短,那樣就可以在家多住一些日子,伺候母親。正月二十九日清早,接到大哥打來的電話,說是母親病危。我急忙往家趕,回到家母親已經(jīng)神志不清,心中后悔不已。為什么非要把假留給以后,為什么不在家多陪母親幾天。我討厭自己當(dāng)初為何又那樣的想法。母親根本沒有等我去伺候她,就那么快的離開了我們。母親去世后的幾個(gè)月里,心老是有一種被揪著似的痛。

        記得小時(shí)候,由于父親去世的早,家里很窮。每當(dāng)大姐從婆家拿回些好吃的,母親總是讓我們吃一些,還收一些起來,說是留給明天再吃……就這樣母親每天拿出一些,再留一些,直到家里再有好吃的出現(xiàn)。我們雖然過著清貧的日子,但是母親讓我們的童年過得特別幸福,覺得日子不那么難過,總覺得我們的明天充滿了希望。母親說,明天你們長(zhǎng)大了,我們的日子就不苦了。母親就是把希望留給了明天,笑對(duì)這苦難的日子,把我們兄妹六個(gè)拉扯成人。

        可是在我們上學(xué)讀書的時(shí)候,老師留了作業(yè),不管多少,媽媽必須讓我們當(dāng)天完成,母親在燈下做針線,我們?cè)跓粝聦懽鳂I(yè),不管多晚,母親都陪著我們,一直到我們每個(gè)人都把作業(yè)寫完。母親不識(shí)字,讓我們兄妹互相監(jiān)督,以至于我們的成績(jī)?cè)诎嗬锒际菙?shù)一數(shù)二的好。今天的事情今天做,不能留給明天,明天還有明天要做的事。人的一生把握住今天最重要。沒有今天的拼搏,沒有今天的積累,就沒有明天的成就。因此,我的兒女上學(xué)了,我也是這樣教育他們。把握今天,讓幸福充滿每一天。

        在我上學(xué)的時(shí)候,老師就跟我們講合理的利用地球上有限的資源。綠色的植被,地下的礦藏,寶貴的淡水……不要過分的砍伐、開采、浪費(fèi),人類更不能貪婪。因?yàn)槊魈煳覀兊淖訉O后代,他們的生存同樣需要這些資源,不要讓地球家園毀滅在我們的手里,我們每一個(gè)地球人都有義務(wù)傳承對(duì)下一代的教育。什么應(yīng)該留給明天,什么應(yīng)該在今天摒棄。把精華留給明天,把糟粕在今天銷毀,是我們每一個(gè)人應(yīng)該做到的。

        現(xiàn)在我深深的懂得了,留給明天的是美好,明天回報(bào)我們的是幸福、健康、平安快樂。

      明天作文 篇6

        面對(duì)著國(guó)亡家破,面對(duì)著殘破的江山,他沒有消沉,沒有懊喪,他重新振作,卷土重來,他要把勝利留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道 。但是他知道,他知道他要對(duì)自己的臣民負(fù)責(zé),他知道他必須爭(zhēng)取勝利。哦,越王勾踐用他的行動(dòng)告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種責(zé)任。

        鐵索冰冷,囚室陰暗,他是誰?那個(gè)破衣襤褸,形容憔悴的人是誰?哦,是他,他便是大名鼎鼎的史學(xué)家司馬遷!面對(duì)著身受腐刑的痛苦,內(nèi)心屈辱的煎熬,他沒有倒下,沒有被打倒,他一鼓作氣,忍辱負(fù)重,繼續(xù)撰寫他的《史記》,他要把史實(shí)留給明天!明天,明天是什么時(shí)候?他不知道,也許是幾千年!但是他知道,他知道他要完成父親未竟的事業(yè),他知道他要完成自己著書的理想!哦,司馬遷用他的精神告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種胸懷,是一種要超越一切阻力達(dá)到自己理想的氣度!

        尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,這是誰在吟唱?那個(gè)頭發(fā)花白,步履蹣跚的老婦人是誰?哦,是她,她便是易安居士!面對(duì)著夫死國(guó)喪,流離失所,她沒有沉淪,沒有絕望,她唱出了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。”她感覺出了“次第豈無風(fēng)雨?”她繼續(xù)用詞抒發(fā)她的感情,她繼續(xù)完成明誠(chéng)的《金石錄》!她要把希望留給明天!明天,是什么時(shí)候?她不知道。但是她知道,她知道她要活下去,她知道她要堅(jiān)強(qiáng)起來!哦,易安居士用她的詞章告訴我,“留給明天”有時(shí)是一種心態(tài),一種懷著希望生活的心態(tài)!

        從歷史中走出,我感慨萬千!“留給明天”并不是忘記過去,更不是拋卻今天!“留給明天”的實(shí)質(zhì)是更加珍惜現(xiàn)在!勾踐,司馬遷,易安居士,他們無一例外都是倍加珍惜“現(xiàn)在”,加倍努力地去創(chuàng)造成果,只有這樣,才能把更好的東西“留給明天”!有的時(shí)候,“留給明天”也是珍惜今天的一種動(dòng)力!

        徘徊在昨天寫的日記中,灑下多少歡樂與淚水,撿起金色的夢(mèng),我愛撫著它的純潔,它輝煌的光。昨天已逝去,猶如流水一般飛往不知名的地方,消失了閃爍的光,葉開始凋零。走著今天的路,落葉灑了一地,怎么撿?從未有過的恬靜,夜就要來臨了。紫色的葉,深藍(lán)而古老的車,與黑夜配合得如此融洽。一切都披上了灰蒙蒙的光,靜立不動(dòng),似乎那屋頂?shù)囊豢|青煙也凝結(jié)住了。古老的墻已長(zhǎng)出青苔,譜寫著歷史,然而風(fēng)把葉吹散,追不回。憧憬的心有些疲憊,要來的都在未來,都在明天。明天的花,更香、更艷;明天的天,更清、更亮。白晝已淪落進(jìn)黑夜,光明被覆蓋,但,新一輪的太陽明天將會(huì)升起,留給明天的,僅是太陽?

        昨天,奔跑過曲折不平的小路,路旁有鮮花;饑渴難忍時(shí),會(huì)有一股清泉從地面涌出。人已疲倦,而美好的東西總在意志消沉?xí)r到來,是意志的選擇。世界上總有路可走,很多,各不相同,不要讓意志陷進(jìn)歧途。往前走,黑夜替換白晝,群星閃耀,我仿佛游蕩在夜空中,星邀我嬉戲,我沒停下,不因夜的美而停下,繼續(xù)奔向目的地。本可酣睡于空中,但明天會(huì)在何方?今天,我向高峰攀登,路更陡,更險(xiǎn)。樹木蒼翠欲滴,灑下一片陰涼,饑?yán)蹎疚彝O缕。停下,還站得起來嗎?綠蔭變?yōu)楹魢[的風(fēng)雪,我不會(huì)被它掩埋、腐蝕?光明就在明天。昨天未走完的路,今天接著走下去,明天也如此,跑得更遠(yuǎn),飛得更高。留給明天的,是過去未走完的路,是一種理想的路程。

        上一個(gè)春天,草很綠,夢(mèng)的世界里,生機(jī)勃勃。春風(fēng)愛撫著它,下一個(gè)春天,雨露滋潤(rùn)著它,陽光普照著它。達(dá)到理想境界的安逸時(shí),夏天又為它插上夢(mèng)想的雙翼,它飛起來了,更綠,更盛 。秋天到了,野火把這一切化為灰燼,它尖叫著,恐懼著,秋又告訴它,下一個(gè)春天,生在那兒。它平靜下來,默默等待,等待是希望,是春天。難道,春天不是種植出來的?肥料是野火帶來的,還要有一顆期盼的心,留給明天的是希望。

        留給明天的是光明,是未走完的路,是希望,是未來的一切,而留給今天的只有奮斗。

        我操出高考卷子人的祖宗,這是我在考場(chǎng)上的真實(shí)想法,因?yàn)槲抑溃谖覍懴逻@些字的同時(shí),我已經(jīng)離我心目中的名牌大學(xué)越來越遠(yuǎn),因?yàn)槲抑,我沒有考好,第一天,考完試,回到家里,媽媽遞過來清涼的礦泉水,中午飯是特意從餐廳叫來的‘盛宴’,飯間,媽媽問我:你考得怎么樣?

        我硬著頭皮說:我考的很好,您放心吧!

        我不想媽媽為我失望,僅此而已,把不好的都留給明天,起碼今天要讓所有人快樂,我想,這便是我對(duì)他們的孝順吃過飯,媽媽叫了的士送我來到考場(chǎng),我座在教室里,媽媽等在外面,考試的鈴聲響起,帶眼鏡的年輕老師拿著卷子,輕快的走上講臺(tái),略微說明一下考場(chǎng)秩序,前排的男生交頭接耳,后面的女生一直趴在桌子上,直到我把卷子傳給她,她才抬起頭來,我發(fā)現(xiàn)她的眼里長(zhǎng)滿淚水。

        是語文卷,對(duì)于一個(gè)理科生來說,語文是我必然的弱項(xiàng),汗水伴隨著時(shí)間,一滴滴落下來,老師逍遙的坐在椅子上,天更熱一些,她便扇起折扇她,每年的六月都是如此經(jīng)過,考生惆悵或者歡樂的臉,凝結(jié)成她麻木的臉龐。

        總算答完了ab卷,當(dāng)我的筆,落到作文格的一刻,我只想罵人!

        我告訴自己:算了吧,今年算了吧,媽媽會(huì)給我找一所非常好的高中,花上她畢生的積蓄,把我再次送進(jìn)黑暗的高三,開始復(fù)讀,或者,等待10月份成人高考,明年春天的春季高考,或者從此輟學(xué),自學(xué)成才,當(dāng)一個(gè)輕松的自考生,或者.....找一個(gè)教育制度殘次的3流大學(xué),盲目的學(xué)習(xí)4年專業(yè)。

        出卷子的老師,如果我罵你,也請(qǐng)你理解我,是你,斷送了我,還有和我一樣寒窗10年的學(xué)子,是你,留給了我一個(gè)并不美好的明天。

        我的明天會(huì)怎樣?你有沒有想過?

        我將不能進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)校,不能讓母親微笑,我將在我內(nèi)心的譴責(zé)里,開始一段黑暗的未來。

        我的明天是什么?是一張沒考好的卷子!上面有老師的紅×和批判!是的,這張卷子就是我的明天,對(duì)于您來說他不算什么,對(duì)于一個(gè)考生來說,他就是我的未來!

        兒時(shí),我想當(dāng)一名醫(yī)生,我有很多夢(mèng)想,比如看病救人,比如制造出讓人永不生病的藥,甚至!我想過要怎樣攻克艾滋病,而且也有了一些微小的研究成果

        我需要一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,我不能碌碌一生。

        可現(xiàn)在,我只能任命

        明天?我的未來?我的夢(mèng)想?

        離考試結(jié)束還差10分鐘,監(jiān)考老師依舊搖著折扇,如同蔡小飛小說中的'鐵扇仙,后坐的女生強(qiáng)忍著眼淚,這一個(gè),我覺得我可以無視一切,因?yàn)槲艺娴慕^望了。

        人在絕望的時(shí)候,會(huì)產(chǎn)生幻想。在我的幻想中,我考上了一所名牌大學(xué),四年后,穿著潔白的制服站在抗擊病魔的前線,我有很多的學(xué)生,也有我尊重的老師,媽媽依舊會(huì)鼓勵(lì)我,她說:兒子,你一定能行,你從來沒讓媽失望過。

        我把我的未來留給明天,我把我的生命留給時(shí)間,我把我的汗水留給這張?jiān)嚲,我希望一死,如果我的死能喚醒這黑暗齷齪的教育制度,能喚醒如同生離死別的高三,能喚醒我所有的等待我愿意放棄我的明天。

      明天作文 篇7

        伴隨著日歷一頁頁地翻過,“今天”似流水一樣過去,“明天”一個(gè)接一個(gè)地來到我們面前,我們不得不一次又一次地踏上新的起跑線,開始短暫而又漫長(zhǎng)的拼搏。

        站在每天變化著的起跑線上,你也許會(huì)常常想起過去,想起過去的成功與失敗,喜悅與痛苦……然而,你可曾想起過去應(yīng)該怎樣迎接明天新的挑戰(zhàn),怎樣創(chuàng)作未來壯麗的詩篇。怎樣追趕日新月異的21世紀(jì),怎樣面對(duì)父母師長(zhǎng)的殷切期盼,去書寫一個(gè)無悔的答案。

        即將過去的“今天”,也許記載著你成功的輝煌、受挫的痛苦,不過,它們將隨時(shí)間的流逝而消失。

        “今天”的成功固然可喜,不過,千萬不要讓它成為你“明天”前進(jìn)道路上的絆腳石。要知道,成功的花環(huán)如果長(zhǎng)時(shí)間地暴露在太陽底下,它將很快枯萎,它的枯萎也就代表著失敗的來臨。但如果你讓花兒吸足水分和養(yǎng)料,再給予適宜的陽光照耀,那么成功之花將永遠(yuǎn)開放;面對(duì)“今天”的受挫,你也千萬不要扮演逃兵的角色,這不僅僅因?yàn)樘颖还獠,更重要的是如果你勇敢地面?duì)挫折,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)挫折能給予你經(jīng)驗(yàn),它將成為你“明天”成功的基礎(chǔ)。

        即將到來的“明天”飽含著我們的期望,它激勵(lì)著我們?yōu)橹床,為之奮斗。

        讓我們把“今天”的成功與失敗,喜悅與痛苦都統(tǒng)統(tǒng)丟掉,從零開始,走向明天。

      明天作文 篇8

        我懷著緊張而又恐懼的心情,走進(jìn)了醫(yī)院大門。

        五官科門前早有病人虔誠(chéng)而又耐心地等待著。有的咧嘴皺眉,有的捂眼低頭……如果達(dá)芬奇大師要畫基督受難的肖像,這里倒有足夠的模特可以借鑒。

        門虛掩著,我輕輕推開五官科奶油色的門,“干啥哩,出去!”一位身材瘦小、帶著金絲邊眼鏡的醫(yī)生向我大喝一聲。這嗓門若用來喊“繳槍不殺”那是頗為合適的。他黑色的胡須撅了一下,剛勁有力的食指里我額頭約有3厘米。我嚇呆了。站在門口的爸爸一把將我拉了出去。

        “6號(hào)——”無人回答!6號(hào)!”聲音提高八度。聽爸爸說,來醫(yī)院的人,號(hào)數(shù)就是病人的名字。這有點(diǎn)像牢房的管理員叫犯人,不過,我不是犯人,犯罪的是發(fā)炎化膿的淋巴結(jié)。

        “天!剛才是叫我們哩,方萌,快!”我貼在爸爸的身后面。爸爸緊走幾步,畢恭畢敬的遞上半截掛號(hào)單。“喊了半天,你聾了?”他眼一瞥,嘴一呶,“進(jìn)去等著!”語言威嚴(yán)而簡(jiǎn)潔,仿佛法警通知候?qū)徣巳胪ァ?/p>

        我的心繃得緊緊的,從爸爸身后探出半個(gè)頭來,瞅著那個(gè)穿白衣、戴著專家胸章的金絲眼鏡。我愣了,愣了半天。

        掛號(hào),付款,化驗(yàn),再付款——如走馬燈一樣折騰了半天,最后卻被金絲眼鏡一句“明天再來!”打發(fā)了。我如騰云駕霧一般走出大樓。樓外的紅色專欄里,我一眼瞅見笑瞇瞇的金絲眼鏡的彩色照片,心里很不舒服。

        唉!明天,明天……

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