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      不同的命運(yùn)作文

      時(shí)間:2021-02-24 12:28:39 命運(yùn) 我要投稿

      實(shí)用的不同的命運(yùn)作文3篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的不同的命運(yùn)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      實(shí)用的不同的命運(yùn)作文3篇

      不同的命運(yùn)作文 篇1

        走在草地上,想讓被暑氣熏烤得快熟透的腳底板享受下片刻的愜意。一低頭,下水道的蓋子上,一條蚯蚓正僵硬地趴著,身子癟得像寬面條。唉,這天熱的!哀嘆間,不知怎的就想到了上學(xué)時(shí)的“那條蚯蚓”——

        作文本天女散花式地撒落,這期作文主題是——天氣。凡是等第為“良好”的都要重寫。哈,優(yōu)秀四顆星,我迅速瀏覽了一遍老師的評(píng)語,便開始修改作文。一旁的小莊一陣唉聲嘆氣,我同情地瞥了眼他的作文本,可憐,又要重寫了啊。

        隨著上課音樂的響起,教室里只剩下了一片悉悉索索的紙張翻動(dòng)聲,和偶爾的交談聲。老師在過道中來回地巡視著。小莊右手托著腦袋,皺著眉頭,一副絞盡腦汁拼作文的樣兒。老師不知什么時(shí)候微風(fēng)一般地飄到小莊身旁,俯下身子,一臉柔和地注視著小莊的作文,輕聲贊許:“嗯,看到蚯蚓在雨中還知道將它放到草地上,這樣的男孩至少心地是好的,一條蚯蚓的生命也十分珍惜!毙∏f被表揚(yáng)得十分不好意思,臉上漾起了紅暈,坐立不安,雙手在膝間不停地搓著,顯現(xiàn)出女孩兒才有的忸怩。接下來的時(shí)間段,他滿面紅光地寫著,一改剛才的苦瓜臉,筆走如飛。我暗自感嘆,老師的夸獎(jiǎng)總是那么有魅力。

        第二天,老師雙手撐在講臺(tái)上,神色凝重。面前放著薄薄的一小沓作文本。以我平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來判斷,經(jīng)重寫過的一部分作文還是漏洞百出。同學(xué)們都正襟危坐,等待著命運(yùn)的宣判。一位位不過關(guān)作文的主人上去領(lǐng)了作文本。作文本即將見底的時(shí)候,小莊被叫了上去,老師一把將作文本丟給他:“去你的.蚯蚓!”小莊呆若木雞,半晌,才小心翼翼地走過去,從講臺(tái)上捏起作文本的一角,回來的時(shí)候,人仿佛都矮了半截,面色鐵青,耷拉著腦袋,拖著步子。聽了老師那句話,我望著小莊,哎呀,這個(gè)不知變通的家伙,作文主題是“天氣”,他一定是聽了老師的表揚(yáng)后昏了頭,將他撿起蚯蚓的這部分次要內(nèi)容又重點(diǎn)寫了。下課后,小莊還是像個(gè)機(jī)器人一樣,鐵著個(gè)臉,坐在位置上發(fā)呆,也不出去玩了。我想和他說話也不成,唉,他那怪脾氣經(jīng)過這番事后又開始作怪了。

        可憐的小莊,面對(duì)表揚(yáng),過于激動(dòng),才會(huì)讓一條蚯蚓經(jīng)歷了不同的命運(yùn)。

      不同的命運(yùn)作文 篇2

        很久以前,曾經(jīng)有三只小鳥,它們一起出生,一起長(zhǎng)大,等到羽翼豐滿的時(shí)候,一起尋找成家立業(yè)的地方。

        它們飛過了很多高山、河流和叢林,飛到一座小山上。一只小鳥落到一棵樹上說:“這里真好,真高。你們看,那成群的雞鴨牛羊,甚至大名鼎鼎的千里馬都在羨慕地向我仰望呢。能夠生活在這里,我們應(yīng)該滿足了。”它決定在這里停留,不再往前飛了。

        另外兩只小鳥卻失望地?fù)u了搖頭說:“你既然滿足,就留在這里吧,我們還想到更高的地方去看看。”

        這兩只小鳥繼續(xù)飛行,它們的翅膀變得更強(qiáng)壯了,終于飛到了五彩痖斕的云彩里。其中一只陶醉了,情不自禁地引吭高歌起來,它沾沾自喜地說:“我不想再飛了,這輩子能飛上云端,便是最大的成就了,你不覺得已經(jīng)十分了不起了嗎?”

        另一只鳥很難過地說:“不,我堅(jiān)信一定還有更高的境界。遺憾的是,現(xiàn)在我只能獨(dú)自去追求了。”

        說完,它振翅翱翔,向著云霄,向著太陽,執(zhí)著地飛去……

        最后,落在樹上的小鳥成了麻雀,留在云端的成了大雁,飛向太陽的成了雄鷹。

        麻雀、大雁和雄鷹,它們的命運(yùn)為什么不同呢?

        啟示:

        一個(gè)很明確的答案就是:它們對(duì)自我的要求不同。麻雀滿足于樹梢,所以它的世界只有幾丈之高;大雁滿足于云層,所以它永遠(yuǎn)都飛不出層層云霧的纏繞;雄鷹則不懈追求,力求最高,所以它的世界闊及宇宙。

        三只小鳥不同的生命追求,恰與企業(yè)中的三種人狀況相似。

        第一種人如同麻雀。

        與他人起點(diǎn)相同,卻飛得最低。這是因?yàn),他們(cè)诠ぷ鞯倪^程中,一味地滿足于“差不多就行了”,做事不到位,處處找借口,拖延、倦怠、失責(zé)已經(jīng)成為他們的習(xí)慣,最后只能成為企業(yè)中的“爛蘋果”,被企業(yè)踢出去。

        這類員工若想繼續(xù)在職場(chǎng)中立足,必須轉(zhuǎn)變工作觀念、端正工作態(tài)度,將目標(biāo)“拔高”,努力前進(jìn),如此才可能扭轉(zhuǎn)職場(chǎng)中的不利態(tài)勢(shì),贏得發(fā)展先機(jī)。

        第二種人好似大雁。

        對(duì)麻雀的“樹梢高度”充滿了不屑和惋惜,所以他們選擇了繼續(xù)高飛,但也僅僅止于表面上斑斕無比的云層。這些人雖然做事勤懇,能夠盡量將任務(wù)完成,但容易滿足于現(xiàn)狀而失去進(jìn)取心,最后也只能淪落為平庸的員工,時(shí)刻處于被剔除的邊緣地帶,一旦有所松懈,就有可能像“麻雀”一樣被企業(yè)“踢出局”。

        這類員工若想避免被剔除的厄運(yùn),就必須從此刻積極主動(dòng)地改進(jìn)自己的工作方式,樹立更高的工作要求,盡職盡責(zé),忠誠敬業(yè),積極充電,成為職場(chǎng)中的常青樹。

        第三種人猶如雄鷹。

        雄鷹志向高遠(yuǎn),它的目標(biāo)是云霄,是太陽,是無止境的高度,所以也只有它能夠飛得最高、看得更遠(yuǎn)。而這樣的員工也就是企業(yè)最需要的人——稱職的員工。他們盡職盡責(zé),把工作視為生命的信仰;他們自動(dòng)自發(fā),永遠(yuǎn)超出老板的期待;他們做事到位,擁有最完美的執(zhí)行力;他們追求“功勞”,爭(zhēng)取拿結(jié)果來復(fù)命;他們精益求精,讓自己無可替代;他們做事高效,忙會(huì)忙到點(diǎn)子上;他們精于思考,帶著思考來工作;他們目標(biāo)高遠(yuǎn),凡事追求最好,是企業(yè)里最受歡迎的人。

        你是三種員工中的哪一種呢?

      不同的命運(yùn)作文 篇3

        黃山,我最想要贊美的就是松樹。

        剛來到黃山,就看到錯(cuò)落有致、形狀多樣的黃山松。那些有名的松樹,人們都視它們?yōu)樨悮だ镩W閃發(fā)光的容顏豐麗的名珠。這些松樹前一般都站著一群人,他們像烏鴉一樣嘈雜,我認(rèn)為這是松樹的傷心之處了。而那些在懸崖上聳立的松樹,人們對(duì)他是冷漠的,不屑一顧的。

        我從觀日出的山峰上下來,我又看見它們,它們昂著頭挺著身,在充足的土壤里生長(zhǎng)。它張開雙臂和腳,面向藍(lán)天,手上長(zhǎng)滿了翠綠的小針,樹上波紋蕩漾,條紋茂密,在綠針后,能看見幾個(gè)小果實(shí),在微風(fēng)中搖晃著。

        午后,我來到峽谷,面對(duì)這一面面回音壁,傳來無數(shù)聲響,一個(gè)個(gè)突兀橫起,高不可攀。那里也有松樹,它們奇形怪狀,一個(gè)拱著腰,吃力地向前生長(zhǎng)著,干瘦的身影,在山峰中顯得異常平靜;一個(gè)用根使勁抱住一塊石頭,使勁吸收洞里缺少的水分,它的身子被炸干了,從一絲絲縫里鉆出來,它扭曲著,盤旋著,果實(shí)只是一個(gè)干巴巴的子,它們努力地生長(zhǎng),到頭來還是那么凄涼,可它們沒有放棄,仍然平淡地生活著。

        我敬佩那棵在懸崖上奮斗的松樹。

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