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      命運(yùn)初中作文

      時(shí)間:2021-02-27 15:01:01 命運(yùn) 我要投稿

      關(guān)于命運(yùn)初中作文合集九篇

        在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的命運(yùn)初中作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于命運(yùn)初中作文合集九篇

      命運(yùn)初中作文 篇1

        現(xiàn)在想想,那已經(jīng)是過(guò)去的事了,無(wú)須再提起。但是只要仔細(xì)想想,還是有值得去思考的地方。

        那是去年的事了,我們正直八年級(jí)結(jié)業(yè),九年級(jí)初的時(shí)候。學(xué)習(xí)正到關(guān)鍵的時(shí)候,可我們這些同學(xué)不知道為什么,總是會(huì)被突然地調(diào)到班里的后幾排。因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律不是很好,所以坐在一個(gè)靠前座位尤其重要。L是我的同學(xué),也是我的好朋友。我們的共同點(diǎn)是我們都是被老師調(diào)到靠后幾排的人,而我們的成績(jī)并非全班靠后,只是位于中間。我是全班后三排,他的功課比我差一點(diǎn),就是最后一排。我們都深刻的了解,座位好壞的重要性。于是我們埋頭學(xué)習(xí),常常厚著臉皮,在人少的時(shí)候,去找班主任,提出我們的意見(jiàn)。但是,每次結(jié)果都一樣,一樣地被拒絕。

        九年級(jí)開(kāi)學(xué)了,一個(gè)在全班非常靠前座位的同學(xué)要走了,我們很難過(guò)忘記了:這樣就可以換位了。但是我也知道,也許只是要我們前面的好同學(xué)前調(diào)些,我們就可以往前坐一點(diǎn)點(diǎn)。但是我還是很高興。但我有時(shí)也被這種東西誘惑著,想:L的班里名次跟我比,差一點(diǎn)。也許我可以坐在那里。那時(shí)候自己偷偷地想。我現(xiàn)在就等著她開(kāi)口了。

        終于有一天,她的目光審視著班里。我知道,他在找人,找一個(gè)可以坐他的位置的人。我也看著每一個(gè)人,希望可以找出某種答案終于她開(kāi)口了,但是,我明明聽(tīng)到的卻是:讓L坐到他的位置,而我一個(gè)比他成績(jī)好的人去做L的位置,全班的倒數(shù)第一排的位置!我很不滿,很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說(shuō)似乎有些自我

        但我還是當(dāng)著全班人的目光,提著重重書(shū)包,沉沒(méi)著,低著頭走到了他的位置,親眼看著他拿著書(shū)包飛似的跑到那個(gè)我夢(mèng)寐以求的位置,坐下,表情很喜氣。多么殘忍!現(xiàn)在的我坐在最后一排,不畢擔(dān)心有目光在你的背后審視著你,你只需要看著前方,看著他們是如何擁有他們的座位,看著他們?nèi)绾嗡翢o(wú)忌憚的不珍惜自己的座位,而留我一個(gè)人在后面欣賞。多么諷刺!

        但我依然沉沒(méi),我知道反抗是沒(méi)有用的,它只會(huì)更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L,他沒(méi)有錯(cuò),現(xiàn)在我坐在了他的位置,也更了解了他的苦衷,安慰地說(shuō),他也不容易,假如我去了,把他留在這里,也是對(duì)他的諷刺我只是了解了,我所付出的并沒(méi)有得到我想得到的,我失敗了

        快一年的時(shí)間了。離中考還有兩個(gè)禮拜左右,不用說(shuō),這是最關(guān)鍵的時(shí)候了,可我還依然在那個(gè)地方,只是往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。我想也許再努力也只是徒勞,我應(yīng)該放棄,她們不喜歡我可是我很不甘心

        不知道是L在前排的日子讓他忘記了自己的過(guò)去,還是中考臨近的恐懼,他變得有些放縱自己,沒(méi)了狀態(tài),與激情。我并不想說(shuō)我的機(jī)會(huì)來(lái)了,我可以跟他換座位了,因?yàn)槟鞘俏业囊环N自我心理的表現(xiàn),我同情他,我理解他。我知道現(xiàn)在的座位,比一切都重要。雖然我依然沒(méi)有放棄跟她提出換位的意見(jiàn),即使我成功了,也不希望跟他做這筆交易。

        一天,數(shù)學(xué)課上。他結(jié)果還是放縱了自己,做了錯(cuò)事。被送進(jìn)了辦公室。我并不想著是什么大事,但是他的不成熟表現(xiàn),讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了!也許是他在學(xué)習(xí)上的,或者是生活上的壓力,讓他不小心地對(duì)老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的!

        下了課,老師進(jìn)了班,很生氣的點(diǎn)了我的名字,我很疑惑。走了過(guò)去,她沖我大嚷到:

        你過(guò)來(lái),跟L換位,坐L的位置上,讓L坐在你的位置上!你記著,如果你也向他那樣的話

        我也后面去。

        對(duì)!你也得后面去。

        說(shuō)罷,我回去那里收拾著東西,我不知道該說(shuō)什么好,很突然,我?jiàn)^斗了一年的目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。志者可以說(shuō),我是好樣的。我掙了口氣,一年前是他諷刺的你,現(xiàn)在你加倍的還回去了,你是好樣的!但是仁者也可以說(shuō),我不應(yīng)該高興,我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人,我們都不容易,我不應(yīng)該一權(quán)欺人,踩破他的夢(mèng)來(lái)鑄造自己的理想與榮耀!

        我不知道說(shuō)什么好,感覺(jué)很是別扭。

        但我還是坐到了他的位置上,顯然他非常不高興,有時(shí)甚至是氣憤。雖然我想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)解釋,幫他化解苦惱。但是他現(xiàn)在氣憤得連眼神都怒視著我,讓我很不自在。有時(shí)候還沖我罵道:

        你知道什么是理想嗎,你?

        我沒(méi)有說(shuō)話,雖然我深刻的了解理想是什么。現(xiàn)在仿佛我搶過(guò)他的夢(mèng),仍在地上,死死地用腳踩爛!

        我很悲哀

        但是回頭想一想一年前,跟現(xiàn)在的情形是一樣的,F(xiàn)在只是又反了過(guò)來(lái)罷了,但是事情的性質(zhì)變了,也許將來(lái)我們就是所謂的兩種不同的人。

        他現(xiàn)在也像我當(dāng)初被諷刺了一樣,找老師訴說(shuō),希望可以挽救,拾起他夢(mèng)的碎片。但,那是不可能的,F(xiàn)在的他就是一年前的我;現(xiàn)在的我就是一年前的他。雖然我不想說(shuō)我自己有多么。但至少我知道,這可能會(huì)改變兩個(gè)人的一生。

        有一次,英語(yǔ)課,L他很沒(méi)有禮貌地大嚷到:老師如果我這個(gè)測(cè)驗(yàn)寫的比他好的話就讓他跟我再換回來(lái)。我聽(tīng)到后,很是悲哀這跟我一年前我當(dāng)時(shí)的心情幾乎一樣,只是我當(dāng)時(shí)選擇了低調(diào)面對(duì),其實(shí)沒(méi)有根本區(qū)別。

        結(jié)果他寫的比我好的多,他很得意地說(shuō),請(qǐng)讓他跟我換。老師有扳了扳臉,說(shuō):只是她同意了,還要等主任同意才可以。他又很低落,像是被欺騙的孩子!旁邊的我本來(lái)很擔(dān)心,但是聽(tīng)到這話后變的很悲哀,也很慚愧。覺(jué)得也覺(jué)得自己沒(méi)有對(duì)得起老師對(duì)我的期望,而老師卻說(shuō):他只是這個(gè)比你強(qiáng)點(diǎn)兒,默單詞他哪有你厲害呀,是吧。那是你強(qiáng)項(xiàng)呀!

        我楞住了,只是強(qiáng)忍著笑了笑。心里卻想:他是跟您提出的跟我比這個(gè)測(cè)驗(yàn)。《夷泊饝(yīng)了他。

        最后,故事就是這樣的結(jié)束了。

        假如一年前,我們兩個(gè)一年前的位置就互換的話,也許現(xiàn)在寫這篇文章的就是他了

        我深刻地體會(huì)到世界的不公平。假如你是不公平的那個(gè),那么你應(yīng)該去奮斗,證明自己,而不是找借口推辭,欺騙自己;假如你是受到恭維的那一個(gè),那么,請(qǐng)你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧!

      命運(yùn)初中作文 篇2

        四周是透明的高墻,抬頭是殷紅的屋頂,透過(guò)屋頂?shù)目p隙,沒(méi)有白云,沒(méi)有藍(lán)天,是又一層屋頂。

        他拼命掙扎,四只爪子奮力地刨著墻壁,本該鋒利的指尖竟已被時(shí)間磨平,只剩下墻上一道道時(shí)間留下的痕跡。

        他無(wú)助地四處張望,脖子已經(jīng)無(wú)法再伸長(zhǎng)。他貪婪地呼吸著縫隙間淌過(guò)的新鮮氣息。他不甘,這一絲的鮮活無(wú)法將他滿足,他的渴望,是屋外那個(gè)自由的世界。

        他再次鼓足了勁,彎曲的膝蓋在暗自蓄力,他堅(jiān)定地望向那個(gè)僅一墻之隔的自由樂(lè)園。他回頭望了一眼這個(gè)囚禁了他兩年的地方,一個(gè)狹窄得只夠他向前邁出兩步,再走就會(huì)撞上一面堅(jiān)實(shí)無(wú)比的高墻的囚籠。他要逃,他受夠了這被束縛的滋味!他憑什么不配享有自由!

        “嘭……”

        沉悶的聲響撥開(kāi)了夜的靜土,難道是自由的鮮花即將沖破土壤高傲綻放嗎?

        并沒(méi)有。

        他失敗了。他又一次失敗了。

        那是沉重的號(hào)角吹響了他失敗的結(jié)局,那也是湮滅自由的圣火的最后一瓢大雨。

        不就是一次失敗,他還可以再戰(zhàn),他還有成功的希望,不是嗎?

        是的,他也這么想到。他晃了晃自己肥大的.身軀,嗯~世界為何顛倒了?屋頂怎么被踩在了腳底,那頭頂著的又是什么~糟了!他摔了個(gè)四腳朝天,他蹬,他踢,他頂,他用勁全身力氣想要反過(guò)來(lái),卻仍是仰面朝天一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)。

        憐憫的夜不忍再看,悄然走了。緊而,一抹熱烈的朝陽(yáng)穿過(guò)層層疊疊的茂密灑向大地,他多想再看看這美景,但他累了。一夜的掙扎耗盡了全身的力氣,他這時(shí)好渴,干燥的咽喉在冒煙,水就在他身后,他卻無(wú)法再享用。

        他真的好累,好累。他渴望了一生的自由與他一墻之隔,卻如同隔著銀河般遙遠(yuǎn)。他低頭妥協(xié)了,這命運(yùn)的安排。

        幾天后,旅行結(jié)束的我滿懷欣喜的回到家,飛奔到他家門口蹲下,卻不見(jiàn)他驚喜地回頭,只剩一具龜殼仰面,一動(dòng)不動(dòng)。

        我的心猛地一顫,淚水一瞬間涌上眼眶,我沉痛地抱著他的小家,始終不愿接受他離開(kāi)的消息,但淚已然潰堤,帶著他陪伴的余溫,淌進(jìn)了我幼小的心田。那一刻,我第一次體會(huì)到了別離的悲傷,即使在一個(gè)不太能理解死亡的年紀(jì)。

        那天的心痛與傷悲仍歷歷在目,那是我第一次經(jīng)歷生命的消亡,像烙印一般刻在我心,時(shí)常在想當(dāng)初我是否不應(yīng)該撿到他拿回家里養(yǎng),這樣他就能自由自在地活著,可這樣風(fēng)餐露宿他又能活多久,沒(méi)有人保護(hù)他就會(huì)被天敵所獵食。這便是所謂的命運(yùn)嗎,他的命運(yùn)似乎注定被釘上坎坷二字。

        細(xì)細(xì)想來(lái),人們總愛(ài)做一個(gè)悲情的圣母,將世間萬(wàn)物都與自己掛上聯(lián)系,對(duì)他們的離去無(wú)不感到深深的同情與悲憫。殊不知你只是他們生命中的匆匆過(guò)客,花開(kāi)花落,生老病死,不都是命運(yùn)的安排嗎?

        命運(yùn)的軌道,我們無(wú)法預(yù)知也無(wú)法脫離,盡情地享受生命里的每一刻,盡最大努力去拼搏,答案就交給時(shí)間來(lái)揭曉吧。

      命運(yùn)初中作文 篇3

        誰(shuí)將主宰地球的命運(yùn),現(xiàn)在來(lái)看,肯定不是人類,人類過(guò)于自私,人類肆意破壞環(huán)境,人類戰(zhàn)爭(zhēng)燒殺搶奪,人類將會(huì)受到懲罰,大自然的懲罰,地球的懲罰,甚至導(dǎo)致人類滅絕的是自身的原因。人類是不會(huì)主宰地球的。人類只是一個(gè)歷史長(zhǎng)河中的鋪墊而已。

        誰(shuí)也不會(huì)住在地球的命運(yùn)。因?yàn)閯?dòng)物消亡,人類滅絕的一切主使就是人類!沒(méi)有人類,世界上的動(dòng)物就不會(huì)消亡!沒(méi)有人類,大自然就不會(huì)受到破壞,沒(méi)有人類,石油就不會(huì)開(kāi)采這么快!沒(méi)有人類,水源就不會(huì)變得骯臟!沒(méi)有人類,森林就不會(huì)被開(kāi)發(fā),世界將是一片祥和的景象,動(dòng)物們將會(huì)和諧融洽的生活在地球,人類的一切到來(lái),看似增添了生機(jī),卻打亂了這一切,人類肆意殺死動(dòng)物,開(kāi)采能源,才會(huì)有墨西哥灣漏油事件,人類制造武器,相互殘殺,直至戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),仍然對(duì)武器的可怕毫不知情,燒殺搶掠,是圓明園受到空前浩劫的主使,砍伐森林,是自然環(huán)境一再惡化,全球面臨著沙漠化的挑戰(zhàn),那時(shí)人類不管有多么發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)也無(wú)濟(jì)于事,大自然創(chuàng)造了人類,毀掉人類也是易如反掌,到處都宣傳保護(hù)環(huán)境,但誰(shuí)會(huì)去那么做?想一想,我們還有多少水源能利用,多少石油能燃燒?多少的人無(wú)家可歸,多少的人死在了屠刀上之下?多少的生靈從漫山遍野變?yōu)橄∮,又從稀有變(yōu)槊媾R絕種,右邊為了歷史中的一種沉寂的靜默使者,恐龍那種龐然大物都在自然界中顯得那么渺小,一陣風(fēng)就將他們吹跑!

        人類也是一樣,現(xiàn)在人類在和自然打仗,自然用地震海嘯來(lái)報(bào)復(fù)人類,人類卻又咬住了所有可以利用的能源,將自然界的一切都拋之腦后,為了金錢和利益以及名譽(yù),多少人以不道德的手段來(lái)獲取成功,搶奪能源,致使環(huán)境一步步惡化,從而演變?yōu)闇缃^,又成為了新生命的開(kāi)始來(lái)主宰地球。

        人類滅絕的時(shí)候,才會(huì)想起自己破壞了自然后悔不已,后悔自己的原來(lái),擔(dān)心自己的明天,摸著為大自然可憐的心問(wèn)一聲:今天,你低碳了嗎?

        這樣慢慢做起,才會(huì)贏的美好的明天!

      命運(yùn)初中作文 篇4

        驀然回首,校長(zhǎng)的話仿佛還在我的耳邊一遍一遍的回蕩,'行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)改變命運(yùn).'這鏗鏘有力的聲音,使我深深地銘記在心.的確,行為與習(xí)慣能改變著你的命運(yùn),深深地影響著你的人生.

        記得,老師常常的教導(dǎo)我們養(yǎng)成的行為習(xí)慣,做一個(gè)擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人.雖然那時(shí)的我不能夠真正的理解它的深刻含義,但是如今已經(jīng)長(zhǎng)大的我,才真 正的理解它深刻的含義.品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人固然重要,因?yàn)樗拖褚幻嫔衿娴溺R子,照出你的不良行為與習(xí)慣,從而暴露出你的缺陷 與不足.品質(zhì)能夠把我們的生活點(diǎn)綴的很美麗,也能改變著我們一生的命運(yùn),使我們活得更為光彩美麗.

        在我們的日常生活中,有些不良的行為習(xí)慣正在悄悄地侵入我們這個(gè)朝氣蓬勃的校園.下面就是我的拍攝到的兩個(gè)截然不同的畫面.

        一位同學(xué)滿頭大汗的拿著掃地的工具,匆匆忙忙的朝班里跑去.回頭看看這地面,露出了潔凈的'肌膚'.得意的在明亮的天空中投出自己美麗的臉龐,美滋滋的欣賞著,這都是我們用汗水換來(lái)的成果.

        一切都發(fā)生了翻天覆地的變化:地面上不再潔凈,灰塵散布了水泥路的滿'臉'.看地上那孤零零的飲料瓶,'身軀'已發(fā)生了變形,但還是 在那里靜默著.還有那五顏六色的食品包裝袋,擁有'奪目'色彩的塑料袋,把地面的整潔'點(diǎn)綴'的一塌糊涂,面目全非了.

        我們的整潔哪里去了?那可愛(ài)的校園又哪里去了?難道我們看到這里能無(wú)動(dòng)于衷嗎?那些隨風(fēng)飄揚(yáng)的垃圾,都是同學(xué)們隨手亂丟的結(jié)果.也許,你的這個(gè)行為在你看來(lái)很不經(jīng)意,但就是你的這個(gè)小小的動(dòng)作,破壞了地面的整潔,污染了我們可愛(ài)的校園,這難道不值得我們深思嗎?

        校園是我家,清潔靠大家.反過(guò)來(lái)想想,如果你看到地上有紙,而主動(dòng)彎下腰把它拾起來(lái),放到垃圾桶里的話,這就是另外一個(gè)概念了.在你們看來(lái)這不過(guò)是舉手之勞,陶冶了你的情操,同時(shí)也使你養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣.讓品質(zhì)升華,讓習(xí)慣養(yǎng)成,讓行為高尚,源于你對(duì)生活的態(tài)度與觀察.

        播撒一個(gè)行為,你就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣.參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種了,萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石,美好命運(yùn)的起點(diǎn),是一個(gè)小小的行為.讓我們用實(shí)際行動(dòng),來(lái)把校園裝點(diǎn)的更加整潔美麗吧!這將是一個(gè)全新的世界,在一瞬間讓品質(zhì)得以升華!

      命運(yùn)初中作文 篇5

        有些人總是說(shuō)自己的命運(yùn)是上天掌握,有的人說(shuō)命運(yùn)在別人手中,而我確認(rèn)為命運(yùn)掌握在自己手中。

        我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事:這是禪宗里的一個(gè)故事。古代有一個(gè)智勇雙全的將軍,一次,他率軍對(duì)敵,但雙方兵力懸殊,他的全部人馬只及對(duì)方的十分之一,因此眾將士有點(diǎn)信心不足。這位將軍就到一座廟里求神問(wèn)卜,然后,他取出一枚銅錢,當(dāng)著眾將士說(shuō):“勝負(fù)在天,就讓神靈決定我們的命運(yùn)吧!如果銅錢落地后正面朝上,神將保佑我們戰(zhàn)無(wú)不勝,如果正面朝下,是神讓我們是不,我們只有聽(tīng)天由命。”說(shuō)著,將軍輕輕向上一拋,銅錢落地后正面朝上,頓時(shí)全軍欣然。接著將軍又拋了一次,還是正面向上。這樣,將士們歡騰雀躍,士氣大振,終于獲得全勝。凱旋歸來(lái)后,將士們紛紛提出要要感謝神靈保佑。這時(shí),將軍才拿出銅錢讓大家看,原來(lái),這枚銅錢的兩面都是正面。眾將士這才恍然大悟,保佑他們獲勝的不是神靈,而是自己。

        一個(gè)人可以沒(méi)有物質(zhì),可以失敗,可以放棄,但唯獨(dú)不可以缺乏信心。信心就如將軍手中的兵器,沒(méi)有了兵器,靠什么來(lái)打仗;信心就如一個(gè)人的心臟,連心臟都停止了跳動(dòng),那么你的生命便走了盡頭,所以不能失去信心。你如果沒(méi)有了信心,卻還要取得成功,這真是“又不給馬兒吃草,又讓馬兒跑的好”,簡(jiǎn)直就是天方夜談。創(chuàng)造肯德基的第一人,他在小時(shí)候就輟學(xué),后來(lái)出去打工,又被老板“炒了魷魚(yú)”,家里又沒(méi)有足夠好的生活條件,當(dāng)時(shí)他真的想要放棄了,他走到賣彩票的地方,買了一張彩票,不料獲得了150萬(wàn)美元,他就用這150萬(wàn)美元,用他殘缺不齊的信心,創(chuàng)立了肯德基。所以,沒(méi)有錢不可怕,沒(méi)有文化不可怕,可怕的是一點(diǎn)信心都沒(méi)有。

        有時(shí)候,你會(huì)怨天尤人,埋怨上天為什么不給你一個(gè)好的生存條件,為什么總讓你失敗,可是問(wèn)什么你不會(huì)把這些埋怨上天的時(shí)間,憑借自己僅存的一點(diǎn)信心去創(chuàng)造奇跡呢?

        命運(yùn),是掌握在自己手中的,不要埋怨上天,不要埋怨別人,只有靠自己,要相信自己,要對(duì)自己有信心。我經(jīng)常想著這個(gè)問(wèn)題:命運(yùn),掌握在誰(shuí)的手中?現(xiàn)在我找到了答案,命運(yùn)掌握在自己手中。命運(yùn)不是一塵不變的,但只要你有自己信心,有決心,有魄力,勇敢的邁出那一步,那么你就可能改變命運(yùn)。

        你會(huì)想別人的生活怎么那么好?別人的命運(yùn)怎么那么好?其實(shí)你也可以,只要你有信心。歷史的長(zhǎng)河上有多少戰(zhàn)役是以少勝多,那并不是他們的命運(yùn)號(hào),而是他們又信心,對(duì)自己有信心。

        羨慕別人的不如自己爭(zhēng)取得來(lái)了。命運(yùn)掌握在自己手中,而想要改變命運(yùn),對(duì)自己有信心是前提!

      命運(yùn)初中作文 篇6

        秋,是四季中一個(gè)特別的季節(jié)。別人在這個(gè)季節(jié)收獲快樂(lè)、幸福、成功……而我心中的這些美好如同那路邊梧桐樹(shù)的葉子,在凄風(fēng)中漸行漸遠(yuǎn)……

        路邊人行道上,人們腳步匆匆,似乎在追逐那隨風(fēng)遠(yuǎn)去的葉,又似乎另在追逐什么,偶然抬頭,前面有一群人,與空曠的馬路形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,原來(lái)是一個(gè)瞎子在給人算命,心想:他連自己的命都算不好,為什么人們要相信他嘴中所謂的“命運(yùn)”?但不知是好奇還是寂寞,我也湊了過(guò)去:“這條是生命線,另一條是事業(yè)線,再一條是愛(ài)情線……”接下來(lái)的也沒(méi)有細(xì)聽(tīng),我不禁埋下頭來(lái)看自己的手掌,但手上許多的條紋讓我眼花繚亂,于是便將手抱成拳,開(kāi)始沒(méi)有在意,可是仔細(xì)想了一想那無(wú)數(shù)象征命運(yùn)的線,業(yè)已被我攥在手中,我不禁莞爾,過(guò)后卻是一陣嘆息,如果正如我所想的一樣,我又何必在這學(xué)秋的大街上看飄落的梧桐。

        可是,我的腦海中卻浮現(xiàn)出一個(gè)疑問(wèn),我真的把握好命運(yùn)了嗎?“……這些線是有靈性的……”無(wú)意中又聽(tīng)見(jiàn)了算命先生的話,雖是出自一個(gè)不可信人之口,但這句話是多么的發(fā)人深省啊!生命本是完整地給了我們一切,但在生活中,我們卻松開(kāi)了手,就會(huì)溜走了許多美好,也許一開(kāi)始我們擁有許多,但是自己卻放跑了它們,接下來(lái)只有空虛與哀嘆。人,也許會(huì)像梧桐葉一般,在別人議論的風(fēng)中搖擺,隨波逐流,只有把握自己的生命,落在地上,縱使生命已結(jié)束,不過(guò)它會(huì)化作養(yǎng)料以另一種形式長(zhǎng)留在人們心中。

        我在空中抓了一片梧桐葉,它也像一扇手掌,不同的是,它放開(kāi)了。等待它的只有干枯與消亡,或許,這就是大自然給我最好的詮釋。

        每一個(gè)人都是非凡的,但時(shí)光與歲月的流逝把不凡卷進(jìn)了空間的漩渦,留下的就是平庸。梧桐的葉子飛過(guò),手中的握與放只在一念間。抓緊手中的命運(yùn),相信在下一刻,它會(huì)回報(bào)你一個(gè)絢麗的微笑。

      命運(yùn)初中作文 篇7

        有這樣一個(gè)人,她出生在一個(gè)普通的農(nóng)民。她學(xué)習(xí)一向很好,在班里總是名列前茅,直到她 考大學(xué),她在志愿上寫了兩個(gè)志愿,一是 醫(yī)科大學(xué),二是內(nèi)地的一個(gè)不知名的學(xué)校。這女孩兩個(gè)大學(xué)都考上了,她很高興。因?yàn)樗芟胱叱鲛r(nóng)村,到大城市學(xué)習(xí)。她一點(diǎn)也沒(méi)想,就去上了內(nèi)地的那個(gè)學(xué)校。這時(shí),大家都很疑惑,她父母不管嗎?可是你知道嗎,她的父母從來(lái)都沒(méi)有上過(guò)學(xué),根本不知該怎么為孩子選擇學(xué)校。

        女孩去了內(nèi)地,她剛?cè)ツ睦锏臅r(shí)候就退學(xué)了,因?yàn)樗欢疂h語(yǔ),所以因?yàn)檎Z(yǔ)言不同,也因?yàn)閷W(xué)校收的錢太多,她退學(xué)了。她不讓父母知道,一如既往的拿父母寄來(lái)的錢?墒钦l(shuí)知,女孩被染上了毒,她往家里寫信,索要很多錢。你可知道女孩的父母畢竟是農(nóng)民,賺不來(lái)那么多錢,然后他們向親朋好友借錢,最后欠了一屁股債。女孩在他鄉(xiāng),因語(yǔ)言不通,所以就選擇了自殺,她不再給家里寫信了,女孩父母給女孩打電話,他也不接。從此,女孩再無(wú)音訊。女孩的父母,每天都很擔(dān)心的過(guò)日子,直到有一天,父母通過(guò)朋友,得知了女孩死了。他們就非常難過(guò)的過(guò)日子,幾年后女孩的父母也死了。

        我想他們一家人可能已經(jīng)在天堂團(tuán)聚了吧,。命運(yùn)就是這樣,你一旦走錯(cuò)了一步,你會(huì)接二連三的走錯(cuò),因該三思而后行。

      命運(yùn)初中作文 篇8

        都說(shuō)習(xí)慣決定人生,但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因?yàn)槿藗兛偸且蕾嚹切┝?xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂,也有可能帶你進(jìn)入地獄!好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持,壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價(jià)值,前途未卜之時(shí),習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間,習(xí)慣決定一切!

        習(xí)慣的力量是巨大的,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配,可以說(shuō),幾乎在每一天,我們所做的每一件事,都是習(xí)慣使然。

        拿破侖·希爾說(shuō):“習(xí)慣能成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人!保總(gè)人都有各種各樣的習(xí)慣,在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中,能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣,正如俄國(guó)教育家烏申斯基所說(shuō):“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本,這個(gè)資本在不斷地增值,而人在其整個(gè)一生中就享受著它的利息!倍切〾牧(xí)慣,就像一堵玻璃墻,把我們與成功隔離開(kāi)來(lái),讓我們只能看到成功近在眼前,卻總是無(wú)法到達(dá)。古往今來(lái),多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣含恨終生,又有多少人因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣找不到人生的幸福,更有甚者,因?yàn)樽约旱膲牧?xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命。《三國(guó)演義》中的周瑜,縱使有英雄氣概,終究逃不過(guò)氣量狹小惡習(xí)的懲罰,被諸葛亮三氣之下,一命歸西。

        在我們的身上,好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著,唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣,并不是一蹴而就的事情,它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運(yùn)的是,我們每個(gè)人都具備這些能力,只要你肯用心!

        有些人能夠以積極的心態(tài)面對(duì)自己所接觸的人事,突破各種壓力,打敗自身固有的弱點(diǎn).讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展,這樣就會(huì)越做越好,從小到大,贏得一片人生勝局;有些人則容易失去信心、目標(biāo),像無(wú)目的的小蟲(chóng)一樣懦動(dòng)在自己的迷陣中,總會(huì)羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高,結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無(wú)所進(jìn)展。兩種人,兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?

        天下失敗者都可歸為一種:自己放棄自己,自己毀掉自己。改變自己一生的法則,往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少,而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事。好心態(tài)讓你積極行動(dòng),好行動(dòng)形成好習(xí)慣,好習(xí)慣養(yǎng)成好性格,好性格帶來(lái)好命運(yùn)。

      命運(yùn)初中作文 篇9

        德雷克斯說(shuō):知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。

        名人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)的人,也不乏因沒(méi)有知識(shí)而毫無(wú)建樹(shù)的人。下面就讓我為您具體解說(shuō)吧!

        我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來(lái)到姥姥家,剛進(jìn)門就看見(jiàn)表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無(wú)聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開(kāi)始吃飯。只見(jiàn)他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí),資料書(shū)上的筆墨還沒(méi)有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠(chéng)懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        時(shí)光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。

        而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來(lái)到堂哥家,剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)“叮叮,叮叮”的聲音,我向發(fā)出聲音的地方走去,一看,原來(lái)是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說(shuō):“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請(qǐng)你。聽(tīng)說(shuō)CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說(shuō):“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會(huì)兒就到,你先玩!”堂哥二話不說(shuō),一溜煙跑了。

        很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來(lái)了。大姨媽皺著眉頭說(shuō):“你去干嘛了?”堂哥看了看我說(shuō):“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說(shuō):“怎樣沒(méi)看見(jiàn)你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說(shuō):“人不能沒(méi)有文化,因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒(méi)文化的虧。”堂哥什么話也沒(méi)說(shuō),貓著腰進(jìn)了屋。

        堂哥聽(tīng)了大姨媽的話,但并沒(méi)有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,堂哥突然來(lái)了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒(méi)能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。

        在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過(guò)了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí),老板正到處找他。問(wèn)清事情原委后,老板雖沒(méi)有開(kāi)除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。

        一個(gè)人不能沒(méi)有知識(shí),因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒(méi)有良好的心態(tài),因?yàn)橐粋(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒(méi)有良好的習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來(lái)!

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