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      命運(yùn)初中作文

      時(shí)間:2021-02-28 19:48:29 命運(yùn) 我要投稿

      有關(guān)命運(yùn)初中作文合集10篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的命運(yùn)初中作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)命運(yùn)初中作文合集10篇

      命運(yùn)初中作文 篇1

        誰將主宰地球的命運(yùn),現(xiàn)在來看,肯定不是人類,人類過于自私,人類肆意破壞環(huán)境,人類戰(zhàn)爭燒殺搶奪,人類將會(huì)受到懲罰,大自然的懲罰,地球的懲罰,甚至導(dǎo)致人類滅絕的是自身的原因。人類是不會(huì)主宰地球的。人類只是一個(gè)歷史長河中的鋪墊而已。

        誰也不會(huì)住在地球的命運(yùn)。因?yàn)閯?dòng)物消亡,人類滅絕的一切主使就是人類!沒有人類,世界上的動(dòng)物就不會(huì)消亡!沒有人類,大自然就不會(huì)受到破壞,沒有人類,石油就不會(huì)開采這么快!沒有人類,水源就不會(huì)變得骯臟!沒有人類,森林就不會(huì)被開發(fā),世界將是一片祥和的景象,動(dòng)物們將會(huì)和諧融洽的生活在地球,人類的一切到來,看似增添了生機(jī),卻打亂了這一切,人類肆意殺死動(dòng)物,開采能源,才會(huì)有墨西哥灣漏油事件,人類制造武器,相互殘殺,直至戰(zhàn)爭的爆發(fā),仍然對(duì)武器的可怕毫不知情,燒殺搶掠,是圓明園受到空前浩劫的主使,砍伐森林,是自然環(huán)境一再惡化,全球面臨著沙漠化的挑戰(zhàn),那時(shí)人類不管有多么發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)也無濟(jì)于事,大自然創(chuàng)造了人類,毀掉人類也是易如反掌,到處都宣傳保護(hù)環(huán)境,但誰會(huì)去那么做?想一想,我們還有多少水源能利用,多少石油能燃燒?多少的人無家可歸,多少的人死在了屠刀上之下?多少的生靈從漫山遍野變?yōu)橄∮校謴南∮凶優(yōu)槊媾R絕種,右邊為了歷史中的一種沉寂的靜默使者,恐龍那種龐然大物都在自然界中顯得那么渺小,一陣風(fēng)就將他們吹跑!

        人類也是一樣,現(xiàn)在人類在和自然打仗,自然用地震海嘯來報(bào)復(fù)人類,人類卻又咬住了所有可以利用的能源,將自然界的一切都拋之腦后,為了金錢和利益以及名譽(yù),多少人以不道德的手段來獲取成功,搶奪能源,致使環(huán)境一步步惡化,從而演變?yōu)闇缃^,又成為了新生命的開始來主宰地球。

        人類滅絕的時(shí)候,才會(huì)想起自己破壞了自然后悔不已,后悔自己的原來,擔(dān)心自己的明天,摸著為大自然可憐的心問一聲:今天,你低碳了嗎?

        這樣慢慢做起,才會(huì)贏的美好的明天!

      命運(yùn)初中作文 篇2

        原來,命運(yùn)是個(gè)萬花筒,只是有時(shí)候這美麗你來不及爭取,只有去努力。——題記

        風(fēng)

        風(fēng)兒認(rèn)為,他的生命是索然無味的。它在這塵世的游蕩中早已忘記了,自己曾經(jīng)最開心的模樣。

        他漫無目的地走過這世界的春夏秋冬,麻木著望著這世間的悲歡離合。他早已厭倦了這周而復(fù)始的一切,直到有一天,他遇見了一株野草,野草告訴他:“其實(shí)命運(yùn)就是每天重復(fù)的,不要在這重復(fù)中沉淪,你要在這日復(fù)一日,年復(fù)一年中找到你所要努力的那個(gè)萬花筒。”

        當(dāng)你認(rèn)為枯燥乏味時(shí),要學(xué)會(huì)努力發(fā)現(xiàn)身邊的精彩,讓自己的生命實(shí)現(xiàn)他應(yīng)有的價(jià)值,煥發(fā)出耀眼的光芒。

        種子

        一顆無意間掉落在陡崖上的花種認(rèn)為,他的生命是可悲的,它忘記了自己曾經(jīng)微笑的模樣。

        他被一只遷徙的鳥無情丟落在這里。冬季的寒夜里,他認(rèn)為他快要死了,一度放棄了生的希望。他認(rèn)為這是命運(yùn)對(duì)他的不公。但當(dāng)他迎來清晨的陽光之時(shí),幡然醒悟,決定不放棄自己,太陽對(duì)他說:“生活不是舞臺(tái),命運(yùn)隨時(shí)可能發(fā)生意外。即然意外選擇了你,那么你就要努力去面對(duì)。

        當(dāng)你認(rèn)為命運(yùn)棄你而去時(shí),要學(xué)會(huì)去勇敢面對(duì),在風(fēng)雨中起舞,在崖頂之上盛放,讓自己的命運(yùn)閃現(xiàn)出應(yīng)有的光輝。

        

        一片白云認(rèn)為,他的生命是任風(fēng)擺布的,因此他忘記了自己曾經(jīng)美麗的身軀。

        他每天總是喜歡到處亂跑。他從天空俯視世界,直到有一天他身上的云層越來越厚。他從一片白云變成了烏云。他知道自己的生命即將消失,但他又不甘心,直到他聽見稻谷的呼喊:“烏云,烏云,你是我們的英雄。你的身軀會(huì)為我們的果實(shí)而綻放光彩,你會(huì)體現(xiàn)出生命的意義!

        當(dāng)你抱怨命運(yùn)的不公時(shí),那也許只是命運(yùn)要將好運(yùn)交付與你之前的小小考驗(yàn)。請(qǐng)用你最美的姿態(tài)來迎接這命運(yùn)的饋贈(zèng)吧。

        原來命運(yùn)是個(gè)萬花筒,但在這萬花筒中卻有無數(shù)的意外,只有努力去適應(yīng),去面對(duì)這些挫折和考驗(yàn),才能彰顯生命的價(jià)值,才能遇見最好的自己。

      命運(yùn)初中作文 篇3

        每個(gè)人的命運(yùn)都是無法抗拒的,即你不能脫離,也逃離不了。這便宛然的去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

        無論你先天條件的優(yōu)勢或缺憾,無論你身處環(huán)境的優(yōu)越或困頓,面對(duì)的褒揚(yáng)或貶仰,聽成功或失敗,都會(huì)是你一生中所要面對(duì)的劫難和交叉路、轉(zhuǎn)折點(diǎn),它即不能使危化為安,把實(shí)化為虛,一切的一切都要靠你自己去面對(duì),這就是命運(yùn)。

        人世間每件事都有因果源由,但這便是你處理你一生中挫折的一部分,無論事物的好與壞,命運(yùn)都會(huì)使你增長或缺少你的見解和能力,在你的一生中增添許多沒有的事,那便是要你去面對(duì)的命運(yùn)。

        人從一出生就是要走向死亡的旅途,就是要去面對(duì)人世間的生老病死,痛苦和愉快,但人一出生并不是快樂的,即不會(huì)知道前面的路,也摸不著未來的路。

        著名的鋼琴家貝多芬,他十幾歲便失聰,眼睛和耳朵都被可拍的命運(yùn)所吸取走了,家庭背景不是富裕的他,使他不得不努力,貝多芬堅(jiān)持他努力向上的毅力,用各種不同的方法去嘗試把自己的音樂做好,嘗試用心去傾聽鋼琴的聲音,在這條路上遇到過很多的挫折,但他從沒放棄,最終成為優(yōu)秀的音樂家,命運(yùn)是改變不了的,要靠自己創(chuàng)造,貝多芬就是辛艱的把自己的命運(yùn)創(chuàng)造成了美麗的畫卷,他學(xué)會(huì)了面對(duì)命運(yùn),改變命運(yùn)的道理,所以成功。

        《西游記》四師徒走向七七四十九的劫難,那是他們的命運(yùn),但還是通過層層的考驗(yàn),去到了最終點(diǎn),所以命運(yùn)會(huì)使他們堅(jiān)強(qiáng),取得成功。

        所以說:命運(yùn)即不的脫離,也脫離不了,最終應(yīng)該勇于去怎樣的解決和名對(duì)命運(yùn)的來臨。

      命運(yùn)初中作文 篇4

        我是一個(gè)錢包,今天我上臺(tái)演出了,然而這跟我想象的完全不一樣,你聽我慢慢說來。

        這天下午,我聽有一位同學(xué)要使用我去表演,我開心極了。一開始,他把我安安穩(wěn)穩(wěn)的放在桌子上,我想:這活還挺輕松的,就這樣躺著。但我就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)檫@跟我想像的完全不一樣!

        只見這位同學(xué)的手比劃著,裝做一位專業(yè)特工007似的在“舞臺(tái)”前面轉(zhuǎn)了幾圈。這時(shí)候下面就有些同學(xué)大聲地喊:“吃雞!吃雞!”雖然我并不知道這是什么意思,然而他卻瞇起了眼睛,搖著頭說:“不是,它是四個(gè)字的。”之后,臺(tái)下的“觀眾們”又一言不發(fā),認(rèn)真地看著。

        再之后,正當(dāng)我愜意地享受這種會(huì)員級(jí)的待遇時(shí),這位同學(xué)假裝把我抬起,但他似乎非常吃力,我都懷疑是不是主人用金錢把我“喂”得太飽了。

        然后他的腳交叉地動(dòng)了兩下,隨之“啪”的一聲,把我從舞臺(tái)上狠狠的摔了下去。還沒有等我回過神來,他又一次艱難地捧起了我,我感覺自己就像一件寶貝,還以為他是在向我道歉了,不料又是“啪”的一聲,再次把我重重地丟在了地下。我白眼瞟了他,只見他正用手臂假裝抹汗水呢!這時(shí)臺(tái)下的觀眾又大聲喊起來:“XX千金……”,我又一次被重重地丟了下去!而我的主人,悲慘地喊道:“我可憐的錢包啊!”但他似乎并沒有聽到主人的叫喊,然而誰知又是將我丟了又撿,撿了又丟,我心理陰影面積超大。

        終于他朝門走去,又假裝打了自己兩巴掌。臺(tái)下的觀眾們正大聲喊著各種成語,而這位同學(xué)則慢悠悠地開口說道:“這錢包只是一個(gè)障眼法!闭l知觀眾們沉默了一會(huì)兒,又開始了搶答。

        揭開答案了,只見他嘴里吐出了四個(gè)字——空手而歸。我想:生活也不正是如此嗎?人要懂得滿足,不要向別人索取太多,不然也只能空手而歸。

      命運(yùn)初中作文 篇5

        她,絕美的容貌,曼妙的身材,冰冷的眼眸。優(yōu)異的成績。優(yōu)越的家庭條件。輕柔飄逸的淺蘭色雪紡裙搭配上下翻卷打造自然卷度的盤發(fā)設(shè)計(jì),真高貴!她就是汐。她正坐著一輛奔馳,欣賞著窗外的風(fēng)景。精致的臉龐上沒有一絲笑容。思緒,漸漸地被拉回了五年前。

        “爸爸,我……”汐想說些什么,卻不知為何又閉上了嘴。

        “干什么,沒看見我正在看公司的文件嗎?”爸爸不耐煩地回音。

        “這個(gè),是,是我自己做的壽司。”汐怯怯地說,把手中的壽司放到了擱滿文件的桌子上。

        瞬間,啪,盛壽司的盤子被打翻在地。“用不著,料理有廚師長做,用不著你來插手,你才13歲,別做這些無聊的事情!”爸爸憤怒地說。汐被嚇愣了,一動(dòng)也不動(dòng)。過了許久。緩緩地恢復(fù),用盡全力跑了出去,抽泣聲中模摸糊糊地呢喃:“今天,是,是我的生日。 

        “小姐,到了!彼緳C(jī)的話把她從回想中拉回現(xiàn)實(shí)。她下了車,望了望挺立在她面前的“斯音丘”大學(xué)學(xué)園。這是全球威名鼎鼎的學(xué)校。但是,是要全球前20xx位的富翁兒女們才能進(jìn)入。而她的家境,全球第一!

        汐緩緩地進(jìn)入學(xué)院。心里是十分激動(dòng),“夜,你還記得我嗎?我遵守了約定哦。”來到教室。所有人都停住了手中的事情。看著她。畢竟她的一切的一切。都無不散發(fā)著一種無人能敵的'高貴氣質(zhì)。沉默……沉默。。。“哇,好美麗,天仙下凡啊。”大家感嘆道。只有一個(gè)男生像沒有看到她似的,正在玩電腦。他就是羽,電腦通!成績好得不能夠再好了的。而且全校女生都暗戀哦。無論什么比賽都拿第一。超帥氣的臉一直對(duì)著電腦。

        就在這時(shí),一個(gè)年輕的男老師進(jìn)來了,停在講臺(tái)上。清了清嗓子,說:“大家回到自己座位,開始上課了!贝蠹液苈犜挼幕厝,但一些男生還翹著二郎腿。老師無奈地嘆氣。又指著汐說:“這是我們大一(1)班新轉(zhuǎn)來的新生,零汐!”有些男生不壞好意地吹了聲口哨。從小受到“完美女孩訓(xùn)練”的零汐早已明白了那些男生的用意。她一步一步的走去羽旁邊的位子。坐了下來,羽有些吃驚的望了望她,精致小巧的發(fā)夾和微卷的長發(fā),淑女啊。羽的心里總對(duì)她有種熟悉的感覺,但不知道在哪里見過面。羽有想:“不會(huì)是……”

        很快就放學(xué)了,教室里只剩下了汐,羽和那群男生。那群男生壞笑著,其中的一個(gè)高個(gè)子男生小聲的說了些什么,然后,其余男生立刻失望的走了,大概是被高個(gè)子男生給打發(fā)了吧,她這樣想著。

        不久后,那個(gè)男生突然走去汐的位子旁,說:“汐小姐,我可以請(qǐng)你單獨(dú)去酒吧喝酒嗎?”“不可以”,汐回絕了。男生不甘心,又繼續(xù)說:“我叫立誠,我家在全球排第1872名。”他以為汐的家族在全球的名次是比他差的。汐緩緩地說:“我不需要和你喝酒,因?yàn),你,不配!”這句話激怒了立城。他惡狠狠地說:“你家又排第幾?本少爺想和你喝酒是你的福氣!闭f完,就用力抓住汐的手臂,“啊,好疼。”汐的頭上滲出顆顆汗珠。

        “你干什么?”坐在旁邊的羽再也忍不住了。揮手一過,男生的臉上便紫了一塊,還被打倒在地,他連滾帶爬的跑出了教室。羽看見汐受傷了,很溫柔的說:“你沒事吧?”那聲音!汐心里暗暗吃了一驚。“莫非是他?”羽看見汐神色不對(duì),剛要開口。汐很激動(dòng)說:“你是不是夜?”羽渾身一顫,“你是雨?”汐點(diǎn)點(diǎn)頭,羽一下子把汐攬?jiān)趹牙,嘴里還呢喃著:“5年了,我終于找到你了!

        5年前

        “嗚嗚嗚嗚嗚……今天是我的生日啊。”汐1個(gè)人在公園里哭著!澳阍谶@里干嗎?”一個(gè)聲音響起。是一個(gè)帥氣的男孩。汐撲進(jìn)了男孩的懷里,哭訴著自己的遭遇,男孩用同情的語氣說:“你真可憐,我媽媽說,我家要搬家了。我不想走。 毕耄簨寢尣蛔屛野衙指嬖V陌生人,可我想和他在一起!跋`機(jī)一動(dòng),說:“我叫雨,你呢?”男孩說:“我叫夜!彼麄?cè)诠珗@玩的很開心……他們還約定,要在“斯音丘”學(xué)校見面,要在一起,現(xiàn)在……

        他們終于在一起了,但等待他們的,又會(huì)是怎樣的命運(yùn)呢?

      命運(yùn)初中作文 篇6

        現(xiàn)在想想,那已經(jīng)是過去的事了,無須再提起。但是只要仔細(xì)想想,還是有值得去思考的地方。

        那是去年的事了,我們正直八年級(jí)結(jié)業(yè),九年級(jí)初的時(shí)候。學(xué)習(xí)正到關(guān)鍵的時(shí)候,可我們這些同學(xué)不知道為什么,總是會(huì)被突然地調(diào)到班里的后幾排。因?yàn)榘嗬锏募o(jì)律不是很好,所以坐在一個(gè)靠前座位尤其重要。L是我的同學(xué),也是我的好朋友。我們的共同點(diǎn)是我們都是被老師調(diào)到靠后幾排的人,而我們的成績并非全班靠后,只是位于中間。我是全班后三排,他的功課比我差一點(diǎn),就是最后一排。我們都深刻的了解,座位好壞的重要性。于是我們埋頭學(xué)習(xí),常常厚著臉皮,在人少的時(shí)候,去找班主任,提出我們的意見。但是,每次結(jié)果都一樣,一樣地被拒絕。

        九年級(jí)開學(xué)了,一個(gè)在全班非?壳白坏耐瑢W(xué)要走了,我們很難過忘記了:這樣就可以換位了。但是我也知道,也許只是要我們前面的好同學(xué)前調(diào)些,我們就可以往前坐一點(diǎn)點(diǎn)。但是我還是很高興。但我有時(shí)也被這種東西誘惑著,想:L的班里名次跟我比,差一點(diǎn)。也許我可以坐在那里。那時(shí)候自己偷偷地想。我現(xiàn)在就等著她開口了。

        終于有一天,她的目光審視著班里。我知道,他在找人,找一個(gè)可以坐他的位置的人。我也看著每一個(gè)人,希望可以找出某種答案終于她開口了,但是,我明明聽到的卻是:讓L坐到他的位置,而我一個(gè)比他成績好的人去做L的位置,全班的倒數(shù)第一排的位置!我很不滿,很不理解她的意思。我于是便記住了她今天所做的一切。雖然這樣說似乎有些自我

        但我還是當(dāng)著全班人的目光,提著重重書包,沉沒著,低著頭走到了他的位置,親眼看著他拿著書包飛似的跑到那個(gè)我夢(mèng)寐以求的位置,坐下,表情很喜氣。多么殘忍!現(xiàn)在的我坐在最后一排,不畢擔(dān)心有目光在你的背后審視著你,你只需要看著前方,看著他們是如何擁有他們的座位,看著他們?nèi)绾嗡翢o忌憚的不珍惜自己的座位,而留我一個(gè)人在后面欣賞。多么諷刺!

        但我依然沉沒,我知道反抗是沒有用的,它只會(huì)更加諷刺我。我只是把這件事記在心里罷了。我不恨L,他沒有錯(cuò),現(xiàn)在我坐在了他的位置,也更了解了他的苦衷,安慰地說,他也不容易,假如我去了,把他留在這里,也是對(duì)他的諷刺我只是了解了,我所付出的并沒有得到我想得到的,我失敗了

        快一年的時(shí)間了。離中考還有兩個(gè)禮拜左右,不用說,這是最關(guān)鍵的時(shí)候了,可我還依然在那個(gè)地方,只是往前挪了一點(diǎn)點(diǎn)。我想也許再努力也只是徒勞,我應(yīng)該放棄,她們不喜歡我可是我很不甘心

        不知道是L在前排的日子讓他忘記了自己的過去,還是中考臨近的恐懼,他變得有些放縱自己,沒了狀態(tài),與激情。我并不想說我的機(jī)會(huì)來了,我可以跟他換座位了,因?yàn)槟鞘俏业囊环N自我心理的表現(xiàn),我同情他,我理解他。我知道現(xiàn)在的座位,比一切都重要。雖然我依然沒有放棄跟她提出換位的意見,即使我成功了,也不希望跟他做這筆交易。

        一天,數(shù)學(xué)課上。他結(jié)果還是放縱了自己,做了錯(cuò)事。被送進(jìn)了辦公室。我并不想著是什么大事,但是他的不成熟表現(xiàn),讓我感到很失望。他去和老師頂嘴了!也許是他在學(xué)習(xí)上的,或者是生活上的壓力,讓他不小心地對(duì)老師發(fā)了牢騷。但這是不可挽救的!

        下了課,老師進(jìn)了班,很生氣的點(diǎn)了我的名字,我很疑惑。走了過去,她沖我大嚷到:

        你過來,跟L換位,坐L的位置上,讓L坐在你的位置上!你記著,如果你也向他那樣的話

        我也后面去。

        對(duì)!你也得后面去。

        說罷,我回去那里收拾著東西,我不知道該說什么好,很突然,我奮斗了一年的目標(biāo)現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。志者可以說,我是好樣的。我掙了口氣,一年前是他諷刺的你,現(xiàn)在你加倍的還回去了,你是好樣的!但是仁者也可以說,我不應(yīng)該高興,我們都是被不公平的待遇所迫害的苦人,我們都不容易,我不應(yīng)該一權(quán)欺人,踩破他的夢(mèng)來鑄造自己的理想與榮耀!

        我不知道說什么好,感覺很是別扭。

        但我還是坐到了他的位置上,顯然他非常不高興,有時(shí)甚至是氣憤。雖然我想找個(gè)機(jī)會(huì)來解釋,幫他化解苦惱。但是他現(xiàn)在氣憤得連眼神都怒視著我,讓我很不自在。有時(shí)候還沖我罵道:

        你知道什么是理想嗎,你?

        我沒有說話,雖然我深刻的了解理想是什么,F(xiàn)在仿佛我搶過他的夢(mèng),仍在地上,死死地用腳踩爛!

        我很悲哀

        但是回頭想一想一年前,跟現(xiàn)在的情形是一樣的,F(xiàn)在只是又反了過來罷了,但是事情的性質(zhì)變了,也許將來我們就是所謂的兩種不同的人。

        他現(xiàn)在也像我當(dāng)初被諷刺了一樣,找老師訴說,希望可以挽救,拾起他夢(mèng)的碎片。但,那是不可能的。現(xiàn)在的他就是一年前的我;現(xiàn)在的我就是一年前的他。雖然我不想說我自己有多么。但至少我知道,這可能會(huì)改變兩個(gè)人的一生。

        有一次,英語課,L他很沒有禮貌地大嚷到:老師如果我這個(gè)測驗(yàn)寫的比他好的話就讓他跟我再換回來。我聽到后,很是悲哀這跟我一年前我當(dāng)時(shí)的心情幾乎一樣,只是我當(dāng)時(shí)選擇了低調(diào)面對(duì),其實(shí)沒有根本區(qū)別。

        結(jié)果他寫的比我好的多,他很得意地說,請(qǐng)讓他跟我換。老師有扳了扳臉,說:只是她同意了,還要等主任同意才可以。他又很低落,像是被欺騙的孩子!旁邊的我本來很擔(dān)心,但是聽到這話后變的很悲哀,也很慚愧。覺得也覺得自己沒有對(duì)得起老師對(duì)我的期望,而老師卻說:他只是這個(gè)比你強(qiáng)點(diǎn)兒,默單詞他哪有你厲害呀,是吧。那是你強(qiáng)項(xiàng)呀!

        我楞住了,只是強(qiáng)忍著笑了笑。心里卻想:他是跟您提出的跟我比這個(gè)測驗(yàn)啊!而且您也答應(yīng)了他。

        最后,故事就是這樣的結(jié)束了。

        假如一年前,我們兩個(gè)一年前的位置就互換的話,也許現(xiàn)在寫這篇文章的就是他了

        我深刻地體會(huì)到世界的不公平。假如你是不公平的那個(gè),那么你應(yīng)該去奮斗,證明自己,而不是找借口推辭,欺騙自己;假如你是受到恭維的那一個(gè),那么,請(qǐng)你尊重一下那些受著不公平待遇的人吧!

      命運(yùn)初中作文 篇7

        孟子曾說過一句流傳千古的佳話:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!泵鎸(duì)“逆境”,我們能否仍十分堅(jiān)毅地將命運(yùn)攥在自己的手心?

        自古以來,因逆境而成才者數(shù)不勝數(shù),多若繁星,高位截癱的張海迪,雙目失明的奧斯特洛夫斯基,集聾啞盲于一身的美國女作家海倫·凱勒,家境貧寒的華羅庚,倍受屈辱的狄更斯……他們?cè)诿鎸?duì)人生最黑暗的時(shí)期,并沒有放棄心中的希望,而是緊緊攥住手心的命運(yùn),在無數(shù)次的跌倒和爬起中碰撞出希望的火花,點(diǎn)燃理想的火炬,繼續(xù)奔向前程。

        將命運(yùn)攥在自己的手心,并不是要自己未來一定高官厚祿,而是自己在面對(duì)高官厚祿時(shí),能否仍堅(jiān)持自己的目標(biāo)。文天祥在面對(duì)元朝軍隊(duì)的誘惑下,一身正氣,寧死不屈;蘇武在匈奴兵的糖衣炮彈下,堅(jiān)持信仰,迫使匈奴人放了自己;錢學(xué)森在美國政府的威逼利誘下,仍毅然決然地回到祖國母親的懷抱……由此可見,高官厚祿雖不是逆境,但,我們?cè)诿鎸?duì)這件光鮮的外套時(shí),依然要把命運(yùn)攥在自己的手心,否則,在套上外套時(shí),就有可能迷失了方向,遺失了自己,和甫志高一樣,落個(gè)同樣的下場。

        將命運(yùn)攥在自己的手心,不僅要靈活應(yīng)對(duì)各種環(huán)境,更要有百折不撓的毅力。正所謂“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤!碧菩蕿榱税l(fā)揚(yáng)佛法,從長安徒步前往天竺;奧運(yùn)冠軍李寧,在一次奧運(yùn)會(huì)中負(fù)傷參賽,憑毅力連獲三枚金牌;談遷在寫《國榷》時(shí),面對(duì)第一稿被小偷偷走,他仍憑毅力寫出500多萬字的第二稿……居里夫人說得好:“人要有毅力,否則將一事無成”。毅力就像是一雙手套,讓你能夠更好地將命運(yùn)攥在自己的手心。

        把命運(yùn)攥在自己的手心,無論處于什么樣的環(huán)境,都要堅(jiān)守信仰,堅(jiān)持信念,并且有毅力,才能將命運(yùn)這顆光鮮的珍珠緊緊握住。

      命運(yùn)初中作文 篇8

        有兩個(gè)孩子,一個(gè)愛好繪畫,相當(dāng)美術(shù)家;一個(gè)愛好唱歌,相當(dāng)音樂家。

        不幸得很!相當(dāng)音樂家的孩子,耳朵突然聾了;相當(dāng)美術(shù)家的孩子,眼睛突然瞎了。

        兩個(gè)孩子痛哭流涕,埋怨命運(yùn)的不公。

        一天,兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候,迎面走來一個(gè)老人。聽到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對(duì)那個(gè)眼瞎的孩子說:“你的眼睛雖然瞎了,但是耳朵很靈敏,你為什么不改學(xué)唱歌呢?”然后又對(duì)那個(gè)耳聾的眼睛,用手語對(duì)他說:“你的耳朵雖然聾了,但是你的眼睛還看得見,為什么不改學(xué)畫畫呢?”

        兩個(gè)孩子聽了覺得很有道理。說來也怪,耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后,覺得耳聾漸漸好了,眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后,覺得唱歌可以使心思無比集中。

        最后,眼瞎的孩子終于成為了音樂家,名揚(yáng)四海;耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家,飲譽(yù)天下。

        一天,兩個(gè)孩子又碰見了那位老人,連連向那位老人道謝。

        老人說:"你們不用謝我,應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明,當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí),常常會(huì)留下另一條路!

      命運(yùn)初中作文 篇9

        德雷克斯說:知識(shí)是人類的靈魂;知識(shí)是人生通往光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)再去實(shí)踐,才能獲取知識(shí)才能改變一生的命運(yùn)。

        名人尚且如此,我們這些普通人不是更應(yīng)該重視知識(shí)的力量嗎?在我們身邊不乏用知識(shí)來改變命運(yùn)的人,也不乏因沒有知識(shí)而毫無建樹的人。下面就讓我為您具體解說吧!

        我的表哥是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力的人。一天我和媽媽來到姥姥家,剛進(jìn)門就看見表哥在認(rèn)真地做題。轉(zhuǎn)眼到了晚上,我們都在吃飯,而表哥卻仍舊默默無聲做著資料。當(dāng)我們都吃完后,他才開始吃飯。只見他雙手拿著筷子不停地往嘴里扒飯。他吃完時(shí),資料書上的筆墨還沒有干呢!媽媽讓我學(xué)習(xí)表哥這種勤奮學(xué)習(xí)的精神,我誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        時(shí)光荏苒,表哥大學(xué)畢業(yè)了,在上海的一個(gè)大公司里上班。上班后的表哥仍舊兢兢業(yè)業(yè)地努力工作,經(jīng)常得到公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)。

        而我堂哥的情況則與我表哥的情況截然相反。一天我來到堂哥家,剛進(jìn)門就聽見“叮叮,叮!钡穆曇簦蚁虬l(fā)出聲音的地方走去,一看,原來是堂哥在玩手機(jī)QQ。瞧他那樣子好像挺陶醉。午飯后,堂哥繞到我身后輕聲說:“東弟,走,我們?nèi)ゾW(wǎng)吧,我請(qǐng)你。聽說CF又出新人物了,走,走吧!”我暗暗地笑了笑說:“好,但是就怕大姨媽不讓去,算了,哥,你先去,我一會(huì)兒就到,你先玩!”堂哥二話不說,一溜煙跑了。

        很快到了傍晚,堂哥滿面春風(fēng),一蹦一跳地回來了。大姨媽皺著眉頭說:“你去干嘛了?”堂哥看了看我說:“我……我去和朋友打乒乓球了。”大姨媽說:“怎樣沒看見你拿乒乓球拍呀?”大姨媽的話句句緊逼著堂哥。隨后大姨媽又說:“人不能沒有文化,因?yàn)槲幕梢愿淖兡阋簧拿\(yùn),難道你還想走媽媽的老路嗎?媽媽就吃了沒文化的虧!碧酶缡裁丛捯矝]說,貓著腰進(jìn)了屋。

        堂哥聽了大姨媽的話,但并沒有繼續(xù)上學(xué),而是去江蘇打工了。一天在上班時(shí)間,堂哥突然來了“網(wǎng)癮”,再三忍耐下終究沒能抵擋住網(wǎng)絡(luò)的誘惑,終于他偷偷地去了網(wǎng)吧。

        在網(wǎng)吧里玩游戲的堂哥很快度過了三個(gè)小時(shí)。當(dāng)他回到公司時(shí),老板正到處找他。問清事情原委后,老板雖沒有開除他卻以怠工的理由罰了他一千元錢。

        一個(gè)人不能沒有知識(shí),因?yàn)橹R(shí)可以改變你一生的命運(yùn);一個(gè)人不能沒有良好的心態(tài),因?yàn)橐粋(gè)良好的心態(tài)可以讓你以愉快的心情解決難題;一個(gè)人不能沒有良好的習(xí)慣,因?yàn)榱己玫牧?xí)慣可以成就未來!

      命運(yùn)初中作文 篇10

        今天下午,我正在聽廣播,忽然,廣播員的一句話吸引了我的注意。“播下一種習(xí)慣收貨一種性格,播下一種性格收獲一種命運(yùn),所以說習(xí)慣決定命運(yùn)。”我聽了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        我曾聽說過這樣一件事。日本的一家公司招聘衛(wèi)生監(jiān)督官,在總經(jīng)理的辦公室里,有一位彬彬有禮青少年在應(yīng)聘,他的知識(shí)文采震驚了全場所有的官員,這位應(yīng)聘者已勝券在握了。但當(dāng)他轉(zhuǎn)身離去時(shí),不經(jīng)意地挖了一下鼻孔。這個(gè)小小的舉動(dòng)被火眼金睛的總經(jīng)理看到了。馬上取消了這位年青人的資格。

        是啊,因小失大,值得警醒。我也有一些很不好的習(xí)慣,我的房間和課桌包括書包總是亂七八糟的,總是丟東西找東西,媽媽沒少吵我。我下定決心,一定要整齊,床鋪整齊,書桌整齊,書包整齊。媽媽說堅(jiān)持七天就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。果真,慢慢地我的房間不凌亂了,整齊的書桌上擺放著一瓶鮮花,迎面而來的是一股芬芳的花香。

        養(yǎng)成習(xí)慣并不難,難得是我們能堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成許多好習(xí)慣,成為一個(gè)有教養(yǎng)的孩子。

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